NLP教練技術(shù)專業(yè)證書課程

1、nlp教練型領(lǐng)導(dǎo)力專業(yè)證書課程（12天）每一個(gè)人都擁有生命,但并非每個(gè)人都懂得生命, 乃至于珍惜生命。不了解自己存在意義的人,生命對(duì) 他來(lái)說(shuō),是一種懲罰?！拔抑幌胱鲆幻髽I(yè)教練?！薄拔蚁胩嵝涯銈兾矣^念中的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù) 是什么，它只跟人有關(guān)。沒(méi)有最好的 運(yùn)動(dòng)員你就不會(huì)有最好的球隊(duì)，企業(yè) 隊(duì)伍也是如此最好的領(lǐng)導(dǎo)人實(shí)際上是教練！”杰克韋爾奇“如果我們的企業(yè)管理者能夠很好地運(yùn)用教練技術(shù)，下面的員工發(fā) 揮出來(lái)的潛能將會(huì)比你還厲害我們?nèi)ツ?-6刀份銷售了 25000臺(tái) 電視機(jī)，今年1-6月份銷售了 65000臺(tái)。電視價(jià)格在下滑，但是我們的銷售額依然增長(zhǎng)了 90%多。”康佳集團(tuán)上海分公司總經(jīng)理李斌nlp教練技術(shù)

2、被譽(yù)為本世界最具革命性和效能的管理技術(shù)，已成 為當(dāng)今歐美企業(yè)界提高生產(chǎn)力的最新、最有效的管理方法之一。在您的事業(yè)中,是否經(jīng)常會(huì)遇到以下的情況呢?作為領(lǐng)導(dǎo)者，究竟該如何打造一個(gè)卓越的團(tuán)隊(duì)？你是否學(xué)習(xí)了很多課程，道理也都明口，但卻總是難以達(dá)成理想的效果? 你是否在不停地溝通，不斷地教育，但下屬的狀態(tài)和表現(xiàn)卻始終欠佳？ 你是否承受很多的壓力，經(jīng)常被焦慮，煩惱，緊張等情緒干擾？你是否時(shí)時(shí)處于“忙、煩、亂” z中，就像消防隊(duì)員一樣四處救火？你是否有時(shí)會(huì)感覺(jué)很茫然，你是誰(shuí)？生活和奮斗的方向和意義究竟是什么？你是否總感覺(jué)時(shí)間不夠用，“人在江湖，身不由己”，感到身心疲憊? 你是否感覺(jué)事情都很重要，不知該如何取

3、舍，內(nèi)心感到才盾掙扎？你還在做員工的顧問(wèn)嗎?如何才能真正實(shí)現(xiàn)“自動(dòng)自發(fā)”的執(zhí)行狀態(tài)? 如何才能夠?qū)崿F(xiàn)成功快樂(lè)的人生境界?究竟怎樣才算是人本管理?最重要的是什么?如果我們不清楚員工的心智模式、信念與價(jià)值觀,試問(wèn)我們又如 何進(jìn)入到員工的內(nèi)心?又如何將團(tuán)隊(duì)成員的才能發(fā)揮到極致?教練的座右銘：讓大家贏，自己才能贏!企業(yè)不缺乏管理者，但缺乏管理教練。區(qū)別于傳統(tǒng)的管理者在不斷的教給部屬答案，教練相信“每個(gè)人都 具有解決問(wèn)題的所有智慧”。教練將通過(guò)一系列專業(yè)的強(qiáng)有力的發(fā)問(wèn)和 輔導(dǎo)技巧，讓部屬敢于坦誠(chéng)轉(zhuǎn)向面對(duì)自己，展開(kāi)內(nèi)在的探索，不斷地 察覺(jué)其內(nèi)在的資源和本自具足的智慧，發(fā)現(xiàn)更多的可能性，充分運(yùn)用 資源來(lái)實(shí)現(xiàn)

4、績(jī)效的倍增！歐洲公共人事管理朵志公共人事管理是歐洲家著名的管理機(jī)構(gòu)o發(fā)表的報(bào)告表明：一個(gè)公司進(jìn)行培訓(xùn)能增加22. 4%的生產(chǎn)力，而“培訓(xùn)+教練”則可以提高88%的生產(chǎn)力。根據(jù)調(diào)查，財(cái)富500強(qiáng)的首席執(zhí)行官們十有八九把他們成功部分 歸功于教練的積極輔導(dǎo)。百事可樂(lè)、at&t、高露潔等500強(qiáng)的董事 長(zhǎng)及ceo們紛紛碼請(qǐng)教練。企業(yè)的中高層管理者聘請(qǐng)私人教練幫助提升業(yè)績(jī)，已是一種趨勢(shì)。 因?yàn)?，教練技術(shù)絕對(duì)可以提高下屬的表現(xiàn)能力。在美國(guó)，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人認(rèn)同自己是員工的教練（coach）多于是團(tuán)隊(duì) 領(lǐng)導(dǎo)人（teamleader）,這種現(xiàn)象還在呈上升趨勢(shì)，而il歐美各大企業(yè) cco （企業(yè)教練技術(shù)執(zhí)行官

