人教版三年級語文下冊期末綜合復(fù)習試題 - 副本

1、人教版三班級語文下冊期末綜合復(fù)習試題班級：姓名： 形近字詞1. 形近字組詞。撤（）險（）脯（）憂（）澈（）劍（）捕（）優(yōu)（）2. 比一比，組詞語。喝（）話（）臉（）峰（）竟（） 渴（）括（）檢（）蜂（）競（）3. 辨字組詞饒（）曬（）材（）優(yōu)（）燒（）灑（）財（）憂（）4. 比一比，再組詞。虛（）虎（）揉（）柔（）酒（）灑（）懦（）需（）設(shè)（）沒（）掙（）凈（）拼音詞組5. 認真拼一拼，把字寫秀麗。zhung bànjiùmìngpáilièguzéqiángbì15 / 17làzhúfngf

2、ùhánlngliúlèizhnbèi6. 看拼音，寫詞語。yuèqìzhngshnghungyhuòzhyuqùshèngkinjìng7. 讀拼音，寫詞語。surányíjiànmóguhúlulànghubnònfiténgzhúgnrnhóng8. 看拼音寫詞語。hn shuìsàn bùzàn tànzhào 

3、9;（） （）（）（）jiowàign shungdsuìmòshuhuán rào（）lín qiáno uìpio dàngjìn qíngshu shi（） （）（）（）（）補全詞語9. 把下列詞語補充完整。（）舟求（）杞人（）天爭（）斗（）10. 把詞語補充完整。畫蛇（）（）濫竽（）（） 掩耳（）（）自相（）（）杯弓蛇（）世界（）（）（）牙（）爪提（）吊（）鴉雀（）（）（）頭（）腦（）紅（）赤（）（）腳亂（）（）舌燥忐忑（）（）11. 補充詞語。各種（）（）一（）知（）（）高（

4、）淡秋風（）（）五（）十（）（）牙（）爪12. 把下面的詞語補充完整，再完成練習。（）五車（）有名 雙龍（） 名揚（）形態(tài)（） 來來（） 1這些詞語中的一對近義詞是：（）（）2選詞填空。（1） 訓(xùn)練家孔子學(xué)問很高，人們經(jīng)常贊揚他（）。（2） 池塘里的荷花（），秀麗極了。句子訓(xùn)練營13. 按要求完成句子練習。1. 戰(zhàn)士們沒有離開他們的陣地，我怎么能離開自己的陣地呢？（改成陳述句）2. 莫非小剛和小明這樣做不對嗎？（改成陳述句）3. 小興安嶺一年四季景色迷人，是一座秀麗的大花園。（改成反問句）4. 鋪滿金色巴掌的水泥道真美啊?。ǜ某煞磫柧洌?. 沙灘上有各種顏色各種花紋的貝殼。（縮句）6. 種子被

5、泥土緊緊包裹著，它必需把身體縮成一團。（改成雙重否定句）7. 同意別人的事非守信用不行。（改成確定句）8. 我在市少年宮四周住。（轉(zhuǎn)變語序，句意不變）14. 按要求完成句子練習。（1） 要是從橋上把辮子垂下去，就能釣到魚呢。(用加點的詞語造句)（2） 小真說:“沒關(guān)系。到那時我就把頭發(fā)燙起來?！?改為轉(zhuǎn)述句)（3） 晚飯后，爸爸媽媽經(jīng)經(jīng)常常一起到公園去閑逛。(修改病句)（4） 仿寫句子。假如我是陽光，我將照亮全部的黑暗。假如我是，我將。15. 按要求寫句子。作為一名合格的學(xué)校生怎么能撒謊呢？（改為陳述句）爸爸說：“我這個周末得出差?！保ǜ霓D(zhuǎn)述句）牲口被棗核趕回了村里。（改把字句）夜空中的星星在

6、閃耀。（改擬人句）電燈是愛迪生發(fā)覺的。（修改病句）小姑娘的臉紅紅的。（改比方句）16. 按要求寫句子。1. 趙州橋莫非不是我國貴重的歷史文化遺產(chǎn)嗎？（改為陳述句）2. 光是畫上的人物，就有好幾百個：有從鄉(xiāng)下來的農(nóng)夫，有撐船的船工，有做各種買賣的生意人（用加點詞仿寫句子）3. 曇花開放花蕾。（擴句）4. 小蝦一路上像生了氣似的，不停地舞動著前面那雙瘦長的腳。（仿寫擬人句）聰慧小判官17. 依據(jù)課文內(nèi)容推斷正誤，正確的打“”，錯誤的打“×”。1為了養(yǎng)小魚小蝦，我特地把家里一口大水缸騰了出來。（） 2小蝦在石塊下壓著我伸出手，掀開石塊，捉了一些。（）3身體稍帶灰黑色，甚至背上、尾巴上還積著

