三年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)教案

1、小學(xué)三年級(jí)第一學(xué)期綜合實(shí)踐活動(dòng)教案 我愛(ài)我家一、活動(dòng)目標(biāo)：1了解家的發(fā)展演變歷史。2增強(qiáng)對(duì)家的感情，對(duì)親人的感情。并用多種形式來(lái)表現(xiàn)對(duì)家的愛(ài)。3鍛煉社會(huì)實(shí)踐能力，培養(yǎng)責(zé)任和奉獻(xiàn)意識(shí)。課前欣賞：播放吉祥三寶今天老師給大家?guī)?lái)一首歌，請(qǐng)聽(tīng)！ 第一課時(shí)環(huán)節(jié)一、溫馨導(dǎo)入家是溫馨的港灣，家是親情的搖籃，家是我們童年的樂(lè)園，家是我們成長(zhǎng)的起點(diǎn)。家給了我們多少美好的記憶，家里的每一樣?xùn)|西都留下了我們的痕跡。今天我們一起走進(jìn)我們的家，看看它的昨天，今天和明天。環(huán)節(jié)二、走進(jìn)過(guò)去的家在我的記憶中，童年時(shí)的村莊是美麗的，也是貧窮的。那時(shí)候村子里的平房都擠在一處，巷子很窄，進(jìn)出很不方便。農(nóng)忙時(shí)節(jié)，鄉(xiāng)親們都是用地板車?yán)?/p>

2、了收獲的玉米、花生卸在巷子口，然后再搬運(yùn)回家。那時(shí)的房子都很簡(jiǎn)陋，地面裸露著泥土，屋頂是用茅草蓋成的。（出示幻燈片：老房屋圖片）1、你有沒(méi)有聽(tīng)父母講過(guò)，過(guò)去你家是什么樣子呢？可以從房屋、家具、生活等各方面去談。2、指名說(shuō)。環(huán)節(jié)三、走進(jìn)現(xiàn)在的家是呀，那時(shí)侯的生活是多么貧窮落后。但是隨著改革開放，隨著社會(huì)發(fā)展，我們的家鄉(xiāng)發(fā)生了翻天覆地的變化，我們的家也日新月異。如今，我們都住進(jìn)了環(huán)境優(yōu)美，安全方便，文化生活豐富多彩的社區(qū)。社區(qū)內(nèi)樓房林立。房屋布局合理，水電暖齊全，房間內(nèi)裝飾華麗大方，高檔家具，各種家用電器應(yīng)有盡有。家中不僅有了客廳、臥室，還有了兒童房、書房，書房?jī)?nèi)有電腦，還上了國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)。（出示幻

3、燈片：新房屋圖片）隨著祖國(guó)的發(fā)展，時(shí)代的變遷，你們的家也一定有了很大的變化吧，現(xiàn)在你家是什么模樣呢？小組內(nèi)說(shuō)。1、指名說(shuō)。2、看看昨天的家，再看看今天的家，你有什么感想？（出示幻燈片：新老房屋對(duì)比）小結(jié)：是呀，改革開放的春風(fēng)吹遍祖國(guó)大地，我們的社會(huì)越來(lái)越進(jìn)步，我們的生活越來(lái)越幸福，我們的家園越來(lái)越美麗。第二課時(shí)環(huán)節(jié)四、未來(lái)的家1、再過(guò)十多年你長(zhǎng)大了，社會(huì)再度發(fā)展，條件更加好了，假如你想重建自己的家，你打算把它建成什么樣呢？請(qǐng)用彩筆畫出你未來(lái)美麗的家。（出示幻燈片：繪畫要求）2、學(xué)生做畫。（播放鋼琴曲）3、學(xué)生展示，一邊展示一邊說(shuō)。環(huán)節(jié)五、大家一起來(lái)你的父母養(yǎng)育了你，對(duì)你恩重如山，你將如何報(bào)答他

