廣州版小學英語二年級下冊Unit3教案

1、Unit 3 Please take me to the park 第一課時一、 教學內(nèi)容Lets Talk Lets Play二、教學目標（一）語言技能目標 1、能理解課文的意義，并能朗讀課文。 2、能夠表演課文。（二）學習策略目標 1、在學習新單詞時要注意觀察老師的發(fā)音，樂于模仿。 2、建立起詞組和方位之間的聯(lián)想，能根據(jù)發(fā)音認出相應(yīng)的詞組。 3、借助情景，理解新知識。 4、積極參加活動，大膽表現(xiàn)自己。（三）情感態(tài)度目標 1、通過玩游戲，讀小詩培養(yǎng)學生的學習興趣，使學生產(chǎn)生愛上英語課的積極情感。 2、通過學習，讓學生懂得描述自己想去的地方。三、教學策略 1、通過模擬的場景，加深學生對課文的印

2、象。 2、通過游戲、練習，幫助學生認讀單詞。 3、在學生輸出語言前為他們提供大量的語言輸入，為 學生輸出語言提供堅實的保障。四、教學重點和難點 教學重點：朗讀課文。教學難點：部分單詞的發(fā)音，如favorite,playground,zoo等。五、教學媒體金太陽教學軟件，單詞卡片六、教學過程（一）復(fù)習熱身 唱歌曲Are you sleeping,活躍課堂氣氛。（二）呈現(xiàn)1、問學生喜不喜歡在周末出去玩，通常周末是去哪？2、問學生這周最想去的地方。3、邊說邊引出本課要學的單詞。4、播放光碟，第一遍只是聽，第二遍講解相關(guān)的語言點，并帶讀。（邊帶讀邊出示卡片）5、讓學生跟讀一遍。（三）操練 1、對所學單

3、詞進行操練（拍卡片，老師念，學生拍，大小聲，看口型，石頭剪刀布等。）2、跟著光碟讀一遍，然后小組分角色。操練時結(jié)合Lets Play（四）鞏固與發(fā)展 1、讓學生自己說自己想去的地方；2、 以Lets Play的句子進行對話。7、 作業(yè) 聽光碟，并跟讀。 第二課時一、教學內(nèi)容Lets Sing二、教學目標（一）語言知識目標 1、能唱Are you going too?這首歌。 2、通過學習本節(jié)課能改編這首歌。（二）語言技能目標 1、能正確唱出本課的歌曲Are you going too? 2、能改編本節(jié)課的歌曲進而熟悉本單元的句子（三）學習策略目標 1、主動與同學交流，共同完成學習任務(wù)。 2、在

4、任務(wù)活動中大膽開口，培養(yǎng)連貫說話的能力，達到復(fù)習鞏固舊知識的目的。 3、學會傾聽，并能夠從中提取相關(guān)的信息。（四）情感態(tài)度目標 1、通過本節(jié)課的歌曲，激發(fā)學生的學習興趣。 2、通過任務(wù)培養(yǎng)學生樂于與同學交流的態(tài)度。 3、在活動中培養(yǎng)學生大膽開口、細心聆聽的學習習慣。三、教學策略 1、通過連貫說話的任務(wù)設(shè)計達到滾動重現(xiàn)舊知識的目的。， 2、通過設(shè)置任務(wù)，培養(yǎng)學生細心聆聽同學發(fā)言的良好學習習慣。四、教學重點和難點能正確地說出自己打算去的地方，并用句子Are you going too?問同學。5、 教學媒體 金太陽教學軟件、單詞卡片 六、教學過程（一）復(fù)習熱身1、復(fù)習上節(jié)課的單詞；2、問學生你最喜

5、歡的地方是哪里。（二）呈現(xiàn)與操練 1、T:Where are you going to this weekend?(當學生部明白時適當用中文解釋下） S:南山公園、動物園、商場. 2、通過學生的回引出句子Im going to . 3、聽光碟，聽完后問學生聽到了什么？ 4、開始學習，并講解相關(guān)語言點。（三）操練 1、聽著光碟唱一遍； 2、結(jié)合卡片，老師帶著學生唱一遍； 3、分組唱（4） 鞏固與發(fā)展 1、學生自己唱這首歌； 2、要求學生替換歌詞，改編這首歌； 3、讓學生表演這首歌。 7、 作業(yè) 聽光碟，并跟著唱這首歌。 第三課時一、教學內(nèi)容Lets Chant二、教學目標 1、理解Chant的內(nèi)