7、泥，長著青苔的是老蝦。（） 4小蝦不寵愛到陽光照耀的地方去，寵愛在樹蔭下、角落里、石塊下休息。（）18. 推斷，正確的打“”，錯誤的打“×”。1古詩惠崇春江曉景是宋朝詩人葉紹翁寫的。（） 2從“綢、線、綿、紗”等字我知道了帶“纟”的字大都跟織物有關(guān)。（）3. 叫賣是一種電視廣告，也是一種語言藝術(shù)。（）4. 課文萬年牢主要講了父親的叫賣吸引了很多買糖葫蘆的客人。（）19. 推斷下面說法是否正確，正確的打“”，錯的打“×”。1“元日”指的是大年三十 。 （） 2“桃符”就是今日春聯(lián)的前身。（）3. 清明節(jié)有掃墓、春游的習俗。（）4. 九月九日憶山東兄弟表達了詩人思念家鄉(xiāng)的思想感

8、情。 （）20. 下面的材料，能作為本次習作材料的打“”，不能的打“×”。1. 小紅帶來了一只蝴蝶風箏。（）2. 小強拿出看家本領(lǐng)，放飛自己的風箏。（）3. 大家說某人的風箏太丑，放風箏技術(shù)差。（）4. 小明和小剛合作，齊心協(xié)力一起把燕子風箏放上天空。 （）閱讀理解21. 課外閱讀。我的油布傘飄飄灑灑的雨絲，織成了一幅遮天蓋地的珠簾。放學(xué)了，從學(xué)校里涌出很多花花綠綠的傘。觀察傘，我便想起了我的母親，想起了令我難忘的一件往事。小時候，我們村里沒有學(xué)校，要跑到八里路以外的鎮(zhèn)上去上學(xué)。來回走讀最怕遇上雨天。半路上冷不丁地下起大雨，便被澆成“落湯雞”。那時候，我多么期望有一把傘呀！有一回，放

9、學(xué)的路上，我又淋了雨，回到家就病倒了，渾身燒得滾燙滾燙的。娘摸著我的額頭，眼圈兒便紅了。那時候我小 不懂事不能體諒娘的難處 便說娘要是有把傘就好了 咱買一把吧 娘好久沒作聲最終才說 買 咱買一把那時，我們家依靠娘織些土布來貼補生活，還要給我交學(xué)費。她哪兒有錢給我買傘呢？可是，我知道娘的脾氣，對孩子，她從來都是說一句是一句的。從那以后，她每天晚上總是一吃完晚飯就上了織布機，咣當咣當，滿屋子都是織布的聲音。我每天伴著織布聲入夢。一覺醒來，織布機還在響。一天， 我輕輕地走到娘跟前，抖動地喊了聲：“娘。”娘用熬紅了的眼睛看著我，笑了笑。我的淚水奪眶而出，說：“娘，你別再熬夜了，俺不要傘了！”娘笑 笑，

10、說：“傻孩子，傘，咱還是要買的。娘多熬幾夜就有了。”最終有一天，娘割了布。她從集市上賣布回來，喜滋滋地對我說：“拿去吧，你要的傘！”啊，傘！我驚叫著，從娘手里接過來。這是一把八角黃油布傘。我撐開， 合上，再撐開，再合上;又舉起來，擰動傘柄，讓它在空中旋轉(zhuǎn)。偶然一回頭， 望著娘那帶笑的黃油布似的臉，心里一酸，眼里涌出了淚水從今，這把黃油布傘就始終伴隨著我。我?guī)е@把傘，母親仿佛就在我的身邊。1寫出下列詞語的反義詞。滾燙（） 偶然（） 2把反問句改成陳述句。她哪兒有錢給我買傘呢？3. 短文第 3 自然段中有一段話沒有標點符號，請給加上。4. 短文分成四部分，已用“”標明，請寫出其次、三部分的大意。