4、們的恩情？烏鴉尚知反哺，何況我們?nèi)四?？父母?duì)我們無(wú)微不至地關(guān)懷與愛(ài)護(hù)，我們要為父母做一些力所能及的事，減輕他們一點(diǎn)負(fù)擔(dān)，讓他們感到你長(zhǎng)大了、懂事了。 朗讀小詩(shī)母親的目光讀了這首小詩(shī)，你有什么感想，寫下你對(duì)母愛(ài)的感受，并請(qǐng)你也寫一首小詩(shī)，來(lái)贊美你的母親。寫好后用美麗的花紋來(lái)裝飾一下你這首小詩(shī)。環(huán)節(jié)六、總結(jié)通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了過(guò)去的家，現(xiàn)在的家，還構(gòu)想了未來(lái)的家，相信今天我們努力學(xué)習(xí)，明天就會(huì)建設(shè)出更美好的家園。我們?nèi)ソ加蔚谝徽n時(shí)  教學(xué)內(nèi)容：我想去郊游，準(zhǔn)備去郊游，。 教學(xué)目的： 使學(xué)生通過(guò)去郊游，過(guò)一個(gè)有意義假日。 教學(xué)重點(diǎn)： 教育學(xué)生去郊游一定要做好充分的準(zhǔn)備。還

5、要經(jīng)得老師和家長(zhǎng)同意才能進(jìn)行， 并特別要注意安全。 教學(xué)難點(diǎn)： 培養(yǎng)學(xué)生要做郊游前的準(zhǔn)備工作，教育學(xué)生要注意安全。 教學(xué)法過(guò)程： 1.談話導(dǎo)入，提出下面的問(wèn)題： 在假日里，你們想到處面去郊游嗎？好了，你們最想去哪里玩耍阿？ 說(shuō)說(shuō)你想到這里的理由。 2.讓學(xué)生展開討論，然后分別讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō) 3.如果說(shuō)，你要到外出時(shí)一定要經(jīng)得家長(zhǎng)同意，如果你征經(jīng)得家長(zhǎng)同意， 會(huì)玩得更開心，更有趣。 4.指導(dǎo)學(xué)生填寫書本上13和14頁(yè)有關(guān)的內(nèi)容。 5.提出要求： 要把你外出需用的東西請(qǐng)千萬(wàn)別忘了準(zhǔn)備，去郊游一定特別要注意安全。 6.讓學(xué)生匯報(bào)一下你去郊游點(diǎn)名稱，地理位置，交通，準(zhǔn)備的用品。 7.根據(jù)學(xué)生匯報(bào)，大家討

6、論一下誰(shuí)的郊游用品準(zhǔn)備得最好。 8讓學(xué)生會(huì)匯后，小結(jié)。 9對(duì)說(shuō)得好的同學(xué)給予表?yè)P(yáng)。 10指導(dǎo)學(xué)生填寫與郊游有關(guān)的內(nèi)容   第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容： 拉拉手，好朋友。愉快的郊游。 教學(xué)目的： 1 教育學(xué)生要發(fā)揚(yáng)三個(gè)互相，團(tuán)結(jié)合作。 2教育學(xué)生去郊游一定要注意安全。 教學(xué)重、難點(diǎn)： 培養(yǎng)學(xué)生互相幫助，在別人有困難時(shí)你給予了幫助，那么，他是幸運(yùn)的， 你是幸福的。 教學(xué)過(guò)程： 一、請(qǐng)同學(xué)們看（拉拉手，好朋友）一課中的內(nèi)容。 二、讓學(xué)生討論一下怎樣把故事講完整。 三、分別讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)，把故事講完整： 課室外走廊上，小帆低著頭對(duì)老師說(shuō)：“老師，這次我不參加郊游了， 家里有點(diǎn)事” 站在一旁的小

7、關(guān)聽(tīng)到了，覺(jué)得很奇怪。 放學(xué)后，小關(guān)來(lái)到小帆的家里，了解到小帆媽媽下崗了，爸爸有病。原來(lái)如此，小關(guān)有了主意 四、請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)故事二： 五、教育學(xué)生要互相幫助，在別人有困難時(shí)你給予了幫助，那么，他是幸運(yùn)的， 你是幸福的。 六、讓學(xué)生閱讀（愉快的郊游）這一課。 提問(wèn)： 外出郊游，乘車安全要?jiǎng)t要怎樣？ 讓學(xué)生討論一下，再讓學(xué)生分別說(shuō)一說(shuō)。并指導(dǎo)學(xué)生寫下來(lái)。 七、讓學(xué)生分別哪些朋友做得對(duì)？ 要求學(xué)生說(shuō)出對(duì)在哪里，錯(cuò)在哪里。 八、小組討論：看書本上的討論區(qū)。 1討論后指名學(xué)生說(shuō)一說(shuō)，然后把說(shuō)得好的板書寫下來(lái)讓學(xué)生讀一讀， 然后再讓學(xué)生寫下來(lái)。 2結(jié)合本班的實(shí)際進(jìn)行三個(gè)互相和有關(guān)安全教育。  第

