(word完整版)仁愛版英語七年級上冊教學案

1、S:Unitl Making New Friends第一課時Topic 1 Section A.學習目標1. 學習字母 AaGg 的讀音和寫法2. 學習一些簡單的英語交際語言：.學習重點：字母 AaGg三 學習難點：單詞和問候語四.學習過程：（一）導入（時間:10 分鐘）（1.學習英語的重要性。2.學習英語的正確方法。目的：激發(fā)學 生學英語的興趣，提高學習效率。）（二）自學指導一 1.學習字母 AaG2 每個英文字母都有印刷體和書寫體，每個字母都有大寫小寫之分。字 母的書寫，要嚴格要求學生用四線格寫，按筆順和規(guī)格書寫。3.看課文會跟讀課文中出現的交際用語二.告訴學生單詞是由字母組成的，而句子是

2、由單詞組成的。你們知道在 英語中問候別人時應該如何去說嗎？問題導學( ）1.英語字母共有個A. 28 B.26(）2.在央語書與中應用A手寫體 B印刷體(）3 .大寫字母 D 的第- 一筆是A豎 B半圓(）4 .大寫字母 E 的第-筆是A橫 B豎橫-(5 .大寫字母 F 的第-一筆是A橫 B豎一.聽并選出你所聽到的字母A a B b C c D d E e F f G g二.(兩人一組上講臺表演，進行小組競賽，學習1a 和 3a。)S: Good morni ng!S:_S: I m. Are you.?S:_S: Nice to meet you.別蹴奇協(xié)二兌二方滋二曲玄j-*-= - TI

3、_S:9:_S: Welcome to Chi na!（四） 典題訓練按順序默寫所學字母三用大小寫形式寫出下面字母的左鄰右舍1.C2.d3. g4.B5.D6.F7.G8. e9.G10.f11Bb12_Dd_ 13_Cc_ 14_ Ff_四 根據字母的順序寫出所缺字母的大小寫。Bb_ Ee Dd_ Aa Gg_ Dd五選擇填空。()1.英語字母共有 _ 個。A. 14B. 26C. 48()2.英語句子開頭第一個單詞的 _ 個字母_。A.第一；大寫 B. 第二；大寫 C. 第一；小寫bCdEgACHDABCEFGdbebfADDBCBEgebdag寫出下面字母相應的大小寫形式A_F_HE_B

4、C_Fe_（四） 典題訓練( )3. Good morning, I m Kangkang. _ !_A. Hello B. Good morni ng.C. Hello!( )4 Nice to meet you . _A. Good morning ! B. Hello ! C.Nice to meet you, too!()5. you_ Maria? A. Is B. Are C. Am D. BeUnit1 Making New Friends第二課時Topic 1 Section B學習目標1. （1）學字母 H h - N n （2）學 P3-4 單詞和日常用語mom, this

5、, my, teacher, Mr. MissNice to see you Nice to see you, too(3)Mom, this is my teacher, Mr.Brown(4) How do you do? How do you do?二學習重點：字母 HhNn.三.學習難點：單詞和日常用語的表達四.學習過程（一） 復習導入（時間：10 分鐘）1.（復習字母 AG）（）.英語句子開頭第一個單詞的 _ 個字母_A.第一;大寫B(tài).第二；大寫C.第一；小寫(）大寫字母 D 的第一-筆是-A豎B半圓()大寫字母E 的第筆是-A橫B豎橫(）大寫字母 F的第一-筆是-A橫B豎2.（復習

6、口語交際：說出下列用語的答語）1、Good morning ! _2、Hello ! Are you Maria?_3、Welcome to China ! _4、Nice to meet you ! _5、 Are you Li Mi ng ?（做出肯定回答）-_3.（復習上節(jié)課的生詞：板書下列內容，讓學生完成單詞）（三）問題導學()1.在英語字母中大寫字母H 的第.二筆是A橫 B豎()2.在英語字母中大寫字母I 用筆寫完 A一筆 B三筆()3.在英語字母中小寫字母 i的第一筆是A 點 B橫豎提（四）典題訓練寫出下列大小寫字母的左鄰右舍）1.C2.j3. g4. m5.D6. I7. G8.

