【精選】五年級我愛你漢字手抄報,漢字手抄報內(nèi)容

1、五年級我愛你漢字手抄報,漢字手抄報內(nèi)容 篇一：五上語文我愛你,漢字作業(yè)本答案 我愛你，漢字 1 以下各組漢字中，哪幾組是同音字？打上“”。 （1）例 笠 厲 隸 （ ） （2）詣 指 脂 止 （ ） （3）云 蘊 韻 運 （ ） （4）魅 媚 寐 昧 （ ） 2 讀一讀，連一連。 鳳舞龍翔 3 給帶點字選擇正確的讀音，打上“”。 （1）解（xia ji）小明住在解（xia ji）放路。 （2）查（chá zh）主任對這次衛(wèi)生檢查（chá zh）特別滿意。 （3）那（n nà）英在那（n nà）里過得特別歡樂。 （4）仇（chóu qiú

2、;）叔叔特別仇（chóu qiú）恨敵人。 4 改正廣告詞中的錯別字。 默默無蚊蚊香廣告 （ 聞 ） 隨心所浴熱水器廣告 （ 欲 ） 金彩亮相牙膏廣告 （ 精 ） 天長地酒酒類廣告 （ 久 ） 早點下斑，不要痘留化裝品廣告 （ 班 逗 ）5 默讀短文，完成練習(xí)。 （1）將以下詞語填入第四自然段的括號里。 依次為：（過年）（春雨）（中秋）（送別）（喜悅） （2）讀到文中的“海內(nèi)”“天涯”“知己”這些詞時，你會想到哪一句詩？ （3）為什么說“人們慢慢明白漢字是不應(yīng)該也不可能廢除的”？ 由于漢字其形聲義俱全，信息量大，適宜表達微妙、詩意的情感，結(jié)合著長遠的文化底蘊，由漢字寫成的古

3、典詩詞甚至鑄就了中國人的心理構(gòu)造和表達方式。因此，漢字是“不應(yīng)該也不可能廢除”。6 本次綜合實踐活動你最大的收獲是什么？寫在下面的橫線上。 例一：這個星期，通過巡游漢字王國的學(xué)習(xí)和活動，我們大開眼界，收獲頗豐。在這個單元的學(xué)習(xí)中，我明白了漢字是倉頡覺察的，在幾千年的歷史中，字體發(fā)生了特別大的變化，由繁到簡，其中給我印象最深的是一點值萬金一文。烏魯木齊某掛面廠錯把“烏魯木齊”寫成了“鳥魯木齊”，使18萬元的產(chǎn)品付之東流。巡游漢字王國，不僅告訴我們要學(xué)好漢字，不寫錯別字，還讓我學(xué)會了猜字謎，編字謎，激起了我對漢字的無限興趣！ 例二：這個星期，教師帶著著我們“巡游漢字王國”，我從中理解了悠久的漢字文

4、化，感受了漢字的有趣和奇異，猶如品味了一頓豐美的漢字大餐。其中，給我印象最深的是我愛你，中國的漢字這一篇課文。漢字事實上不是一個個生硬的小符號，而是一群帶著深沉感情的可愛小精靈。比方寫下“火”這個字，你便會感到熱和力，好似熊熊大火在你四周燃燒，熱血像火一樣在沸騰全身頓時就充滿了活力！“巡游漢字王國”不僅使我和漢字成了好朋友，還讓我學(xué)會了猜字謎、編字謎。漢字，我愛你！你永遠是我們中華民族的驕傲！ 例三：綜合性學(xué)習(xí)“巡游漢字王國”，讓我學(xué)到了特別多關(guān)于漢字的知識，還學(xué)會了猜字謎，讀諧音歇后語等。這次綜合性學(xué)習(xí)，我們小組還制做了手抄報，大家搜集整理材料，排版抄寫，感受著漢字的奇異、有趣，也對漢字有了

5、更深化的認識。漢字就像一個個精靈在紙上躍動，漢字就像打開歷史寶庫大門的鑰匙。在中國幾千年的歷史長河中，漢字不斷地在演化，也對我們的生活有特別大的好處。讓我們一起去熱愛漢字，去學(xué)好漢字吧！篇二：人教版 小學(xué)語文 五年級上冊 作業(yè)本 我愛你漢字 答案 我愛你，漢字 1、以下各組漢字中，哪幾組是同音字？打上“”。 （1）例 笠 厲 隸 （ ） （2）詣 指 脂 止 （ ） （3）云 蘊 韻 運 （ ） （4）魅 媚 寐 昧 （ ） 2、讀一讀，連一連。 隸書鳳舞龍翔 行書古色古香 楷書端莊大方 草書流暢自然 3、給帶點字選擇正確的讀音，打上“”。 （1）解（xia ji）小明住在解（xia ji）放