8、三課時(shí)教學(xué)內(nèi)容： 野外游戲活動(dòng)，這里的景色最迷人。 教學(xué)目的： 使學(xué)生掌握通過(guò)野外游戲活動(dòng)，愉快、活潑，豐富視野，增加知識(shí)。 教學(xué)重點(diǎn)： 教育學(xué)生去野外游戲活動(dòng)一定要做好充分的準(zhǔn)備。還要經(jīng)得老師和家長(zhǎng)同意才能進(jìn)行，并特別要注意安全。 教學(xué)難點(diǎn)： 培養(yǎng)學(xué)生要積極參與野外活動(dòng)，豐富視野，增加知識(shí)。，做好學(xué)生安全教育。 教學(xué)法過(guò)程： 1談話導(dǎo)入，提出下面的問(wèn)題： 同學(xué)們，你們想到處面去野外游戲活動(dòng)嗎？好了，你們最想去哪里玩耍阿？ 說(shuō)說(shuō)你想到哪里去野外游戲活動(dòng)。 2讓學(xué)生展開討論，然后分別讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)。同時(shí)設(shè)計(jì)一個(gè)和同學(xué)們一起玩的 野外游戲活動(dòng)，分別指名學(xué)生說(shuō)一說(shuō)，并把說(shuō)得時(shí)的寫下來(lái)，讓學(xué)生讀一讀。

9、3教育學(xué)生去野外游戲活動(dòng)一定要經(jīng)得老師和家長(zhǎng)同意才能進(jìn)行，并特別要注意安全。 這樣會(huì)玩得更開心，更有趣。 討論區(qū)： 玩過(guò)野外游戲后，你的覺(jué)得怎樣？還想改進(jìn)這樣嗎？把想法寫下來(lái)。 同學(xué)們，你們想到處面去野外活動(dòng)，看到什么樣的景色呢？你想把這些景色都帶回去嗎？想就請(qǐng)你當(dāng)一個(gè)攝影家吧! 4提問(wèn)： 要你當(dāng)一個(gè)攝影家，就必需有攝影器材。 5說(shuō)一說(shuō)具體攝影器材作用。 6指導(dǎo)學(xué)生把具體攝影器材作用在書本上寫下。  第四課時(shí)教學(xué)內(nèi)容： 高高興興交游去，平平安安回家來(lái)。 教學(xué)要求： 教育學(xué)生外出交游要注意安全，千萬(wàn)不要單獨(dú)行動(dòng)，也不能喜歡干舍就干舍 ，做一個(gè)守紀(jì)律的好學(xué)生。 教學(xué)重點(diǎn)： 教給學(xué)生交游要

10、注意的事項(xiàng)，有緊急情況要盡快告知父母或老師。 教學(xué)難點(diǎn)： 讓學(xué)生懂得旅游到疲勞時(shí)應(yīng)停下來(lái)休息一會(huì)兒，為了減輕疲勞，可以適當(dāng)喝點(diǎn) 醋，也可以吃些水果。 教具準(zhǔn)備： 投影片、藥品。 教學(xué)過(guò)程： 一、 讓學(xué)生學(xué)生看課文。 二、 讓學(xué)生把下面有關(guān)的說(shuō)法涂上紅色。 （1）出交游千萬(wàn)不要單人行動(dòng)，這樣會(huì)十分危險(xiǎn)。 （2）外出交游就要瀟灑自由，喜歡干舍就干舍，最開心不過(guò)了。 （3）難得野外一游，我一定得找棵樹刻上自己的名字，證明“到此一游” ， 作個(gè)紀(jì)念。 （4）郊游是個(gè)認(rèn)識(shí)新朋友的好機(jī)會(huì)，新舊朋友多接觸，就能鍛煅自己的交際能力。 三、 指導(dǎo)學(xué)生填空。 有關(guān)郊游要注意的事項(xiàng)。 四、讓學(xué)生懂得旅游到疲勞時(shí)應(yīng)停

