【精選】二年級(jí)下學(xué)期班主任參考總結(jié) (2)（通用）

1、二年級(jí)下學(xué)期班主任參考總結(jié) (2)（通用）二年級(jí)學(xué)期班主任總結(jié)在沉悶和繁忙中，一個(gè)學(xué)期已通過(guò)去了。這是我和小孩們第二年的二年級(jí)。在這學(xué)期，小孩們變得更高，明白特別多，同時(shí)學(xué)到了特別多東西。他們一點(diǎn)一點(diǎn)地長(zhǎng)大。作為我的老師，作為小孩成長(zhǎng)的見證，最大的感受確實(shí)是內(nèi)心的滿足?；貞洷緦W(xué)期班主任的工作，讓我深化理解 - 只要你用心去愛小孩，你就會(huì)在理解小孩的過(guò)程中得到小孩們的愛和尊重。這種愛將加強(qiáng)集體凝聚力，營(yíng)建和諧的學(xué)習(xí)氣氛，促進(jìn)課堂風(fēng)格的全面開展，使學(xué)生能夠在各方面開展愛情。班主任的工作特別簡(jiǎn)單，但也特別有趣。在本期中，我主要將工作重點(diǎn)分為以下幾個(gè)方面：首先，將平安教育放在第一位結(jié)合學(xué)校的要求，舉辦

2、平安教育主題班，向?qū)W生灌輸交通平安，消防平安，自助和自理知識(shí)，使學(xué)生在咨詢題發(fā)生前預(yù)防。結(jié)合地震逃生練習(xí)，學(xué)生能夠組織學(xué)習(xí)在鍛煉期間躲避，學(xué)會(huì)保護(hù)本人，關(guān)懷別人。同時(shí)，每天都要上下學(xué)的平安，彼此靠近的小孩會(huì)安排他們組成一個(gè)小團(tuán)隊(duì)陪他們回家，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的適應(yīng)。其次，要注重培養(yǎng)小孩的行為適應(yīng)英國(guó)哲學(xué)家埃蒙斯說(shuō)，“適應(yīng)不是最好的仆人，最好的主人。 “良好的適應(yīng)使小孩的學(xué)業(yè)成績(jī)更好，也讓小孩終身受益。我認(rèn)為培養(yǎng)良好適應(yīng)的關(guān)鍵是培養(yǎng)學(xué)生的適應(yīng)認(rèn)識(shí)，使他們像老師一樣。假如一個(gè)班級(jí)構(gòu)成一個(gè)好班級(jí)，學(xué)生將在各方面得到提升。低年級(jí)是良好適應(yīng)的關(guān)鍵時(shí)期。因而，我特別注重培養(yǎng)學(xué)生的良好適應(yīng)，如學(xué)習(xí)適應(yīng)，行為適應(yīng)

3、和健康適應(yīng)。把好適應(yīng)培養(yǎng)成每一天，讓小孩每天早上以兒童歌曲的方式閱讀，在內(nèi)心記住，假如他們做得好就會(huì)遭到贊揚(yáng)。周一，每天都有好適應(yīng)，站在團(tuán)隊(duì)日。鈴聲響起，保持團(tuán)隊(duì)，不能不記得，嘴唇緊繃，眼睛向前看，身體比直線更直，誰(shuí)是最好的！ “每天都有好適應(yīng)，周二，友好相處。不要說(shuō)臟話，不要打架，要友好，互相協(xié)助，同學(xué)們要深化，歡樂(lè)在一起。 “我會(huì)依照課堂上出現(xiàn)的不良情緒和不良適應(yīng)進(jìn)展修正。在學(xué)習(xí)中，給他們一種養(yǎng)成本人適應(yīng)的方法。與此同時(shí)，小組將互相協(xié)助，與“小老師攜手”互助活動(dòng)，利用課堂與陽(yáng)光體育活動(dòng)之間的時(shí)間，為本科生提供優(yōu)生學(xué)指導(dǎo)，包括口述聽寫，背誦課文，并檢查作業(yè)的修訂。假如未成年人在考試中獲得進(jìn)步

