上學期小學語文教研組工作計劃范文

1、上學期小學語文教研組工作方案范文 堅持以區(qū)教育局三至五年開展規(guī)劃和學校工作思路為指導，以深化課程改革和提高教育教學質量，促進學生綜合素養(yǎng)全面開展為重點，落實東升小學20xx年教導處工作方案，將教育研究始終貫穿于日常教學，以研促教，創(chuàng)新教研手段，促進教育科研，常態(tài)化實施，提高品位，凸現學校特色，穩(wěn)步推進我校教育教學質量不斷提升。 東升學校有語文教師42名，其中有3名代課老師。在工作中，他們努力務實、勤奮上進，綜合素質高，可塑性強。當然，教師之間存在一定差異，需要專業(yè)引領，引導其更新觀念，轉變意識，促進專業(yè)成長。 1在落實東升小學20xx年教導處工作方案根底上進一步，標準日常教學行為，繼續(xù)加強常規(guī)

2、培訓，促進常規(guī)教學的標準化、個性化。做到沒有教案不進課堂。備課應注意備學生，做到目中有人，留有一定彈性。作業(yè)練習要根底性跟綜合性、實踐性、活動性合理搭配。每位教師爭取積極反思，鼓勵青年教師撰寫案例反思及教學心得。積極參加課堂教學開放周活動。 2、牢記教學質量是學校的生命線，催促老師大力加強扶優(yōu)輔后工作，特別是后進生的輔導，應面向全體學生，努力提高教學質量，辦人民滿意的教育。 3教研組促進教師進一步重視學生良好學習習慣的養(yǎng)成。加強學生學習行為習慣的培養(yǎng)，努力提高學生的作業(yè)習慣、聽課習慣。特別要重視課前的預習，上課聽講的效率，終生閱讀的習慣，良好的書寫習慣等的養(yǎng)成，采取切實的措施經常訓練，為學生可

3、持續(xù)開展打下良好的根底。同時加強各類素質競賽與活動,如閱讀周活動、慶六一等活動及學科競賽等。加強閱讀，讓讀書成為每一位學生終身學習的自覺行為，培養(yǎng)學生熱愛母語的情感，展開閱讀競賽，提高學生閱讀能力，從而全面提高每一個學生的語文素養(yǎng)。 4、本期校本教研的主題仍是改革課堂教學，要重點放在落實合作學習的模式研究。學習甘國祥老師構筑理想的課堂一書，實驗框架式教學，摸索、推進校本研究，以課題形式推進課堂教學改革。 5、進一步標準語文教研組活動，創(chuàng)新教研組活動形式，形成良好的語文教研組氣氛，促進教師積極、主動參與教研。加強備課組長培訓工作，使備課組研究活動落到實處。備課組活動要定時、定點、定主題內容，定中

4、心發(fā)言。備課組研究以學生為本，以教材為根底內容，正確把握三維目標，同時確立一個專題研究目標，以提高研究的實效性，從而踏踏實實展開教學研究，嚴格杜絕備課組活動流于形式的現象。 6、發(fā)動本組老師積極參與網絡學習交流，推介素質教育論壇、岳陽教育教學網、教育在線中小學教師繼續(xù)教育網等教育網站，拓寬教師視野，促進專業(yè)成長。 7、將小課題研究貫穿于日常教學，以研促教。 本期校本教研的主題是改革課堂教學，落實合作學習的模式研究。各位老師在此大主題下根據個人教學的實際情況，確定本期研究的小課題，做到人人有小課題。將課改小課題研究與教師的教學教學緊密結合，以研究的態(tài)度展開教學，倡導合作學生，在不同年級、不同學科

5、開展自主、探究學習模式。摸索、推進校本研究，以課題形式推進課堂教學改革。 將小課題研究與學期有機整合。將小課題的背景與班級情況、研究目標與教學內容，研究措施與教學措施，研究重點與教學重點，研究過程與教學活動安排有效整合，確定合作小組 ，確定本學期探究、合作學習的內容，制定適宜的研教方案。 關注研教過程，將開展一次課題論證會，標準過程，夯實成果。 8、積極參加片區(qū)教研，帶動片區(qū)教研活動的交流與整合。 1在學校教導處的指導下，繼續(xù)加強語文備課組建設，加大備課組長培訓力度，使備課組活動落到實處。標準電子備課的格式及要求。 2創(chuàng)新教研組活動形式，促進教師主動參與教研。運用靈活的教研形式引領語文教師自主

6、學習、主動實踐與反思，全面提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。 3配合教導處開展將課改小課題研究與教師的教學教學緊密結合，以研究的態(tài)度展開教學，倡導合作學生，在不同年級、不同學科開展自主、探究學習模式實踐活動中提高語文教師的整體教研水平。 4加強語文常規(guī)檢查力度，使常規(guī)教學表達標準化與個性化相結合的特點，讓教學中的備、教、批、輔等工作在數量、質量上呈現標準化（由備課組確定），在方法與格式上呈現個性化的趨勢。 5在語文學科范疇積極開展學生活動（如：學科競賽、讀書交流、綜合實踐等），在語文活動中促進學生全面開展。同時通過活動檢測教師專業(yè)意識與專業(yè)水平，促進教師共同開展。 二月： 1、展開備課組長培訓工作。 2、布置本期教研組工作安排與重點。 3、布置讀書任務。（甘國祥老師構筑理想的課堂） 三月： 1、教育理論培訓。 2、實習老師教學競賽 3、提高學生的閱讀水平的研討與交流. 四月： 1、讀書周活動。 2、框架式教學中教材的解讀的研討與交流。 3、校級教研課（同課異構）。 五月： 1