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1、假設(shè)我是班主任作文800字 篇一:我的班主任老師800字 我的班主任老師800字我的班主任老師 我的班主任也是我的數(shù)學(xué)老師,她名叫徐祥莉。徐老師身材高挑,愛穿色彩不夠艷麗的樸素衣服。一雙會說話的眼睛顯得她是那么的平易近人,高高的鼻梁下有一口能說會道的嘴巴。確實是這嘴總讓人覺得確實是在受她批判時她也是笑著的,也會有一種親切感。 徐老師與我們相處了一個月了,她給我最深化的印象是她那優(yōu)秀的口才和平等寬容的心。還有她那豐富的知識和一顆敬崗愛業(yè)的思想。徐老師不只教我們數(shù)學(xué),還教我們?nèi)绾螛幼鋈?,在我們的心中她不只是我們的?shù)學(xué)老師,仍然我們的典范。 徐老師是在我們上初一時認識的。那時聽說我們的班主任是數(shù)學(xué)老
2、師,我們都談?wù)摲莘?,新老師什么樣的呢?有的說:“是一位特別兇的年青老師”;有的說:“一定會是一位年青美麗又可愛的女老師”;有的說:“一定是一位又老又有經(jīng)歷的而且是不美麗的老師”;有的說:“是不是又是在我們寫錯字的時候再罰我們寫一千個字的”? 新的學(xué)期開場了,我們期待已久的老師終于出現(xiàn)了。她確實是我們的新老師?我細心腸打量著她,我心想同學(xué)們的猜想一個也不對?。∵@老師給我的印象特別好。她神色親切,自我介詞時還特別幽默,她說:“同學(xué)們從本學(xué)期開場我負責(zé)你們班的教學(xué),希望今后我們互相支持,互相配合?!鄙险n開場了,徐老師娓娓動聽的為我們講解初一數(shù)學(xué)課本的第一課知識,一堂下來,周老師給我的第一印象是:除了
3、知識豐富外,還特別關(guān)懷同學(xué)。 往常的我膽子特別小,從不敢舉手發(fā)言,老師叫我答復(fù)以下征詢題我都不敢站起來,一說話就緊張,后來徐老師覺察了我這征詢題,在我每次上課時都叫我答復(fù)以下征詢題,給我鼓舞,給了我時機,并微笑的看著我,徐老師訓(xùn)練了我的膽量,訓(xùn)練了我的才能。然后我更喜愛的是每次答復(fù)對老師的征詢題后徐老師都給我最大的鼓舞。 我特別喜愛聽徐老師講課,每次她都會把課講得有聲有色,與我們的生活、學(xué)習(xí)嚴密的聯(lián)絡(luò),讓我們在幾何的世界中歡樂地巡游,好似這世界上的每一個東西都有了生命,確實是一種享受。慢慢的,我的學(xué)習(xí)成績提高了。 人們常把老師比作園丁,把我們比作花朵,我這小花朵能夠驕傲的告訴你;“徐老師是我見
4、過最和氣,最親切的園丁了?!迸c老師相處的時間是有限的,但是她給我們的愛是無限的,我們要在這有限的愛時間里,接受無限的愛,成為一位優(yōu)秀的人才!我們的班主任李維鳳800字我們的班主任可愛、可親、又可敬。他姓李,名維鳳,同時,他也是教我們語文的老師。我們都喊他李老師。 李老師炯炯有神的大眼睛好似會放出光來,一個高挺的鼻梁,不薄不厚的嘴唇說出的話幽默極了,烏黑的皮膚,看上去意氣風(fēng)發(fā),可精神了! 李老師特別幽默,常常把同學(xué)們逗得哈哈大笑。記得那是一堂語文課,李老師上著上著,忽然打了個震天動地的大噴嚏!全班同學(xué)愣了愣,3秒后,大家捧腹大笑,他為了找個臺階給本人下,便有模有樣的對大家說:“不許笑!恩,剛剛確
5、信是有哪個同學(xué)在罵我,是誰快承認,不然就拖出去斬了!”同學(xué)們再次愣了幾秒,“哈哈哈哈哈”班上迸發(fā)出了能把天震塌的笑聲!連李老師本人也笑了起來,不過笑歸笑,上課歸上課,等同學(xué)們情緒穩(wěn)定下來,李老師言歸正傳,又上起課來了。 李老師特別理解我們,對我們特別和氣。記得那是半期考考完了,同學(xué)們個個都垂頭喪氣的,都明白這次考不好了,這次的試卷特別難,連語文向來特別好的我都沒有什么決心了,大家全都愁眉苦臉的回家了。 終于,到了發(fā)試卷的那天了,同學(xué)們在椅子上如坐針氈,好似椅子上有針扎著屁股一樣?!扳忊忊彙鄙险n鈴聲響起來了,李老師帶著幾片烏云走進了教室,盡管李老師盡力隱藏著本人的情緒,但我們都有自知之明,明白本
