中小企業(yè)發(fā)展電子商務策略的研究畢業(yè)論文_new

1、題目：中小企業(yè)發(fā)展電子商務策略的研究2013年 12月 10日表格資料目錄1.課題審核表1份2任務書1份3.開題報告1份4.指導過程記錄表1份5.中期檢查表1份6.指導教師評語及成績評定表1份7.評閱教師評語及成績評定表1份8.答辯記錄表1份9.答辯小組評語及成績評定表1份10答辯委員會評語及成績評定表1份貴州民族大學人文科技學院畢業(yè)論文（設計）課題審核表學部（蓋章）：工學部指導教師姓名張科職稱講師課題名稱中小企業(yè)發(fā)展電子商務策略的研究預計完成周數(shù)15適用專業(yè)信息管理與信息系統(tǒng)年級2014 屆課題基本內(nèi)容及要求1、收集、查閱相關的參考文獻；2、理解并掌握電子商務的和關概念；3、利用經(jīng)濟學原理對

2、我國中小企業(yè)電了商務策略的分析4、畢業(yè)論文的撰寫。課題要求：1、分析深入，觀點明確；2、原理清晰明確；3、論文符合畢業(yè)論文的相關要求。題目特點（表現(xiàn)在：符合專業(yè)培養(yǎng)口標上、結合省情方面、釆用先進技術方面、培養(yǎng)學生解決應用技 術問題的能力上）中小企業(yè)是貴州省經(jīng)濟的主要構成方式，同時，電了商務是e經(jīng)濟下提高企業(yè)競爭力的一種冇效方式。 通過對電子商務策略的分析和研究，一方而對貴州省中小企業(yè)電子商務發(fā)展提供一種借鑒；同時學生 也加深了對經(jīng)濟學基本原理的理解。此題目往屆是否做過？木屆有何新的要求？電了商務策略的研究是信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)的經(jīng)典選題。要求學生在參考相關文獻的基礎上獨立 完成，以達到畢業(yè)設

3、計的目的。題目的難易程度、工作量（論文或設計說明書字數(shù)、圖紙數(shù)最），以及對學生的知識、技能存何要求等 難度一般，工作量滿足本科畢業(yè)設計的要求。學部審核意見:學部領導（簽字）：年 月 日*注：1、每人每課題一份。2、各項欄忖空格不夠，可自行擴大。貴州民族大學人文科技學院畢業(yè)論文（設計）任務書學部：工學部專業(yè)：信息管理與信息系統(tǒng)年級:2010級學生姓名王曦學號 2010110102078指導教師張科畢業(yè)論文（設計）題目：論文（設計）主耍內(nèi)容：木課題致力于給我國中小企業(yè)提供發(fā)展電子商務的切實可行的策略。聽過借鑒、總結國內(nèi)外先進的中 小企業(yè)電子商務案例，結合我國中小企業(yè)口身的特點，因地制宜的探索出我國

4、中小企業(yè)的電子商務策 略。論文（設計）主要要求：應用經(jīng)濟學原理，管理學原理。論文（設計）預期目標：1. 使讀者能夠在閱讀該論文之前對全文的內(nèi)容、結構有一個大致的了解，以便讀者決定 是讀還是不讀，是精讀還是略略讀等。2. 為讀者選讀論文中的某個分論點時提供方便。長篇論文，除中心論點外，還有許多分 論點。當讀者需要進一步了解某個分論點時，就可以依靠目錄而節(jié)省時間。目錄一般放 置在論文正文的前面，因而是論文的導讀圖。論文（設計）計劃進程：1、2013年11刀上旬2013年11刀下旬：選題并填寫審核表。2、2013年12月上旬2013年12月下旬：調(diào)研收集資料，明確需求，確定課題的bl標，完成任務書

