四年級下冊品社交通運(yùn)輸與我們息息相關(guān)

1、鐵山小學(xué)學(xué)科：小學(xué)品德與社會(huì) 年級：四年級下冊課題：交通運(yùn)輸與我們息息相關(guān)課時(shí)：第一課時(shí)執(zhí)教者：周蘇英電話版本：河北人民出版社 郵箱：141576912411、交通運(yùn)輸與我們息息相關(guān)(教學(xué)設(shè)計(jì)） 教材分析：本節(jié)課是河北人民出版社品德與社會(huì)四年級下冊第三單元四通八達(dá)的交通中的第一個(gè)主題“交通運(yùn)輸與我們息息相關(guān)”的第一課時(shí)。教材通過讓學(xué)生了解交通運(yùn)輸工具的種類以及交通運(yùn)輸?shù)姆绞?，體會(huì)交通運(yùn)輸?shù)姆奖?、快捷，感受祖國的輝煌成就，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。學(xué)情分析：本課面對的學(xué)生是四年級的學(xué)生，四年級的同學(xué)已經(jīng)有一定的知識基礎(chǔ)，認(rèn)知也比較廣泛，交通運(yùn)輸工具對他們而言并不陌生，課堂貼

2、近生活，聯(lián)系實(shí)際，讓學(xué)生了解我國交通業(yè)的飛速發(fā)展，體會(huì)交通運(yùn)輸?shù)姆奖?、快捷，明白交通運(yùn)輸?shù)闹匾?，交通運(yùn)輸與我們息息相關(guān)。教學(xué)目標(biāo)：1、 了解交通運(yùn)輸工具的種類以及交通運(yùn)輸?shù)姆绞健?、引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)交通運(yùn)輸工具的特點(diǎn)，聯(lián)系實(shí)際情況，選擇合適的出行方式。3、了解我國交通業(yè)的飛速發(fā)展，體會(huì)交通運(yùn)輸?shù)姆奖?、快捷，感受祖國的輝煌成就，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。教學(xué)重點(diǎn):了解交通運(yùn)輸工具的種類，學(xué)會(huì)根據(jù)交通方式的運(yùn)輸特點(diǎn)，選擇合適的交通運(yùn)輸工具。教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)交通運(yùn)輸?shù)闹匾?，引?dǎo)學(xué)生珍惜人們辛勤勞動(dòng)的成果，感受祖國的輝煌成就，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。教學(xué)方法：活動(dòng)體驗(yàn)法、案例教學(xué)法、情境教學(xué)法、討論法。學(xué)生學(xué)法

3、：自主參與、合作交流教學(xué)用具：多媒體課件課型類別：新授課課時(shí)安排： 一課時(shí)教學(xué)過程：一、視頻導(dǎo)入，揭示課題1、多媒體播放視頻，學(xué)生觀看：親愛的同學(xué)們，老師這有一段優(yōu)美的小短片，讓我們一起帶著愉悅的心情觀看此視頻（出示視頻交通工具發(fā)展史）。2、師：觀看了視頻，請同學(xué)們說說你看到了哪些交通工具？ 生1：馬、火車、 生2：汽車、飛機(jī)、1、 揭示課題：從步行、馬、馬車、竹筏、帆船、蒸汽車、火車、小汽車直至飛機(jī)，可見證了我們的祖國在迅速發(fā)展，經(jīng)濟(jì)與交通都在進(jìn)步，這節(jié)課，我們一起來學(xué)習(xí)交通運(yùn)輸與我們息息相關(guān)（揭示課題交通工具與我們息息相關(guān)）。4、師板書課題，學(xué)生認(rèn)讀。（設(shè)計(jì)意圖：用視頻的方式導(dǎo)入，更能吸引