6、人確信考不好了,卷子發(fā)下來了,從每個同學(xué)臉上都面無表情,結(jié)果可想而知,我的考卷發(fā)到手了,我暗自嘆了口氣,幸虧幸虧,92分,還不至于太差,呼我真是幸運??!但我平安了,并不代表其他同學(xué)平安了,我還以為迎接大家的會是可怕的血腥風(fēng)雨,可接下來李老師說的話,讓大家還以為李老師被溫順的“外星人”附體了!李老師說:“同學(xué)們不要害怕,老師明白這次特別難,大家考不好是理所因而。老師不怪你們,但是下次要考好,不要被其他班級比下去,加油啊,同學(xué)們!”大家沉默了好久,我明白同學(xué)們外表上不表現(xiàn)出來,事實上內(nèi)心都特別感動。在期末考后我們班的同學(xué)都考得不錯,獲得了全縣第二名的好成績,大家內(nèi)心都明白,能獲得如此的好成績,都源
7、于李老師對我們的鼓舞,從今以后,我們更喜愛李老師了! 這確實是我們的班主任,我們可愛、可親、又可敬的班主任謙語文老師-李維鳳! 我最喜愛的班主任800字我最喜愛的班主任是我的現(xiàn)任班主任閆老師。說起閆老師和我們班發(fā)生的事,那可真是三天三夜都說不完??戳讼旅媾e的例子,你一定也會覺得閆老師是個好老師,沒準你還想到我們班來上課呢!不信,你看 閆老師是在我們?nèi)昙夐_學(xué)的時候到我們班來教課的。二年級暑假的時候,我們班的每個同學(xué)幾乎都在想同一個征詢題:三年級到底換不換班主任?之因而這么想,是由于一二年級時的班主任是個老老師,立即就要退休了;還有,在我們,一般每兩個年級就要換一次班主任的。特別快,閆老師發(fā)來的
8、短信解答了我們的所有不明白,也讓我們內(nèi)心有了底,開學(xué)看到一個生疏的老師,就不會認為本人走錯教室了。 開學(xué)了,我們終于見到了閆老師:個子不高,有點胖;圓圓的臉上長著一雙大大的眼睛,顯得慈眉善目的,沒有一般班主任的那種“兇”樣;最奇特的是,誰看閆老師都覺得好似在哪里見過似的,一種親切感油然而生。 開學(xué)不久,我們就有一次主題班會。這次班會可不一般,由于校長和主任都要來聽課。這下閆老師可忙開了:從三改發(fā)言稿到背臺詞,再到實戰(zhàn)演習(xí),每一關(guān)都費了特別多心血和汗水。正式演出的時候,大家都特別緊張,多多少少都有點小錯誤。總之,沒有排練的時候表現(xiàn)得好。本以為閆老師要訓(xùn)我們一頓,但是閆老師不但沒有訓(xùn)我們,反而給每
9、個人發(fā)塊糖慰勞我們,閆老師明白我們都盡本人最大努力了。 三年級第二學(xué)期,我胳膊摔骨折了。媽媽打向閆老師請假,閆老師并沒有一應(yīng)了之,而是細心詢征詢了我家詳細地址,要到家里來看我。閆老師來的時候,出人預(yù)料地給我?guī)砹巳嗤瑢W(xué)寫給我的祝愿卡??吹竭@些祝愿卡,我激動得熱淚盈眶,不記得了疼痛。在我請假的這段時間里,閆老師還讓熱心的同學(xué)每天到家里來給我補課,因而我的功課一點都沒有落下。一個星期后我上學(xué)了,由于打著石膏不方便,閆老師又派了幾名同學(xué)照顧我的課間生活。我為能有如此的老師和這么團結(jié)的班集體感到驕傲。 暑假里,閆老師讓我們每個同學(xué)都建了本人的博客,積極地發(fā)表博文。如此既鍛煉了我們的文筆還增加了同學(xué)們
10、之間的交流。閆老師還不辭辛苦地給我們的每篇博文。 這確實是我們的班主任閆老師,名副事實上的好老師。在老師節(jié)降臨之際,我把深深的祝愿送給閆老師。閆老師,您辛苦了! 海淀區(qū)翠微小學(xué)四 我們的班主任800字“叮鈴鈴”,下課鈴響了,同學(xué)們又三五成群地聚在了一起,聊了起來。 “同學(xué)們,第二十五個老師節(jié)來了,大家評價評價本人的班主任吧!”我們之中年齡較大的小吳發(fā)言了。 “我先說,我先說!”小黃迫不及待地接過話頭,“我覺得我們班主任特別幽默。有時上課時大家情緒不高,班主任就會特別無厘頭地冒出一句笑話,逗得我們哈哈大笑,氣氛頓時就活了起來?!?聽了小黃的話,小李立即附和道:“對呀!對呀!有一次剛上完體育課,大
