學年度下學期小學學校教學工作總結(jié)

1、學年度下學期小學學校教學工作總結(jié) 1、學生日常行為標準養(yǎng)成教育一直是我校的一個重點工作。為了抓實學生常規(guī)，我們首先對班主任進行培訓，并屢次對一年級班主任進行細致的指導。我們根據(jù)班級情況和學生特點，制訂了學生一日常規(guī)細那么，包含了早晨離家禮儀、早讀任務、出操要求、課前準備、課上學習、課間活動、文明就餐、衛(wèi)生值日、黃昏離校等十二個方面。教師利用晨周會進行講解、訓練，使學生不斷對照、改正，約束不良的行為，養(yǎng)成好習慣。學校將一日常規(guī)的學習、檢查貫穿每個學期，周周有檢查重點，月月有標準評比。每天安排護導值日老師定點檢查、提醒，記錄的情況及時向班級反應，并作為班級常規(guī)管理評比依據(jù)。學校還設立了“紅領巾禮儀

2、崗”和“紅領巾監(jiān)督崗”，充分發(fā)揮學生的自主管理和監(jiān)督作用。 2、書是人類進步的階梯，能引導學生求真、向善?！盃渴趾脮?，親近美文”是我們的建議，學校班班有小主人圖書箱，間周四的晨會課是各年級的“播送讀吧”時間，由學生組織、介紹不同年級的孩子讀書方法，并向大家 。本學期，我們屢次組織學生進行征文競賽，在區(qū)“我愛綠色，我愛廣陵”征文競賽中，學生獲一、二等獎的好名次。揚州日報的小記者們積極投稿，一篇篇呈現(xiàn)報端。在學生讀書的同時，也開展教師讀書活動，并要求教師做讀書摘記。 3、本學期我們還進行了“年級組同文誦讀”的展示活動，通過年級組所有中青年教師的同文誦讀，老師們越發(fā)重視修煉自身的根本功。而且各年級組

3、精選了文章，一篇篇使教師們的心靈深受觸動。 1、良好的行為是在標準的要求下，通過長期的、持之以恒的不斷的催促中形成的。只有在加強經(jīng)常性檢查監(jiān)督同時，及時反應，讓教師和學生及時知道常規(guī)中的問題，才能及時矯正，才能有效促進學生改正 行為習慣。堅持每日將常規(guī)分工程全面檢查、記載、評比，通過大黑班進行全校性反應。使班主任及時了解學生的行為習慣，及時糾正學生出現(xiàn)的不良行為，穩(wěn)固良好的行為習慣。 2、以評比促標準。我們通過常規(guī)的評比、公示，獎優(yōu)罰劣，充分發(fā)揮評比的導向作用，激發(fā)班級和學生學先進、爭先進的積極性。常規(guī)檢查結(jié)果每日一公布，每周一評比，張貼小紅旗；每月再評比，評出星級班級；學期結(jié)束總評比，選出文

4、明班級。同時教導處根據(jù)常規(guī)教育重點，定期不定期巡查，發(fā)現(xiàn)問題及時向班級反應，發(fā)現(xiàn)好行為及時表揚，以此進一步提高學生的道德認識，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。 3、多渠道進行反應。我們將各種評比情況和獲獎情況通過櫥窗張貼、紅領巾播送臺宣講、校園網(wǎng)公告等形式擴大宣傳，樹立先進典范，激發(fā)榮譽感。 1、本學期，結(jié)合學校特點，整合學校資源，協(xié)同教科室、電教中心繼續(xù)推行了網(wǎng)上備課，通過集體備課、檢查考核完善提高備課的效率。 2、平時以“制度面前人人平等”的管理理念，嚴格落實各項制度、嚴格執(zhí)行課程方案及“三表”，調(diào)代課必須經(jīng)過教導處，倡導執(zhí)行局“四四二四一”，加強教學精細管理，嚴格教學常規(guī)管理，嚴格執(zhí)行教師的請假

5、制度，以制度管理。 3、堅持每天一次的行政領導巡課巡崗制度。每天由一名主任和一名校長或書記領導巡視課堂常規(guī)與教師辦公室工作情況檢查，有記錄，有交流，標準了教師課堂教學行為，提高課堂教學的效率。 4、以檢查促標準。本學期繼續(xù)定期對作業(yè)、作文、聽課筆記、班主任手冊等進行了檢查，對一些年輕教師在教學、班主任工作方面存在一些問題，及時反應交流，有效促進年輕教師的成長。 5、積極介入六年級的教學，配合校長室加強六年級的質(zhì)量調(diào)控，提高了畢業(yè)班的教學質(zhì)量。 6、做好學籍管理工作，本學期根據(jù)省學籍管理新的規(guī)定核要求，按要求對學生學籍信息進行重新調(diào)查。嚴格執(zhí)行轉(zhuǎn)學制度；根據(jù)轉(zhuǎn)進轉(zhuǎn)出情況及時紀錄，嚴把轉(zhuǎn)進生的質(zhì)量

6、關。 積極開展科技活動，培養(yǎng)學生科技創(chuàng)新能力。根據(jù)去年特色班級活動的經(jīng)驗，在各個年級開展了特色活動，針對學生的特點，根據(jù)不同的年級提出了不同的要求，對一、二年級同學年紀小，好奇性強的特點，要求他們開展了解科學家的活動，每兩周由班主任在隊日課講一個科學家的故事，指導學生觀察生活，學會提科學問題。對三、四年級要求他們閱讀科普文章，寫和創(chuàng)想作文，開展小種植和小飼養(yǎng)活動，寫觀察 日記 和，利用廢舊物品進行科技小制作，每月交5件作品進行評比。對五六年級要求他們閱讀科普文章，寫讀后感，對自己所感興趣的事進行觀察研究，寫出觀察日記。對學生進行易拉罐、布、五谷類貼畫的培訓，再組織比賽。編寫手抄報、電腦科技報。并根據(jù)班主任的個人的特長，開展了科技特色班級活動。其中有：創(chuàng)意指畫、剪紙、什物貼畫、十字繡、小種植、小養(yǎng)殖、拼圖、科幻畫、七巧板、編織、航模等。 我們這學期還做了大批質(zhì)量較高的科技作品來布置校園環(huán)境，美化校園，群星活動的開展，使每一個學生都參與到科技活動中去，使學生的參與率到達100%，對學生增強科學興趣，提高學生的科學素養(yǎng)，起到了很好的促進作用。通過一系列的活動學生的科技能力得到進一步的提高，在第十七屆全國“六一”國際兒童節(jié)計算機表演賽江蘇賽區(qū)有十六位學生獲得三等