大班幼師班級教育教案模板

1、大班幼師班級教育教案模板 認真編寫教案是提高教學水平的重要過程。教師編寫教案是一個研究教學大綱、教材、教學內容、學生及教法等因素的綜合過程。下面是我為大家整理的大班幼師班級教育教案模板，希望能幫助到大家! 大班幼師班級教育教案1 一、教學目標： 1、理解故事內容，感受父子間的親情。 2、認識各種電話，了解其主要功能，感受電話給生活帶來的方便。 3、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。 4、引導幼兒在故事和游戲中學習，感悟生活。 二、活動準備 多媒體課件。 三、活動過程 (一)、開始部分 孩子們，你們的家鄉(xiāng)在哪? 我的家鄉(xiāng)在濟南，那兒有我的家人和好朋友。我在這工作不能經常回家，如果我想他們了，我該怎

2、么辦呢? 小朋友們真聰明，想到了這么多的辦法。每當我想家人朋友時就會打個電話，發(fā)個視頻，聽聽他們的聲音，見見他們的模樣，好像真的和他們在一起! (二)、基本部分 今天，李老師向你們介紹一位朋友?？?它是誰?火狐貍。讓我們一起走進故事去看看火狐貍怎么了? 1、出示圖片1 提問：這個故事發(fā)生在什么時間?冬天、圣誕節(jié)。 你是怎么知道的，從哪看出來的?白雪、裝飾的松樹。 教師：圣誕節(jié)就和我們的新年一樣，過年時，全家人都會聚在一起做些好吃的，一起過年。 2、出示圖片2 提問：我們一起去看看火狐貍家為圣誕節(jié)做了那些準備?蘋果派、肉餅、蛋卷。這么多好吃的看起來特別美味，屋子里香香的。 看!家里有媽媽，火狐貍

3、，少了誰?火狐貍的爸爸 少了爸爸在家過節(jié)，火狐貍會怎樣?傷心，失望，會很想爸爸。 火狐貍想爸爸是怎么做的?打了一個電話?；鸷偤屠罾蠋熞粯樱彩谴蛄艘粋€電話。 3、出示圖片3 提問：為什么爸爸不在家，它在哪?在干什么?爸爸很忙，給小朋友郵寄圣誕禮物，沒法回來。 為什么它打了很長很長的電話?因為它見不到爸爸，它太想太想爸爸，有很多很多的話要說。 4、出示圖片4 提問：當爸爸接到火狐貍的電話，聽到它的聲音，爸爸會怎樣?火狐貍呢?很開心。所以，火狐貍不停地說呀說。 想一想，他們會在電話里說些什么?新年愿望，媽媽做了哪些新年準備，我想你了 5、最后，門鈴響了，火狐貍驚喜地叫了起來，為什么?你認為火狐貍

4、的爸爸是個什么樣的爸爸?你有什么話要對爸爸說嗎? 6、師幼一起完整的講述故事。 7、雖然它們沒法見面，但它們通過電話后聽到對方的聲音，都開心了。提問：那你們覺得電話的作用大不大? 幼兒討論電話的作用。 總結：電話可以讓兩個住在不同地方的人很快聽到對方的聲音，互相交流，傳達感情。 8、下面我們一起來看看各種各樣的電話。(簡單介紹)你知道是誰發(fā)明的電話嗎?(亞歷山大·貝爾)火狐貍用過的電話和哪個相像?你還在哪見過電話? 隨著科技的發(fā)展?，F(xiàn)在的電話不僅能聽見聲音，還能視頻見面，使我們的生活越來越方便。 (三)、結束部分 孩子們，當我們想念父母，朋友時：當我們有些話想說卻不好意思當面說的時候

5、，我們可以通過電話來表達我們對家人朋友的愛。 活動延伸： 孩子們今天回家設計一步未來的電話。 大班幼師班級教育教案2 活動目標： 1、理解詩歌內容，初步感受詩歌中的語言美和意境美。 2、能用恬靜、舒緩的語氣朗誦并仿編詩歌，發(fā)展幼兒的語言表達能力。 3、初步產生熱愛生活、喜歡幻想的美好情趣。 4、樂意觀看表演，感受游戲的樂趣。 5、能簡單復述故事。 活動準備： 1、多媒體課件 2、詩歌配樂夢幻曲 活動過程： 一、圖片導入，感受夢的意境。 師：小朋友們，你們在這張圖上都看到了什么? 師：夜晚這么美，小女孩抱著小貓咪在床上睡著了，那讓我們像小女孩一樣甜甜地睡一覺吧! 師：你們有沒有做過夢?夢到了什么