11、家都大氣無力地趴在課桌上,班主任一走進來,就留意到了我們的熊樣,然后?然后她說:你們每個人家里都有臺筆記本電腦吧!大家還沒反響過來,班主任就從前排同學(xué)那兒拿了一本筆記本,放在下巴下面,說:筆記本墊腦!大家一聽,笑得前俯后仰,倦意全無?!苯?jīng)小李這一點破,大伙們就七嘴八舌地談?wù)摿似饋怼?可這時,小劉提出了反對意見:“你們說的都沒錯,可你們留意到?jīng)]有?班主任的手上有一條疤痕呀!好丑的!” 聽小劉這么一說,大家又討論了起來,“對呀!好丑呀!”“我看到過,好似是刀疤!”“不是吧!刀疤!”? 聽到這,班長按捺不住,發(fā)話了:“你們看到的都只是外表,我們的班主任用她那雙手為我們做過許多的事,改作業(yè),擦窗戶,搬
12、書?這些都是我們有目共睹的!” “對??!班主任的手挺乖巧的,我還親眼看見過班主任縫衣服、刺繡呢!”小黃又說。小吳緊隨其后,說:“班主任還特別關(guān)懷同學(xué)們的生活,看到有的同學(xué)午餐營養(yǎng)不夠,還會親身掏腰包給那個同學(xué)加餐呢!” 如今,同學(xué)們結(jié)成了統(tǒng)一戰(zhàn)線,一起和小劉辯論。小劉早已面紅耳赤,說不出話來了。這個時刻,沉默已久的我發(fā)話了:“大家說的都不錯,班主任的外形上是有缺陷,但,她幽默幽默,工作認真負責(zé),關(guān)懷學(xué)生?和這些優(yōu)點比起來,那一條疤痕又算什么呢?”我的話剛說到這兒,上課鈴響了,大家回到了座位上,門口又出現(xiàn)了那個熟悉的身影我們的班主任。福建省泉州第六中學(xué)初二:魏圣坤 我們的班主任650字我們的班主
13、任 我心胸有千言萬語,但是無從說起。要說的話,您確實是辛勤的園丁,養(yǎng)育著我們這些祖國的花朵;您是燃燒的蠟燭,照耀著這個世界。 您我們親愛的班主任,一位普一般通、勤勤懇懇的人類奉獻者,投入畢生的精力去教千千萬萬的學(xué)生,帶著我們?nèi)W(xué)習(xí)的浩瀚中徜徉。 剛進入這個生疏的地點,我的心中無不充滿了恐懼感,由于聽說初中的老師十分嚴峻,個個是惡魔。但一見到您,不高也不矮的身影,長長的馬尾辮,心中的那股恐懼感頓時散失? 經(jīng)歷了一年半的時間,您總是會在課堂上抽出時間跟我們講一些大道理,而我們也只是“嗯嗯”點頭就好了。每次中午的時候,我們?nèi)匀灰蝗缂韧偸钦f話。我們讓您特別無望,您也總是生氣,每次生氣時都紅著個臉,看
14、起來外表兇巴巴的,事實上您的內(nèi)心在偷偷地流淚,這說明您事實上是刀子嘴豆腐心罷了。 老師,您還記得嗎?我上次上體育課發(fā)燒時,您為我端的那一杯茶是多么平和,抬頭看到你焦慮的表情,急忙用打給我的家長。那一刻,我感到我是多么的幸福,明白我家長把我送走的那一刻,您還佇立在校門口,目送我遠去。您還記得嗎?學(xué)校運動會的時候,我參加了團體賽800米接力賽。就在臨近終點時,我氣餒了,由于我沒有力氣再接著堅持下去。在終點處,同學(xué)們?yōu)槲液凹佑?,老師您親身跑了過來,鼓起拳頭,眼神中透露著堅決的決心,與我攜手跑向終點。 老師不僅是一位勤勞的工作者,更是一位慈祥的母親。您有一個四五歲大的女兒,每天在我們下課之后把女兒早早
15、地從幼兒園接出來。班隊課上,您帶了風(fēng)箏讓我們陪她一起玩,看那風(fēng)箏在天空飛行,表達出您對女兒一種期望和濃濃的母愛。 在您一路的陪伴,一路的鼓舞,一路的提示后,我的學(xué)習(xí)得到了宏大的成功。春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。您無私奉獻、默默無聞您確實是我的班主任老師。在以后的日子里,我一定會盡本人最大的努力做每一件事,不讓您再操心。 班主任200字篇二:假設(shè)我是班主任 假設(shè)我是一名班主任 作為一名老師,我有愿望當(dāng)一名班主任,雖說班主任是世界上管的最多,職位最小的主任,班主任接手一個班級的大小事務(wù),同樣治理著每個學(xué)生的情感生活。但,想要當(dāng)一名好老師,當(dāng)一名優(yōu)秀老師,必須從當(dāng)好班主任的每個細節(jié)開場鍛煉。 有