4、，優(yōu)生學(xué)生和后進(jìn)生者都將獲得獎(jiǎng)勵(lì)，因而，小孩們的興趣特別高。在培養(yǎng)衛(wèi)生和衛(wèi)生方面，作為一名老師，我首先樹立了一個(gè)典范。每次我進(jìn)入教室，我都會(huì)看到地上是否有垃圾。我會(huì)本人拿起它或用掃帚清潔它。小孩們看著他們的眼睛，記住。放學(xué)后，我會(huì)去教室指導(dǎo)小孩們清潔，如何掃地，擺桌子，拖地，手工教學(xué)，并向小孩們展示小孩。每周進(jìn)展一次小組評(píng)估，全面評(píng)估健康，平安，禮貌和學(xué)習(xí)。表現(xiàn)良好的團(tuán)體將獲得獎(jiǎng)勵(lì)。因而，有特別多人的留意力，只需要一點(diǎn)努力，它就不一定是團(tuán)隊(duì)中的最后一個(gè)。而他們本人的成敗也與團(tuán)隊(duì)的成敗有關(guān)，因而他們有更好的轉(zhuǎn)向動(dòng)力。每周都有五到六名在各方面都獲得進(jìn)步的學(xué)生遭到表?yè)P(yáng)。他們收到一封表?yè)P(yáng)信。三是培養(yǎng)兒

5、童和小干部的才能班干部是班級(jí)的核心，是班級(jí)的中堅(jiān)力量。要建立一個(gè)好的班級(jí)，首先要建立一支具有強(qiáng)烈責(zé)任感和才能的干部隊(duì)伍。最大限度地讓班干部進(jìn)展班級(jí)治理，逐步積累實(shí)踐治理經(jīng)歷，班主任將及時(shí)進(jìn)展正確的指導(dǎo)。低年級(jí)兒童的行為才能都不穩(wěn)定，但他們都有強(qiáng)烈的表達(dá)欲望，他們都想成為小干部。班上幾個(gè)成績(jī)優(yōu)秀，實(shí)踐才能強(qiáng)的小孩在學(xué)生中享有特別高的聲望，成為班干部的核心。此外，我結(jié)合學(xué)校開展的“小公民責(zé)任”培訓(xùn)計(jì)劃，為每個(gè)小孩施行班級(jí)工作，細(xì)化分工，各層次治理，對(duì)人民負(fù)責(zé)，使'每個(gè)人都有事可做，有些人做的事，'每個(gè)人都是班主，班級(jí)是積極的，風(fēng)格強(qiáng)烈，集體凝聚力強(qiáng)。不管哪個(gè)班干部，我都鼓舞他們，并

6、嚴(yán)格要求他們建立一個(gè)小干部的榮耀感和責(zé)任感。一方面，我告訴負(fù)責(zé)的班干部，假如學(xué)生確實(shí)聽你的話，他們必須樹立本人的良好形象，讓其他學(xué)生說(shuō)服。我還告訴小孩們，假如你想如此做，那不是你當(dāng)班長(zhǎng)的那一天，而是平時(shí)的積累。為了實(shí)現(xiàn)這一目的，小孩們盡力做到最好。四是加強(qiáng)校與學(xué)校的聯(lián)絡(luò)我特別注重與家長(zhǎng)建立良好關(guān)系，與家長(zhǎng)溝通，讓學(xué)生與家庭教育有效溝通，使家庭教育與學(xué)校教育同步，促進(jìn)學(xué)生良好適應(yīng)和健康成長(zhǎng)的開展。學(xué)校教育與父母的合作密不可分。為此，學(xué)校的每月家長(zhǎng)夜校加強(qiáng)了與家長(zhǎng)的聯(lián)絡(luò)，使老師和家長(zhǎng)能夠及時(shí)理解學(xué)生和家中學(xué)生的表現(xiàn)，這對(duì)學(xué)生的開展特別重要。在第一學(xué)期，我對(duì)許多學(xué)生的父母進(jìn)展了電視訪咨詢，他們告訴他