5、）亦開(kāi)始流行并倍受重視。課程收益：1. 擺脫“忙煩亂”狀態(tài)，實(shí)現(xiàn)輕松有效的管理;2. 獲得有效推動(dòng)激勵(lì)他人的能力；3. 有效提升自我情緒狀態(tài)的管理能力；4. 令團(tuán)隊(duì)煥發(fā)出蓬勃的熱情和創(chuàng)造力；5. 獲得最佳的身心狀態(tài)6. 獲得最大的突破和成長(zhǎng)動(dòng)力；7快速提升組織的績(jī)效和利潤(rùn)；8. 實(shí)現(xiàn)“三贏”的企業(yè)目標(biāo)。9. 體悟成功快樂(lè)人生的奧秘課程滿意保證為表示我們對(duì)本課程效果的100%信心、我們?cè)敢庾鞒鋈缦铝泔L(fēng)險(xiǎn) 承諾：保證您對(duì)此課程的投資有確實(shí)的回報(bào)，而沒(méi)有任何風(fēng)險(xiǎn)。保證 條款的運(yùn)作方式是：您需全部付足16800元學(xué)費(fèi)才能上課。如果在上 完頭兩天的課程后，您確認(rèn)本課程教授的理念、知識(shí)和技巧沒(méi)有達(dá)到 期望

6、值，而不愿繼續(xù)學(xué)習(xí)。您只需要告訴主辦單位相關(guān)負(fù)責(zé)人，我們 將扣除已發(fā)生的行政費(fèi)用1000元，快樂(lè)而開(kāi)心地把剩余部分學(xué)費(fèi)退 還給您。學(xué)習(xí)內(nèi)容：第一階段（4天）：教練基礎(chǔ)第一部分：學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)的建立anlp教練技術(shù)的起源教練管理的特點(diǎn)相關(guān)概念和定義系統(tǒng) “三贏”教練原則有效教練的狀態(tài)教練四分圖教練地圖視覺(jué)類型分析親和關(guān)系基本輔導(dǎo)對(duì)話技巧調(diào)控對(duì)方的狀態(tài)呼吸的運(yùn)用技巧未來(lái)測(cè)試承諾線跟進(jìn)承諾的問(wèn)話技巧第二部分：教練平衡輪圈教練觀察能力 abcd法則聆聽(tīng)技巧復(fù)述技巧回應(yīng)技巧先跟后帶法鏈接與抽離常用教練發(fā)問(wèn)技巧生命z火腦地圖：學(xué)習(xí)的有效工具四步教練管理法第二階段（4天）：教練技巧第一部分：教練的兩大重心健康心態(tài)

7、的六大范圍意識(shí)與潛意識(shí)信念系統(tǒng)信念、價(jià)值和規(guī)條正面動(dòng)機(jī)與深層需求局限性信念局限信念語(yǔ)言模式價(jià)值觀價(jià)值層級(jí)價(jià)值定位法價(jià)值觀詢問(wèn)技巧信念之書改寫上推下切對(duì)話技巧溝通影響力因素第二部分：身份與角色正面動(dòng)機(jī)和深層需求關(guān)于身份的三個(gè)局限信念隱喻自我價(jià)值肯定的技巧教練的12條前提假設(shè)語(yǔ)言中的假設(shè)心理濾網(wǎng)目標(biāo)的pe-smart原則目標(biāo)確定法目標(biāo)信念檢測(cè)法創(chuàng)造未來(lái)景象厘清目標(biāo)的語(yǔ)言架構(gòu)清晰現(xiàn)狀的語(yǔ)言架構(gòu)行動(dòng)計(jì)劃的語(yǔ)言架構(gòu)推動(dòng)激勵(lì)的語(yǔ)言架構(gòu)教練abc跟進(jìn)技巧教練的強(qiáng)有力問(wèn)題關(guān)鍵價(jià)值鏈教練區(qū)分能力第三階段（4天）：髙級(jí)整合技巧第一部分：自我狀態(tài)管理生理平衡法情緒的來(lái)源良好情緒管理的標(biāo)準(zhǔn)化解對(duì)方情緒的對(duì)話技巧迅速獲

8、得優(yōu)良狀態(tài)的技巧逐步抽離法價(jià)值方向沖突整合技巧眼球轉(zhuǎn)動(dòng)模式解讀 “導(dǎo)師”技巧第二部分：信念改變步驟信念改變技巧架構(gòu)重建五步換框法時(shí)間線目標(biāo)實(shí)踐法理解層次教練模式理解層次貫通法跳出局限法感知位置平衡法綜合測(cè)試參與對(duì)象：1. 企業(yè)決策層、高層管理者2. 個(gè)人創(chuàng)業(yè)者3. 欲迅速突破人生瓶頸者4. 欲探索人生意義，實(shí)現(xiàn)價(jià)值者導(dǎo)師簡(jiǎn)介袁立君國(guó)際執(zhí)行師協(xié)會(huì)（abnlp）高級(jí)執(zhí)行師；實(shí)力派資深個(gè)人成長(zhǎng)領(lǐng)域內(nèi)的訓(xùn)練師，亦是全國(guó)范圍國(guó)際時(shí)間線治療師協(xié)會(huì)（tlta）授證治療師; 國(guó)際icf協(xié)會(huì)專業(yè)教練；內(nèi)為數(shù)極少的能系統(tǒng)講授nlp應(yīng)用課程的專家。長(zhǎng)期的積極學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)，和對(duì)其專業(yè)的熱衷與運(yùn)用，加上對(duì)h常生活及工作的細(xì)致觀察與領(lǐng)悟，使其成為活出nlp精神的培訓(xùn)師。曾在多家企業(yè)擔(dān)任高級(jí)管理工作?？?1998年以來(lái)舉辦演講及訓(xùn)練近千場(chǎng)。在潛能激發(fā)，人際溝通，教練管理技術(shù)，情緒管理及行 銷等領(lǐng)域具有豐富的經(jīng)驗(yàn)。培訓(xùn)幽默風(fēng)趣，標(biāo)本兼顧；題材新穎獨(dú)到, 案例精彩生動(dòng)。由點(diǎn)到面，循序漸進(jìn)，在當(dāng)今生活和工作壓力極大的 社會(huì)氛圍里，猶如涓涓溪流般蕩滌著人們疲憊的心靈，在學(xué)員聆聽(tīng)參 與的同吋充滿著