7、 e9.F10.k11. b12. N13.h14.E15. L(1) W _ lcome to _ hin! Th nks.(2) Nice to m_t you.Ni_to meet you, too.(3) -H_llo（2）（板書字母 HhNn,教學字母的寫法）（五）精講點撥：此類型的題目的是讓學生們熟練掌握住 26 個字母的順序以及相應的大小字母的相互轉換， 可以先把所學字母按照順序寫好， 然后對照所 寫字母，可以快速準確的寫出答案。五歸納小結 ：本節(jié)課我們先復習了上一節(jié)課所學內容，然后又學習了字 母從 H到 N 的書寫筆順和格式，還有介紹別人的表達方法，和陌生人初次見面 的問候語言

8、，大家要熟練掌握并靈活運用于日常生活。六當堂檢測（5 分鐘）（一）按照順序默寫字母從 Aa -N n（二）選擇()1 .F的第一筆是。A.B.1C.廠()2. E的第一筆是。A.LB.1C.()3. j的第二筆是A.JB. C.、()4 .H的第三筆是。A -B1C()5 .在書寫英語句子時，應使單詞與單詞之間的距離相隔個字母的距離。A.一B.二二C.三七 作業(yè)布置完成下列對話。1.A: Good morni ng. Miss zhang !.B:_ -_ , Michael2 A:_B : Im fine ,too.3. A: Nice to see you .B:_4A: Are you

9、Jane ?B:_(否定回答)5 A: How do you do?6 B: _Unitl Making New FriendsTopic 1 Section C第三課時（1）學習字母 OoZz.（2）學習一些問候語:letters OoZz.學習目標學習重點學習難點：字母的書寫和問候語的表達四. 學習過程（一） 復習導入1. （復習字母 AaNn,掌握英語字母，訓練學生快速反應能力。）2.按正確的筆順和書寫規(guī)則默寫字母 Aa -N n（ 大小寫）3.學生表演 Section B 第三頁 1a 第四頁 3a 中的對話（二）自學指導跟讀下面這些字母仔細觀察上面的字母大小寫格式及筆順然后回答下列問

10、題1大寫字母 U 是用 _ 筆寫完的2大寫字母 X 的第一筆是_3大寫字母丫是用_ 寫完的，第一筆是 _4小寫字母 y 占_ 格5小寫字母 p 占四線三格中的 _ 格6小寫字母 q占四線三格中的_ 格7小寫字母 t的第一筆是_（四）典題訓練 補全下列對話A: Hello, Mr. Lee ! B:, John._A: Mum, this is teacher,._ _Mr. Lee , this is my mother.B: How do you do? C:_ _ ? _ _（五）精講點撥：1. Hello 應答 Hello.2. 英語開頭的第一個單詞的第一個字母必須要大寫。3. 英語中人

11、的姓氏和名字的第一個字母也要大寫。4. How do you do ?是兩人初次見面比較正式的問候語言，對方也應回答Howdo you do ?五歸納小結本節(jié)課學習了字母 0o-Z z和介紹別人 This is-句型的表達，掌握住的同學請舉手3了解并記住五個元音字母，并根據其讀音把 26 個字母分類六 當堂檢測1 寫出下列單詞相應的大小寫字母morning _ afternoon_ how_stand_ BYE_ AND_ GOOD_THANK_ YOU_ NICE_MEET_ hello_are_2 按順序默寫 26 個英語字母七 作業(yè)布置 連詞成句：注意大小寫1、 this ， my， i

12、s ， teacher2 and thanks Fine you3、how ， you ，are4、do ，how ， you ，do教學后記：Unit1 Making New FriendsTopic 1 Section D第四，五課時一 學習目標1 復習 26 個字母2 復習所學問候交際語言 Hi! Hello! Good morning. / Good after noon. How are you? / Fine,thank you. How do you do? / How do you do? I m .Are you .? Yes, I am. See you later. Se

13、e you. Good-bye. Bye-bye.4 be 動詞的用法和與主語的縮寫形式。二 學習重點：本課重點活動是 1, 2 和 4。三學習難點：26 個字母的書寫規(guī)則、讀音和 B e（ am, is are ）動詞的 用法四學習過程（一） 復習導入按順序和正確的格式書寫 26 個字母補全下列對話1 A:Good mornin g,Mr.Che n.BXiao zeng!2.A.How are you ?.B:3.A: Good after noonB:4.A: Nice to see you .B: Nice to see you ,.5.A: Are you Jane ?B: Yes,

