興趣小組的活動(dòng)總結(jié)(15篇)

1、興趣小組的活動(dòng)總結(jié)(15篇) 總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的閱歷或狀況加以總結(jié)和概括的書面材料，它能夠給人努力工作的動(dòng)力，不如我們來(lái)制定一份總結(jié)吧。那么我們?cè)撛趺慈懣偨Y(jié)呢？以下是我整理的愛(ài)好小組的活動(dòng)總結(jié)，盼望能夠關(guān)心到大家。 愛(ài)好小組的活動(dòng)總結(jié)1 工作思路：為培育同學(xué)信息素養(yǎng)，使電腦不在是同學(xué)學(xué)習(xí)的對(duì)象，而是同學(xué)學(xué)習(xí)的工具，為同學(xué)終身學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)，培育出我校的網(wǎng)頁(yè)版主，進(jìn)而培育信息技術(shù)特長(zhǎng)生，同時(shí)也為同學(xué)自身的學(xué)科傾向供應(yīng)活動(dòng)空間。 愛(ài)好班活動(dòng)狀況：依據(jù)同學(xué)自愿報(bào)名與老師選拔相結(jié)合的原則，愛(ài)好班由20名同學(xué)組成，本愛(ài)好班共開(kāi)展了15次教學(xué)活動(dòng)并參與了朝陽(yáng)區(qū)的計(jì)算機(jī)競(jìng)賽活動(dòng)。

2、 愛(ài)好班的組織與教學(xué)進(jìn)展?fàn)顩r：為了充分敬重同學(xué)的愛(ài)好愛(ài)好并為將來(lái)的競(jìng)賽作好預(yù)備，教學(xué)內(nèi)容有幻燈片制作、電子報(bào)刊設(shè)計(jì)、軟件表演： 幻燈片制作：主要涉及有關(guān)軟件使用技巧、版面布局規(guī)劃等方面的學(xué)問(wèn)。 電子報(bào)刊設(shè)計(jì)：學(xué)習(xí)使用word編輯軟件的技巧，同學(xué)們很好地完成了學(xué)習(xí)任務(wù)，并應(yīng)用在網(wǎng)頁(yè)編輯及制作上面。 軟件表演：學(xué)習(xí)成語(yǔ)接龍、巧巧板、天女散花等軟件的使用技巧，為參與競(jìng)賽做預(yù)備，愛(ài)好班的大部分的同學(xué)參與了5月份的競(jìng)賽，成果還未傳達(dá)，同學(xué)們自我感覺(jué)良好。但由于是第一次參與這樣的競(jìng)賽，我認(rèn)為不會(huì)太抱負(fù)。 閱歷總結(jié)：學(xué)習(xí)愛(ài)好是同學(xué)基于自己的學(xué)習(xí)需要而表現(xiàn)出來(lái)的熟悉傾向，它是學(xué)好一門學(xué)問(wèn)的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力。因特網(wǎng)的

3、消失和進(jìn)展，能夠最大程度地激發(fā)并滿意同學(xué)的求知欲。在本愛(ài)好班的活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中，我們最大程度地利用了因特網(wǎng)的強(qiáng)大威力，讓同學(xué)學(xué)以致用，在做中學(xué)，學(xué)中做，同學(xué)學(xué)完后立即應(yīng)用于自已班網(wǎng)頁(yè)維護(hù)上，既提高了同學(xué)的信息素養(yǎng)，又培育了同學(xué)的力量，更完成了老師交給的班級(jí)網(wǎng)頁(yè)的制作維護(hù)工作。 發(fā)揮“小老師”的作用，培育同學(xué)的合作力量。在學(xué)習(xí)中，老師由于各種緣由不能兼顧到每一位同學(xué)，這時(shí)高班級(jí)力量較強(qiáng)的同學(xué)充當(dāng)“小老師”，對(duì)其他同學(xué)遇到的一些難題賜予解答，同學(xué)們相互啟發(fā)，相互關(guān)心，共同學(xué)習(xí)。充分發(fā)揮了同學(xué)的主體作用。 存在的問(wèn)題與改進(jìn)措施：在愛(ài)好班的活動(dòng)開(kāi)展活動(dòng)中，我們也遇到了一些困難。首先是同學(xué)的自制力問(wèn)題，有