11、下來(lái)休息一會(huì)兒，為了減輕疲勞，可以適當(dāng)喝點(diǎn) 醋，也可以吃些水果。 五、給學(xué)生一些有緊急情況要盡快告知父母或老師以及小常識(shí)。 （用投影片出示） （1）擦傷或剌傷時(shí)，用碘酒或者紅藥水消毒，貼上止血貼。 （2）蚊蟲叮咬時(shí)，涂清涼油或驅(qū)風(fēng)油。 （3）被蛇咬傷時(shí)，擠出毒血，扎緊傷口以上部，防止血液上行，用時(shí)送醫(yī)院。 （4）有緊急情況要盡快告知父母或老師，或打120電話及時(shí)送醫(yī)院。 慶祝教師節(jié)一、活動(dòng)目標(biāo)1.    基礎(chǔ)性目標(biāo)（1） 通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成尊敬老師關(guān)愛(ài)他人的好習(xí)慣。 （2） 通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生樂(lè)于合作勤于創(chuàng)新。 2、發(fā)展性目標(biāo) （1）培養(yǎng)學(xué)生尊

12、師重教及小組合作的意識(shí)。 （2）培養(yǎng)學(xué)生收集信息、整理信息的能力。 （3）培養(yǎng)學(xué)生的歸納整理能力和創(chuàng)新精神。二、活動(dòng)準(zhǔn)備 1.教師準(zhǔn)備：多媒體課件。2.學(xué)生準(zhǔn)備：課前回憶以往慶祝教師節(jié)有哪些活動(dòng)。第一課時(shí)三、活動(dòng)過(guò)程 （一）談話導(dǎo)入  教師的工作非常辛苦，教師的心靈無(wú)比美好，他像蠟燭又像春蠶犧牲自己服務(wù)別人，他把自己的一切無(wú)私地奉獻(xiàn)給了他的學(xué)生 為了達(dá)對(duì)教師的感激與敬慕之情，人們把每年的九月十日定為教師節(jié)，（播放教師節(jié)的ppt）看了幻燈片大家心里一定有了很多慶祝教師節(jié)的活動(dòng)內(nèi)容，我們一起來(lái)設(shè)計(jì)一下。 板書主題：老師，我想對(duì)您說(shuō)！（二）引導(dǎo)討論在小學(xué)六年的

13、最后一個(gè)教師節(jié)，怎樣向老師表達(dá)你的慰問(wèn)和感激之情?全班思考后自由發(fā)言，說(shuō)出自己的想法。小明：我想親手給老師制作一張明信片，祝老師天天好心情。小強(qiáng)：我想給老師寫封信，寫下我的心里話。小輝：建議我們班開個(gè)慶祝教師節(jié)的聯(lián)歡會(huì)。  第二課時(shí)一、展示漂亮的電子賀卡給學(xué)生看，激發(fā)興趣。）二、提出設(shè)計(jì)方案具體要求1教師講解設(shè)計(jì)要求同學(xué)們的方案較多，大家分小組集思廣益，每個(gè)小組設(shè)計(jì)一份“慶祝教師節(jié)”活動(dòng)方案。設(shè)計(jì)方案的要求：1、慶?；顒?dòng)應(yīng)該內(nèi)容豐富、形式多樣；2、“活動(dòng)方案”應(yīng)該主題鮮明，安排合理，分工明確3、每個(gè)小組設(shè)計(jì)的“慶祝教師節(jié)”活動(dòng)方案都要形成正式的書面材料?？梢允潜砀?，也可以選用其他書面

14、形式。2學(xué)生分小組設(shè)計(jì)“慶祝教師節(jié)”活動(dòng)方案3、展示優(yōu)秀作品變廢為寶 一、活動(dòng)目的：1、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生了解垃圾的危害，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。2、通過(guò)寫垃圾處理方案，怎樣變廢為寶？培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和想象能力。3、通過(guò)活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力和參與社會(huì)生活的意識(shí)，二、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、讓學(xué)生觀察周圍環(huán)境，說(shuō)說(shuō)環(huán)境的變化，并了解當(dāng)今社會(huì)人們是如何處理垃圾的，怎樣變廢為寶？2、教師收集有關(guān)的圖片、數(shù)據(jù)、文字資料和錄象帶。三、課前準(zhǔn)備：1、教師用的展板一塊，照片、文字材料（粘貼好）。2、錄象帶。3、實(shí)物投影儀所用文字。4、地球圖片、文字、雙面膠帶、鋼筆。5、學(xué)生研究用的方案和宣傳稿。第一課時(shí)活動(dòng)過(guò)程：一、計(jì)算