6、有趣的事情? 師：你們的夢真有趣呀!你們想知道我夢到了什么嗎?讓我來告訴你們吧。 二、教師配樂朗誦詩歌，幼兒初步了解詩歌內容。 1、師：小朋友們，在我的夢里你們都聽到了什么? 2、師：在夢里，我都變成了誰? 三、教師播放多媒體課件，朗誦詩歌。 1、師：在夢里，我變成小花以后，遇到了誰?太陽為我披上了什么? 變成白云以后，我遇到了誰?(風)風教會了我什么? 變成輕煙以后，我遇到了誰?(雨)雨做了什么? 2、師：在夢里，我開心么?你們怎么知道的? 四、教師配樂播放多媒體課件，再次朗誦詩歌，幼兒體驗詩歌中的語言美和意境美。 1、師：我們又聽了一遍詩歌夢，你們的心里有什么樣的感覺? 2、師：你最喜歡詩

7、歌里哪些優(yōu)美的詞語和句子?(引導幼兒用優(yōu)美的動作來表現(xiàn)夢的溫柔) 五、教師引導幼兒創(chuàng)編詩歌。 1、師：小朋友們，老師的夢美不美?你們喜歡么?那現(xiàn)在請你們把自己的夢也變成好聽的句子吧。 2、師：在你自己的夢里，你們都變成了什么?又遇到了誰?(引導幼兒獨立仿編) 六、師幼有感情的朗誦仿編詩歌。 師：小朋友們，讓我們一起用溫柔、甜美的聲音把我們自己夢大聲說一說。 七、活動總結。 教師：下次你如果做了什么有趣的夢可以來說給我們大家聽一聽! 教學反思： 幼兒非常喜歡聽故事，一聽老師說要講故事，都靜靜地坐在椅子上，眼神極渴慕地望著老師，都希望快一點聽老師講故事。在完整的欣賞了故事后，孩子們不由的發(fā)起了感慨

8、，為此，教師讓孩子們互相說說自己對故事的看法，給幼兒創(chuàng)設了自由表達的空間，幼兒都積極發(fā)言，用語言表達著自己內心的感受及自己的看法，隨后結合掛圖，分段欣賞故事，加深了幼兒對故事的理解。 大班幼師班級教育教案3 活動目標： 1、初步理解年月日的概念，感知年月日之間的關系。 2、引導幼兒知道日歷等是查看時間(日期)的工具，學習查看他們的方法。 3、培養(yǎng)幼兒的觀察和想象能力，發(fā)展幼兒的交往能力。 4、了解數(shù)字在日常生活中的應用，初步理解數(shù)字與人們生活的關系。 5、引導幼兒對數(shù)字產生興趣。 活動準備： 1、大字卡(年、月、日)各一張，自制外形似房子狀的2021年1月12月的月歷(大月、小月、2月房子大小

9、有區(qū)分)，小字卡(同前)和數(shù)字卡(12、30、31、28、365)人手1份。 2、各類掛歷、臺歷、月歷等布置的展覽區(qū)。 活動過程： 一、導入部分，激發(fā)興趣。 導入語：今天老師帶來了一些有趣的數(shù)字和小朋友一起做游戲，高興嗎?那我們先一起來認一認、讀一讀。看到這些數(shù)字，你想到了什么?(學號、年齡、時間等) 評：充分發(fā)揮了幼兒的擴展性思維。 二、出示房子，講述故事。 幫助幼兒理解年、月、日的概念，了解數(shù)字之間的關系。 (1)出示房子圖，小朋友瞧，這里還有許多有趣的數(shù)字呢!仔細看看，你發(fā)現(xiàn)了什么? 你們發(fā)現(xiàn)了這么多秘密，真了不起!咦，這些數(shù)字里還藏著一個好聽的故事呢!想不想聽? 教師利用大字卡講述故事

