《數(shù)字圖像處理》課程教學(xué)改革與探索

1、    數(shù)字圖像處理課程教學(xué)改革與探索    高玉潼付悅張璐數(shù)字圖像處理技術(shù)具有廣泛的應(yīng)用，主要應(yīng)用于林業(yè)、軍事、環(huán)境、工業(yè)等，在社會(huì)中，是一項(xiàng)非常重要的技術(shù)。我們?cè)诮虒W(xué)中，要注重學(xué)生數(shù)字圖像處理技術(shù)的培養(yǎng)，努力完善其教學(xué)手段和數(shù)字圖像處理教學(xué)模式，努力提高數(shù)字圖像處理課堂教學(xué)的質(zhì)量和效率，使學(xué)生對(duì)數(shù)字圖像處理課程更加感興趣，充分鍛煉學(xué)生的操作能力和理解能力，使數(shù)字圖像處理這門課程能夠?qū)ι鐣?huì)的發(fā)展提供動(dòng)力，是我們的人才更加全面全能。數(shù)字圖像處理將理論、方法與其實(shí)際的操作運(yùn)用為一體。本課程是一個(gè)跨學(xué)科的交叉學(xué)科， 涉及許多領(lǐng)域的知識(shí)。數(shù)字圖像處理程序在信息

2、產(chǎn)業(yè)中的重要性日益凸顯。在許多高校中數(shù)字圖像處理將被列為專業(yè)基礎(chǔ)課程。我們有一些專業(yè)并不提供這門課程，但也將它包括在選修課程中，以達(dá)到滿足社會(huì)對(duì)于學(xué)生社會(huì)技能的需要，使學(xué)生更具社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力。數(shù)字圖像處理它有很強(qiáng)的實(shí)踐性和操作性，本文主要結(jié)合我、自身多年的數(shù)字圖像處理的技術(shù)經(jīng)驗(yàn)與在教授這門課程時(shí)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提出一些關(guān)于數(shù)字圖像處理課程教學(xué)模式的改進(jìn)策略。1 教學(xué)方法改革數(shù)字圖像處理的原則是將課程的理論和實(shí)踐，原理和具體的應(yīng)用緊密結(jié)合起來(lái)。信息類專業(yè)學(xué)生要全面的掌握?qǐng)D像處理的基礎(chǔ)知識(shí)，以驗(yàn)證理論和算法與相應(yīng)的專用軟件工具相結(jié)合，數(shù)字圖像處理要求較高的數(shù)學(xué)水平（尤其數(shù)學(xué)中的離散數(shù)學(xué)理論），而學(xué)生的數(shù)學(xué)

3、水平不高，軟件編程能力較弱，針對(duì)這種狀況，結(jié)合具體的教學(xué)情況，我們可以對(duì)數(shù)字圖像處理課程進(jìn)行改革創(chuàng)新。1.1 利用多媒體教學(xué)形式，豐富課堂的教學(xué)效果傳統(tǒng)的教學(xué)方法是由課堂教師講授黑板上的內(nèi)容，寫在黑板上講解的好處是，你可以隨時(shí)掌控學(xué)生學(xué)習(xí)的情況與課堂教學(xué)的進(jìn)度，板書授課更適合推導(dǎo)說(shuō)明式，但傳統(tǒng)的教學(xué)方法不利于學(xué)生建立視覺(jué)基本概念的理解。合理恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用多媒體教學(xué)資源，幫助學(xué)生全面了解數(shù)字圖像處理課程的基本概念。例如我們?cè)谥v解圖像的銳化處理，我們可以根據(jù)課本的內(nèi)容，結(jié)合一些具體的照片，在課堂中進(jìn)行圖片處理，利用photoshop給學(xué)生進(jìn)行一下演示，讓學(xué)生親身感受操作，使學(xué)生對(duì)于銳化理解更深提高學(xué)生