11、其次部分： 第三部分： 5. “我”望見了娘那帶笑的黃油布似的臉，為什么心里一酸，眼里涌出淚水？ 請把你的理解簡潔地寫在下面。22. 閱讀下文，回答問題。一串歡快的音符有一串歡快的音符。它們是從哪里來的，連自己也。或許是一位音樂家用小提琴奏出了它們；或許是一個初學(xué)鋼琴的女孩子在鍵盤上彈出了它們；或許是騎在牛背上的小牧童用短笛吹出了它們；或許是走在田埂上的小男孩兒用（輕快 輕松）的口哨吹出了它們小音符們不情愿停留下來，它們處處飛旋，多么興奮。在城市的一幢小樓上，有一扇小窗開著，對著星星閃耀的夜空。小音符們感到很古怪，就鉆了進去。哦，里面有個孤獨的白頭發(fā)的老奶奶。她的老伴去世了，她在思念老爺爺。突

12、然，她聽到了從窗外飛進來的小音符們的歌。啊，多么生疏的歌，這是老爺爺在年輕時就愛哼唱的歌。在老爺爺和老奶奶初次相識時，老爺爺就為老奶奶哼過這支歡快的歌。后來這歌（伴侶陪伴）老爺爺和老奶奶生活了很長的歲月如今歌聲又飛進來了，就像當年老爺爺在輕柔的月光下，輕輕地哼唱著。老奶奶眼睛里含著晶瑩的淚花，最終笑了。不知為什么，小音符們再也不想跑了。它們手拉手地鉆進了老奶奶的心里，它們情愿留在那里。1. 選擇短文中括號里恰當?shù)脑~語。搞不（清楚清楚）（輕快輕松）的口哨（伴侶陪伴）老爺2. 讀短文中畫橫線的句子，完成下面各題。這句話運用了排比的修辭手法，請另外再續(xù)寫一句：或許是。 3不愿停留的小音符們，最終留在

13、了孤獨的老奶奶身邊的緣由是（） a老奶奶寵愛聽它們的歌b老奶奶懂得觀賞它們 c它們能給老奶奶帶來勸慰和歡快 4讀了小音符的故事，你有哪些話想對這些小音符說呢？23. 課內(nèi)閱讀。趙州橋格外雄偉。橋長五十多米，有九米多寬，中間行年馬，兩旁走人。這么長的橋，全部用石頭砌成，下面沒有橋墩，只有一個拱形的大橋洞，橫跨在三十七米多寬的河面上。大橋洞頂上的左右兩邊，還各有兩個拱形的小橋 洞。尋常，河水從大橋洞流過，發(fā)大水的時候，河水還可以從四個小橋洞流過。這種設(shè)計，在建橋史上是一個創(chuàng)舉，（）減輕了流水對橋身的沖擊力， 使橋不簡潔被大水沖垮，（）減輕了橋身的重量，節(jié)約了石料。 1在文中的括號內(nèi)填上合適的關(guān)聯(lián)詞

14、。2. 畫“”的句子運用了的說明方法，其作用 。3. 選段圍繞“”這句話來寫的，分別從、 、四個方面介紹了趙州橋。4趙州橋的設(shè)計是“創(chuàng)舉”，具體指（） a它有四個拱形的小橋洞。b橋全部用石頭砌成，下面沒有橋墩，只有一個拱形的大橋洞。大橋洞頂上的左右兩邊，還各有兩個拱形的小橋洞。c全部用石頭砌成，下面沒有橋墩。d拱形設(shè)計。5用“”畫出選文中點明這種設(shè)計優(yōu)點的句子。24. 閱讀短文。一個秀麗的故事有個小男孩兒，兩歲時得過腦炎，智力受損，學(xué)習起來很吃力。打個比方，別人寫作文能寫二三百字，他卻只能寫三五行。但即便這樣的作文，他同樣能寫得秀麗如花。那是一次作文課，題目是愿望。他極其認真地想了半天，然后極