6、容，并能正確、流利地朗讀。 2、學習能力較強的學生能把歌曲中park,zoo替換成其他詞 。三、教學策略 通過生動甚至夸張的表情、動作朗讀，激發(fā)學生的興趣，加深Chant的理解和記憶。 4、 教學重點和難點 1、Take me to the park; 2、Iv done my homework; 3、Ive been good.五、教學媒體 單詞卡片，金太陽教學軟件六、教學過程（一）復(fù)習熱身 1、復(fù)習本單元學過的單詞； 2、唱一遍Are you going too?（2） 呈現(xiàn) 1、 Ask students to tell teacher how they ask their parent

7、s to take out for fun.Ask them what their parents usually say their requests.2、 讓學生看書Page25,然后聽光碟開始學習；3、 邊學習邊講解chant里面的語言點；（三）操練 1、跟著光碟讀一遍； 2、老師帶讀，并出示相關(guān)圖片以及做上相關(guān)動作，讓學生易于理解。 3、分角色朗讀Chant部分。（4） 鞏固與發(fā)展 1、學生可以自己朗讀Chant部分； 2、部分成績好的學生可以將Chant的部分進行改編。7、 作業(yè) 聽光碟，并跟讀。 第四課時一、教學內(nèi)容Lets Talk 二、教學目標（一）語言知識目標 1、聽、說、認

8、讀單詞：buy,swimming pool,playground,ride my bike,computer game. 2、聽、說句型：Will you take me to the swimming pool?I want to swim.Please!No problem.（二）語言技能目標 1、能正確說出本課的單詞和句子。 2、能用本課的句型與人交流。 3、能理解句子的意思。 4、能描述想去的地方以及去的目的。（三）情感態(tài)度目標 通過交流促進同學間的友誼三、教學策略 1、通過練習對話，提高學生說英語的能力。 2、為增進學生之間的互相了解，老師應(yīng)多制造機會讓學生進行對話。四、教學重點和難

9、點 1、句型的學習和運用。 2、理解并運用以下句型Will you take me to the swimming pool?I want to swim.Please!No problem.五、教學媒體 金太陽教學軟件、 圖片六、教學過程（一）復(fù)習熱身 1、復(fù)習本單元的重點單詞；。 2、復(fù)習Lets Chant部分。（二）呈現(xiàn) 1、讓學生看圖Page26,看的時候關(guān)注人物的表情，通過圖片猜下本課的內(nèi)容講的是什么？2、看光碟，第一遍只看，第二遍解釋相關(guān)語言點；3、第三遍，再讓學生聽，老師做出相應(yīng)的動作，讓學生易于明白。（三）操練 1、跟著光碟讀； 2、老師帶讀并做上相應(yīng)的動作； 3、分角色朗讀

10、，以及分組比賽。（4） 鞏固與發(fā)展 1、讓學生自己讀一遍并做上相應(yīng)的動作； 2、給幾分鐘時間讓學生練習，然后上講臺表演。7、 作業(yè) 聽光碟，并跟讀。 第五課時一、教學內(nèi)容 Story Time二、教學目標（一）語言知識目標 1、聽、說、認讀單詞：swim、supermarket、booksrore、reading the newspaper. 2、聽、說句型：Will you take me to the pare?I want to swim.No，not today.Are you OK?（二）語言技能目標 1、能正確理解故事內(nèi)容。 2、能在教師指導(dǎo)下復(fù)述并表演故事。 3、能表演本單元的歌

11、曲和小詩。 4、能用連貫的句子Will you take me to the pare?I want to swim.No school today.No,not today.Are you OK?進行描述自己想去的地方。（三）學習策略目標 能對自己和他人的學習作出合理的評價，并能從評價中反思自己的學習，在老師的引導(dǎo)下及時作出相應(yīng)的補救措施。（四）情感態(tài)度目標 1、有興趣在游戲和活動中開展評價，樂于對自己和他人的學習作出客觀的評價。 2、通過評價讓學生獲得英語學習的成就感。三、教學策略 通過游戲、活動讓學生在寬松的環(huán)境中開展評價，使學生在評價中玩，在玩中做評價，樂于開展評價活動。四、教學重點和

12、難點 1、Will you take me to the pare?I want to swim.No school today.No，not today.Are you OK? 2、rainning的發(fā)音。五、教學媒體 金太陽教學軟件、 圖片六、教學過程（一）復(fù)習熱身 1、認讀單詞，教師出示單詞卡讓全班認讀，然后讓部分學生把單詞卡貼在相應(yīng)的圖下面。 2、復(fù)習本單元的單詞以及句子；（二）呈現(xiàn) 1、讓學生看圖Page28,，并問學生Who is this?What is he doing?What room do you think he is in?Is he in the living room?2、 當學生對這個故事有所了解后開始播放金太陽軟件，第一遍只聽；3、 第二遍播放時邊聽邊引導(dǎo)學生做動作，讓學生易于明白，然后講解相關(guān)語言點。4、 引導(dǎo)學生邊聽邊表演這個故事。（3） 操練 1、跟著光碟讀這個故