14、.6 A: Hello, Mr. LeeB:, Joh n.7 A: Mum, this isteacher,B: Mr. Li , this is my mother.8A:How do you do?B:c二）自學指導（1 ）本節(jié)課主要是復習以前所學內容，看課文第八頁 4a 部分，語法聚焦, 這部分主 要 學 習 B e 動 詞 的 簡 單 用 法 和 其 于 主 語 的 縮 寫 形 式 。 要 牢 牢 掌 握 。（2）制作自己的名字卡片，指導在英語中人名字的表達和書寫格式。3 ）5 個元音字母：Aa Ee Ii Oo Uu（4 ） 掌握讀音/ei/ /i:/ /ai/ / / /ju:/

15、并試著把 26 個字母按讀音進行分類（三）問題導學1 .26 個字母可以分為幾類？2.同學們會把下列漢語翻譯成英語嗎？早上好_ 下午好_你好_你身體好嗎？ _我身體好，謝謝，你呢？ _你是康康嗎？ _是的，我是。_ 不，我不是。_這是我媽媽。_見到你很高興_見到你也很高興_ 再見_（四）典題訓練用 is / is nt / am / are 填空（10 分）：1、This _ my teacher .2、I _ fine.3、Is she Maria ？ No， she_4、 _ you Jane ？No， I _ not. I _ Maria.5、 _ he Kangkang?No ，he_

16、 .He _ Michael.3了解并記住五個元音字母，并根據其讀音把 26 個字母分類（五）精講點撥一此類題是漢譯英，有一定難度，尤其應注意英語句子開頭第一個字母要大寫。句子末尾要有標點符號（英語中的句號是一個實心圓點）精講點撥二 關于 am is are 的用法有一個順口溜即：I 用 am You 用are ,is 跟著他 她它。注意：其縮略形式。I am =I m is not =isn t五 歸納小結同學們，回想一下，這節(jié)課你學會了什么？請試著大膽的說出來 六當堂檢測.選擇填空（20 分）()1.英語字母中有個元音字母。A.21B. 10C. 5()2英語字母中有個輔音字母。A.21B

17、.26 C.28()3英語字母中有A.21B.5C.1個半兀曰字母。()4 I am的縮寫形式是。()5.F的第一筆是。A.B.1C.廠七作業(yè)布置把 26 個字母按讀音歸類寫在四線三格內二 選出正確選項寫在題前的括號內()1.E 的第一筆是。A.LB.IC.()2. j的第二筆是A.IB.C.、()3 . H的第三筆是。A. |B.C.()4 .從字母 AN 中的元音字母是。A.A、E、I B. N、IC. G、H()5 .從字母 PZ 中的元音字母是。A. YB. W Y C.U()6 .英語句子開頭第一個單詞的個字母。A.第一;大寫B(tài).第二；大寫C.第一；小寫(新學期，Zhu Mei 遇到

18、了 Miss Jones)Zhu Mei: Good morning. Miss Jon es.Miss Jon es: Good morni ng. Are you Zhu Mei?Zhu Mei: (1)_Miss Jones : Nice to see you.Zhu Mei: Nice to see you, too. How are you?Miss Jon es: Fine, tha nk you. And you?Zhu Mei: I m OK. Are you my English teacher this term(Miss Jon es: No,(2)not.根據對話內容，

19、完成下列任務。任務一：在空白(1)處寫出問句的肯定回答1.任務二: 在對話中找出一對同音詞：2.任務三： 寫出與 thank you 意義相同的單詞:3.任務四： 在空白(2)處填上一個正確的詞：4.任務五： 判斷正(T)誤(F)。()5. Zhu Mei is a stude nt(學生).n.連詞成句。(5 分)請將下列單詞組成完整的句子，句末標點已給出。6. are, you, Here _.7 you, Are, Maria _?8. How, do, do, you _?9. Nice, see, to, you _ .10. teacher, is, This, my _A.從n欄