15、其認真地寫，那作文極短，只有三句話：我有兩個愿望，第一個是，媽媽每天笑瞇瞇地看著我說：“你真聰慧?！逼浯蝹€是，老師每天笑瞇瞇地看著我說：“你一點也不笨?！本褪沁@篇作文，（ ）打動了他的老師，那位老師給了他最高分， 在班上（ ）朗誦了這篇作文，并寫下了批語：你很聰慧，你的作文寫得格外感人。請放心，媽媽確定會格外寵愛你的，老師確定會格外寵愛你的，大家確定會格外寵愛你的。捧著作文本，小男孩兒笑了，蹦蹦跳跳地回家了，像只喜鵲。但他并沒有把作文本拿給媽媽看，他是在等待，等待著一個奇特的時刻。那個時刻最終到了，是媽媽的生日一個陽光絢爛的星期天。那天，他起得特別早，把作文本裝在一個親自制作的大信封里。他（

16、）看著媽媽，等著媽媽醒來。媽媽一睜開眼睛，他就（ ）喊了聲“媽媽”，然后笑瞇瞇地走到媽媽跟前說：“媽媽，今日是您的生日，我要送給您一件禮物?！眿寢屝α耍骸笆裁炊Y物？”他笑笑說：“我的作文?！闭f著雙手遞過來那個大信封。接過信封，媽媽的心在怦怦地跳！果真，看著這篇作文，媽媽甜甜地涌出了兩行熱淚，然后一把摟住小男孩兒，摟得很緊很緊，仿佛他會突然間飛了。是的，智力可以受損，但愛永久不會，它朝氣勃勃，永久垂著綠蔭，開著明媚的花，結(jié)著芳香的果。1. 把下面的詞語填在文中的括號里。靜靜地深深地甜甜地動情地2. 選擇合適的關(guān)聯(lián)詞，填在文中的“”上。不僅還由于所以 3讀了這篇短文，你確定有很多話想說，把你想說的

17、話寫下來。4讀完作文，媽媽的眼睛里流出了熱淚，是由于（） a老師的批語真好。b孩子會給媽媽送生日禮物了。 c媽媽被這篇作文感動了，知道了怎樣格外呵護孩子。寫作25. 習作表達。提示：寫一寫你了解的一個人，他有哪些地方給你留下了深刻的印象？選擇一兩點寫下來。要求：（1）語句通順，段落清楚。（2） 標點正確，書寫工整。（3） 題目自擬。26. 習作大舞臺。請讀懂要求，然后選擇一個內(nèi)容，自擬題目寫作文。 1你尋常寵愛玩什么？回憶一下，假如有一次玩的經(jīng)受讓你覺得特別快活，就把這次經(jīng)受寫出來，留意要寫出玩的過程和心情。 2在童話世界里，有小蝌蚪找媽媽，種子會有奇異的經(jīng)受，蟋蟀能在牛肚子里旅行請發(fā)揮你的想

18、象，也編一個童話故事。寫之前，先想好你的故事里都有誰，再寫它們之間發(fā)生的故事。溫馨提示：要把你的作文題目寫在第一行的正中哦！17 / 1727. 習作表達。題目：那次玩得真興奮要求：認真回憶當時是怎么玩的？把玩的過程寫下來，留意表達自己當時的心情，正確使用標點符號。答案1、撤退危急胸脯憂心清亮寶劍捕獲優(yōu)秀2、喝水說話洗臉山峰竟然口渴包括檢查蜜蜂競賽3、富有防曬材料優(yōu)秀燒火灑水財寶悲傷4、虛心老虎揉搓溫存喝酒灑水脆弱需要設(shè)計沒有掙錢潔凈5、裝扮救命 排列 規(guī)章 墻壁 蠟燭豐富嚴寒流淚預(yù)備6、樂器掌聲荒野或者好玩盛開安靜郊外7、雖然一件蘑菇干爽葫蘆浪花撥弄打碎 飛騰竹竿染紅墨水8、昏睡閑逛贊美照看

19、圍繞零錢貴重漂移盡情整理9、刻劍添足矛盾憂充數(shù)影奇艷盜鈴聞名10、張舞心膽無聲搖晃手忙不安面耳口干11、各樣葉秋天云習習光色張舞12、學(xué)富世界戲珠中外各異往往世界有名名揚中外學(xué)富五車形態(tài)各異13、戰(zhàn)士們沒有離開他們的陣地，我也不能離開他們的陣地。小剛和小明這樣做是對的。小興安嶺一年四季景色迷人，莫非不是一座秀麗的大花園嗎？鋪滿金色巴掌的水泥道怎么能不美呢？沙灘上有貝殼。種子被泥土緊緊包裹著，它不得不把身體縮成一團。同意別人的事必需守信用。我住在市少年宮四周。14、要是明天不下雨，我們就去爬山。 小真說，沒關(guān)系，到那時她就把頭發(fā)燙起來。 晚飯后，爸爸媽媽經(jīng)常一起到公園去閑逛。 春風 喚醒沉睡的大