10、。 評：幼兒的積極性很高，聽故事很認真。 (2)幼兒操作小字卡、數(shù)卡回答問題。 年媽媽的孩子叫什么名字?它有多少個日娃娃呀?它為日娃娃蓋了多少座房子?大月房有哪幾個月?小月房有哪幾個月?大月有幾日?小月有幾日?頂小的月是幾月?有多少日? 三、學習查日期 (1)現(xiàn)在老師指日期，請小朋友說出是幾月幾日?老師說日期，請小朋友把它找出來。 師：那今天是幾月幾日?你們怎么知道的? 教師總結：對了，象日歷、掛歷、臺歷等可以查看日期。 (2)前幾天小朋友都帶來了一些掛歷、臺歷，今天我們就來開個展覽會，看看找找說說日期(如：生日、節(jié)日等)，并介紹給旁邊的小朋友和后面的老師聽。 活動反思： 這次數(shù)學活動，我精心

11、設計了三個實踐環(huán)節(jié)，每一環(huán)節(jié)都是環(huán)環(huán)相套，層層遞進?；顒娱_始，我神秘地說要與數(shù)字朋友做游戲，孩子們注意力一下子給吸引住了，通過讓幼兒認認、想想、說說數(shù)字，充分發(fā)揮了幼兒的擴展性思維。接著讓幼兒進入一個有趣的故事中，有年媽媽帶著孩子住在漂亮蘑菇房子里進行著有趣的游戲，幼兒在不知不覺中理解了年月日的概念，感知到了年月日間的關系，了解一年有12個月，一個月有30(31)天，一年共有365天。然后又開了一個展覽會，孩子們更是樂開了天更重要的是這個情境激發(fā)了孩子人人去探究、人人去發(fā)現(xiàn)，自己悟出了年月日之間的關系。 數(shù)學有趣的數(shù)字選擇了幼兒日常生活經常用到的日歷掛歷臺歷等來讓幼兒認識日期，查閱日期。活動中

12、充分體現(xiàn)了綱要精神：幼兒的教育內容必須生活化、游戲化、.化。“課堂小天地，天地大課堂”，我們作為教師應該創(chuàng)設出孩子們熟悉的生活場景，應該讓學生懂得：生活就是數(shù)學學習的課堂，數(shù)學學習就在廣闊的天地里，生命的成長中。 大班幼師班級教育教案4 活動目標： 1、初步感受3個數(shù)的連加連減，并能計算出得數(shù)。 2、能積極思考，提高理解與運算能力。 3、培養(yǎng)合作意識，喜歡參加數(shù)學計算活動，體驗活動的成功感和趣味性。 4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。 5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。 活動準備： 1、教具：仿真人民幣，超市用品若干，捐款箱，人物胸牌，統(tǒng)計格，題卡，小票，紅旗，獎品，購物籃，塑料袋6個。 2、學具：仿真人

13、民幣，鉛筆，操作冊。 活動過程： 一、預備活動 1、師幼問好，走線。 師：小朋友們中午好!今天教師里來了好多的客人老師，和她們打個招呼吧，好，打過招呼之后呢，就不要看客人老師了，轉過來和陳老師做好朋友吧，陳老師今天要帶你們去一個很好玩的地方。 師：hello，我是好上好超市的陳經理，今天特地來邀請小朋友去參加我們超市舉辦的超市大贏家的游戲比賽，想參加嗎? 師：讓我們一起先排好隊，順時針方向站在安全通道上，腳尖親腳跟，安安靜靜地走去超市吧。 2、線上游戲：快樂大巴 師：好上好超市到了，好多健身器材呀!咦，還有玩具汽車呢!我們先來玩玩開汽車的游戲好嗎? 師：這是一輛開往北京的快樂大巴，被我摸過頭的

14、小朋友，請你們先上車吧。 師：小朋友，快坐好，我的汽車就要開，嘟嘟嘟、嘟嘟嘟，車上現(xiàn)在有幾人? 師：小朋友，快坐好，我的汽車就要開，嘟嘟嘟、嘟嘟嘟，你們幾個快上來，車上現(xiàn)在共幾人? 師：小朋友，快坐好，我的汽車要到站，嘟嘟嘟、嘟嘟嘟，你們幾個請下車，車上現(xiàn)在剩幾人? 二、集體活動 1、學習3個數(shù)連加 師：我們的比賽 馬上就要開始了，小朋友手上已經戴好了爸爸媽媽寶寶的胸牌，請你們選擇和自己相同顏色的胸牌，組成一個幸福的三口之家，并且，請根據你們胸牌的顏色，選擇相應的家庭，輕輕的坐下來。 師：比賽正式開始!我為每個家庭準備了20元的備用金，今天的比賽規(guī)則是用錢用得合理，完成工作最迅速的家庭，就是我

