合作學習心得體會

1、開展合作學習心得體會 私渡鎮(zhèn)九年制學校： 汪武勇 合作學習是指學生在小組或團體中為了完成共同的任務(wù)，有明確的責任分工的互助性學習。 為了合作學習我們還要預(yù)先的教給學生合作的意識，合作的技能與自主學習的能力，這樣才能順利的開展小組合作學習。當然這些都是合作學習本身的一個重要的學習目標，就是在合作學習中學會合作。 1、培養(yǎng)學生合作意識。 對于學生合作意識的培養(yǎng)，我經(jīng)過一年的實踐，總結(jié)出以下幾種方法： 、建立長期合作小組。這是最基本的條件，小組成員一般控制在46人。經(jīng)過長期的合作學習之后，使之感覺到我們是一個學習小組，我是這個小組的一員，潛移默化地培養(yǎng)學生的合作意識。 、在班級中利用一定時間開辦學習

2、方式專題講座，向?qū)W生宣傳各種先進的學習方式，其中介紹小組合作學習方式的優(yōu)點，一般的操作策略，使學生產(chǎn)生自主、合作、探究的欲望。 、開展一些小組合作學習競賽活動，定期不定期的進行評優(yōu)，激發(fā)學生合作積極性，逐步將合作學習內(nèi)化為學生的學習品質(zhì)。 2、教給學生合作技能。 作為教師，應(yīng)該教給學生一些基本的合作技能。比如：在小組合作分工學習時，要教給學生分工的方法，根據(jù)不同成員的能力，讓他們承擔不同難度的任務(wù)，保證任務(wù)的順利完成。在小組合作討論、交流學習時，教給學生要尊重對方，理解對方，善于傾聽對方的意見；有不同意見，也要等對方說完，自己再補充或提出反對意見；碰到分歧或困難，要心平氣和，學會反思，建設(shè)性的

3、解決問題。當然我們應(yīng)該看到，這些技能和品質(zhì)，是不可能一朝一夕能練成的，我們要有意識地長期培養(yǎng)，潛移默化。這種長期培養(yǎng)，僅僅依靠課堂的訓練也是遠遠不夠的，應(yīng)重視學生課后小組合作學習的延伸。 3、發(fā)展學生自主學習能力。 自主、合作、探究是新課程積極提倡的有效學習方式，其中自主應(yīng)該是基礎(chǔ)。學生的合作學習也是如此，如果小組成員沒有一定的自主學習能力，那么他們的合作也是虛無實效的。因此，要想有效地開展小組合作學習，我們還應(yīng)重視發(fā)展學生的自主能力。值得一提的是學生自主能力的培養(yǎng)功在平常，注意循序漸進，不可拔苗助長。 總之，小組合作學習是一種行之有效的學習方式，是培養(yǎng)學生良好學習品質(zhì)的學習方式，我們要通過不斷的指導，長期的熏陶，積極引導學生吸收、內(nèi)化。教師之間也應(yīng)該經(jīng)常地開展小組合作式的學術(shù)探討，不斷