20、中找出i欄各句的應答語。(5分)學期)?In()11. Goodbye.()12. Here you are.()13. How do you do?()14. Are you Alice?()15. Hello!A. Thank you.B. Bye.C. No, Im not.D. How do you do?E. Hello!B.將下列句子按正確的順序排列。（5分）A. Nice to meet you, too. B. Yes, I am.C. Good morni ng! D. Are you Lin Tao?E. Nice to meet you.第一句已給出:Good morni

21、ng! Im Mingming._ _ _ （ _ _填寫序號）教學后記：Un it1 Maki ng New FriendsTopic 2Where are you from?（6課時）Section A（2課時）學習目標：1.學習 am/is/are 的疑問句及答語。2.學習主格人稱代詞 I, you, he, she.3.學習如何詢問他人姓名，籍貫及應答語。（1） Where are you from? I m from Canada.（2） Are you from American? No, I m not.（3）Is she Jane? Yes, she is.（ 4） Is he

22、 LiMi ng? No, he isn t.學習重點：Excuse me , Where are you from ？學習難點：be from （be 的變化）學習過程：Step 1 復習導入Step2 問題導學A 根據漢語提示完成下列句子。1. 他來自哪里？ Where_he_?2. 打擾了，你叫什么名字？ Excuse me,_ ?3._ 你來自哪里？_ you?4._ 你來自江西嗎？you Jiangxi?5. 看至 M 爾很高興。_see you.B將國旗與其所屬國家連線。6. the 7. Ca nada8. China9. Japa n10. En gla ndStep 3 呈現

23、安排兩名同學扮演外國人，假設互不相識，在對話中導出新的句型。S2: Where are you from?S3: I m from JapanS4: Oh. Are you from Ca nada?S5: No, I m not. I m from the Step 4.鞏固1. (看黑板上的關鍵詞，兩人一組表演 1a，可換成自己的真實姓名。)2. (讓學生把準備好的照片拿出來，兩人一組進行對話。)Step5 典題訓練I.單項選擇。()1._ are you from? I m from Shanghai.A. WhoB. Where C. How()2. Are you from Cuba

24、? _A. Yes, they are. B. No, I m not. C. No, they aren t.()3._he from the U.S.A.? No, he s from China.A. AreB. IsC. Am()4._Are you Mr. Wang? Yes, I am.A. Fine.B. OK.C. Excuse me.()5._your n ame? My n ame is Kate.A. What s B. WhatC. Where2. (利用學過的 be from 詞組造句子，看誰說得準確。)(1) Is he from China?(2) Where i

25、s she from?(找學生總結該詞組的特點及用法。)3. (要學生聽 5 Listen, read and say，跟讀并猜測其含義。)ABC BBC CBA IBM CD IDKg km ml mm_歸納小結：重點句型：Excuse me. Are you from .? No, I m not.Where are you from? I m from .Is she Jane? Yes, she is. Is he Li Ming? No, he isn t.當堂檢測1.情景交際。(從方框中選出適當的句子補全對話，有兩項多余。)A: Excuse me. Are you Sam? B:

26、 Yes, I am. 1A: My name is Bob. B: 2_A: Nice to meet you, too. 3_B: No, I m not. 4 Where are you from?A: I m from Shanghai. B: 5 _A: Tha nk you. Bye! B: Bye-bye!A. Nice to meet you. B. Welcome to Beiji ng.C. I England?E. What s your name?教學后記：-Section B學習目標：1. 學習 who 問句.Who s she/he?2. 繼續(xù)學習主格人稱代詞 I,

27、 you, he, she.they,及物主代詞 my ,your3. 繼續(xù)學習如何詢問他人姓名，籍貫及應答語（1）-What s her name? -Her name is Deng Yaping.（2）-Where s she from? -She s from China.（3）-Are they from England?-No, they aren t.學習重點：Who s she/he?學習難點：Are they from ？ Yes, they are./ No, they aren t 學習過程 Step 1 復習導入（把全班同學分成四組，讓組長來調查該組成員來自哪里。）S1

28、: Li Yang, where are you from? S2: I m from Beijing.Step2 問題導學1.根據句意及圖片提示，用國名完成句子。1）_My name is Kangkang. I am from.（ 中國）2）_That is Jane. She is from .（英國）3）_-ls he from? -Yes, he is .（加拿大）（2課時）4）_ -Hello , are you from ? Yes, I am.（日本）5）_My En glish teacher is from.（美國）Step 3 呈現1.（讓學生聽本課 1a 的錄音并跟讀。

