湘教版二年級語文上學(xué)期古詩閱讀與理解專項(xiàng)同步練習(xí)

1、湘教版二年級語文上學(xué)期古詩閱讀與理解專項(xiàng)同步練習(xí)班級：_ 姓名：_1. 古詩閱讀。曉出凈慈寺送林子方（ ）風(fēng)光不與四時(shí)同，（ ）映日荷花別樣紅。（ ）接天蓮葉無窮碧，（ ）畢竟西湖六月中。1按照古詩的順序排列，序號填到括號里。（ ）（ ）（ ）（ ）2這首詩的作者是_代詩人_。3選擇合適的意思，把序號寫到括號里。曉（ ）A.早上 B.知道 C.明白4選擇合適的意思，把序號寫到括號里。四時(shí)（ ）A.下午四點(diǎn) B.春夏秋冬四季5選擇合適的意思，把序號寫到括號里。接天（ ）A.連接到天上 B.天地相接 C.涌到天邊6寫出詩中表示顏色的字。_7本詩描寫

2、的是哪個(gè)季節(jié)的景物？_2. 把古詩詠柳補(bǔ)充完整，再完成問題。詠柳碧玉妝成_，_垂下綠絲絳。_細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似_。（1）補(bǔ)充詩歌（2）這首詩的作者是   代詩人   。（3）這首詩前兩句中，作者把   比作   ，把   比作   ；最后一句中，作者把   比作   。（4）這首詩通過對   的贊美，引出了對 &#

3、160; 的贊美。3. 我是小詩人。(把詩句補(bǔ)充完整)小 池宋楊萬里泉眼_惜_，_愛晴柔。小荷才露_，_蜻蜓_。4. 閱讀古詩，回答問題。逢雪宿芙蓉山主人（唐代）劉長卿日暮蒼山遠(yuǎn)，天寒白屋貧。柴門聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人。1寫出下面詞語的反義詞。遠(yuǎn)（_） 白（_）2給下面加點(diǎn)的詞選擇正確的解釋。宿芙蓉山（_） A房子 B住，借宿逢雪（_） A遇上 B每次白屋（_） A白色的屋子 B茅草屋3解釋詩句的意思。日暮蒼山遠(yuǎn)，天寒白屋貧。_柴門聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人。_4古詩所描寫的季節(jié)是在_ 季。下面哪幅畫面是古詩描繪的景象？選一選。（_）A

4、.春暖花開圖 B .風(fēng)雪夜歸圖   C.農(nóng)家豐收圖5. 閱讀詩歌，回答問題。碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。1這首詩的題目是_，作者是_代詩人_。2這首詩描寫的是_（填季節(jié)）的景色。3詩中第二句把柳條比作_，第四句把_比作剪刀。4寫出第一，二句詩的意思_。6. 閱讀文章，完成問題。熱愛祖國你要問我，什么是祖國？我可以高興地告訴你：小燕子的祖國是它的泥窩，每年春天都要回來多么執(zhí)著；小螞蟻的祖國是它的蟻穴，每天搬土運(yùn)食物很少歇一歇；小蟈蟈兒的祖國是它的花朵，大聲歌唱一點(diǎn)兒也不覺得累；小蜜蜂的祖國是它的蜂巢，釀出的甜蜜誰也不讓搶奪！你要問我，誰是我的祖國？我

5、也會(huì)自豪地告訴你：我的祖國名字叫中國，歷史悠久，地大物博，長江長城，黃山黃河，五十六個(gè)民族，名人眾多！1小燕子的祖國是_，小螞蟻的祖國是_，小蟈蟈兒的祖國是_，小蜜蜂的祖國是_，我的祖國是_。2我的祖國有什么特點(diǎn)？用“”在文中畫出來。3在詩歌中找出符合下面意思的詞語。（1）形容經(jīng)歷的時(shí)間很久遠(yuǎn)。（_）（2）國家疆土遼闊，資源豐富。（_）4讀詩歌，連一連。小燕子  小螞蟻  小蟈蟈  小蜜蜂  春暖歸巢   釀蜜   運(yùn)食物  歌唱7. 補(bǔ)充古詩，做練習(xí)。草離離 ， 

6、  一枯榮。野火燒   ，   吹又生。1補(bǔ)全古詩。2本詩的作者是_代詩人_。唐宋李白白居易3詩句中“歲”字的意思是（）A.歲數(shù) B.年4小草的生命力極強(qiáng)，不管烈火怎樣焚（fén）燒，只要春風(fēng)一吹，又蓬勃生長。正如詩中所寫：野火_，_。8. 課內(nèi)閱讀。九月九日憶山東兄弟獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。填空。九月九日憶山東兄弟這首詩的作者是（_），他是（_）代著名的詩人。“獨(dú)”的意思是（_）?！皯洝钡囊馑际牵╛）。九月九日是中國的傳統(tǒng)節(jié)日（_），古人在重陽節(jié)（_）、