5、與開題報告。3、2014年3月上旬2014年3月下旬:進行文獻分析,通過前期的調(diào)査材料確定論文方向,明確論 文關鍵要點和目標。4、2014年4月上旬2014年4月下旬：書寫論文。5、2014年5月上旬2014年5月中旬:根據(jù)導師要求修改論文。6、2014年5月下旬：繼續(xù)修改論文，完成定稿，準備論文答辯指導教師（簽名）：年刀日學部領導（簽名）：年月日貴州民族大學人文科技學院畢業(yè)論文（設計）開題報告論文（設計）題目中小型企業(yè)發(fā)展電子商務策略的研究說明1、畢業(yè)設計的開題報告是保證畢業(yè)設計質(zhì)量的一個重要環(huán)節(jié)，為 規(guī)范畢業(yè)設計的開題報告，特印發(fā)此表。2、學生應在開題報告前，通過調(diào)研和資料搜集，主動與指導

6、教師 討論，在指導教師的指導下，完成開題報告。3、此表一式二份，交學部裝入畢業(yè)設計（論文）檔案袋。4、開題報告需經(jīng)指導教師、學部領導審查合格后，方可正式進入 下一步畢業(yè)設計（論文）階段。5、理工類不得少于10篇相關文章的閱讀量。6、開題報告撰寫不少于1000字。7、有關欄目空格不夠時，可加頁續(xù)填。研究的現(xiàn)狀：第一部分介紹電子商務的概念和常見的形式；第二部分介紹電子商務對企業(yè)發(fā)展的重要性以及國外或省外中小企業(yè)發(fā)展電子商務策 略的成功案例；第三部分介紹省內(nèi)中小企業(yè)目前電子商務發(fā)展的現(xiàn)狀、策略以及不足之處。隨著中國信息技術的發(fā)展，中小型企業(yè)對電子商務的重要性認識在逐漸的加深。中 小型企業(yè)電子商務也在

7、逐漸的從簡單-信息傳播向更高級的統(tǒng)一應用方向發(fā)展。然而在我 國中小型企業(yè)發(fā)展電子商務的現(xiàn)實運用中，沒有一個確定和合并的運用模式和長遠的實 施計劃。電了商務在我國傳統(tǒng)企業(yè)來說是一件新鮮事，很多中小型企業(yè)對于電了商務的認識 還是很膚淺。一，把屯子商務技術看得太復雜，以為只有高端的信息技術與專業(yè)人士的 企業(yè)才能與電子商務相融，以為只有將電子商務相關的電子貨幣、在線支付、網(wǎng)絡信息 安全等技術問題徹底解決后，企業(yè)才能涉及電子商務；二，把電子商務的功能簡單化， 只重視電子商務收集、傳播信息的功能，卻對信息處理，流程管理等功能不了解?？傮w來說，多數(shù)中小企業(yè)對電了商務作為新興商務工貝的意義有一定認識，但由于

8、缺乏相應的技術和財力基礎，同時受到實際經(jīng)營環(huán)境的局限，這些企業(yè)對實施屯子商務 的難度有相當清醒的認識，因此電子商務對大多數(shù)屮小企業(yè)來說仍然只是概念。研究目的和意義：研究口的：屮小企業(yè)是我國經(jīng)濟構成中最有活力的部分，也是最有潛力的部分，在我國 國民經(jīng)濟中占據(jù)相當重要的地位。電子商務作為一種新的方式，對企業(yè)的成長和發(fā)展發(fā) 揮著巨大的影響力。電子商務為中小企業(yè)節(jié)約時間、降低成木、減少庫存和產(chǎn)品積壓、 縮短生產(chǎn)周期、增強快速反應的能力以及增加新的經(jīng)濟增長的機會，提供更有效的客戶 服務；電子商務更為屮小企業(yè)提供大量新的市場機會。研究意義：運用電子商務是中小型企業(yè)適應當代經(jīng)濟壞境發(fā)展的必然選擇。近幾年來，