29、）Look! Who s she?S1:she is Jane.2.(1)(聽 2a 的錄音，讓學生跟讀，然后進行朗讀比賽，看誰讀得準確。)(2)(替換為人稱代詞 he/she/they進行操練)S1: Are they from the ?S2: No, they aren t. S1: Where are they from?S2: Kan gka ng is from China and Jane is from Can ada.Step4 精講點撥1 根據句意及首字母提示，補全單詞。1) W_is she from? She s from China.2) W_is he?He is

30、YaoMing3) His n_ is Michael.4) Are you Li Hua? No, I m n_ Li Hua. I m Li To ng.5) They aren t from J_ . They are from Cuba.2.用方框里所給詞的適當形式填空。I, you , my , your ,she,he , they1. What s_n ame ? -_n ame is Lin Fen g.2. Are_ from Japa n ? Yes, I am.3. _ is my mom.4. This is Zhai Zhigang._ is from Chi na.

31、5. -Are Lin Feng and LiMi ng from Chi na?-Yes,_ are.Step 5.歸納小結：Where are you from? I Is she from Shanghai? No, she isn t.特殊疑問句用降調，一般疑問句用升調，一般疑問句的肯定、否定回答用降調。 當堂檢測 A 選擇最佳答案()1 Welcome to our school. _A. OK.B. Tha nks.C. Excuse me. D. Hello.()2. Tha nk you. _A. You re welcome. B. That s OK.C. A and B.

32、()3.No, he s from China.A. AreB. IsC. AmHomework 綜合填空。A: Excuse me, are you Li Lei?B: Yes, I am. 1_A: My n ame is Jim.B: 2_A: Nice to meet you, too.( )3.Are they from Can ada? No, theyA. areB. aren tWhat s_ teleph one nu mber?It s 8265-3412.A. you_ are they?A. Who)4. Mary_from Cuba.A. is)5.“One one

33、zero ”A.火警)6. Is he Li Ping?)1)2.C. isn tB. yourC. myThey are XiaoLi and Jane.B. WhatC. WhereB. amC. are表示_。B.匪警 Yes, _C.急救中心B: 3A: I m from Canada. Are you from Beijing?B: No. I m from Shanghai.A: Is that boy from Shanghai, too?B: Yes, 4_教學后記：Unit1 Topic 2 Where are you from?學習目標：1.學習數字 0-10 及短語 ze

34、ro, one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine,ten ,teleph one, nu mber2.學習如何詢問別人的電話號碼及應答What s his teleph one nu mber?His teleph one number is（ 010）8267-6790.3. 了解單詞音節(jié)和重音。做到語音正確。學習重點：數字的靈活運用學習難點：聽音辨詞學習過程：Step 1 復習導入1.（復習上節(jié)課的重要知識點。）2.（朗讀句子，并標出語調，鞏固 be from 在不同人稱的應用，復習國家名稱。）Step2 問題導學A 選擇最佳

35、答案Section C（1課時）( )3.A. I mB. he sC. he isB根據句意及首字母提示填詞。(5 分)1. W_ are you from? 2. What s y_ name?I m from Shanghai. My name is David.3. Are you f_ Zhengzhou? No, we aren t.4. What s your telephone n ? It s (010)8659-7981.5. E_ me, are you Frank? Yes, I am.Step 3 呈現1.(示范每個數字的讀音，要求學生先靜聽，再模仿。)2.(師連續(xù)讀

36、出這 11 個數字，強調前 10 個數字用升調，最后一個用降調，并要求學生跟讀，培養(yǎng)學生語感。)3.(做出打電話的動作，理解 telephone number 的意思。)T:What s your teleph one nu mber?S1:My telepho ne nu mber isStep 4.精講點撥1 W_ is he? He i_ Xiao Ming.2. Is she_ Japa n? No, she_.3. W_ are they from? They are from C_ .4. What s y_ QQ number?5. _ she Jane? _ , she is.