7、佩帶茱萸、（_）的習(xí)俗。9. 品讀語段。我想我們的祖先，可曾在這些大樹上（   ）野果，（   ）鵲蛋？可曾在那片草地上和野兔賽跑，看蘑菇打傘？那時(shí)候，孩子們也在這里（   ）小松鼠，（   ）野薔薇嗎？也在這里捉紅蜻蜓，逮綠蟈蟈嗎？1把下列四個(gè)詞填到文中的括號里。（填序號）逗   采   摘   掏2文中畫橫線的句子表現(xiàn)了“我”對祖先生活情景的（）（填序號）A.猜想和好奇 B.懷疑和推測3“那時(shí)候”的孩子們還“在這里”做什么？請寫一寫。那時(shí)候，孩子們也在這里_，_？10. 閱讀下面的詩歌，完成練習(xí)。春天是一本書春

8、天是一本會(huì)笑的書小池塘笑了，酒窩圓又大；小朋友笑了，咧開小嘴巴春天是一本會(huì)唱的書春雷轟隆隆，春雨滴滴答，燕子嘰嘰嘰，青蛙呱呱呱1春天是一本_、_的書。2詩歌中都有誰笑了？用“”畫出來3你知道它們的聲音嗎？選一選。（填序號）嘰嘰嘰   滴滴答   轟隆隆   呱呱呱（_）   （_）  （_）   （_）4春天還是一本什么樣的書？請你發(fā)揮想象，仿照上面的詩歌寫一寫。_11. 古詩閱讀。題西林壁（宋）蘇軾橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識(shí)廬山真面目

9、，只緣身在此山中。1找出這首詩中至少兩組反義詞，分別是(   )-(   )，(   )-(   )。2“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同?！边@兩句詩寫了詩人從不同的角度，處在不同位置觀看_山的感覺。3俗話說：“當(dāng)局者迷，旁觀者清?！薄安蛔R(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。”這兩句詩說明了什么道理？選一選(   )。A. 對復(fù)雜事物，只要抓住主要方面，就可以推斷出其他方面。B. 要看事物，也要像看廬山一樣，從幾個(gè)方面去看，才能看清它的真面目。12. 課內(nèi)閱讀。村居清 高鼎草長鶯飛二月天, 拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來早, 忙趁東風(fēng)放

10、紙鳶。1“忙趁東風(fēng)放紙鳶”中“紙鳶”的意思是( )A. 蝴蝶 B. 燕子 C. 風(fēng)箏2“東風(fēng)”指的是（   ）A. 春風(fēng) B. 東邊刮來的風(fēng) C. 吹向東邊的風(fēng)3“拂堤楊柳醉春煙”中的“春煙”指（ ）A. 春天的煙霧 B. 春天的水汽 C. 做飯燃起的煙4我知道這首詩描寫的是_(填寫季節(jié)),我是從詩句中的“_”看出來的。5這首詩描寫人物活動(dòng)的句子是: _，詩中的人物是_,活動(dòng)是_,時(shí)間是_,詩人選

11、寫的兒童、東風(fēng)、紙鳶為美好的春光平添了幾分生機(jī)和希望。13. 課外閱讀我能行。打翻了張曉風(fēng)太陽打翻了，金紅霞流滿西天；月亮打翻了，白水銀一直淌到我面前。春天打翻了，滾得漫野的花；花兒打翻了，滴得到處都是清香。清香打翻了，散成一隊(duì)隊(duì)的風(fēng)；風(fēng)兒打翻了，飄入我小小沉沉的夢。1這首詩寫了哪些“打翻了”的事物？用“_”在文中畫出。2讀這首詩，完成填空。春天打翻了，滾得漫野的_。_打翻了，散成一隊(duì)隊(duì)的風(fēng)。3請你接著寫一句。夢打翻了，_。14. 課外閱讀。我駕駛著飛機(jī)航（hán）行在祖國的藍(lán)天，一個(gè)奇異（yì）的景象出現(xiàn)在我的眼前：像巨龍穿行在大地，連綿（mián）起伏，曲折蜿（wn）蜒（yán）。東起山海關(guān)，西到嘉（ji）峪（yù）關(guān)，萬里長城譜（p）寫了不朽（xi）的詩篇。是誰創(chuàng)造了這人間奇跡（jì）?是我們中華民族的祖先。1“我”是在_觀察的長城?！拔摇笨吹降拈L城像_。2讀了短文，我知道長城東起_，西到