9、 我國發(fā)展信息化的情況說明，我國各省市在信息資源開發(fā)，信息技術運用，網(wǎng)絡基礎設 施等方面都加深了力度，各地方的信息化建設也體現(xiàn)明顯的趨同性特點。大多數(shù)中小型 企業(yè)岀現(xiàn)著面臨技術落后、資金不足、人才短缺等諸多問題可歸根于中小企業(yè)的管理水 平不夠。因為受管理者的自身水平限制，大多數(shù)屮小企業(yè)管理者沒有認識到電子商務會 給中小企業(yè)帶來的未來。然而在信息時代中，如果繼續(xù)運用傳統(tǒng)的管理方式，會讓中小 型企業(yè)失去競爭機會，商機，造成利益損失。研究內(nèi)容（內(nèi)容、結構框架以及重點、難點）:研究內(nèi)容：一、電子商務的基本概念（補充完整）二、中小型企業(yè)在國民經(jīng)濟中的作用以及發(fā)展電子商務的背景 （注意不要簡單地用1、2、

10、3來闡述，用自己的話寫出來?。┤?、我國中小企業(yè)電子商務的發(fā)展策略（不要簡單地用1、2、3來闡述，用自己的話寫岀來?。?四，貴州省中小企業(yè)發(fā)展電子商務的策略（結合貴州省的實際情況來闡述）五、研究的重點和難點（重點是什么，難點是什么寫清楚） 研究方法、手段：本設計的研究方法和手段主要采用以卜三種方法：1、分析法：結合實際情況，對本論文所設計內(nèi)容進行全面系統(tǒng)的分析研究，達到初步了解木論 文研究開發(fā)的目的及意義，初步掌握本論文研究內(nèi)容的設計思想。2、借鑒法:通過圖書館和網(wǎng)上收集相關書籍、文獻，認真閱讀研究，抓住與木論文研究內(nèi)容相 關的資料重點，做到冇的放矢，通過查閱不同的文獻資料反復推敲自己研究過程中

11、的不 足之處，總結文獻資料屮的可取內(nèi)容。3、實驗法：對設計好的系統(tǒng)反復試驗，對出現(xiàn)的問題進行調(diào)試，以求達到系統(tǒng)的穩(wěn)定性、可行性。研究進度：1、2013年12月10日至2013年12月20 h ：選題、收集并查閱相關資料。2、2013年12月21日至2013年12月31 f1 ：撰寫開題報告。3、2014年01月01日至2014年01月31 0：整理資料，確定論文提綱。3、2014年02月01 h至2014年02月28 h：文獻分析，實地調(diào)研并明確論文的關鍵要 點和目標。4、2014年03月01日至2014年03月31 0 ：完成論文的初稿。5、2014年04月01日至2014年05月15 fh

12、對論文進行修改和完善。6、2014年05月16日至2014年05月31 0：完成答辯ppt,準備論文答辯。主要參考文獻：1網(wǎng)絡，第八屆中小企業(yè)電商大會2中商情報網(wǎng)，2013年第三季度中國中小企業(yè)b2b電商營收52.5億2陳婉婷，屮小企業(yè)商務電子商務發(fā)展策略研究2008劉麗娟.中小企業(yè)信息化現(xiàn)狀及發(fā)展前景展望j.商貿(mào)經(jīng)濟,2006,(10).4姜穎.屮小金業(yè)開展電子商務而臨的問題和對策j集團經(jīng)濟經(jīng)濟縱橫,2006,(36) 蔣一清.電了商務在中小企業(yè)發(fā)展中的應用研究j沖國管理信息化,2005, (7).6賴茂生，傅湘玲.電子商務與競爭戰(zhàn)略m.北京:機械工業(yè)出版社,2004.高家望.電子商務概論m

13、武漢:華屮師范大學出版社,2004.8壬玉真.貴州中小企業(yè)電子商務發(fā)展的swot分析與對策9張體勇，陳紅梅，貴州屮小企業(yè)電子商務發(fā)展途徑研究10盧東梅，電了商務是提升企業(yè)核心競爭力的關鍵，2005指導教師意見：簽字：年 月h學部審查意見：簽字： 年 月日備注：貴州民族大學人文科技學院畢業(yè)論文（設計）指導過程記錄表學部：工學部 專業(yè)：年級：姓名學號指導教師論文（設計）題目：日期進度及指導教師要求教師簽字貴州民族大學人文科技學院畢業(yè)論文（設計）中期檢查表學部：工學部 專業(yè)：年級:學生姓名學號指導教師論文（設計）題目：指 導 教學生學習態(tài)度認真比較認真一般不夠認真很不認真學生工作質(zhì)量很好好比較好一般