15、們的冠軍家庭?，F(xiàn)在請每組家庭派一名成員來領取備用金。 師：我們要開始購物了，請每個家庭去超市購買三樣物品，買單后回到自己的座位上。 (3名幼兒組成的家庭自由購物，音樂) (師扮演：親愛的顧客朋友們，歡迎光顧好上好超市，由于現(xiàn)在是下班時間，是購物高峰期，人員擁擠，請您帶好您的寶寶，管理好您的財物。祝愿大家生活愉快!謝謝!) (每個家庭排隊買單) 師：請每個家庭分別說說，你們買了什么? 師：我們買的3樣物品一共花了多少錢呢? 師：哦，剛才已經買過單了，但是陳經理想知道你們是怎樣算出來的，超市大贏家第一回合的挑戰(zhàn)開始了!請每組家庭派出一名成員，在黑板上計算出你們買的三樣物品一共花了多少錢。在這個環(huán)節(jié)

16、中，哪組家庭最先完成工作的就是第一回合的冠軍! (引導幼兒一起操作，列式計算。選出暫時家庭，貼好紅旗。) 師：你是用什么方法計算的?為什么要用這種方法?在計算的過程中，你是怎樣想的? (引導幼兒述說自己的計算思路) 師小結：真不錯，要計算三樣物品一共多少錢，就用三個數(shù)連加。 2、學習三個數(shù)連減 師：3月11日，日本發(fā)生了大地震，由此引發(fā)海嘯，造成重大人民傷亡和財產損失，為幫助日本群叢度過難關，全世界人民都伸出了援助之手!朋友們，你們愿意幫助受災的日本人嗎? 師：好，好上好超市正在舉辦募捐活動，請每個家庭獻出自己的一份愛心，幫一幫那些可憐的人們，捐款的金額不限制，也就是說你們想捐多少就捐多少，但

17、是，捐款也是有要求的哦，在捐款之后，請在黑板上記載好你的捐款金額。 (捐款與記錄)(師：謝謝!您真有愛心!謝謝!受災的人們會感謝您的!謝謝，你是愛心小天使!) 師：各組家庭請注意，20元備用金，超市購物花了一些，捐款花了一些，還剩下多少錢?我們應該怎么計算呢。這可是超市大贏家第二回合的較量了，請每組家庭派出一名成員來大顯身手。 (引導幼兒一起列式計算，評選家庭，貼好紅旗) 師：你是用什么方法計算的?為什么要用這種方法?在計算的過程中，你是怎樣想的? 師小結：哎呀你們真是太厲害了，我也是這樣想的，要想知道還剩下多少錢，就要用錢的總數(shù)，減去第一次花掉的，再減去第二次花掉的，這就是我們今天要學的連減

18、。 三、分組活動 師：每個家庭剩下的錢不多了，可是還有很多事情要做，怎么辦呢?(幼兒：賺錢) 師：好，超市有一些工作需要各位幫忙完成，這可是第三回合的較量哦，哪組家庭先完成工作可以為你的家庭爭得一面紅旗。 力量組：超市的玩具柜套圈擺亂了，需要一定的力氣來整理哦，因為你們是力量組的，請你們把每個圈內的計算題算出來，套在和它得數(shù)一樣的套圈娃娃身上，用線連起來。 智慧組：超市又到清帳的時候了，請你們運用自己的智慧幫陳經理把這些帳單的結果算出來。 (幼兒工作，教師巡回檢查，核對。評選出第三回合者，貼好紅旗。) 四、交流小結，延伸生活，師幼道別 1、評選冠軍，頒發(fā)獎品。 師：那么，哪組家庭是今天的超市大贏家呢?好，我們用熱烈的掌聲祝賀今天的冠軍家庭!好，現(xiàn)在開始發(fā)放獎品。 師：冠軍只能評選出一個，沒有得到冠軍的家庭并不是很差，你們也是最棒的!加油，在以后的學習中提高自己的計算速度，也來嘗嘗拿到冠軍的滋味，好嗎? 2、超市大贏家的比賽結束了，小朋友回家后也可以幫爸爸媽媽做好家庭收支記錄，做個理財小管家哦! 3、師幼道別。 師：今天玩得開心嗎?今天呀，陳老師可