走進(jìn)書(shū)法開(kāi)題課教案

1、走進(jìn)書(shū)法世界開(kāi)題課設(shè)計(jì)意圖：我們學(xué)校是以硬筆書(shū)法為特色的學(xué)校，走在了全縣書(shū)法教學(xué)的前列。寫(xiě)好中國(guó)字，弘揚(yáng)書(shū)法藝術(shù)是我校的校園文化特色，練習(xí)書(shū)法與學(xué)生的學(xué)習(xí)生活密切相關(guān)。正因?yàn)檫@樣，讓學(xué)生在練字的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步了解書(shū)法的相關(guān)知識(shí)是十分必要的。而筆墨紙硯又與書(shū)法文化緊密相連，根據(jù)六年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，故我們開(kāi)展了以“走進(jìn)書(shū)法世界”為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)。 通過(guò)活動(dòng)學(xué)生對(duì)于不僅對(duì)書(shū)法的知識(shí)了解會(huì)增多，而且練書(shū)法的興趣會(huì)增強(qiáng)，對(duì)練書(shū)書(shū)法的體會(huì)會(huì)更深刻。背景分析：中國(guó)書(shū)法是人類(lèi)社會(huì)的藝術(shù)魂寶，是世界文字中唯一的、 可以獨(dú)立門(mén)類(lèi)的書(shū)寫(xiě)藝術(shù)。 它是中華民族聰慧和創(chuàng)造力的集中體現(xiàn)，標(biāo)志著華夏文明在古典文化藝術(shù)領(lǐng)

2、域的最高水準(zhǔn)。有人評(píng)其為“中國(guó)藝術(shù)的核心” ，書(shū)法以其特殊的書(shū)寫(xiě)工具和獨(dú)特的精神氣韻，在世界藝術(shù)史上獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷。 在世界藝術(shù)之林， 惟中國(guó)書(shū)法最能表現(xiàn)東方文明的獨(dú)特性，惟中國(guó)書(shū)法最能表現(xiàn)中國(guó)文人的精神世界，惟中國(guó)書(shū)法最能表現(xiàn)出中國(guó)文化的博大精深。古往今來(lái)，那些燦若群星的知名的或不知名的書(shū)法家又為書(shū)法藝術(shù)注入了無(wú)窮的生命力，代代相傳，推陳出新，匯成了我國(guó)浩如煙海的書(shū)法藝術(shù)寶庫(kù)。書(shū)法是我們中華民族的瑰寶，中華民族的驕傲。我們學(xué)校是一所以書(shū)法作為特色的學(xué)校，緊扣校本課程的實(shí)施， 有目的、有計(jì)劃、有組織地通過(guò)多種活動(dòng)方式，綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，特開(kāi)展以學(xué)生為主體，以實(shí)踐性、自主性、趣味性、創(chuàng)新性為主要特征的

3、綜合實(shí)踐活動(dòng)， 讓暢游在書(shū)法世界里與中國(guó)書(shū)法零距離的接觸。我們希望能讓更多的人了解祖國(guó)的書(shū)法藝術(shù)，傳承中華傳統(tǒng)文化， 更希望我們的書(shū)法藝術(shù)能發(fā)揚(yáng)光大。活動(dòng)目標(biāo)：1、 知識(shí)與技能：初步認(rèn)識(shí)文房四寶， 了解書(shū)法作品不同的幅式，增長(zhǎng)知識(shí)，學(xué)會(huì)整理硬筆書(shū)法基本筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)要點(diǎn)，了解初學(xué)書(shū)法應(yīng)該注意事項(xiàng)，了解怎樣上網(wǎng)查得所需的資料等。2、情感態(tài)度價(jià)值觀：讓學(xué)生體驗(yàn)合作學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)探究的快樂(lè)；通過(guò)本次活動(dòng)， 使學(xué)生感悟先輩們的智慧和創(chuàng)造力，明白只有高度想象力和高度創(chuàng)造力的民族才能澆開(kāi)這棵獨(dú)特的藝術(shù)之花，從而激發(fā)學(xué)生對(duì)書(shū)法文化的熱愛(ài)以及民族自信心與民族自豪感，使學(xué)生從中潛移默化地受到生動(dòng)的愛(ài)國(guó)主義教育。3、過(guò)程

4、與方法：運(yùn)用上網(wǎng)查詢(xún)、查閱資料、參觀訪(fǎng)問(wèn)等多種方式進(jìn)行調(diào)查研究，提高學(xué)生收集信息、選擇信息、整理信息的能力；通過(guò)對(duì)信息的思考分析，讓學(xué)生學(xué)會(huì)提出問(wèn)題、解決問(wèn)題，通過(guò)合作學(xué)習(xí)， 使學(xué)生形成合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力； 學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)成果的發(fā)布，展示表現(xiàn)自我，和交流表達(dá)的能力。活動(dòng)對(duì)象 ：六年級(jí)學(xué)生教學(xué)準(zhǔn)備 ：1、相關(guān)的課件。 2、紙條、記號(hào)筆等學(xué)具。活動(dòng)過(guò)程：一、談話(huà)導(dǎo)入綜合實(shí)踐的主題。同學(xué)們知道我們學(xué)校校園文化的特色是什么嗎？是的，就是寫(xiě)字教學(xué)。平時(shí)我們所練習(xí)的是硬筆書(shū)法，這些就是我們的作品。古人常說(shuō)： “字是人的第二面?！弊阋砸?jiàn)得寫(xiě)得一手好字是多么重要！大家愿意研究它嗎？除了硬筆書(shū)法，中國(guó)還擁有三千