20、地22 / 1715、作為一名合格的學(xué)校生不能撒謊。爸爸說，他這個周末得出差。棗核把牲口趕回了村里。夜空中的星星在刺眼。電燈是愛迪生制造的。小姑娘的臉紅得像蘋果。16、趙州橋是我國貴重的歷史文化遺產(chǎn)?；▓@里面有好多種鮮花：有光鮮亮麗的玫瑰花，有惹人注目的康乃馨，有引人入勝的蘭花曇花靜靜靜地綻放花蕾。小狗一路上像生氣了似的，不停的舞動著面前那雙苗條的 腳。17、×× 18、×× ×19、× 20、× 21、1冰涼經(jīng)常2她沒有錢給我買傘。3， ，：“ ，！”， ：“ ，?！?“我”上學(xué)路遠，常被雨淋著，娘同意給“我”買一把雨傘。

21、娘每天熬夜織布，換了錢，給“我”買了一把黃油布傘。 5為了買傘，娘每天熬夜織布，面黃肌瘦，她看到“我”拿著傘興奮的樣子也很興奮，“我”被娘這種無私的母愛深深地感動了。22、1. 畫去：清楚 輕松 伴侶2. 例：林間的小鳥唱出了它們3c4我想對小音符們說：“你們真是好樣的！掛念了別人也歡快了自己，我要向你們學(xué)習?！?3、1. 既 又2. 列數(shù)字說明白趙州橋的雄偉3. 趙州橋格外雄偉長度寬度建筑材料外形特點4b5既減輕了流水對橋身的沖擊力，使橋不簡潔被大水沖垮，又減輕了橋身的重量，節(jié)約了石料。24、1深深地 動情地 靜靜地 甜甜地2由于所以 不僅還3小男孩兒的天真、可愛深深地打動了我。小男孩兒的那

22、篇作文寫得那樣認真，那樣豐富，那樣真誠。他寫的每一個字，每一個符號都是發(fā)自內(nèi)心的。他是個慌事的好孩子，他心中時時刻刻都有著愛！是的，智力可以受損，但愛永久不會。4c25、范文：我的好班長我們的班長是個名副其實的學(xué)霸，工作也格外負責。她的脾氣深不行測， 誰要是惹惱了她，哼，那可就得吃不了兜著走！班長坐在教室后面不起眼的角落里。她扎著一個不長的馬尾，戴著一幅圓圓的眼鏡，櫻桃小嘴，乖巧得像一只小綿羊。不過，等你嘗過她的獅吼功后， 就不會那么想了。那天下午，老師接了一個電話就急匆忙地出去了，只剩下我們在教室里寫作業(yè)。老師不在，教室里一下子變得吵鬧起來，同學(xué)們有的在請教問題，有的在嬉笑，還有的在談天班長

23、看著亂糟糟的教室，皺了一下眉頭，大聲說： “安靜！”教室的聲音明顯地低了下去，可還是有人在靜靜說個不停。班長忍無可忍了，她的臉上漲得通紅，“啪”地一拍桌子，站起來吼道：“都給我閉嘴！”瞬間，教室里鴉雀無聲，靜得仿佛可以聽到心跳聲?？墒呛镁安婚L，安靜了一會兒，有一個同學(xué)嬉皮笑臉地說：“班長，可以問題嗎？”班長馬上開啟狂暴模式：“我說閉上嘴你沒聽見嗎？”這聲音震耳欲聾，同學(xué)們都感覺大事不妙。那個同學(xué)也反應(yīng)過來，但為時已晚。班長一個箭步?jīng)_了過去，揪住了他的耳朵，搖來晃去。哎呦喂，我看著都覺得疼。唉！真是自作孽不行活，你說你惹誰不好，偏偏惹我們的大班長。26、范文：我寵愛踢足球我是一個足球迷，每時每刻都想快點做完事，然后去空曠的地方去踢足球。一天，我在家里閑著，沒有事情干，感到很乏味，于是，我便去跟媽媽 說