上期小學四年級語文教學工作計劃

1、xxxx上期小學四年級語文教學工作方案 xx-xx上期小學四年級語文教學工作方案 根據學校安排，我這學期繼續(xù)擔任06級三班的語文教學工作，為順利地完本錢期教學任務，實現預期的教學目標，現擬定本期的語文教學工作方案如下： 一、現狀分析 四年級三班現有學生54人，經過三年的語文學習，雖然有了一定的語文素養(yǎng)，但是整體水平不高，良好的學習習慣沒有養(yǎng)成，閱讀的習慣根本沒有，書寫情況也不樂觀，再加上本班學生的優(yōu)秀率相對較少，缺乏優(yōu)生的帶動作用， 面比擬大，在接下來的的教學工作中需要進一步加強方法的指導，循序漸進，逐步提高學生的語文根底和根本能力，全面提升學生的語文素養(yǎng)。 二、教學目標 1、在教學中培養(yǎng)學生

2、熱愛祖國語言文字和中華優(yōu)秀文化的思想感情。立足于促進學生的開展為他們的終身學習、生活和工作奠定根底。 2、正確指導學生理解和運用祖國語言豐富語言的積累，使他們具有初步的聽寫讀說能力，養(yǎng)成良好的學習習慣。在教學過程中，使學生受到愛國主義教育，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力，愛美情趣，開展健康個性，養(yǎng)成良好的意志品質。 3、識字寫字方面，本冊要求認識200字，會寫200字。能夠用鋼筆把字寫端正，寫美觀。 4、練習朗讀和默讀，使學生學會默讀，認真思考，理解內容，從文中體會感情，做到自主閱讀，領悟表達的方法。 5、在閱讀中通過背誦和摘抄積累語言，做到主動積累，形成習慣交流落實。 6、閱讀和積累優(yōu)秀篇章、，增加語文素

3、養(yǎng)，并樂于讀書看報，并與同學交流閱讀收獲。 7、口語交際中注重學生之間的交流和溝通，在聽說的雙向互動中培養(yǎng)學生傾聽、表達、和應對的能力。 8、習作方面兼顧寫實與想象，留心觀察周圍的事物，大膽想象，讓學生不拘形式的自由表達，并引導學生自己修改自己的習作，重視交流。 三、主要工作與措施 1、讓學生做學習語文的小主人，要培養(yǎng)學生獨立自主的去學習，進行語文實踐活動，才用適合自己學習的方式方法，逐步提高自己的學習能力。充分利用現實生活中的資料，開展豐富多彩的語文實踐活動，拓寬語文學習的內容、形式和渠道，使學生廣闊的空間里學習語文使用語文，豐富知識提高能力。 2、從意識上對學生進行轉變，讓學生明白語文學習

4、到底學什么，怎樣學，解決目標性的問題，這就要潛移默化的進行滲透，時時說，事事說，我想只要堅持就會有收獲。 3、鑒于學生聽的能力比擬弱，每節(jié)課進行專門的聽力訓練，讀一篇小文章，問幾個問題，把這個小文章記錄下來，對學生的聽力和習作能力的培養(yǎng)應該有用。 4、從最根本的知識點抓起，降低難度，將語文根本知識的培養(yǎng)滲透在課文中。 5、加強學法指導，逐步鍛煉學生的自主學習的能力，目前的重心放在詞語的自學方面，雖然剛開始很差，我想他們一定會掌握好的學習方法，能力一定會提高的，現在的差是為了以后的不差。更高層次的自學逐步進行滲透。 6、鑒于他們閱讀量少，閱讀興趣不高的現狀，加大課外閱讀量是目前的重中之重，每天都

5、給學生讀文章，特別是現代精品文章的賞析與推薦，還有史學類，報紙類等，見縫插針，以此為引子，引導學生學會讀書，愛上讀書，讓學生感覺讀書是最有用的，學以致用學生才會找到樂趣，才會樂意去干。只有閱讀量上去了，語文能力才會漸漸的提高，雖然不會立桿見影，不過只要堅持，總會有效果。 7、加強學生的預習以及學習過程和課后穩(wěn)固復習，切實使學生學以至用，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。 四、進度安排 第一周：1 觀潮、2雅魯藏布大峽谷 第二周：3 鳥 的 天堂、4火燒云、語文園地一 第三周：5 古 詩 兩首、6 爬山虎的腳 第四周：7 蟋蟀的住宅、8 世界地圖引出的發(fā)現、語文園地二 第五周：9 巨人的花園 第六周：10幸福是什么 第七周：11 去 年 的樹、12小木偶的故事、語文園地三 第八周：13 白鵝、14 白公鵝 第九周：15 貓、16母雞、語文園地四 第十周：期中 第十一周：17 長城、18 頤和園 第十二周：19秦 兵 馬俑、語文園地五、20 古 詩 兩首 第十三周：21 搭石、22 跨越海峽的生命橋 第十四周：23卡羅納、24給予是快樂的、語文園地六 第十五周：25 為中華之崛起而讀書、26 那片綠綠的爬山虎 第十六周：27烏塔