4、學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，帶動(dòng)課堂的學(xué)習(xí)氛圍，為后面的學(xué)習(xí)做鋪墊。）二、創(chuàng)設(shè)情境，活動(dòng)體驗(yàn)（一）圖片展示，認(rèn)識交通工具1、師過渡：出示常用的交通工具圖片（汽車、火車、飛機(jī)、輪船），請同學(xué)們思考：你坐過哪種交通工具？它都帶你去了哪里？ 生1：飛機(jī)帶我去過海南三亞 生2：汽車帶我去過江西南昌、同學(xué)們?nèi)ミ^的地方可真多，坐的工具也不同，相信咱們的每次出行都非常令人愉快和興奮。 （二）體會(huì)交通運(yùn)輸?shù)姆奖?、快?、思考：交通工具可以帶我們出去玩，想一想還可以有什么用途呢？ 生1：還可以拿來運(yùn)送蔬菜、水果 生2：還可以用來寄送快遞、（1）師：咱班學(xué)生說的太棒了，交通工具的用途可大了，請同學(xué)看看圖片上的水果（出示水果圖

5、片），你們都認(rèn)識嗎？你最喜歡吃什么水果？生1：菠蘿、草莓、香蕉，我最喜歡吃草莓。 生2：荔枝、哈密瓜，我最稀罕吃哈密瓜、（2）師：同學(xué)們認(rèn)識的水果可真豐富，老師小時(shí)候很多水果都沒看過，也沒吃過，為什么呀？ 生：以前交通不方便，水果也運(yùn)不到那么遠(yuǎn)的地方。師引導(dǎo)，體會(huì)交通運(yùn)輸?shù)姆奖?、快捷?、師講述楊貴妃吃荔枝的故事：（1）同學(xué)們有沒有聽過這樣一句詩句“一騎紅塵妃子笑，無人知是荔枝來?！边@句詩講的是唐朝時(shí)，楊貴妃喜歡吃荔枝，楊貴妃是皇上最寵愛的妃子，她所用的東西必須是最好的，最新鮮的，可那時(shí)最快也只能是用快馬從南方晝夜不停地傳送到長安。，一千多里路程是翻山越嶺，快馬加鞭，日夜兼程才讓楊貴妃吃到最新

6、鮮的荔枝。（請認(rèn)真閱讀書上57頁）（2）師引導(dǎo)：以前是使用了什么交通工具？大膽猜想，楊貴妃如果生活在現(xiàn)在的生活，會(huì)怎樣？學(xué)生思考，學(xué)生舉手回答問題。（3）師總結(jié)：今天，我們的交通運(yùn)輸方便、快捷，當(dāng)南方荔枝熟了的季節(jié)，全國各地的人們都能在家門口嘗到新鮮味美的荔枝。咱們現(xiàn)代的生活質(zhì)量很好，有先進(jìn)的交通工具，享受著全國各地甚至世界各地的新鮮水果和物產(chǎn)，其中要經(jīng)過許多人的辛勤勞動(dòng)??！也離不開交通工具方便，快捷，所以我們要珍惜如今這美好的生活。（設(shè)計(jì)意圖：通過提問學(xué)生，你喜歡吃什么水果？貼近生活，帶動(dòng)學(xué)生的積極性，再則，回顧歷史，了解古時(shí)候交通的困難，體會(huì)現(xiàn)代交通運(yùn)輸?shù)姆奖?、快捷，交通運(yùn)輸與我們的生活息

7、息相關(guān)。）三、深入感知，體會(huì)情感（一）交通運(yùn)輸?shù)姆绞?、思考：交通運(yùn)輸?shù)姆绞?？（我們的日常生活離不開交通工具，安全快捷的交通為我們的生活提供了許多便利，同學(xué)們你們知道交通運(yùn)輸有哪些方式嗎？）師引導(dǎo)學(xué)生回答：航空運(yùn)輸、鐵路運(yùn)輸、水路運(yùn)輸、陸路運(yùn)輸2、小組討論，班內(nèi)交流，完成表格。這四種運(yùn)輸方式分別有哪些運(yùn)輸特點(diǎn)？速度怎樣？費(fèi)用高低？長途短途？承載量大?。?、師引導(dǎo)（組內(nèi)代表匯報(bào)，航空運(yùn)輸?shù)娘w機(jī)快速，費(fèi)用高，遠(yuǎn)距離，承載量?。凰愤\(yùn)輸?shù)妮喆休d量大，適合遠(yuǎn)途，費(fèi)用低，速度慢；陸路運(yùn)輸?shù)钠囐M(fèi)用高，承載量小，速度較快；鐵路運(yùn)輸?shù)幕疖嚦休d量大，慢速，遠(yuǎn)距離，費(fèi)用低。）每種運(yùn)輸?shù)姆绞礁饔懈鞯奶攸c(diǎn)，在我們