4、的同學(xué)的自制力較差，總有部分自制力較差的同學(xué)借機(jī)會(huì)上網(wǎng)談天甚至玩嬉戲，造成不好的影響。其二，同學(xué)視野不開(kāi)闊，不擅長(zhǎng)從大量素材中選擇合用的素材，制作手法不夠大氣，配色所需的美術(shù)功底也欠缺。 因此，對(duì)于今后的愛(ài)好班活動(dòng)，我準(zhǔn)備從以下幾個(gè)方面提興奮趣班活動(dòng)質(zhì)量： 1、加強(qiáng)管理。約束同學(xué)的上網(wǎng)談天和玩嬉戲行為，高效應(yīng)用愛(ài)好班時(shí)間。 2、與美術(shù)老師協(xié)作工作。在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候請(qǐng)美術(shù)老師講授有關(guān)顏色搭配的學(xué)問(wèn)，加強(qiáng)同學(xué)對(duì)顏色的感覺(jué)，提高美術(shù)功底。 3、加強(qiáng)同學(xué)參與競(jìng)賽的應(yīng)試力量，在條件許可的條件下，進(jìn)行班級(jí)之間的軟件表演賽，小報(bào)制作競(jìng)賽。 愛(ài)好小組的活動(dòng)總結(jié)2 美術(shù)課是一門必修的藝術(shù)訓(xùn)練課程，是對(duì)同學(xué)進(jìn)行美術(shù)訓(xùn)

5、練的重要途徑，它對(duì)于陶冶情操，啟迪才智，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展，具有重要作用。而美術(shù)愛(ài)好小組是美術(shù)課堂教學(xué)的補(bǔ)充和延長(zhǎng)，與課堂教學(xué)相比更具敏捷性、可塑性，因而同學(xué)特別愿意參與。然而，由于其有較大的“彈性”，簡(jiǎn)單受到考試或者其它活動(dòng)的限制和沖擊，老師和同學(xué)往往不能有始有終，保質(zhì)保量地堅(jiān)持究竟。 這學(xué)期，在學(xué)校的支持和組織下，我們開(kāi)展了布貼畫美術(shù)愛(ài)好小組活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)提高了同學(xué)的繪畫力量和審美，為了下學(xué)年能更好的開(kāi)展愛(ài)好小組，以便以后能做到取長(zhǎng)補(bǔ)短，有所提高。在短短四個(gè)月的時(shí)間里，通過(guò)師生的共同努力，同學(xué)們?cè)诟骷?jí)各類美術(shù)競(jìng)賽中取得了優(yōu)異的成果，如李陽(yáng)陽(yáng)同學(xué)的春的旋律獲區(qū)中學(xué)校生美術(shù)作品大賽三等獎(jiǎng)，20余

6、幅作品分別發(fā)表在國(guó)家級(jí)刊物上等等?，F(xiàn)將這一年來(lái)的美術(shù)愛(ài)好小組活動(dòng)狀況總結(jié)如下： 本學(xué)期愛(ài)好活動(dòng)主要是針對(duì)每個(gè)階段同學(xué)的年齡特點(diǎn)及其愛(ài)好愛(ài)好，將愛(ài)好小組培訓(xùn)的主題為布貼畫。由于三、四班級(jí)的同學(xué)年齡和繪畫基礎(chǔ)部分都比較低，因此，在教學(xué)活動(dòng)中從最基本的剪貼畫開(kāi)頭學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，通過(guò)這些訓(xùn)練提高了同學(xué)在繪畫中的觀看力量和造型力量，同時(shí)通過(guò)觀賞和實(shí)踐活動(dòng)培育了同學(xué)健康良好的審美觀，提高了同學(xué)對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的愛(ài)好和樂(lè)觀性。五、六班級(jí)的同學(xué)對(duì)布貼畫已有了一些基礎(chǔ)，因此，學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容是加強(qiáng)對(duì)卡通人物和環(huán)境結(jié)合的訓(xùn)練和作品創(chuàng)作，在本學(xué)期中進(jìn)行彩色卡通畫訓(xùn)練，在布貼畫創(chuàng)作中著重進(jìn)行了結(jié)合油畫棒、彩色鉛筆等多種材料的綜合