7、們小孩在學(xué)校的表現(xiàn)，同時(shí)有時(shí)與父母議論小孩獲得了哪些進(jìn)步。在此期間，小孩如何學(xué)習(xí).將家庭教育與學(xué)校教育同步，以更好地促進(jìn)兒童的健康成長(zhǎng)。今天的小孩在特別多情況下都比擬好，只有小孩，父母特別喜愛，有些小孩和祖父母一起生活，特別受寵，父親和母親無(wú)法協(xié)助，隨著時(shí)間的推移，開展出一些弊?。喝鰦桑涡?，自我以中心為中心每次父母介紹時(shí)，都會(huì)讓人覺(jué)得他們不是同一個(gè)小孩。最喜愛的是：老師，假如你說(shuō)些什么，他們會(huì)聽。因而，我將語(yǔ)言和教科書結(jié)合起來(lái)教育他們愛情，如此他們就應(yīng)該熱愛課堂，與同學(xué)相處，理解父母的歡樂(lè)和感恩的教育。5.用愛，關(guān)懷和耐心對(duì)待每個(gè)小孩關(guān)于八九歲的小孩來(lái)說(shuō)，他們都是無(wú)辜的，爽朗的，爽朗的，他們

8、充滿童趣和童趣。低年級(jí)的小孩與老師特別親近。他們經(jīng)常轉(zhuǎn)過(guò)老師，告訴你今天誰(shuí)買了新衣服，誰(shuí)給了他一個(gè)禮物，或者被迫給你一個(gè)喜愛的。事情，讓你感遭到他們對(duì)你的愛。我也特別適應(yīng)在課后叫我的小孩到我這邊，和他們聊天，用他們的小臟手玩，并告訴他們?cè)谶^(guò)去幾天里有哪些進(jìn)步！告訴他今天他在做什么有什么咨詢題。在這種輕松的聊天氣氛中，把握教育的時(shí)機(jī)，對(duì)他們提出一些正確的要求，結(jié)果會(huì)特別好。班主任應(yīng)該容忍小孩，由于他們?nèi)匀惶貏e小，不能被成年人的眼睛咨詢到。每次，當(dāng)小孩犯錯(cuò)誤時(shí)，當(dāng)我生氣的時(shí)候，我在內(nèi)心對(duì)本人說(shuō)：下沉，他們只是小孩。假如我依然個(gè)小孩，我會(huì)喜愛他們嗎？因而，在如此的前提下，小孩的頑皮手段，一些小錯(cuò)誤成

9、為一種能夠理解的行為。關(guān)于低年級(jí)的小孩來(lái)說(shuō)，贊美的力量是無(wú)窮無(wú)盡的。因而關(guān)于小孩來(lái)說(shuō)，你一定不要責(zé)備你的贊美，它會(huì)讓你意外收獲。在課堂上，我專門設(shè)計(jì)了一個(gè)“比任何人都更好的咨詢候吧”。在平時(shí)，通過(guò)對(duì)小孩的觀察，我贊美并鼓舞小孩們的閃光和點(diǎn)點(diǎn)滴滴，并將它們添加到星星中，這極大地提高了小孩們的熱情。我會(huì)經(jīng)常對(duì)我的小孩說(shuō)：你是最好的，最好的！老師越來(lái)越像你了.愛是一種沉默的語(yǔ)言。這是老師傳達(dá)思想和感受的最有效手段。要治理好班級(jí)，你必須關(guān)懷并理解每個(gè)學(xué)生，讓小孩感遭到。去理解你的愛，細(xì)心理解小孩們的辦法和辦法，并對(duì)每個(gè)小孩，特別是那些表現(xiàn)不佳的小孩保持耐心。在學(xué)期，我做得不夠。有時(shí)候我錯(cuò)過(guò)了我發(fā)覺(jué)的眼睛，有時(shí)我做了中途被遺棄的逃兵。因而，班級(jí)治理中有特別多令人不滿意的地點(diǎn)。能夠說(shuō)，班主任的工作還有特別長(zhǎng)的路要走?？偠灾?，班主任的工作被打破