15、導(dǎo)入： （算一算）“今天老師要和大家上一堂研究課。在上課前，老師想出道題目考考大家，怎么樣？1、出示題目：某市約有180000戶家庭，如果每戶家庭每天產(chǎn)生1千克的垃圾，那么1天之內(nèi)，珠海市會(huì)有多少垃圾呢？如果以30天計(jì)算，每個(gè)月又會(huì)產(chǎn)生多少垃圾呢？如果一年以365天計(jì)算，海寧市每年又會(huì)產(chǎn)生多少垃圾呢？2、學(xué)生計(jì)算，教師板書。1日 180000千克 180噸1月 5400000千克 5400噸1年 65700000千克 65700噸3、“看了上面的數(shù)據(jù)，你有什么話想說(shuō)嗎？”4“我們剛才算的，只是某市一年之內(nèi)家庭產(chǎn)生的垃圾量，這個(gè)是不是最終的數(shù)據(jù)呢？為什么？（加上賓館、飯店以及某市大大小小的廠家，

16、垃圾量大大超出了上面的這個(gè)數(shù)字）某市就有那么多的垃圾，那么全世界呢？”5、出示地球圖片，講述全球垃圾現(xiàn)狀，貼上垃圾覆蓋的效果?！敖裉欤蠋熅鸵痛蠹乙黄饋?lái)研究有關(guān)垃圾的問(wèn)題。怎樣變廢為寶？這個(gè)問(wèn)題可是個(gè)世界級(jí)的難題，你們有沒(méi)有信心挑戰(zhàn)這個(gè)難題？”二、觀看錄象：（看一看）“我們就從自己熟悉的某市來(lái)開展研究。接下來(lái)，就讓我們從錄象中去看看某市產(chǎn)生的垃圾是怎樣的一種情況！”1、學(xué)生觀看錄象。2、“看了剛才的錄象，你有什么想說(shuō)的嗎？”3、“某市正在爭(zhēng)創(chuàng)省級(jí)文明城市，難道我們能任由這些垃圾散布在大街小巷，影響某的形象嗎？你們能不能為環(huán)保局的叔叔阿姨出出主意，幫他們想想如何處理這些已經(jīng)產(chǎn)生的垃圾？怎樣變廢

17、為寶？能接受嗎？”三、研究方案： （寫一寫）1、學(xué)生研究，教師巡回指導(dǎo)。2、全班交流，教師提要求。交流建議：（1）、其他小組在匯報(bào)方案時(shí)，所有的同學(xué)都要做個(gè)文明的小聽(tīng)眾。如果你有不同意見(jiàn)或同一小組的成員要補(bǔ)充的話，請(qǐng)等這位同學(xué)匯報(bào)完再發(fā)言。（2）、如果你們組的方案和前面小組的方案相同或類似，那么你就不必在重復(fù)。3、隨機(jī)補(bǔ)充：在日常生活中，人們習(xí)慣將垃圾分成三類：一、有機(jī)垃圾：又稱濕垃圾、不可回收垃圾或餐余廢棄物。包括：瓜果皮、蔬菜皮、變質(zhì)食品、剩飯菜等。二、無(wú)機(jī)垃圾：又稱干垃圾、可回收垃圾或可再生廢棄物。包括：廢紙、廢金屬、廢塑料、廢玻璃、廢織物（布料）等。三、有害垃圾：又稱危險(xiǎn)廢棄物。包括：

18、廢電池、過(guò)期藥品、水銀溫度計(jì)、廢油漆桶等。 四、聯(lián)系實(shí)際：（說(shuō)一說(shuō)）“讓我們?yōu)橥瑢W(xué)們這些創(chuàng)意的方案鼓掌。如果國(guó)際上還沒(méi)有采用的話，你還可以申請(qǐng)專利！那作為珠海市的小市民，除了為環(huán)保局的叔叔阿姨想出這些處理垃圾和變廢為寶的辦法外，我們自己在日常生活中該注意些什么呢？”1、學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的想法。2、教師評(píng)價(jià)。五、活動(dòng)延伸：老師請(qǐng)大家發(fā)揮集體的智慧，把怎樣變廢為寶的設(shè)計(jì)寫下來(lái)，把想宣傳的內(nèi)容寫下來(lái)，好嗎？”六、活動(dòng)小結(jié)我和媽媽逛商場(chǎng)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)和媽媽逛商場(chǎng)，了解到商品的種類與來(lái)源，在逛商場(chǎng)的過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的分析力和辨別能力。課前準(zhǔn)備：課前調(diào)查相關(guān)情況修 改 意 見(jiàn)教學(xué)過(guò)程：一、 學(xué)生記下最近