16、人說,班主任能鍛煉本人鋼鐵般的堅強意志,能練就內(nèi)外雙修的十八般武藝,能修煉百毒不侵的金剛不壞之體。我覺得說的特別好,當(dāng)班主任確實是能有這么大的能耐和力量。假設(shè)做一個盡職盡責(zé)的班主任,減肥節(jié)食絕對不是難題,由于班級學(xué)生多,個性多樣,來幾個讓給你操心的淘氣搗蛋學(xué)生,通常經(jīng)常會被氣得頭暈眼花、食欲大減,常常會說“氣飽了”這三個字。但是,要明白,盛極那么衰、否極泰來、樂極生悲?當(dāng)班主任,還能克服失眠困擾,所有人都明白,當(dāng)老師,尤其是班主任,都是起床起的比雞早,睡覺睡的比夠還晚的人群,白天上班已經(jīng)特別累了,下班還要批作業(yè),備課,還要照顧家庭等等,絕對是一碰床就睡著的人,連失眠的時間都沒有了。 我不是班主
17、任,我也沒當(dāng)過班主任,我深知班主任的工作責(zé)任嚴峻,事務(wù)繁瑣,但我覺得班主任和學(xué)生,要保持良好的溝通,保護學(xué)生就像保護本人的家人一樣,讓學(xué)生也一樣愛本人。 1、假設(shè)我是一名班主任,我不會生氣,由于生氣會對身體有危害的,而身體是革命的本錢。 2、假設(shè)我是一名班主任,我不會當(dāng)眾體罰學(xué)生,使學(xué)生難堪。 3、假設(shè)我是一名班主任,我會讓所有的學(xué)生都有時機當(dāng)班干部,學(xué)生輪番值日。 4、假設(shè)我是一名班主任,學(xué)生犯錯誤,不會拿父母來嚇?biāo)?,甚至叫父母來學(xué)校。 5、假設(shè)我是一名班主任,給每一位同學(xué)施以同樣的愛,要切記不傷別人自尊。 6、假設(shè)我是一名班主任,在班上建一個信箱,不管在學(xué)習(xí)上仍然在生活中遇到了苦惱,又不好
18、當(dāng)面說,能夠通過紙條塞進信箱里,鑰匙因而只有我一個人擁有。 7、假設(shè)我是一名班主任,上課時要想方設(shè)法讓學(xué)生覺得特別溫馨,特別歡樂! 8、假設(shè)我是一名班主任,他們的知心朋友我要和,同學(xué)們有什么話都能夠交流。 9、假設(shè)我是一名班主任,我會做到不打?qū)W生,深信每一個學(xué)生都是好學(xué)生,及時確信他的閃光點。 10、假設(shè)我是一名班主任,我會同意有的學(xué)生慢一拍,給他們時間,決心,時機。深信沒有教不好的學(xué)生。 11、假設(shè)我是一名班主任,我會在最短時間內(nèi)理解班中的每個小孩。對學(xué)生的愛與尊重,表達在對學(xué)生的理解與理解。 12、假設(shè)我是一名班主任,我會致力于學(xué)生的自我治理才能和治理班級才能的培養(yǎng)。 13、假設(shè)我是一名班
19、主任,我會與學(xué)生共同制定班規(guī)班紀,細化班務(wù)分工,責(zé)任到人,引導(dǎo)學(xué)生做好班級主人,提高自我治理才能。 假設(shè)有時機讓我做一名班主任,我會讓班級因我而精彩,由于學(xué)生而精彩。我會先調(diào)整好本人的的心態(tài),積極樂觀; 每天向講一件幸福的事,和學(xué)生共享幸福和歡樂;要與學(xué)生說心理話,做學(xué)生的老師和朋友。篇三:假設(shè)我是班主任 假設(shè)我是班主任 假設(shè)我是班主任 假設(shè)我是一名班主任;我會讓小孩們歡樂學(xué)習(xí)。歡樂生活;nbsp:nbsp/nbsp 如何歡樂學(xué)習(xí)呢?我會先教小孩們學(xué)習(xí)的方法?每天布置作業(yè)時我會給每個人布置不同的作業(yè)“這是按照他們的學(xué)習(xí)情況學(xué)習(xí)成績而定的:誰有薄弱環(huán)節(jié)、我就會布置一些典型的標(biāo)題讓學(xué)生來操練;關(guān)于那些學(xué)習(xí)比擬穩(wěn)定的,好的小孩、我就會讓
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