XX年優(yōu)秀班主任工作總結

1、XX年優(yōu)秀班主任工作總結有人說，班主任工作非?，嵥椋鸵粋€月十幾元的班主 任費極不相襯，但是我要說，如果沒有當過班主任，就無法 體會到當班主任的苦與樂，無法體會到學生們給你帶來的感 動。八年來，我工作兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍，從最初的彷徨， 到后的逐漸掌握一些方法，再到能夠熟練駕御一個班集體， 這其間所獲得的精神財富，是多少金錢也買不到的。下邊， 我簡單回顧一下，我擔任班主任工作中的情況， 和點滴收獲C一、路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索這里為什么要引用屈原的這句話呢？因為，我覺得班主任工作的方法是無窮的，道路也是漫長的，只有經(jīng)過不懈的 努力，吸取前人和同事的寶貴經(jīng)驗，才能將工作做得更好。1、加強學生

2、思想教育，養(yǎng)成良好的行為習慣。自從上班以來，我共教了四個畢業(yè)班，給我印象最深的 是，學生過了“六一”以后，思想明顯發(fā)生變化，有的變得 極為散漫，有的玩世不恭針對這些情況，我的做法是： 六一兒童節(jié)剛過，我就給學生召開班會，明確下一階段的任 務，適當加大作業(yè)量，適當延長學生在校時間，給學生造成 一種緊張的氣氛。對極個別不聽話的學生進行“嚴打”。對 發(fā)現(xiàn)的新的苗頭，及時解決。通過以上方式，在最后的階段， 我保證了學生的快樂、平安的學習和生活。另外，要想掌握 學生的思想動態(tài)，我做到和學生以誠相待，認真聽取學生的 心聲。六年級的學生，隨著身體和心理的發(fā)展，自我意識已 相當覺醒，所以，這學期，我認真聽取學

3、生意見，特別是班 干部的意見，取得了不錯的班級管理的效果。2、安全工作常抓不懈從某個角度來說，安全工作是班級管理的一個重點，也 是難點。因為很多安全事故讓人猝不及防。但只要平時，師 生安全意識不放松，是可以避免一些事故的發(fā)生的。 這學期， 我主要在以下幾個方面注意安全工作的開展。學生上學放學 時間不正常，要和家長及時取得聯(lián)系；要求學生有事有病必須由家長親自請假；我備有所有學生家長的聯(lián)系電話，同時， 將我的手機、宒電、學校電話告知所有家長，使現(xiàn)代化通訊 手段為家校聯(lián)系作出貢獻。對于問題學生嚴看死守，保證在 校時間不出現(xiàn)任何問題。比如，楊新等同學，采用錯開和其 他同學下課時間的方式，避免和同學產(chǎn)生

4、沖突。經(jīng)常召開以 安全為主題的班隊會，對班內出現(xiàn)的個案，提出批評；班會內容有主題。建立班內安全小組， 以村為單位，選出小組長， 采用組長向老師匯報的方式，掌握學生情況。3、開展豐富多彩的班級活動為了豐富班內學生生活，本學期，我們組織了大量的班 隊活動，和課外活動，比如：開學初的“快樂寒假”讀書活 動；四月份的少先隊知識活動；五月的“知榮辱，樹新風”活動，以及六月份準備參加學校的游園活動等。通過這些活動，既豐富了學生的課外生活，又增長了知識，擴展了視野。二、班級管理三大法寶法寶一，高度的事業(yè)心和責任心。這一點，我感覺非常 重要，是做好班主任工作的靈魂所在。具體表現(xiàn)在班級管理 上，就是有一種泥腿子

5、精神。最初上班幾年，我的想法太幼稚。覺得應該和孩子們打 成一片，民主而公平。現(xiàn)在看來，理解不是很對。老師應該 以實際為出發(fā)點，確定工作方式。剛剛畢業(yè)的六二班，是我 從五年級帶上來的，以前由支教老師帶過二年。班級紀律比 較差，而且個別家長也很不支持自己的工作。就拿一件事來 說。班里學生楊某，有個不大不小的愛好，就是放車子氣、 扎車子袋，或者干脆把同學的氣門芯拔了，扔掉。為此，我 是上受校長的氣，下受家長的氣。家長找到學校，抱怨學校 管理學生不善，校長就找到我，叫我快快“破案”。而案子 破了，我又拿楊某沒有辦法。 單親家庭，母親對他太過偏袒。 我只能說說了事。但楊某照扎不誤。我算沒了轍，也曾嘗試

6、過科學的管理方式，什么家訪、談心、以感情感化他，但都 失敗了?？赡苡械娜藭f：“慢慢來”。我看不行了，慢慢 來？他小學畢業(yè)，不歸我管了，我倒慢慢來了，他危害整個 班集體，這個代價誰來補償 ?!于是，我采取最笨、最行之有 效的辦法，嚴看死守。很簡單，只要他在學校，就基本上不 讓他離開我的視線。放學后，比其他同學晚走五分鐘。當然 我得付出代價，就是下課后，不去辦公室休息，放學后，得 在教室里看著他。這樣做，就切斷了他的做案時機，杜絕了 打架的機會。這樣，他扎誰的車子 ？實施這個辦法的結果是 再也沒有學生報告車子被扎。法定二。細節(jié)決定成敗。從去年教師節(jié)座談會上聽趙洪財校長的談話起，我就一直在執(zhí)行這個