14、比較差學生工作進度超前 完成按計劃 完成基本完成落后計劃沒冇進展師評價指導教師意見簽字：年月日學部意見：簽字：年刀日備注：貴州民族大學人文科技學院畢業(yè)論文（設計）指導教師評語及成績評定表學部：工學部 專業(yè)：年級：姓名題目指導教師職稱類 別項目權重%分值優(yōu)秀(90-100)良好(80-89)中等(70-79)及格(60-69)不及棉6（r (低于)評分平時 成 績學習 態(tài)度 規(guī)范 耍求10100學習態(tài)度認真， 模范遵守紀律， 論文完全符合規(guī)范化耍求態(tài)度比較認真，組 織紀律較好，論文 達到規(guī)范性耍求學習態(tài)度尚 好,遵守組織 紀律，論文基 木達到規(guī)范化學習不太認真， 組織紀律較差， 論文勉強達到規(guī)范

15、化耍求學習馬虎，紀律 渙散，論文達不 到規(guī)范化耍求文獻 閱讀 與實際 能力10100除全部閱讀指立 的參考資料外. 還能閱讀較多1 選資料。有較強 的實際動手能力除全部閱讀指定 參考資料外，還能 閱讀一些自選資 料。有一定的實際 動手能力能閱讀教師指 定的參考資 料、文獻。實 際動手能力尚 可閱讀了教師指定 的參考資料。實 際動手能力較弱未完成教師指定 的參考資料的閱 讀任務。實際動 手能力差水工作 量10100能很好地完成任 務書規(guī)定工作最能較好完成任務 書規(guī)定工作量按時完成任務 書規(guī)定工作量能基本完成任務 書規(guī)定的匸作就沒冇完成任務書 規(guī)定的工作量丫.成績30100方案新穎，設計 合理、理

16、論分析 與計算正確，實 驗數(shù)據(jù)準確可靠方案較好，設計比 較合理、理論分析 與計算正確，實驗 數(shù)據(jù)比較準確方案可行，設 計較合理、分 析與計算棊本 正確，實驗數(shù) 據(jù)基本正確方案基本可行， 設計基本合理、 分析與計算無人 錯，實驗數(shù)據(jù)無 原則差錯方案存在明顯錯 謀，設計不合理、 分析與計算冇原 則錯謀，實驗數(shù) 據(jù)不可靠基礎 專業(yè) 知識 成果30100對所討論的問題 能較深刻地分析 或有獨到z處， 成果突出，反映 出作者很好地掌 握了有關基礎與 專業(yè)知識對所討論的問題 能正確分析或有 新見解，成果較突 出，反映出作若較 好地掌握了基礎 與專業(yè)知識對所討論問題 能提出自己的 見解，成果有 一定意義，反

17、 映出作者基本 學握了有關基 礎與專業(yè)知識工作能力較弱， 對某些問題提不 出個人見解，未 取得什么成果， 反映出作者基礎 與專業(yè)知識掌握 得不扎實缺乏工作能力， 未取得任何成 果,反映出作者 基礎與專業(yè)知識 很不扎實s10100論文/設計結構 嚴謹、邏輯性強, 論述層次淸楚， 語言準確，文字 流暢，圖紙美觀 符合標準論文/設計結構合 理，符合邏輯，文 章層次分明，語言 準確，文字通順， 圖紙整潔，符合標 準論文/設計結構 棊本合理，層 次較為分明， 文理通順，圖 紙質(zhì)量較好， 符合標準論文/設計結構 有不合理部分， 論述棊本淸楚， 文字棊本通順， 圖紙質(zhì)量達到棊 本要求內(nèi)容空泛，結構 混亂，文

