班級管理中的班級文化建設(shè)(共5頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上用“愛心”做好我的班級精神文化建設(shè)夏店鎮(zhèn)磚洪學(xué)校 胡永友班主任工作已經(jīng)做了20多年了，這些年的經(jīng)驗(yàn)告訴我，“愛心”是做好班主任工作的前提，而班級文化建設(shè)通過班風(fēng)建設(shè)、教室設(shè)計(jì)、開展各種文化活動，以及教師的言傳身教使學(xué)生在潛移默化中受到熏陶與感染，并形成積極的道德情感，從而將道德認(rèn)識內(nèi)化、升華為道德信念和道德理想。班級文化的內(nèi)容包括班級物質(zhì)文化，班級制度文化和班級精神文化。高雅、生動、形象的班級物質(zhì)文化，對學(xué)生具有潛移默化的教育影響力和感染力；制度文化是物質(zhì)文化和精神文化的保障；良好的班級精神文化是班級文化的靈魂。 一、“細(xì)心”作好班級物質(zhì)文化建設(shè) 班級物質(zhì)文化建設(shè)是指

2、教室環(huán)境建設(shè)。蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說："無論是種植花草樹木，還是懸掛圖片標(biāo)語，或是利用墻報(bào)，我們都將從審美的高度深入規(guī)劃，以便挖掘其潛移默化的育人功能，并最終連學(xué)校的墻壁也在說話"。教室是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、交際的主要場所，是老師授業(yè)、育人的陣地，是師生情感交流的地方。整潔、明麗、溫馨的教室環(huán)境可以激發(fā)性情、陶冶情操，給人以啟迪教育。因此班級文化建設(shè)首先要抓好教室的環(huán)境布置。我認(rèn)為教室布置須“細(xì)心”，得注意每一細(xì)節(jié)，還得隨時留心，隨時調(diào)整。 在抓教室環(huán)境布置時，首先是班級格言，本學(xué)期是九年級的最后一個學(xué)期了，我將“逝者如斯夫，不舍晝夜”作為本班的班級格言。班級格言要入心，真正成為學(xué)

3、生的提示和鞭策。這需要班主任時刻的引導(dǎo)，尤其是面對九年級的學(xué)生，讓他們感受到時間緊迫，善待時間以全力沖刺確屬當(dāng)務(wù)之急。其次是教室物件的擺放，針對這一點(diǎn)，班主任需要從細(xì)小環(huán)節(jié)作出要求，教室的桌椅板凳、勞動工具、生活學(xué)習(xí)用具等等可視器物的擺放必須整齊劃一，干凈美觀。在這一點(diǎn)上，教師可以安排班上比較細(xì)心的同學(xué)專門負(fù)責(zé)落實(shí)，這樣，無論什么時候，就會讓所有同學(xué)、老師感受到一個干凈整潔、美觀大方的育人環(huán)境。再者就是教室里各類張貼必須統(tǒng)一而且美觀的進(jìn)行張貼，不可雜亂。最后，教室里的每一個角落都保持絕對干凈是作好班級物質(zhì)文化建設(shè)不可忽視的大前提。 二、“愛心”幫你做好班級精神文化建設(shè) 班級的精神文化是班級文化

4、的核心和靈魂。它主要是指班級成員認(rèn)同的價值觀念、價值判斷和價值取向，道德標(biāo)準(zhǔn)、行為方式等等。怎樣才能幫助學(xué)生建立起共同的班級認(rèn)同呢？我個人認(rèn)為作好這件事需要有足夠的愛心，只有我們確實(shí)是出于真心的愛學(xué)生，為了學(xué)生的發(fā)展，不受私心的干攏，才能真正地實(shí)現(xiàn)。我在班級精神文化建設(shè)中特別注重培養(yǎng)班級的凝聚力和集體榮譽(yù)感，培養(yǎng)學(xué)生如何做人與作學(xué)問。 （一）培養(yǎng)班級的凝聚力和集體榮譽(yù)感。 蘇霍姆林斯基說過：“集體是教育的工具”。班級的向心力的形成就是一股強(qiáng)大的無形力量，會對每一個學(xué)生的個體發(fā)展起著巨大的潛移默化的教育、激勵和制約作用。 首先要用愛心制定班級目標(biāo)，引領(lǐng)師生向目標(biāo)攀登班級目標(biāo)有總體目標(biāo)和分目標(biāo)。總

5、目標(biāo)一般指在整個小學(xué)、初中、高中等階段，班集體要達(dá)到的一個指標(biāo)。它包括學(xué)習(xí)、紀(jì)律、道德、班風(fēng)等分目標(biāo)，這些目標(biāo)都可以用標(biāo)語的形式寫出來，或張?zhí)诮淌业男涯课恢?，或作為學(xué)生的座右銘張貼在學(xué)生的課桌上。 目標(biāo)是航道上的燈塔，引領(lǐng)船只到達(dá)理想的彼岸；目標(biāo)是GPS定位系統(tǒng)，讓你永遠(yuǎn)不失航向。 其次，在班級管理中，知人善任，激發(fā)每個同學(xué)的學(xué)習(xí)和工作熱情，組織團(tuán)結(jié)、積極、奮發(fā)向上的班干部隊(duì)伍，增強(qiáng)班級凝聚力。通過各種角色設(shè)置，使每個學(xué)生在集體中都有一定的職務(wù)，都有自己滿意的角色，這樣一來，調(diào)動了每一個學(xué)生的積極性和主動性。一支精練有熱情有組織能力有威信的班干部隊(duì)伍對班級凝聚力的形成起著至關(guān)重要的作用。在班