8、出行時(shí)，我們可以選擇一個(gè)最佳的、最適合的出行方式。（二）制定出最佳的出行方案1、情景出示：暑假到了，香港小朋友劉小蓮假期要去旅游，請同學(xué)為她設(shè)計(jì)一條旅游線路。（北京、陜西西安、江蘇揚(yáng)州、湖北三峽），小組討論，完成旅游線路。2、小組討論，組內(nèi)交流。（教師引導(dǎo)：如果乘飛機(jī)可以看看祖國的大好河山，如果乘輪船可以感受大海的美麗景色，如果乘火車可以看看道路旁的高樓大廈、）3、組內(nèi)代表匯報(bào)，談?wù)劯鹘M的設(shè)計(jì)的旅游線路。4、外出旅游能增長知識，開闊眼界，但同時(shí)也要注意交通安全，出行時(shí)要做到文明乘坐交通工具，注意安全。（設(shè)計(jì)意圖：通過問題引路、學(xué)生自主學(xué)習(xí)思考、交流匯報(bào)、練習(xí)表達(dá)，讓學(xué)生更深刻的了解到各種運(yùn)輸方

9、式的不同特點(diǎn)，選擇不同的出行方式。以學(xué)生最感興趣的話題拉近與學(xué)生的距離：旅游，怎樣才能設(shè)計(jì)一條合適的旅游路線呢？提高了學(xué)生的思考和想象能力，讓學(xué)生更深入的了解交通工具的特點(diǎn)。）四、發(fā)揮想象，情感升華 1 、讓夢想展翅飛翔：正是因?yàn)槿缃窨萍嫉陌l(fā)達(dá)，交通的便捷，家家戶戶都有大車小車，車子多了，車禍的事例也多了，污染也更嚴(yán)重了，這樣的交通嚴(yán)重的影響了我們的生命安全。親愛的同學(xué)們，讓我們一起發(fā)揮想象，一起設(shè)計(jì)一輛安全、文明、環(huán)保的交通工具嗎？說明設(shè)計(jì)它的意圖和優(yōu)勢。（1）、學(xué)生思考，發(fā)揮想象。（2）、學(xué)生匯報(bào)： 生：太陽能汽車，利用太陽能，減少污染，降低開車成本。 生：電力汽車，只需充電就能出行，安全

10、、環(huán)保 、2、布置作業(yè)（利用課余時(shí)間仔細(xì)思考：發(fā)揮想象設(shè)計(jì)一張以“交通運(yùn)輸與我們息息相關(guān)”主題的手抄報(bào)） （設(shè)計(jì)意圖：讓夢想展翅飛翔，你夢想中的交通工具是什么？給學(xué)生想象的空間，提高學(xué)生的想象能力，讓學(xué)生設(shè)計(jì)手抄報(bào)，更能發(fā)揮學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)踐能力。）板卡：1、運(yùn)輸方式運(yùn)輸工具運(yùn)輸特點(diǎn)航空運(yùn)輸飛機(jī)鐵路運(yùn)輸火車水路運(yùn)輸輪船陸路運(yùn)輸汽車2、我們設(shè)計(jì)的旅游線路乘飛機(jī)：坐火車：飛機(jī)+火車+汽車+輪船：板書設(shè)計(jì)：11、 交通運(yùn)輸與我們息息相關(guān)交通運(yùn)輸工具 交通運(yùn)輸方式 飛機(jī) 速度快 航空 火車 費(fèi)用低 鐵路 輪船 承載量大 水路 汽車 速度較快 陸路 方便、快捷 重要、息息相關(guān)教學(xué)反思：本節(jié)課是第一課時(shí)，也是基礎(chǔ)課時(shí)，為了更好的實(shí)現(xiàn)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，我首先從學(xué)生的實(shí)際生活出發(fā)，讓孩子們發(fā)現(xiàn)有哪些交通工具？再了解交通工具