【精選】2020上學(xué)期實用的優(yōu)秀班主任工作參考總結(jié)優(yōu)秀范文

1、2021上學(xué)期有用的優(yōu)秀班主任工作參考總結(jié)優(yōu)秀范文各位老師： 今天我就本人擔(dān)任四年班主任工作以來的心得和體會來跟大家進(jìn)展討論和研究，事實上我的特別多經(jīng)歷和做法是跟在座的一些老師學(xué)的，比方鄺根生主任、黃齊娟老師（廣東省優(yōu)秀班主任）、趙健濤老師等，由于我覺得這些老師在擔(dān)任班主任或者曾經(jīng)擔(dān)任班主任其間都有一套獨特的治理方法和治理理驗，而且是比較成功的，那么我就借這幾位老師的花獻(xiàn)給在座的各位佛，我們中國有句古話叫做“他山之石，可以攻玉”。 第一個征詢題：如何對待和處分違紀(jì)的學(xué)生？ 學(xué)生違犯紀(jì)律一定要遭到紀(jì)律處分，這一點可以說是天經(jīng)地義，所謂國有國法、校有校紀(jì)、班有班歸，無規(guī)矩不成方圓。但是如何樣才能使

2、受四處分的學(xué)生心悅誠服的接受處分而不至于產(chǎn)生消極的抵觸情緒呢？學(xué)生違犯紀(jì)律本身確實是一件不好的事情，我們班主任如何樣將這些不好的事情巧妙的轉(zhuǎn)變?yōu)楹檬拢孔罱荒甓鄟?，我在班上大力推行如此一種處分方式：對違犯紀(jì)律情節(jié)比較輕的學(xué)生，我罰他上講臺唱一首好聽的歌或者將一個動聽的故事，關(guān)于違犯紀(jì)律情節(jié)比較嚴(yán)峻的學(xué)生我罰他們用正楷字寫一份內(nèi)200字左右的違紀(jì)心理報告，描繪他當(dāng)時的違紀(jì)心理，請大家留意心理報告書不是保證書更加不是檢討書。通過一段時間的實踐后，我覺察這種處分方式的效果比往常明顯好了特別多。第一：受這種處分方式的學(xué)生一般不會對老師產(chǎn)生心理上的抵觸情緒，由于他在上面唱歌或者講故事時下面的同學(xué)會給他熱

3、烈的掌聲，可以說他是在一種特別歡樂的氣氛中遭到教育。第二：學(xué)生在眾目睽睽之下唱歌或者將故事，大家的目光都集中在他身上，對他的口才及膽量是一個考驗和訓(xùn)練，寫心理報告的學(xué)生要用正楷字來寫間接的幫他們練字和培養(yǎng)了組織語言的才能。第三：可以令到學(xué)生的心態(tài)更加積極、可以開掘到一部分學(xué)生的潛能。班上有一名男生小謝同學(xué)，平時不愛出聲，有一次違犯了學(xué)校的宿舍治理條例。他本人選擇了罰上講臺將故事，結(jié)果他的故事講得特別流暢，而且情節(jié)生動，獲得了同學(xué)們一陣有一陣的掌聲，在同學(xué)們的掌聲中，他在大庭廣眾表現(xiàn)本人的自決心大大加強(qiáng)了，而且充分的認(rèn)識到本人事實上并不比別人差。我這種處分方式是借鑒了魏書生老師、趙健濤老師的方法

4、。 第二個征詢題：如何批判學(xué)生，如何樣才可以令學(xué)生謙虛接受批判？ 記得我剛做班主任的時候火氣是比較大的，特別容易在課堂上發(fā)脾氣批判學(xué)生，有時弄得本人也特別難堪下不了臺，而且我覺察這種方法批判學(xué)生，即便他外表上服氣了但實際上他只是攝于你做班主任的威嚴(yán)而內(nèi)心不服氣。后來在做班主任的過程中不斷的反思和探究，探究出一些行之有效的招數(shù)。第一招叫做：“退三進(jìn)一”，我們看電視時經(jīng)?？梢钥吹饺绱说溺R頭，老虎等兇惡的動物在進(jìn)攻前首先是身體向后撤離，為什么撤離呢？是為了更好的向前進(jìn)攻！我們批判學(xué)生一個缺點的時候不妨先表揚他的三個優(yōu)點，此謂之“退三進(jìn)一”。每一個學(xué)生都有本人的優(yōu)點，作為班主任應(yīng)該擅長捕捉每一個學(xué)生身

5、上的閃光點，盡管可能只是一個小小的閃光點，但特別有可能你通過這個小小的閃光點可以挖掘出埋藏在他內(nèi)心頭的大金礦。前蘇聯(lián)著名的教育家馬卡連科曾經(jīng)有如此一句話：“用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點，用縮小鏡看學(xué)生的缺點”，我國著名的文學(xué)家劉心武先生在他的一篇作品中也有如此一句經(jīng)典的話：“一個丑惡的罪犯也有他本人的心靈美！”，我們的學(xué)生再如何調(diào)皮也不至于將他同罪犯等同起來吧？我們班有個男生小黃，性格比較反叛，詳細(xì)表現(xiàn)可以用兩句話來總結(jié)概括：班主任說什么他都不樂意，班干部做什么他都認(rèn)為不對！但是這個學(xué)生有一個愛好愛踢足球，口才和反響才能都特別不錯，出黑板報也是個人才，有一次我們班與兄弟班踢足球，結(jié)果我們班以3：2勝了

6、，其中有兩個球是他進(jìn)的，那么我當(dāng)時立即把握住這個大好時機(jī)當(dāng)晚就找他出來談話，首先我就贊揚他今天在足球場上表現(xiàn)如何積極英勇，關(guān)鍵時刻連下兩城，力挽狂瀾，為班級的成功奠下了堅實的根底，獲得了同學(xué)們一浪接一浪的掌聲，之后我又跟他聊荷蘭足球的全攻全守，巴西的藝術(shù)足球，聊到足球他特別來勁，聊完足球我覺察他的臉上已經(jīng)露出了春天般的微笑，之后我又跟他回憶在主題班會上他如何舌戰(zhàn)群雄，面不改色心不跳，然后我有大力表揚他出的黑板報如何的別具一格，贊揚完后我覺察他已經(jīng)變成了歡樂的海洋，這個時候我看準(zhǔn)時機(jī)話題突然一轉(zhuǎn)：“但是你有沒有好好想過，你在班上那么有才能卻沒有一個人選你當(dāng)班干部，你有沒有平復(fù)的考慮過為什么？”然后我跟他一一分析緣故，開始的時候他還只是點點頭，到了后來他本人主動表態(tài)，過了一段時間我又跟他出來長談了一次，慢慢的我覺察這個學(xué)生在學(xué)習(xí)態(tài)度及與同學(xué)相處方面有了特別大的