第二學(xué)期現(xiàn)代教育技術(shù)教研工作計(jì)劃_第1頁(yè)
第二學(xué)期現(xiàn)代教育技術(shù)教研工作計(jì)劃_第2頁(yè)
第二學(xué)期現(xiàn)代教育技術(shù)教研工作計(jì)劃_第3頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、第二學(xué)期現(xiàn)代教育技術(shù)教研工作方案 第二學(xué)期現(xiàn)代教育技術(shù)教研工作方案范文 (一)教學(xué)教研: 1、積極開(kāi)展教研活動(dòng),學(xué)習(xí)課程改革精神,學(xué)習(xí)和探索任務(wù)驅(qū)動(dòng)、小組協(xié)作的教學(xué)理論,并在實(shí)踐中摸索前進(jìn)。 2、認(rèn)真?zhèn)湔n,加強(qiáng)對(duì)教材的研究和探討,針對(duì)本校學(xué)生實(shí)際的情況和設(shè)備,運(yùn)用各種先進(jìn)的教學(xué)理念和手段,上好每堂課。 3、教師之間進(jìn)行相互學(xué)習(xí),相互交流,交流自己在課后學(xué)習(xí)或研究本學(xué)科教學(xué)時(shí)的心得、體會(huì),從而提高本校每個(gè)計(jì)算機(jī)教師的技術(shù)水平,形成輔助教學(xué),并融入到其他學(xué)科的良性循環(huán)。 4、組織本校計(jì)算機(jī)教師互相聽(tīng)課評(píng)課,激發(fā)教師運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)、協(xié)同探索精神,切實(shí)提供課堂5分鐘效率,學(xué)習(xí)其他教師的先進(jìn)教學(xué)方法,提高

2、教學(xué)水平。 5、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),圍繞新課程確立主題,“如何抓好各年級(jí)學(xué)生的計(jì)算機(jī)教學(xué)?”開(kāi)展系列研討活動(dòng),增強(qiáng)教研組研討氣氛;并能有效提高各成員的業(yè)務(wù)水平。 6、作好信息技術(shù)考核工作,使學(xué)生能夠了解最根本的計(jì)算機(jī)理論知識(shí),掌握最使用的操作技巧,為自己的學(xué)習(xí)和開(kāi)展打下牢固的信息素養(yǎng)和技能根底。 7、大力開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng)及信息技術(shù)創(chuàng)新教育教研活動(dòng),苦練教學(xué)根本功,創(chuàng)新教學(xué),爭(zhēng)當(dāng)業(yè)務(wù)骨干。繼續(xù)開(kāi)展“信息技術(shù)與學(xué)科有效整合,構(gòu)建高效的課堂教學(xué)模式”課題研究活動(dòng),使研究與課堂教學(xué)結(jié)合起來(lái),并進(jìn)一步作深入的探索。 (二)業(yè)務(wù)培訓(xùn) 根據(jù)教師的不同層次,對(duì)本校教師進(jìn)行計(jì)算機(jī)方面的根底知識(shí)培訓(xùn)和課件制作培訓(xùn),提升

3、各學(xué)科教學(xué)方法的更新,合理運(yùn)用校園網(wǎng)平臺(tái),進(jìn)行教學(xué)業(yè)務(wù)交流和資源共享效勞,加強(qiáng)各教研組通力合作,互勉互進(jìn),共同提高,全面創(chuàng)新教學(xué)質(zhì)量(此文優(yōu)秀斐斐課件園)新局面。 (三)信息平安管理: 關(guān)注辦公室、多媒體教室和微機(jī)室的正常運(yùn)行狀況,及時(shí)排除故障,保障正常開(kāi)展信息技術(shù)教學(xué)和教科研活動(dòng)。并做好計(jì)算機(jī)、電教設(shè)備的管理和維護(hù)、并有維修工作記錄。進(jìn)一步完善信息技術(shù)教研組管理組織工作。 (四)學(xué)生知識(shí)技能提高: 四月下旬,開(kāi)展七年級(jí)學(xué)生的打字比賽。目的是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,同時(shí)通過(guò)集中訓(xùn)練使學(xué)生進(jìn)一步掌握對(duì)word軟件的運(yùn)用。 五月上旬:開(kāi)展九年級(jí)學(xué)生全面測(cè)試。通過(guò)測(cè)試不僅能讓學(xué)生熟練掌握所學(xué)知識(shí)、技能,同時(shí),可以檢查自己對(duì)所學(xué)知識(shí)運(yùn)用情況,還能培養(yǎng)學(xué)生課后自主學(xué)習(xí)的能力。 五月下旬:開(kāi)展八年級(jí)學(xué)生

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論