4、對(duì)于數(shù)字圖片處理課程的興趣。1.2 理論與操作相結(jié)合，實(shí)行理論課與實(shí)踐課交替進(jìn)行的教學(xué)形式由于我們現(xiàn)在的教育多實(shí)行小班制，在數(shù)字圖像處理課程教學(xué)中，我們可以先對(duì)學(xué)生進(jìn)行理論課的教授，通過(guò)理論課，學(xué)生可以對(duì)于課本內(nèi)容有了大體的了解與熟悉，這樣在實(shí)踐課時(shí)，不至于出現(xiàn)手忙腳亂，浪費(fèi)大量的操作時(shí)間。在學(xué)生對(duì)于理論課有了一定的掌握，我們?cè)谙麓握n時(shí)要對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐課的教學(xué)，通過(guò)機(jī)房的教學(xué)，不僅給了學(xué)生更多的操作機(jī)會(huì)，還使學(xué)生對(duì)于理論理解更加透徹，在上機(jī)房課時(shí)，我們教師要注重對(duì)于學(xué)生的操作演示，實(shí)現(xiàn)教師的講解與演示的結(jié)合。接下來(lái)，就是學(xué)生自己的實(shí)踐時(shí)間，在學(xué)生的操作過(guò)程中，教師要加強(qiáng)對(duì)于學(xué)生的關(guān)注程度，留意

5、學(xué)生的需求，及時(shí)的提供技術(shù)指導(dǎo)講解，通過(guò)這種形式，學(xué)生能夠?qū)崿F(xiàn)理論與實(shí)踐的完美結(jié)合，提高學(xué)生數(shù)字圖像處理水平。例如我們?cè)谥v解去除圖像噪音，可以一一給學(xué)生演示，讓學(xué)生歸納出均值濾波器、自適應(yīng)維納濾波器、中值濾波器、形態(tài)學(xué)噪音濾波器、小波去噪等方法的區(qū)別及其適用的范圍，讓學(xué)生通過(guò)具體的操作，了解各種處理方法的優(yōu)缺點(diǎn)及效果，通過(guò)這種方式，引起學(xué)生對(duì)數(shù)字圖像處理的興趣，使學(xué)生更加容易思考，加深了學(xué)生對(duì)于知識(shí)的理解與應(yīng)用，使學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)字圖像處理課程的積極性更加濃厚。1.3 根據(jù)學(xué)生的專業(yè)特點(diǎn)進(jìn)行授課結(jié)合學(xué)生所學(xué)專業(yè)進(jìn)行授課可以更快的達(dá)到學(xué)科之間的貫通，相輔相成，保證了知識(shí)的最大的發(fā)揮運(yùn)用。在對(duì)于自動(dòng)化專

6、業(yè)的學(xué)生進(jìn)行授課時(shí)，教師要結(jié)合其專業(yè)特點(diǎn)，偏向于機(jī)器視覺(jué)應(yīng)用的授課；對(duì)光電工程系的學(xué)生，老師講課要側(cè)重于程序編碼等。在對(duì)文科專業(yè)的學(xué)生進(jìn)行授課時(shí)，教師要關(guān)注文科的特點(diǎn)，在一些偏理科方面的知識(shí)多加介紹，主要培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際圖片處理操作，讓學(xué)生能夠獲得一定的圖像處理技術(shù)，幫助學(xué)生更好的適應(yīng)社會(huì)，為以后順利的工作增添技能。2 教學(xué)實(shí)踐改革數(shù)字圖像處理課程教學(xué)的改革，我們一定要保證對(duì)于理論的學(xué)習(xí)，是學(xué)生的理論知識(shí)掌握透徹，又要保證學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)，鍛煉學(xué)生的操作能力，努力提高學(xué)生對(duì)于圖像技術(shù)的編程能力，熟悉運(yùn)用各類數(shù)字圖像處理軟件，比如matlab、photoshop和編程軟件c+。其中photoshop具有強(qiáng)大的圖片處理功能，這部分的學(xué)習(xí)十分適合文科學(xué)生的學(xué)習(xí)及美術(shù)類學(xué)生的學(xué)習(xí)。為了使學(xué)生更大的對(duì)數(shù)字信息處理技術(shù)有興趣，我們可以定期的舉辦圖片處理比賽，制作各類有趣的ps圖片，使數(shù)字圖像處理技術(shù)得到更大推廣3 結(jié)論社會(huì)科學(xué)技術(shù)的巨大進(jìn)步和數(shù)學(xué)水平的不斷提高，使得數(shù)字圖像處理技術(shù)發(fā)展更加完善，所應(yīng)用的范圍越來(lái)越廣，實(shí)現(xiàn)了與其他學(xué)科最大程度的貫通融合，我們所培養(yǎng)的人才更加全面全能。在數(shù)字圖像處理教學(xué)中