7、性貼畫嘗試，豐富了同學(xué)對(duì)繪畫工具、材料的熟悉，也豐富了作品的效果。同時(shí)重視激發(fā)同學(xué)的創(chuàng)新精神和培育同學(xué)的實(shí)踐力量。本學(xué)期樂(lè)觀為同學(xué)創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境，通過(guò)思索、爭(zhēng)論、對(duì)話、等活動(dòng)，引導(dǎo)同學(xué)在美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)中，制造性的運(yùn)用美術(shù)語(yǔ)言；鼓舞同學(xué)在觀賞活動(dòng)中，開(kāi)展探究性的學(xué)習(xí)，進(jìn)展自己獨(dú)特的見(jiàn)解。 在美術(shù)教學(xué)中注意對(duì)同學(xué)審美力量的培育。在教學(xué)中遵循審美的規(guī)律，多給同學(xué)感悟藝術(shù)作品的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)同學(xué)綻開(kāi)想象，進(jìn)行比較。擺脫以往簡(jiǎn)潔的講解代替同學(xué)的感悟和熟悉，通過(guò)比較、爭(zhēng)論等方法，引導(dǎo)同學(xué)體驗(yàn)、思索、鑒別、推斷，努力提高他們的審美趣味。 從單純的技能、技巧學(xué)習(xí)層次提高到美術(shù)文化學(xué)習(xí)的層面。在這學(xué)

8、期的美術(shù)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)肯定的文化情境，增加文化含量，使同學(xué)通過(guò)美術(shù)學(xué)習(xí)，加深對(duì)文化和歷史的熟悉，加深對(duì)藝術(shù)的社會(huì)作用的熟悉、樹(shù)立正確的文化價(jià)值觀，涵養(yǎng)人文精神，鼓舞同學(xué)進(jìn)行綜合性與探究性學(xué)習(xí)。本學(xué)期將加強(qiáng)美術(shù)與其他學(xué)科的聯(lián)系，與同學(xué)生活閱歷的聯(lián)系，培育同學(xué)的綜合思維和綜合探究的力量，重視對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)方法的討論，引導(dǎo)同學(xué)以感受、觀看、體驗(yàn)、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作溝通。 在一學(xué)期的工作中，有很多收獲、很多進(jìn)步，當(dāng)然，我的工作還存在不足，我期盼著我的工作能夠得到更快的完善，得到更好的進(jìn)展，在今后的工作中我會(huì)更加努力，讓同學(xué)得到全面的進(jìn)展！ 愛(ài)好小組的活動(dòng)總結(jié)3 在學(xué)校的要求和方案中

9、，本學(xué)期的美術(shù)愛(ài)好小組勝利的開(kāi)展。本著貫徹國(guó)家訓(xùn)練方針，實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練的原則，本學(xué)期的愛(ài)好小組使同學(xué)把握基本學(xué)問(wèn)技能的基礎(chǔ)上，進(jìn)展了同學(xué)的智力，并形成同學(xué)的共性品德。本學(xué)期愛(ài)好小組活動(dòng)的主要目標(biāo)就是對(duì)同學(xué)進(jìn)行審美訓(xùn)練，培育同學(xué)健康、正確的審美觀念，具有高尚的思想情操，成為全面進(jìn)展的社會(huì)人才。為了這目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，我注意在每節(jié)課中培育同學(xué)全面的美術(shù)素養(yǎng)，即培育他們感受美、理解美、鑒賞美和制造美德力量，在表現(xiàn)美德行為過(guò)程中發(fā)揮同學(xué)的制造性。實(shí)踐證明，孩子們喜愛(ài)這種活動(dòng)方式，家長(zhǎng)們滿足這種訓(xùn)練方法。下面就本學(xué)期的工作作如下總結(jié)： 一、 培育了同學(xué)的對(duì)美術(shù)的愛(ài)好： 本學(xué)期參與美術(shù)愛(ài)好小組的人數(shù)與上學(xué)期相比有

10、了明顯的增多，許多同學(xué)是本學(xué)期剛剛報(bào)名參與，在以前并沒(méi)有經(jīng)過(guò)相應(yīng)的培育訓(xùn)練，只是靠著奇怪心、愛(ài)好來(lái)學(xué)，其基本功并沒(méi)有得到熬煉。這一部分同學(xué)與其他美術(shù)班同學(xué)相比有著肯定的差距。為了能做到讓他們學(xué)到學(xué)問(wèn)，又要滿意其他同學(xué)，本學(xué)期我采納了蠟筆教學(xué)法。 水彩筆這種最普遍的繪畫工具每一個(gè)小孩子都能接受，在平常的美術(shù)課上孩子們使用的最多的工具也是它。在美術(shù)愛(ài)好小組活動(dòng)中采納這種繪畫工具同學(xué)能很輕松的表現(xiàn)。同時(shí)也使一部分沒(méi)有基礎(chǔ)的同學(xué)克服了的畏懼心理。當(dāng)然美術(shù)愛(ài)好小組應(yīng)當(dāng)有自己的特色，假如只 是教簡(jiǎn)潔的蠟筆畫也就失去了開(kāi)展這一愛(ài)好課的意義，而且另一部分有基礎(chǔ)的同學(xué)也得不到進(jìn)一步的進(jìn)展，所以本小組在進(jìn)行蠟筆基