37、歸納小結：重點句型：What s your teleph one nu mber? My teleph one nu mber isWhat s his teleph one nu mber?His teleph one nu mber is當堂檢測A 從U欄中選出I欄的正確應答語。I()6. How old are you?()7. Where are you from?()8. What s your teleph one nu mber?()9. Is Miss Yang your En glish teacher?()10. Glad to meet you.nA. Im from E

38、ngland.B. Thank you. The same to you.C. Im 12.D. Its -8376.( )3.B.用適當的詞填空。Hello! My 1 is Kangkang. 2 am from China. This 3_my friend. 4 ishis name?His nameis Mike. 5 is from the Hispho ne 6 is (010)6534-8719. Miss Zhao 7 myteacher. 8 isshe from? She is from Chi na, 9 . She is fine. 10 teleph onenumb

39、eris (010)6534-8897.1._ 2._ 3._ 4._5._ 6._ 7._ 8._9._ 10._教學后記：Unitl Topic 2 Where are you from?Section D（1課時）學習目標：1 復習數字 010 及其在日常生活中的運用.2.總結主格人稱代詞的用法。3. 復習 am/is/are.的一般疑問句和簡單的問句 學習重點：數字的靈活運用學習難點：am/is/are 的用法.學習過程：Step 1 復習導入1. （讓全班同學齊唱“ Where are you from? ”活躍課堂氣氛，導入新課。）2.（讓學生找的一些電話號碼，手機號碼，門牌號碼，

40、車牌號碼，郵編等展示 出來，兩人一組互相提問，鞏固舊知識。）3.（數字接龍游戲從 0 到 10， 目的是檢查學生的掌握程度及反應能力。 ）Step2 問題導學( )3.A.根據句意及首字母提示填空。1 E_ me, what s your name, please?3. W_to Sha nghai! Tha nk you!4. Lily is from En gla nd. She is E_ .5. Maria s t_ number is (010)9214-6953.B 根據漢語提示完成下列句子。1. 他來自哪里？ Where_ he_ ?2. 打擾了，你叫什么名字？ Excuse m

41、e,_?3. 他的電話號碼是(020)5567-8235。_ is (020)5567-8235.4._ 你的新同學來自江西嗎？ _ your newclassmate_ Jia ngxi?5. 看至 M 爾很高興。_see you.Step 3 呈現( )3.（教師播放錄音 1a,示范讓學生跟讀，培養(yǎng)學生正確的語音語調）（再聽一遍，用鉛筆標出語調，使學生集中注意力，效率更高） （播放 2 的錄音，并讓學生重復，培養(yǎng)學生的聽力）1.2.3.5.( )3.（打開課本，讓學生完成 2 Work alone。）單數復數主格be動詞主格be動詞第一人稱Iamweare第二人稱youareyouare第

42、三人稱he she itisisistheyare歸納小結Be 的用法口訣： 我 （I ） 用 am ,你（you） 用 are ,is（it） ,所有的復數（we , you , they（2） What s=What is Who s= who isname s = name isI m = I am youshe s = she is itStep5 精講點撥A.用適當的詞填空）isnt = is notre = you ares = it is they）都用 areWherearenhes = Where ist =are not s =he is re = theyare1.-Wh

43、at sn ame? - My n ame isSally.2.- Whereyou from? -I m from Canada.3.-Where is from?-Shes from Japan.4.-Wherethey from?- They_ from Shanghai.5.-Are Amy? - No, Amy. Im Kitty.6.IsMaria? No, she7.-8.- is he? He is David.當堂檢測This is Fangfang. She is from Chi na. Her（她的）teleph one nu mber is（010）8257-6644

44、. She is in Beijing No.1 High School（北京一中）.She is agood stude nt. Miss Gao is her En glish teacher.跟著他Step 4.鞏固（1）（展示下列內容，完成 3a Grammar focus。）( )3.ZwK” -孕 4Proim 37.I cl: 3 &School:根據短文內容，完成芳芳的名片教學后記：Unit 1 Topic 3 How old are you ?Section A一： 學習目標知識目標：復習數字 010 并學習數字 1120 能力目標：學會如何詢問他人的年齡、班級和年級