19、一次陪媽媽逛商場(chǎng)的情況時(shí)間： 地點(diǎn)： 交通： 目的：二、 說(shuō)出所屬商品的類型。三、小調(diào)查。（分組）四、 填一填商品的來(lái)源：1、大米： 2、冰箱：3、牛奶： 4、運(yùn)動(dòng)服：五、 討論區(qū)：商場(chǎng)里的食品哪些跟麥子有關(guān)？哪些跟稻谷有關(guān)？六、 課后作業(yè)：找出購(gòu)買商品的信息來(lái)源。第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)和媽媽逛商場(chǎng)，了解到商品的種類與來(lái)源，在逛商場(chǎng)的過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的分析力和辨別能力。課前準(zhǔn)備：修 改 意 見(jiàn)教學(xué)過(guò)程：一、將你在社區(qū)的商場(chǎng)大樓照片或在網(wǎng)上、畫報(bào)資料中收集到的商場(chǎng)圖片貼出來(lái)讓大家分享。小小設(shè)計(jì)師二、做小小設(shè)計(jì)師，用彩筆畫一副現(xiàn)代化商場(chǎng)的圖畫。三、作品欣賞。五、 評(píng)比作品。走進(jìn)植物王國(guó)第一課時(shí)教學(xué)目

20、標(biāo)：通過(guò)接觸植物，考察植物方案。使學(xué)生了解到植物的總類。以及它的名稱和外部特征、主要用途。培養(yǎng)學(xué)生從小熱愛(ài)大自然愛(ài)護(hù)植物。課前準(zhǔn)備：去植物園了解修 改 意 見(jiàn)教學(xué)過(guò)程：一、走進(jìn)植物園，了解植物的生長(zhǎng)過(guò)程。二、 時(shí)間： 地點(diǎn)： 內(nèi)容：小組商議，制作植物考察方案。三、 分小組實(shí)地考察活動(dòng)。填一填：考察的植物共有（ ）種。四、 選擇最具代表性的植物填寫表：植物的名稱 外部特征 主要用途五、 討論：1、植物考察活動(dòng)的體會(huì)。2、你知道我國(guó)植物節(jié)的由來(lái)嗎？3、對(duì)于校園綠化，你對(duì)校長(zhǎng)有何建議？六、小組匯報(bào)。七、課后作業(yè)：你還認(rèn)識(shí)哪些植物？第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)畫綠葉的形狀，說(shuō)一說(shuō)綠葉的認(rèn)識(shí)，根據(jù)綠葉貼一幅有

21、意義的畫。使學(xué)生了解到植物的葉子的總類。以及它的外部特征、主要用途。培養(yǎng)學(xué)生從小熱愛(ài)大自然愛(ài)護(hù)植物。課前準(zhǔn)備：樹葉標(biāo)本修 改 意 見(jiàn)教學(xué)過(guò)程： 一、 畫出你郊游時(shí)見(jiàn)過(guò)的綠葉的形狀。（要求畫得美觀，大方。）二、 說(shuō)一說(shuō)綠葉的認(rèn)識(shí)。三、 采集樹葉標(biāo)本。四、 分小組貼出一幅有意義的畫，取上名字。五、 討論：樹葉要怎樣處理才能保持顏色不變？六、 小組匯報(bào)。七、 寫出樹名，畫出樹葉的形狀，量一量葉片的大小。樹名樹葉形狀 樹葉的大小長(zhǎng)（ ）厘米 寬（ ）厘米八、 用放大鏡仔細(xì)觀察綠葉，將你觀察到的寫出來(lái)：九、 編一個(gè)有關(guān)綠葉的童話。張開想象的翅膀活動(dòng)目標(biāo)：1、依據(jù)學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，給他們提供自由想象、獨(dú)立思

