蘇教版五年級下冊品德與社會教案

1、蘇教版五年級下冊品德與社會教案1、父母的難處一、教學(xué)目標(biāo)：1、指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的的問題制定調(diào)查、訪問、統(tǒng)計的計劃，提高學(xué)生體驗、調(diào)查和分析問題的能力。2、使學(xué)生初步了解父母與自己有關(guān)的各種難處，體會到父母對自己的關(guān)心，從而使學(xué)生形成愛家長及與家長分憂的思想。3、通過辯論、討論、交流讓學(xué)生體會到自己也能為父母解決一些難處，培養(yǎng)學(xué)生主動為父母分憂的思想意識并引導(dǎo)他們學(xué)會轉(zhuǎn)化為積極的行動。讓學(xué)生體會到在接受父母關(guān)愛的同時也要有回報父母的意識。二、教學(xué)重難點：1、體會到父母對自己的關(guān)心，從而使學(xué)生形成愛家長及與家長分憂的思想。2、讓學(xué)生體會到在接受父母關(guān)愛的同時也要有回報父母的意識。三、學(xué)情分析：現(xiàn)在

2、的學(xué)生大多是獨生子女，是父母的心頭肉，只知道要吃好的，穿好的，而對于父母的事情是漠不關(guān)心，甚至在父母有困難的時候也不知道自己能做些什么。如何去為父母分擔(dān)。但孩子們還是非常善良的。四、教學(xué)準(zhǔn)備：指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的的問題制定調(diào)查、訪問、統(tǒng)計的計劃。五、教學(xué)時間：二課時六、教學(xué)過程：第一課時一、導(dǎo)入1、請學(xué)生說說自己對父母有哪些不滿。2、當(dāng)我們發(fā)出這樣的抱怨時，同學(xué)們有沒有考慮過我們的父母有多難？他們有多少我們不知道的辛苦和難處??！二、指導(dǎo)開展“看看父母有多難”調(diào)查活動。1、我們要想調(diào)查了解父母的難處，可以用哪些方法呢？看看書，也可小組討論一下。2、學(xué)生交流，確定采用的調(diào)查方法。3、引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己

3、想要了解的實際情況分組。4、各小組根據(jù)自己的采訪調(diào)查方式，制定調(diào)查計劃，教師進(jìn)行指導(dǎo)。5、提醒學(xué)生調(diào)查時還注意什么？（注意自己的態(tài)度，要有禮貌，不能打擾被體諒者的工作和學(xué)習(xí)等。）6、預(yù)祝同學(xué)們的調(diào)查活動取得成功！三、小組交流匯報1、以學(xué)習(xí)小組為單位，交流各自了解到的情況。2、全班談?wù)勛约旱母惺堋Ｋ?、全班交?、各組派代表將本組了解到的父母某方面難處寫在黑板上。2、引導(dǎo)學(xué)生將父母的維處分類：身體方面的、經(jīng)濟(jì)方面的、工作方面的3、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)父母的難處哪是由自己引起，或與自己有關(guān)系的記錄下來。4、討論：父母的那些難處產(chǎn)生的原因是什么？5、欣賞佳作媽媽的手，思索交流媽媽的手變粗糙了的原因是什么。6、

4、老師進(jìn)行總結(jié)提升。五、課后活動雙休日時與家長交換角色，做一天臨時家長，然后記錄自己的感受。板書設(shè)計：1、父母的難處看看父母有多難美文欣賞2、家里的煩人事一、教學(xué)目標(biāo)：1、了解孩子們家庭生活的煩惱，鼓勵他們勇于說出自己的生活煩惱，并學(xué)會一些面對解決家庭煩惱的方法。2、引導(dǎo)孩子正確面對父母離婚的問題，學(xué)習(xí)自我調(diào)節(jié)的方法，提高適應(yīng)能力，形成健康、樂觀、向上的心理。3、通過觀看家庭錄像，讓孩子進(jìn)一步認(rèn)識到自己在家庭中的角色、地位，感到家庭的美滿幸福， 要靠爸爸媽媽和自己的共同參與，進(jìn)而增強(qiáng)孩子對家庭的責(zé)任心， 并引導(dǎo)他們將這種初步的家庭責(zé)任感轉(zhuǎn)化為實在道德行為為家庭幸福盡力。二、教學(xué)重難點：1、鼓勵學(xué)