6、路。 （2）查（chá zh）主任對這次衛(wèi)生檢查（chá zh）特別滿意。 （3）那（n nà）英在那（n nà）里過得特別歡樂。 （4）仇（chóu qiú）叔叔特別仇（chóu qiú）恨敵人。 4、改正廣告詞中的錯別字。 默默無蚊?蚊香廣告? （ 聞 ） 隨心所浴?熱水器廣告? （ 欲 ） 金彩亮相?牙膏廣告? （ 精 ） 天長地酒?酒類廣告? （ 久 ）早點下斑，不要痘留?化裝品廣告? （ 班 逗 ） 5、默讀短文，完成練習(xí)。 （1）將以下詞語填入第四自然段的括號里。 依次為：（過年）（春雨）（中秋）（送別

7、）（喜悅） （2）讀到文中的“海內(nèi)”“天涯”“知己”這些詞時，你會想到哪一句詩？ 答：我會想到“海內(nèi)存知己，天涯假設(shè)比鄰?！边@句詩。 （3）為什么說“人們慢慢明白漢字是不應(yīng)該也不可能廢除的”？ 答：由于漢字其形聲義俱全，信息量大，適宜表達微妙、詩意的情感，結(jié)合著長遠的文化底蘊，由漢字寫成的古典詩詞甚至鑄就了中國人的心理構(gòu)造和表達方式。因此，漢字是“不應(yīng)該也不可能廢除”。 6、本次綜合實踐活動你最大的收獲是什么？寫在下面的橫線上。 例一： 這個星期，通過巡游漢字王國的學(xué)習(xí)，使我大開眼界：我明白了漢字是倉頡覺察的，在幾千年的歷史中，字體發(fā)生了特別大的變化，由繁到簡。 其中，給我印象最深的是一點值萬

8、金一文。烏魯木齊某掛面廠錯把“烏魯木齊”寫成了“鳥魯木齊”，使18萬元的產(chǎn)品付之東流。這告訴我們，我們的漢字有特別多形近字，一定看細心，寫明晰，否那么造成財富損失。 巡游漢字王國，不僅告訴我們要學(xué)好漢字，不寫錯別字，還讓我學(xué)會了猜字謎，編字謎激起了我對漢字的無限興趣！ 例二：這個星期，教師帶著著我們“巡游漢字王國”，我從中理解了悠久的漢字文化，感受了漢字的有趣和奇異，猶如品味了一頓豐美的漢字大餐。其中，給我印象最深的是我愛你，中國的漢字這一篇課文。漢字事實上不是一個個生硬的小符號，而是一群帶著深沉感情的可愛小精靈。比方寫下“火”這個字，你便會感到熱和力，好似熊熊大火在你四周燃燒，熱血像火一樣在

9、沸騰全身頓時就充滿了活力！“巡游漢字王國”不僅使我和漢字成了好朋友，還讓我學(xué)會了猜字謎、編字謎。漢字，我愛你！你永遠是我們中華民族的驕傲！ 例三： 綜合性學(xué)習(xí)“巡游漢字王國”，讓我學(xué)到了特別多關(guān)于漢字的知識，還學(xué)會了猜字謎，讀諧音歇后語等。這次綜合性學(xué)習(xí)，我們小組還制做了手抄報，大家搜集整理材料，排版抄寫，感受著漢字的奇異、有趣，也對漢字有了更深化的認識。漢字就像一個個精靈在紙上躍動，漢字就像打開歷史寶庫大門的鑰匙。在中國幾千年的歷史長河中，漢字不斷地在演化，也對我們的生活有特別大的好處。讓我們一起去熱愛漢字，去學(xué)好漢字吧！ 朋友： 由于信任，因此努力！ 5星評價，萬分感激！ wyr5151888 2014/9/20篇三：我愛你漢字手抄報_諧音的樂趣 類 別：漢字手抄報學(xué) 校：北京市房山區(qū)向陽中學(xué)版面：趙靜華 黃昱蓓 尺 寸：480x360 像素班 級：(4)班文字編輯：趙靜華 大 小：41kb(41860 bytes)指導(dǎo)教師：李瑞標美術(shù)編輯：黃昱蓓 我愛你漢字手抄報_諧音的樂趣簡介：本作品尺寸為480x360像素