22、考的情境條件，鼓勵(lì)他們大膽幻想。2、引導(dǎo)學(xué)生從平凡的事務(wù)中受到啟迪，展開想象的翅膀，獲得創(chuàng)造的靈感，并且勇于動(dòng)手進(jìn)行創(chuàng)造發(fā)明。3、體驗(yàn)提出問(wèn)題、探索問(wèn)題的過(guò)程，嘗試用不同的方法進(jìn)行探究活動(dòng)。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、人類發(fā)明飛機(jī)、蒸汽機(jī)等的相關(guān)資料。2、設(shè)計(jì)卡第一課時(shí)活動(dòng)過(guò)程：一、課前體驗(yàn)，初步感悟根據(jù)目標(biāo)，學(xué)生課前搜集人類發(fā)明飛機(jī)，蒸汽機(jī)，潛水艇等的相關(guān)資料。二、課中體驗(yàn)，深化感悟（一）錄象演示，激發(fā)想象師：老師有一樣非常奇妙的東西。有了它，眼里的太陽(yáng)是多彩的，心中的世界是迷人的；有了它，能上天入地，能穿越時(shí)空，能回到過(guò)去，能奔向未來(lái)你有嗎？你想有嗎？師：只要想，你就一定能有，那就是一對(duì)翅膀，一對(duì)想象的

23、翅膀！板書：想象的翅膀師：下面，讓我們一起來(lái)感受想象帶給人類的驚喜。請(qǐng)同學(xué)們邊看邊想：你從牛頓的故事中感悟到了什么？播放：牛頓由蘋果落地發(fā)現(xiàn)萬(wàn)有引力交流感受2、交流資料課前，同學(xué)們搜集了很多人類由于奇思妙想而產(chǎn)生的一項(xiàng)項(xiàng)重大發(fā)明，誰(shuí)能起來(lái)給大家講一講你搜集到的故事？根據(jù)學(xué)生所講課件出示人類發(fā)明潛水艇，發(fā)明飛機(jī)等。3、小結(jié)，板書課題：展開想象的翅膀（二）合作學(xué)習(xí)，豐富想象1、想象探秘師：想象力讓我們的世界變得如此奇妙，如此豐富多彩，那我們?cè)鯓硬拍軗碛胸S富的想象力呢？請(qǐng)同學(xué)們先自己想一想，然后小組內(nèi)互相交流自己的看法。（1）小組探討（2）全班交流，充分尊重學(xué)生的體驗(yàn)。（要多提“假如將會(huì)”的問(wèn)題，盡

24、可能尋找不同的答案。要多讀書，豐富知識(shí)，開闊視野。設(shè)想一切都是可能的，充滿幻想。問(wèn)“如果是不是”的問(wèn)題，越離奇越好。做白日夢(mèng)，讓你的思想自由飛翔。）（3）小結(jié)：師：同學(xué)們的方法各有千秋，非常奇妙。下面就讓我們從平凡的事物水，展開想象吧！第二課時(shí)一、想象接龍（1）課件演示“水的自述”（2）小組合作完成“水的分支圖”師：聽(tīng)了“水的自述”，你想到了什么？想到水壺、大海，還是想到小溪、橋梁？請(qǐng)同學(xué)們展開想象的翅膀，從“水”字想象一些與它直接或間接聯(lián)系的事物，填在周圍的圓圈里，小組合作完成“水的分支圖”。（3）匯報(bào)交流，互相補(bǔ)充（4）小結(jié)二、深化感悟，放飛想象這兩個(gè)活動(dòng)放手讓學(xué)生主持和。1、異想天開（1

25、）課件：中央電視臺(tái)少兒頻道異想天開節(jié)目的一些精彩片斷。師：下面讓我們一起走進(jìn)中央電視臺(tái)，掌聲有請(qǐng)主持人吳夢(mèng)。大家歡迎。（2）創(chuàng)設(shè)情境：親愛(ài)的觀眾朋友們，大家好！這里是中央電視臺(tái)異想天開欄目的直播現(xiàn)場(chǎng)，我是主持人吳夢(mèng)。不怕做不到，只怕想不到！你有什么樣的奇思妙想呢？愿意把你的奇思妙想告訴全國(guó)的少年朋友嗎？掌聲有請(qǐng)（3）學(xué)生主持，各抒己見(jiàn)。（4）評(píng)選想象之星。2、小小設(shè)計(jì)師（1）創(chuàng)設(shè)情境：既然想到了，還有什么做不到的呢！現(xiàn)在我們就離開中央電視臺(tái)異想天開欄目的直播現(xiàn)場(chǎng)，坐上時(shí)空穿梭機(jī)到“未來(lái)世界”走一遭?？?，未來(lái)世界真奇妙??！你們看到未來(lái)的生活是什么樣子的？（2）學(xué)生交流。（3）和好朋友合作設(shè)計(jì)自己