5、多年歷史的中國(guó)毛筆書(shū)法藝術(shù)，大家想了解它嗎？想！那就跟隨老師一起“走進(jìn)毛筆書(shū)法，走進(jìn)書(shū)法藝術(shù)” ，好不好？二、出示文房四寶及各種書(shū)法幅式，激發(fā)興趣。1、出示毛筆書(shū)法使用工具，認(rèn)識(shí)筆墨紙硯。2、出示距今發(fā)現(xiàn)最早的一支毛筆，激發(fā)了解文房四寶的興趣。3、出示不同的幅式的書(shū)法作品， 激發(fā)學(xué)生探索書(shū)法幅式的興趣。三、小組討論，選出問(wèn)題。1、提出疑問(wèn)。2、交流感興趣的問(wèn)題，生讀建議和要求。3、小組活動(dòng)。4、梳理問(wèn)題：默讀問(wèn)題，說(shuō)說(shuō)發(fā)現(xiàn)。梳理問(wèn)題歸納方法：明確問(wèn)題 -分類(lèi)合并 -篩選剔除 -匯報(bào)展示四、問(wèn)題轉(zhuǎn)化表述課題1、表述課題。2、舉例感悟， 提煉課題的規(guī)范表述格式： 研究對(duì)象 +研究?jī)?nèi)容 +研究方法。

6、3、小組探討并匯報(bào)交流。師：通過(guò)大家的齊心協(xié)力，我們圍繞“走近書(shū)法”這個(gè)主題確立了幾個(gè)子課題，大家讀一讀，看這樣表述可以嗎？五、交流收獲，總結(jié)升華1、 這節(jié)課的共同學(xué)習(xí)與探討，你有什么收獲？2、總結(jié)。走進(jìn)書(shū)法世界分組課活動(dòng)目標(biāo)：1、能通過(guò)分析做出選擇，確定自己要研究的小課題。2、能自主選擇和協(xié)調(diào)，組建比較合理的研究小組。3、能注定參與合作，勇敢展示自己，初步建設(shè)并展示小組文化。4、在選擇課題、組建小組和文化建設(shè)中，學(xué)會(huì)交流與合作，發(fā)展合作能力，培養(yǎng)認(rèn)真做事的科學(xué)態(tài)度?；顒?dòng)重點(diǎn)：1、引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)選擇，合理分組。2、幫助學(xué)生圍繞主題進(jìn)行小組文化建設(shè)與展示?；顒?dòng)難點(diǎn)：幫助學(xué)生如何緊扣主題有效合作，進(jìn)

7、行小組文化建設(shè)與展示?；顒?dòng)過(guò)程：一、選擇課題1、談話(huà)導(dǎo)入：同學(xué)們，圍繞走進(jìn)書(shū)法這一研究主題，經(jīng)過(guò)大家的積極探討， 我們開(kāi)發(fā)了研究子課題， 你對(duì)哪一個(gè)或哪幾個(gè)研究課題比較感興趣呢？和大家交流一下自己的想法吧！2、學(xué)生自由發(fā)言。3、學(xué)生思考并確定自己要研究的課題。二、自主分組1、教師引導(dǎo)學(xué)生思考：（1）你覺(jué)得自己要研究一個(gè)子課題有哪些困難？怎么解決呢？（2）你想一想我們?cè)诜纸M中會(huì)出現(xiàn)什么問(wèn)題？應(yīng)該怎樣避免？2、師生互動(dòng)：學(xué)生根據(jù)大家提出的分組注意事項(xiàng)自主分組。（1）學(xué)生自由選擇，選擇后觀察并發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，教師及時(shí)做好引導(dǎo)。（2）學(xué)生進(jìn)行二次或三次分組，分組后如果還有不合理，可以等小組長(zhǎng)確定后再進(jìn)行協(xié)調(diào)

8、。三、推選組長(zhǎng)1、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，尋找解決問(wèn)題的方法。設(shè)問(wèn)：要形成有研究能力的團(tuán)隊(duì)， 還需要做些什么？在推選組長(zhǎng)的過(guò)程中，又會(huì)遇到哪些問(wèn)題呢？如何解決？2、學(xué)生活動(dòng)： 學(xué)生推選組長(zhǎng)后， 組員幫助組長(zhǎng)設(shè)計(jì)亮相和展示。3、組長(zhǎng)展示。四、建設(shè)小組1、創(chuàng)設(shè)組名、組標(biāo)和口號(hào)。2、教師引導(dǎo)提出建設(shè)小組的注意事項(xiàng)。過(guò)渡：在具體設(shè)計(jì)小組文化建設(shè)的組名、組號(hào)、組標(biāo)中，你覺(jué)得你們會(huì)遇到什么問(wèn)題，怎么解決？3、小組合作：確定組名、組號(hào)、組徽，并準(zhǔn)備好預(yù)展。4、展示成果，相互鼓勵(lì)。過(guò)渡：同學(xué)們，組長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)有方，組員積極參與，大家都完成了小組設(shè)計(jì)，小組交流一下合作的成果吧。 為保證展示效果， 請(qǐng)大家注意：（1）展示者，要合理分