18、字表達 不淸，錯別字較 多，圖紙質(zhì)吊達 不到基本要求評語：總評分：指導教師（簽字）：年月日備注貴州民族大學人文科技學院畢業(yè)論文（設計）評閱教師評語及成績評定表學部：工學部專業(yè):年級:姓名題目指導教師職稱類 別厲!ii權重%分(fl.優(yōu)秀(90-100)良好(80-89)中等(70-79)及格(60-69)不及格（低于60）評分水平 成 績r.作15100能很好地完成任 務書規(guī)定的t作 量能較好地完成任 務書規(guī)定的工作 最按時完成任務書 規(guī)定的工作量能基木完成任務書 規(guī)定的工作量沒有完成任務書規(guī) 定的工作量技術水平35100方案新穎，設計 合理、分析與計 算正確，實驗數(shù) 據(jù)準確可靠方案較好，設計

19、比 較合理、分析與計 算正確，實驗數(shù)據(jù) 比較準確方案可行，設計比 較合理、分析與計 算基本正確，實驗 數(shù)據(jù)基本正確方案基本可行，設計 基本合理.分析與計 算無大錯，實驗數(shù)據(jù) 無原則差錯方案有明顯錯誤,設 計不合理.分析與計 算有原則錯誤,數(shù)據(jù) 不可靠基 礎 專 業(yè) 知 識 成 果35100對所討論的問題 能較深刻地分析 或冇獨到z處， 成果突出,反映 出作者很好地掌 握了冇關基礎與 專業(yè)知識對所討論的問題 能正確分析或冇 新見解，成果比較 突出,反映出作者 較好地掌握了基 礎與專業(yè)知識對所討論的問題 能提出自己的見 解，成果冇一定意 義，反映出作者基 本掌握了冇關基 礎與專業(yè)知識研究能力較弱，

20、對某 些問題提不出個人 見解，木取得硏究成 果,反映出作者基礎 和專業(yè)知識掌握得 不扎實缺乏研究能力，未取 得任何成果，反映出 作者基礎和專業(yè)知 識很不扎實文字衣達15100論文/設計結構 嚴謹、邏輯性強, 論述層次清楚， 語言準確，文字 流暢，圖紙美觀 符介國家標準論文/設計結構合 理，符合邏輯，文 章層次分明，語言 準確,文字通順, 圖紙整沾，符合國 家標準論文/設計結構基 本合理，層次較為 分明，文理通順， 圖紙質(zhì)量較好，符 合國家標準論文/設計結構冇不 合理部分，邏輯性不 強，論述基本清楚， 文字基本通順，圖紙 質(zhì)量達到基本要求內(nèi)容空泛，結構混 亂，文字表達不清， 錯別字較多，圖紙質(zhì)

21、量達不到基本要求評語:總評分:評閱教師（簽字）:備注:貴州民族大學人文科技學院畢業(yè)論文（設計）答辯記錄表學部：工學部 專業(yè)年級貴州民族大學人文科技學院畢業(yè)論文（設計）答辯小組評語及成績評定表學部：工學部 專業(yè)：年級：姓名題目指導教師職稱類 別項權重%分值優(yōu)秀(90-100)良好(80-89)中等(70-79)及格（6069）不及格（低丁-60）評 分水平 成 績技術水平20100論文有獨創(chuàng)見 解，冇新意或?qū)?某些問題有較 深分析，有較高 的水平或較大 的實用價值論文有一定的 見解，或?qū)δ骋?問題分析較深， 有一定的水平 或?qū)嵱脙r值論文能提出自 c的看法，選題 有一定的價值， 內(nèi)容能理論聯(lián) 系實際選題有一定的價 值，但論文中自己 的見解不多論題不能成立 或仃匝大毛病論 證 能 力20100論點鮮明、論據(jù) 確齒，論文對實 際問題有較強 的分析能力和 概括能力，文章 材料翔實可靠， 有說服力論點止確，論據(jù) 可靠，對事物有 一定的分析能 力和概括能力, 能運用所學知 識闡述有關問 題觀點止確，論述 有理有據(jù)，但獨 立研究體現(xiàn)得 不足，論文缺乏 一定的深度，材 料能說明觀點， 而也比較寬觀點基本正確，并 能對觀點進行一 定的論述，但缺乏 分析概括能力和 研究能力，照搬他 人的觀點，拼湊的 痕跡較