26、最喜歡的任何東西，可以說(shuō)一說(shuō)，寫一寫，畫一畫，看誰(shuí)的創(chuàng)意更合理，更新穎。（4）展示創(chuàng)意，說(shuō)說(shuō)自己為什么這么設(shè)計(jì)？它的優(yōu)勢(shì)在哪？（5）師生評(píng)價(jià)，頒發(fā)最具創(chuàng)意獎(jiǎng)。三、課后踐行，內(nèi)化感悟師：今天的想象通過(guò)創(chuàng)造一定能夠變成現(xiàn)實(shí)。讓我們一起張開想象的翅膀，在想象的王國(guó)盡情的翱翔！玩具總動(dòng)員 活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)活動(dòng)對(duì)生活中的玩具有更深的了解。2、通過(guò)活動(dòng)對(duì)研究性學(xué)習(xí)的方法、步驟有進(jìn)一步的了解。3、通過(guò)合作小組的集體研究，對(duì)自己的成果有喜悅感、成就感，感受與他人協(xié)作交流的樂(lè)趣。第一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、情景導(dǎo)入，激發(fā)興趣1、出示教師帶來(lái)的玩具。提問(wèn)：你們玩過(guò)這些玩具嗎？你喜歡玩這些玩具嗎？你們平常都玩過(guò)哪些玩具

27、呢？你能不能說(shuō)說(shuō)你曾經(jīng)玩過(guò)的一種玩具？（學(xué)生各抒己見(jiàn)，感受玩具帶來(lái)的好處。）2、觀看課件：了解各種各樣的玩具?？矗@些玩具你見(jiàn)過(guò)嗎？玩過(guò)嗎？3、小結(jié)玩具作用：增添了樂(lè)趣，開發(fā)了智力，鍛煉了身體。4、引導(dǎo)學(xué)生感知玩具帶給我們的危害。（1）那么，玩具真的有這么好么？難道它沒(méi)有缺點(diǎn)嗎？（指名說(shuō)說(shuō)玩具的缺點(diǎn)。）（2）觀看課件，了解黑心棉、鉛等危害。5、讓學(xué)生提出有關(guān)玩具方面的一些問(wèn)題。6、小結(jié)：同學(xué)們，玩具無(wú)處不在?？墒俏覀儗?duì)它的了解并不多。這讓我突然產(chǎn)生了很想好好研究一下玩具的想法，你們有這樣的感覺(jué)嗎？那么我們就來(lái)個(gè)“玩具總動(dòng)員”吧!（出示課題）二、圍繞主題提出問(wèn)題，整理、篩選、歸類，確定子課題1、偉大的科學(xué)家愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：提出一個(gè)問(wèn)題往往比解決一個(gè)問(wèn)題更重要，既然大家都對(duì)玩具這么感興趣，那么你們想研究與玩具有關(guān)的哪些問(wèn)題呢？2、下面請(qǐng)同學(xué)們選擇一到兩個(gè)自己想知道的或感興趣的問(wèn)題，寫到紙上。小組討論后，選一位代表進(jìn)行匯報(bào)。（板書：提出問(wèn)題）選一個(gè)小組長(zhǎng)匯報(bào)時(shí)，其他小組長(zhǎng)認(rèn)真傾聽(tīng)，重復(fù)的就不再匯報(bào)。） 預(yù)設(shè)的問(wèn)題有： 玩具有哪些危害？ 玩具有什么作用？ 3、對(duì)問(wèn)題進(jìn)行整理、篩選、歸類，歸納成小課題。（板書：歸納問(wèn)題）。4、師：下面，以小組為單位討論一下，看看本組剛才所提的問(wèn)題可以歸為幾類，各小組組長(zhǎng)在紙