9、工，注意結(jié)合課題，展示小組的精氣神。（2）傾聽(tīng)者，要認(rèn)真傾聽(tīng)，聽(tīng)完后要圍繞他們研究的課題進(jìn)行評(píng)價(jià)。五、總結(jié)提升1、學(xué)生自主交流過(guò)渡：在大家共同的努力下， 我們完成了研究前的初步準(zhǔn)備工作，經(jīng)過(guò)一節(jié)課的分組活動(dòng)，你有什么要和大家交流的嗎？2、課堂小結(jié)總結(jié)語(yǔ)：我祝愿，也充分相信，在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，在每位組員的積極參與下，我們的課題研究一定會(huì)取得成功！走近書(shū)法成果展示課一、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能：了解文房四寶中的筆墨紙硯的知識(shí)，學(xué)會(huì)研磨、辨別宣紙、毛筆的種類(lèi)，認(rèn)識(shí)書(shū)法作品不同的幅式，感受硬筆書(shū)法的益處。2、過(guò)程與方法：通過(guò)走進(jìn)書(shū)法的探究活動(dòng)， 小組成員合作進(jìn)行搜集、 整理、交流、實(shí)踐、分析、整合，得出結(jié)

10、論并能運(yùn)用各種形式、較為準(zhǔn)備地表達(dá)自己的研究成果。3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀：培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)；學(xué)會(huì)分享成果經(jīng)驗(yàn)；學(xué)會(huì)鍥而不舍的探索；尊重他人的勞動(dòng)成果；激發(fā)學(xué)生樂(lè)于探究的興趣。二、確立的主題：1、關(guān)于文房四寶中筆的搜集和研究；2、關(guān)于文房四寶中墨和硯的研究；3、關(guān)于文房四寶中紙的搜集和研究；4、關(guān)于書(shū)法作品幅式的調(diào)查和研究；5、關(guān)于初學(xué)毛筆的訪(fǎng)談與研究；6、關(guān)于硬筆書(shū)法益處的訪(fǎng)談與研究。三、教學(xué)過(guò)程（一） 、導(dǎo)入課題。師：書(shū)法是中國(guó)民族的瑰寶，作為中華少年你們有責(zé)任也有義務(wù)把這一文化傳承下去。前一段時(shí)間我們班的同學(xué)就圍繞走進(jìn)書(shū)法，寫(xiě)好中國(guó)字這一主題開(kāi)展了綜合實(shí)踐活動(dòng)。（板書(shū)）抗體上大家提出了很多

11、問(wèn)題，經(jīng)過(guò)整理，提煉最終確立了各自的研究課題，誰(shuí)來(lái)讀一下。在為期半個(gè)月的活動(dòng)中， 每位同學(xué)都能在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，積極參與，團(tuán)結(jié)合作， 共同完成了小組內(nèi)的實(shí)踐活動(dòng)，今天就讓我們一起來(lái)分享一下我們的活動(dòng)成果吧！（二）展示匯報(bào)。毛筆組（1）講述有關(guān)毛筆的故事。（2）介紹毛筆的分類(lèi)。（）演示選擇毛筆的方法。（）介紹清理毛筆的方法。（）介紹保養(yǎng)毛筆的方法。硬筆書(shū)法組（1）匯報(bào)寫(xiě)好硬筆書(shū)法的益處。（2）播放采訪(fǎng)教師的視頻。（3）展覽我們的硬筆書(shū)法作品。（4）談?wù)勎磥?lái)的設(shè)想。紙組（）介紹紙的分類(lèi)。（）播放宣紙的制作過(guò)程。（）介紹宣紙的優(yōu)點(diǎn)。（）全班同學(xué)動(dòng)手操作認(rèn)識(shí)生宣熟宣。墨硯組（）介紹墨的原料和分類(lèi)。（）演示磨墨的方法。（）講故事。（）介紹墨錠和硯臺(tái)。（）介紹四大名硯。（）介紹硯臺(tái)的保養(yǎng)。（）小游戲。幅式組（）介紹書(shū)法作品幅式的種類(lèi)。（）出示搜集到的各種書(shū)法作品的幅式。（）搶答環(huán)節(jié)。初學(xué)毛筆組（1）展示練習(xí)毛筆字的握筆姿勢(shì)和坐姿。（2）展示握筆姿勢(shì)的口訣和坐姿口訣。（3）講故事。（4）展示正確姿勢(shì)的照片。（5）播放采訪(fǎng)視頻。教師根據(jù)各組匯報(bào)及成果展示適當(dāng)