探討幼兒學前教育教學中常見的問題及措施

1、    探討幼兒學前教育教學中常見的問題及措施    徐欣欣【摘 要】學前教育屬于學生的啟蒙教育階段，對學生今后學習習慣以及思維方式的養(yǎng)成有著直接的影響。在社會經(jīng)濟不斷發(fā)展的今天，人們對于孩子的學前教育越來越重視。然而，現(xiàn)階段我國幼兒學前教育教學中還是存在著一些問題，這些問題不僅阻礙了學前教學質(zhì)量，同時也在一定程度上影響了幼兒的健康成長。本文簡單闡釋了我國幼兒學前教育教學中存在的問題，并針對這些問題提出了一些可行的建議與策略?！娟P鍵詞】幼兒；學前教育；問題；措施學前教育是我國教育體系中的重要組成部分，正所謂“教育要從娃娃抓起”，孩子是祖國的花朵與希望，同

2、時也是我國未來社會主義現(xiàn)代化建設的接班人。學前教育是孩子的啟蒙教育階段，孩子對待新事物的認知以及思維方式都是在學前教育階段開始形成的，故學前教育對于孩子今后的學習以及發(fā)展有著至關重要的影響?，F(xiàn)階段，我國幼兒學前教育教學過程中存在著一些問題，這些問題在一定程度上影響了孩子們的健康成長。如何有效的提高學前教學質(zhì)量，為孩子們的健康成長營造一個輕松、舒適的環(huán)境成了整個社會所普遍關注的問題。編者根據(jù)自己多年的教學經(jīng)驗提出了一些自己的觀點，以期為相關教學工作者提供借鑒。一、幼兒學前教育教學中存在的問題：1、對學前教育的認識程度不足。盡管現(xiàn)在學前教育受到家長與社會的普遍重視，但是還是很多家長對于學前教育的認

3、識程度存在著嚴重的不足，主要就是對素質(zhì)教育的認識存在著一定的偏差。學生在幼兒階段，對于很多新鮮事物都存在一定的好奇感，這個時候的學生性格與生活習慣都存在著非常大的可塑性，故這個階段也是培養(yǎng)學生的良好學生方式與健全人格的關鍵時期。然而，很多家長甚至教師往往更看重幼兒學習方面的成績，并以此來判斷孩子的聰明程度，這種認識實際上是非常錯誤的。2、學前教育中師資隊伍建設不足。在學前教育階段，教師本身扮演著非常重要的角色，而我國的學前教育師資隊伍建設中存在著很大的問題。我國學前教育教學工作者中很多都是非幼師專業(yè)，還有的之前沒有過任何幼兒教育方面的工作經(jīng)驗?？傊?，現(xiàn)階段我國幼兒教育工作的門檻還是較低，從而降

4、低了整個行業(yè)的師資隊伍水平，這對于幼兒的教育教學也會產(chǎn)生一些不利的影響。3、學前教育中教學方式過于傳統(tǒng)。在對幼兒的教育教學中，一部分教師并不具備新穎的教學方式。一方面由于活潑、愛玩是幼兒的天性，要想做好幼兒教師這份工作需要很大的耐心，很多教師在工作中已經(jīng)處于一種安于現(xiàn)狀的狀態(tài)，僅僅將自身的幼兒教學工作當作是陪孩子們玩耍來看待，在實際工作中往往只是采用一些傳統(tǒng)的教學方式來教學，這種現(xiàn)象對于幼兒智力等方面的開發(fā)與培養(yǎng)是極為不利的。4、學前教育的法律法規(guī)不夠健全?，F(xiàn)階段，我們國家有關幼兒教育的法律法規(guī)還是較少，缺少一些全國性的法律。也正是如此，導致現(xiàn)在國家頻頻發(fā)生幼兒園虐童等不良現(xiàn)象，使幼兒的人身安

5、全受到威脅。因此，要想保證學前教育教學工作得到良好的開展，就必須從國家層面提供健全的法律法規(guī)。二、有效加強學前教育的措施：1、提高對學前教育重要性的認識。關于提高對學前教育的認識程度，主要應該從兩個方面來進行。一方面，教師應該不斷加強對自身工作的認識程度，認清自己的工作對于幼兒今后的學習以及發(fā)展所產(chǎn)生的影響，并由此來確定今后的主要工作方向。另一方面，家長作為孩子的第一任老師，也需要不斷提高自身對于幼兒學前教育的認識程度，認清現(xiàn)階段應該重點培養(yǎng)孩子的行為以及人格方面，從而為學生今后的學習和發(fā)展打下堅實的基礎。2、不斷提供師資隊伍建設程度。教師本身具備傳道、授業(yè)、解惑的作用，對于幼兒的學習起到關鍵

6、性的指導作用?，F(xiàn)階段我國幼兒教育師資隊伍質(zhì)量參差不齊，對于教學質(zhì)量產(chǎn)生不利的影響。因此，學校在選擇教師的時候，應該盡量選擇幼師專業(yè)的人才，并相應提高對其工作待遇，以此來激發(fā)起工作方面的熱情。除此之外，還要加強對教師的培訓再教育工作，以此敦促教師在工作中不斷提升自身的專業(yè)素養(yǎng)。3、注重教學方式的創(chuàng)新。作為幼兒教學工作者，在實際工作中需不斷加強自身工作方面的創(chuàng)新。幼兒本身就是一個對新鮮事物充滿好奇的群體，教師在教學中不斷創(chuàng)新教學方式可以極大的調(diào)動幼兒的學習積極性，進而不斷提升教學質(zhì)量，例如故事教學法、游戲教學法等等，都是可以有效促進教學工作創(chuàng)新的好方法。4、為學前教育提供法律保障與政策法規(guī)。幼兒本

7、身屬于社會中弱勢群體，需要引起社會乃至整個國家的廣泛關注。國家應該不斷建立并健全相關法律法規(guī)，以此來為幼兒的人身安全提供有力的保障。除此之外，國家還應該通過立法的形式對學前教育的職責進行明確，進而保證整個學前教育事業(yè)健康發(fā)展。三、結束語綜上所述，學前教育是孩子的啟蒙教育階段，對于其今后的學習以及發(fā)展都會產(chǎn)生至關重要的影響。但是，現(xiàn)階段我國幼兒教育中存在著各種各樣的問題，只有從國家、學校、教師以及家長四個方面來著手，才能不斷促進學前教育的健康發(fā)展。本文中很多觀點都是編者的個人見解，在促進學前教學工作發(fā)展方面，還有很多更好的方法與措施需要廣大相關教學工作者們在實踐中不斷去發(fā)現(xiàn)、去創(chuàng)造。參考文獻：1文林萍.幼兒學前教育教學中常見的問題與策略探析j.當代教育實踐與教學研究：電子版，2016（3