45、情感目標：學會和同學簡單的交談二：學習重點1、數字 1120 2、How old .?3、What class /grade .in ?三：學習難點：人稱的轉換及班級、年級的問答四：學習過程1、導入:2、自學指導看課本 P17 Part 1 ，預習新單詞并找出其共同點3、問題導學 再看一遍課文，完成下列問題(1)數字 11 20 中，有哪幾個數字是以 teen 結尾的？請寫下來。(2) 詢問“你多大了” ？用句子_? 如果詢問他/她多大了要把 be 動詞 are 改為 be 動詞_ ?( )3.(3)_ 在哪班要用介詞，如果班級、年級后面跟的有數字，此時，班級、年級、數字的首字母都要 _寫，中

46、間加逗號(4)_ 描述班級時要前，后，比如，七年級四班應寫作4、典題訓練在橫線上寫出正確答案(1)_+twelve =nin etee n (2)seve ntee n four =_(3) ten + four =_ (4) twelve eleven =_根據句意和首字母補全單詞(1) What c_ are you in ?I m in _ _ _ _. （ 八五班 ）（2）_ _ is she? -She s four years old .（3） Li Ming is _ _ _.（2年級 ）（ 4）-How _ _ you ? - I am 13.（5）- _ What - is

47、she in ?SheisinGrade Three .5、精講點撥（1）-How old are you ? I m twelve .解析：how old 常用來詢問年齡， 意思為“多大” “幾歲”， 答語常用主 + be+年齡，也可在后面加上 year old , 如果年齡超過 1 歲， year 要加 s , 如：2 歲， two years old .eg : -_ _ is she ?-She is _ _ _ . （3 歲（2）-What class are you in ?-I m in Class Four ,Grade Seven .解析：What class .in ?用來

48、詢問班級，答語常包含班級和年級。Whatgrade .i n ?用來詢問年級，答語只包含年級。在答語中，數字前的名詞連同這個數字一起 大寫，并且注意班級在前，年級在后。但作為普通 名詞時不要大寫。如： Class One , Grade Twoeg : -What _ is she in ?- She is in _ _ _ （三五班 ）五、歸納小結本節(jié)課主要學習數字 11-20 和年齡、班級、年級的詢問方法及答語，( )3.要學會第三人稱的轉變， 特別要注意的是描述班級時， 數字前的班級、 年級和 數字首字母都要大寫，并按照班級在前年級在后的順序。六、 當堂檢測選擇填空1、-How _ _

49、are you ? - Im eleven .A、classB、 gradeC、old2、 - Whatclass are you in? - _A、I am fromLan Zhou . B、ClassTwo. C 、 IamOK3、 -Are you in Class 3 ? -A、ThanksB、Thatsall rightC、No ,I m not4、- -Who is that ? - _ is Steve .A、thatB、SheC 、That5、-What grade is she in ?-She is inA、grade twoB、GradeTwo C、Class One ,

50、 GradeTwo七、 作業(yè)根據句意和首字母補全單詞1 、-What c_ _ are you in ? - Iam in Class Four2、-How o_ _ are you ?-I am 12.3、 -What syour E_ _ name ?-It s Mary .4、-W_ _ is that ?- Thats my father .5、 -What syour p_number ?-ItUnit 1 Topic 3 How old are you ?Section B一 ：學習目標知識目標 ： 1 、學習識別單數物體 2 、掌握不定冠詞 a 、an 的用法 能力目標 ：學會單

51、詞拼寫的表達情感目標 ： 學會如何表達感謝及應答語二： 學習重點1、掌握不定冠詞 a 、an 的用法2、句型 Whats this /that in English ?How do you spell it ? / Can you spell it , please ?三 ：學習難點 不定冠詞 a 、 an 的用法四 ：學習過程（一）、導入( )3.（二）、自學指導 預習課本 P19 1a , 找出新句型 Whats this /that in English ?How do you spell it ? Can you spell it , please ?（三）問題導學1. 詢問近處物體用

52、英語怎么說時用句子“ What s _ in English ?2. 詢問遠處物體用英語怎么說時用句子“Whats _ in English ?3、回答 What s this /that in English ? 時 ，用 _ 代替this/that如： Whats this in English ? _ is a book .4、表達一（個，件.）時，如果名詞的首字母發(fā)音是輔音音素,貝 U 用_修飾，如 : _ pen ,_ ruler , _ desk ,_map如果此名詞的首字母發(fā)音是元音音素，貝用_ 修飾，如 ：_egg _ eraser , _ apple ,（四）典題訓練 一 、