7、班級管理的法寶。為此，我還在自己的博客中寫了大量的隨筆和論文。因為細節(jié)所解決的都是小事，所以，很多都忘記了。但我確實感覺到了如果班主任忽略細節(jié)，就是忽略成功的最大 法寶。我根據(jù)自己的記憶舉個例子，可見一斑。根據(jù)“線人”提供可靠信息，我班某女生喜歡和男生打鬧，寫紙條，甚至和初中的學生有聯(lián)系。我感覺到情況的嚴 重性。雖然六年級的學生不知道什么是談戀愛，但青春的萌 動已經(jīng)開始。我該怎么和她交流呢 ？我找到她，了解情況，她剛開 始矢口否認，后來，看著證據(jù)確鑿，就輕描淡寫，避重就輕。作為男老師，是很容易急躁和動脾氣的，于是我掏出手機，馬上要給家長打電話。這時，我看到她慌張的神情，隨 之眼淚也下來了。我知

8、道她怕了。正因為我準備打電話時， 注意到了她眼神這個細節(jié)， 我緊緊抓住這一時機，展開攻勢， 她的心理防線頃刻崩潰。隨之，我對她進行了恰當?shù)慕逃?。之后，我再也沒有聽說她有類似的問題發(fā)生法寶三，絕不輕言放棄。說句實話，當班主任，有時面對一群紀律很差的活寶，會有失望的感覺，這種感覺，只有 當班主任的體驗過。這種感覺，是對自己成績的否定，還是 玩世不恭、怨天尤人，我也說不清了。有一段時間，我只要 一進教室，就憋氣，不想看孩子們。但是，因為有愛，我還 是拋棄了這種想法。同時，我得感謝我的學生拉了我一把。 事情是這樣的。元旦前，我想，反正這幫孩子考試是沒法給 我爭光了。就哄著他們玩吧。于是，我答應和他們過

9、一個慶 元旦的小聯(lián)歡。為此，我做了以下準備。中午，我在家從網(wǎng) 上找了一套智力測試題， 作為活動資料，把我的MP3連到“功 放”上，讓學生每人寫一首自己喜歡的歌，我全部從網(wǎng)上下 載；準備了對聯(lián)，有時間就和學生寫對聯(lián)中午，我吃完飯，信步來到校園，本來打算找?guī)赘噬?粉筆，在黑板上畫點畫，寫點字什么的。當我推開門走進教 室時，我被眼前的情景驚呆了。首先，我像參加結婚典禮一 樣，被幾個壞男孩噴了一身彩紙什么的。滿教室的色彩。掛 了成串的氣球。黑板上用長長的氣球裝飾了很多圖案和文 字，還有“老師節(jié)日快樂”的字樣。地面打掃的很干凈，很 顯然不是幾個值日生完成的。我還想板著面容，以一種“嚴看死守”的架勢回應

10、他們。但此時，我即無論如何也拿不出那架勢了。因為同學們齊聲喊：“老師節(jié)日快樂”。我只好順水推舟，于是，我們玩的 很快樂。我真的很感動。我嘗到了師生之間真正的感情。這 是比什么都可貴的東西，比考全鎮(zhèn)都重要。我覺得，現(xiàn)在想 來，既然當時接了這么一個亂班，為何要自暴自棄，難道因 為幾個搗亂分子，就耽誤大部分的同學嗎？我滿心的火熱化作我工作的動力，我不輕言放棄。如果放棄了，如果班主任 工作中，沒有激情，沒有火熱，我怎么能對得起這群可愛的 孩子呢？三、取得的點滴成績汗水和成績是成正比的。由于我的不懈努力，我在班主 任工作崗位上取得了一定的成績。1、由于班級管理得當，我?guī)е@個班從全校最差的班， 成為比較

11、優(yōu)秀的班級。具體表現(xiàn)在，以前期末考查，成績總 是倒數(shù)，但今天剛剛結束的畢業(yè)考，我們班語文取得了名的好成績，數(shù)學也較之以前有長足的進步。 如果沒有好的班風， 如果沒有我的付出，怎么會保證取得好成績呢？2、學生自我管理能力有所加強。我逐漸嘗試組建有效 的班委會，實行學生自我管理，取得了較好的成果。我班鄔 紹娟同學今年還被評為“縣級優(yōu)秀三好學生”。3、在學校和百姓心中有較好的口碑。我經(jīng)常能聽到村 里的老鄉(xiāng)，說自從我?guī)н@個班以來，學生紀律比以前強多 了我覺得，村民們的肯定是最重要的。4、我在工作中善于總結自己的方法，并及時形成文字。 每個學期，我都要寫出大量的工作手記、隨筆、反思，和我 校老師們相互交流。同時，我的教育博客中，也不斷更新班 級管理的文章。去年教師節(jié)后，