5、生勇敢面對自己的生活煩惱。2、進(jìn)而增強(qiáng)孩子對家庭的責(zé)任心，引導(dǎo)他們將這種初步的家庭責(zé)任感轉(zhuǎn)化為實在道德行為。三、學(xué)情分析：對于小學(xué)階段的學(xué)生來說， 家庭與他們的生活態(tài)度、 生活能力的形成有著最直接、最密切的關(guān)系。 可以這樣說， 一個人的責(zé)任感首先是在家庭中得到孕育的。如果孩子能從小學(xué)會以積極的心態(tài)面對家庭中的問題，以自己的智慧處理家庭中的煩惱，以具體、主動的行為參與家庭生活的進(jìn)程，那么，他們將來也一定回成長為具有社會責(zé)任感的現(xiàn)代少年。四、教學(xué)準(zhǔn)備：1、每人準(zhǔn)備一張幸福的全家照片，老師也準(zhǔn)備一張。2、發(fā)告家長書，要求父母與孩子共同完成家庭聯(lián)歡會的設(shè)計方案。有條件的家庭用攝像拍攝下幸福動人的畫面，

6、在學(xué)生自愿的前提下帶到學(xué)校來展示交流。五、教學(xué)時間：兩課時六、教學(xué)過程：第一課時一、回憶幸福往事，說說自己的煩惱。1、學(xué)生出示自己的全家福照片，說說自己家庭幸福愉快的生活往事。2、老師出示自己的全家照，也說說自己的幸福生活，然后自然地過渡到自己的家庭生活煩惱。3、引導(dǎo)學(xué)生大膽地說出自己家中的煩惱。二、讓我們來做知心姐姐。1、請學(xué)生閱讀書中的兩個案例。2、你能發(fā)現(xiàn)知心姐姐是怎么幫助他們解決煩惱的嗎？3、教師幫助學(xué)生歸納出一些解決家庭問題的基本策略，如：尋找原因、對癥下藥、身體力行等。4、小組活動：讓我們來做知心姐姐。（1）小組內(nèi)自由選擇角色，然后互換角色再進(jìn)行一次。（2）雙方把交談的內(nèi)容記錄在書

7、中的空白處。（3）小組交流，評選不組“最佳知心姐姐”，并要歸納出他成功的理由。（4）全班交流，評選班級“最佳知心心姐姐”。三、永遠(yuǎn)不變的愛1、自由閱讀教材中永遠(yuǎn)的親情。2、學(xué)生談?wù)勼w會。3、現(xiàn)在再讓我們想想家中的煩惱大都是什么原因造成的，家中的煩惱和外面的煩惱有什么不同？4、你發(fā)現(xiàn)解決家中煩惱的好辦法了嗎？5、教師小結(jié)歸納。板書設(shè)計：2、家里的煩人事最近有點煩第二課時一、引入話題。現(xiàn)代家庭中父母離異的現(xiàn)象越來越多了，對于許多同學(xué)來說， 一直對這個問題有著擔(dān)心和困惑，自己的父母離婚了該怎么辦？我的父母現(xiàn)在很好，以后會離婚嗎？今天我們就來談?wù)勥@個話題。二、讓我們將目光投向父母1、你的父母愛你嗎？說

8、說你從哪些細(xì)小的事中看到了這一點？2、自由閱讀教材中離異的父母寫給孩子的信，說說從信中你讀懂了什么？（教師結(jié)合學(xué)生發(fā)言引導(dǎo)他們認(rèn)識到：父母離婚的原因有很多， 作為孩子， 我們應(yīng)該盡量理解父母的選擇，更要明白：這不是父母的錯，更不是孩子的錯，不管家庭出現(xiàn)了怎樣的變化， 我們和父母之間的親情是永遠(yuǎn)不變的。沒有必要為此背上沉重的負(fù)擔(dān)，而要盡快適應(yīng)這樣的生活。）3、教師可以補充教學(xué)資源提示中的一些材料，讓孩子們認(rèn)識到：父母離婚會給自己的生活帶來一定的影響，但只要正確面對，就能把影響降低到最小。三、讓我們都來為家庭獻(xiàn)一份愛1、生活像一條河，總會出現(xiàn)大大小小的旋渦。讓我們試著一起走出旋渦，為家庭幸福出一份力吧！2、全班交流你有哪些增加家庭凝聚力的好方法。4、小結(jié)：要知道你在父母心中的地位是何等的重要，你的一點幫助，一句提醒，都會在他們的心中掀起巨大的波瀾，他們的許多煩惱和痛苦， 都有可能在你的一點一滴的關(guān)懷中煙消云散！ 同學(xué)們，千萬不要忘記你的爸爸媽媽正在等待著你的關(guān)懷！現(xiàn)在，就用你的一片愛心， 來撫慰爸爸媽媽心靈的痛楚， 用你稚嫩的雙肩，為他們撐起一片晴天。四、錄象感受1、觀看錄像2、感受幸福（1）說說錄像中的自己或是他人當(dāng)時的幸福狀態(tài)。（2）說說自己的家庭