6、級干部的任用上，本著個人自愿，同學(xué)推選，老師把關(guān)的原則，把工作能力強(qiáng)，同學(xué)威信高的好學(xué)生選上來，為同學(xué)服務(wù)。對班干部嚴(yán)格要求，提高班干部的威信，給班干部以“自主權(quán)”放心讓他們?nèi)プ龉ぷ?。事?shí)證明，較高的班干部隊(duì)伍的整體實(shí)力，使同學(xué)之間的關(guān)系更加團(tuán)結(jié)，更能調(diào)動學(xué)生們的積極性，從而增強(qiáng)班級的凝聚力。 （二）用愛心培養(yǎng)學(xué)生如何做人和作學(xué)問 教育的根本功能是促進(jìn)人的成長和全面發(fā)展，只有培養(yǎng)學(xué)生的品德與修養(yǎng)，激發(fā)他們的夢想與激情，才是教育的成就。 1、注重學(xué)生責(zé)任感的培養(yǎng)。通過言傳身教把學(xué)生真正培養(yǎng)成有開放頭腦、寬闊的視野、博大胸襟、平衡的心態(tài)、高遠(yuǎn)的志向，富有責(zé)任感的新一代。 2、注重誠信教育。強(qiáng)化“誠

7、信光榮，不誠信可恥”的道德觀念，形成誠信者人人夸，不誠信者遭鄙視甚至受懲罰的班級道德氛圍，使學(xué)生們學(xué)習(xí)一些關(guān)于誠信的知識，引起學(xué)生對誠信問題的關(guān)注。 3、注重班主任自我建設(shè)?！肮コ菫橄?，攻心為上”是說了解對方的心理顯的尤為重要，班主任在工作中需要多方面的觀察和分析學(xué)生的表征，能見微知著，能一管而窺全豹，在適當(dāng)時候一語中的，使學(xué)生心服口服，不敢輕舉。在此本人提倡班主任多做一點(diǎn)，多分析一點(diǎn)，不要在班上安插線人去了解學(xué)生的動態(tài)。確實(shí)營造一個健康、和諧育人氛圍！ 4、讓學(xué)生感受溫暖的事情的凸顯。做為班主任，對班級的學(xué)生心存愛心和報(bào)以極大的熱忱是職業(yè)之所需，是師德之所需，也是長期建立班主任威信之所需，這

8、樣，讓學(xué)生從內(nèi)心里接受并熱愛著這個團(tuán)體的每一個人，真切的讓他們感受的小團(tuán)體帶給他們的歸宿感。 5、班級正面導(dǎo)向力量的形成，即班級輿論的形成。要讓學(xué)生明白哪些事做了后會遭到全體學(xué)生，所有老師的鄙視。此處，教師可以把班集體中那些品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生通過集體選拔出來，組成一個班級形象代言人團(tuán)體，而且這團(tuán)體可以隨著時間的推移而不斷擴(kuò)大。這樣，就會有一個不斷壯大的正面導(dǎo)向力量團(tuán)體在始終的引領(lǐng)著其他同學(xué)。 6、團(tuán)體自信的建立。真誠的表揚(yáng)和贊美現(xiàn)在這個團(tuán)體所外化出來的現(xiàn)象，讓學(xué)生覺的一個優(yōu)秀的團(tuán)體就是由每一個做的很好的成員組成的。另外，作為班主任也確實(shí)需要用一種欣賞的眼光去關(guān)注班集體的每一個成員身上的哪怕是很細(xì)小

9、閃光點(diǎn)，讓每一個成員都充滿自信。讓學(xué)生對班級建立認(rèn)同感，通過開展豐富多彩的活動來促進(jìn)班級凝聚力和認(rèn)同感的形成。一般來說，現(xiàn)在最能調(diào)動學(xué)生們情感的就是大的體育競賽活動，班主任要利用學(xué)校組織的大型活動的機(jī)會，精心組織，合理安排，盡量贏得成功，激起了學(xué)生的班級認(rèn)同感和自豪感。 7、良性學(xué)習(xí)競爭氛圍的形成。量化考核機(jī)制決定著班級需要怎樣的學(xué)生。把屬于獎勵、贊美的鮮花和掌聲真誠的送給那些在學(xué)習(xí)上取得進(jìn)步的學(xué)生。 三、“耐心”作好班級制度文化建設(shè) 班級制度文化的建設(shè)，為學(xué)生提供了評定品格行為的內(nèi)在尺度，使每個學(xué)生時時都在一定的準(zhǔn)則規(guī)范下自覺地約束自己的言行，使之朝著符合班級群體利益，符合教育培養(yǎng)目標(biāo)的方向發(fā)展。但是，制度的制定不是困難所在，而是長期一貫的執(zhí)行，因此作好班級制度文化建設(shè)的關(guān)鍵是要有耐心，耐心作好日常監(jiān)督，耐心作好班干部的指導(dǎo)，耐心作好日常榜樣的樹立，耐心作好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)