53、根據漢語提示，完成句子1、- 這個用英語怎么說？ - 它是一個雞蛋。-What s _ _ in English ? Its _ _ 。2 、你能拼讀它嗎 ？_ you _ it , please ?3 、你怎么拼讀 “橡皮”？_ do you _ eraser ?4 、 - 謝謝你。 - 別客氣。- Thanks . - You _ _ .二 、請選用冠詞 a / an 完成下列各題。1 、 This is _ English book.2 、 Is that _ orange ?3 、 This is _ apple . It s _ good apple .4、 It s _ nice

54、eraser .5 、It s _ “ t ” , not _ “ m ”.（五）、精講點撥1、 -What s this in English ? 這用英語怎么說？-It s an eraser . 它是一塊橡皮 。解析：A.詢問某個東西是什么時，用 What s?它的答語可以 It s B 、eraser“橡皮擦”，是可數名詞，可數名詞前一般要用冠詞 a / an ,C.an用于元音音素開頭的詞前，表示“一（個，件 如：an egg,a用于輔音音素開頭的詞前，表示“一（個，件. .）”女如 :a book ,( )3.4、- I s this a telephone ?這是一部電話嗎 ？N

55、o , it isn t . It s a toy .解析 ： Is this /that ? 是談論物品時的用語，用 Yes , it is /No , it isn t 來回答，并且 it is 在答語中不能縮寫五、歸納小結1. What s this /that in English ? Is this/that.?2. 冠詞 a / an 的用法， 3.How do you spell it? 和 Can you spellit , please ? 答語的不同，前者是特殊疑問句，答語中不用 yes /no , 后 者是一般疑問句，要用 yes /no 來回答。六、當堂檢測 選擇題1、

56、-Is that a toy ?-_ .A 、Yes , it sB、No , it isntC、It s a jeep2、_ ?-It san egg .A 、What s this ? B 、Isthis an egg? C 、Is it an egg3、-What s this ?- Its_ ID card .A、anB、aC、you4、-How _ you spellit ?-E -G-G , egg .A、amB、 doC、 are5 、_ ?-No , it isn t . It s a map .A 、Whats this ? B、Is that amap ?C、 What s

57、 that in English ?七 、作業(yè)布置Unit 1 Topic 3 How old are youSection C學習目標1 、學習識別復數物體2. 學習可數名詞的單復數形式3. 掌握 these /those 的用法 4. 能熟練描述復數物體 學習重點 : 可數名詞的單復數形式 學習難點 : 單復數之間的轉換 學習過程（ 一） 導入（二）自學指導1、預習課本 P21 1a , 找出出現的復數詞2、預習課本 P21 1b , 模仿 1a 把 1b 補充完整( )3.3、預習 P22 Part 2 , 練習句型 What s this/that ? It s .What are t

58、hese/those ? They are.（ 三） 問題導學1、 are是_ 的復數形式， these是_ 的復數形式，those是_ 的復數形式2、What is this ? 的復數形式是 _ _3、What is that ? 的復數形式是 _ _.（ 四） 典題訓練寫出下列單詞的復數形式1、is _ 2、 this _ 3、 that _ 4、 watch _5. box _ 6、 orange _ 7 、 bus _ 8 、 class _9、 knife _ 10 、 baby _（ 五） 精講點撥1、-What are these ?- They are books .解析 ：

59、these / those 也是一對指示代詞，表示復數， these 表示近指，意 為“這些”， those 表示遠指，意為“那些” ， 回答時都用人稱代詞 they 來 回答。如 ： -A re those your books ?-Yes , they are .- What are those in English ? -They are flowers .2、名詞復數的構成 : 參見 P117-P118 頁五當堂檢測 仿照例句把下列句子變?yōu)閺蛿?例：I s this an Englishbook ?-Yes , it is .- Are these English books ?- Y

60、es , they are1、 Is this a telephone ? No , it isn t .2、 That is a car .3、 What is this in English ? It s a cake .作業(yè)布置選擇1.Gina had（吃） _ _ apple this morning( )3.A、 anB、aC、 /2、-Whatare these ?-They are _A、a busB、 busC 、buses3、-Are these your pens ? -_A 、Yes , they aren t . B 、 No ,they aren t .C Yes , the