11、礎(chǔ)教學(xué)的同時(shí)也加入了蠟筆技法教學(xué)。 二、增加了同學(xué)參加實(shí)踐的機(jī)會(huì)： 重視激發(fā)同學(xué)的創(chuàng)新精神和培育同學(xué)的實(shí)踐力量。本學(xué)期樂(lè)觀我為同學(xué)創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境，通過(guò)思索、爭(zhēng)論、對(duì)話、等活動(dòng)，引導(dǎo)同學(xué)在美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)中，制造性的運(yùn)用美術(shù)語(yǔ)言；鼓舞同學(xué)在觀賞活動(dòng)中，開(kāi)展探究性的學(xué)習(xí)，進(jìn)展自己獨(dú)特的見(jiàn)解。由于愛(ài)好小組不僅有室內(nèi)的理論學(xué)習(xí)而且還參加了實(shí)踐，給許多同學(xué)以動(dòng)手的機(jī)會(huì)，而更大的就是“美術(shù)來(lái)源于生活而美化生活”，使他們意識(shí)到學(xué)習(xí)美術(shù)的用處。當(dāng)然也更增加他們的學(xué)習(xí)愛(ài)好。 三、豐富了同學(xué)的精神文化生活 從單純的技能、技巧學(xué)習(xí)層提高到美術(shù)文化學(xué)習(xí)的層面。在這學(xué)期的美術(shù)教學(xué)中結(jié)合學(xué)校的課題學(xué)校生中華

12、經(jīng)典詩(shī)文誦讀與運(yùn)用的討論，我在愛(ài)好小組活動(dòng)中創(chuàng)設(shè)了肯定的文化情境，增加文化含量，使同學(xué)通過(guò)美術(shù)學(xué)習(xí)，加深對(duì)文化和歷史的熟悉，加深對(duì)藝術(shù)的社會(huì)作用的熟悉、樹(shù)立正確的文化價(jià)值觀，涵養(yǎng)人文精神。這樣的活動(dòng)從素養(yǎng)的角度上說(shuō)，豐富了同學(xué)的課余生活，他們的生活不在僅限于課堂上，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，更有愛(ài)好學(xué)習(xí)了。 當(dāng)然，在我的工作中還存在著許多的不足，如學(xué)問(wèn)面不寬，同學(xué)的臨場(chǎng)發(fā)揮不好等。我也期盼著自己的工作能夠得到更快的完善，得到更好的進(jìn)展。因此，在下學(xué)期的工作中，我將連續(xù)努力，爭(zhēng)取更大的成果。 愛(ài)好小組的活動(dòng)總結(jié)4 轉(zhuǎn)瞬，一學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束了，回顧這學(xué)期英語(yǔ)小組的活動(dòng)狀況，雖取得了肯定的成果，

13、也有一些不足之處。為了下學(xué)年能更好的開(kāi)展愛(ài)好小組，特將本學(xué)期來(lái)的活動(dòng)狀況總結(jié)如下，以便以后能做到取長(zhǎng)補(bǔ)短，有所提高。 一、教學(xué)方面。 在教學(xué)過(guò)程當(dāng)中用輕松開(kāi)心的教學(xué)方法去迎合孩子們活潑好動(dòng)的天性，作為英語(yǔ)老師我們有責(zé)任讓每個(gè)孩子都在其樂(lè)無(wú)窮的氣氛中把握學(xué)問(wèn)和技能，感受到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)趣。在本學(xué)期的英語(yǔ)愛(ài)好活動(dòng)中，我大膽使用課外教材，以新的切入點(diǎn)進(jìn)行英語(yǔ)訓(xùn)練，并運(yùn)用同學(xué)喜愛(ài)的方式進(jìn)行授課，例如用英語(yǔ)演情景劇、唱英文歌、英語(yǔ)小嬉戲等等。使同學(xué)感覺(jué)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)是一件好玩又好玩的事，從而對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生了深厚的愛(ài)好。只有真正讓他們的思維活動(dòng)起來(lái)，才能良久地保持他們學(xué)習(xí)的愛(ài)好，才能讓他們感受到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的開(kāi)心。 二

14、、利用多種教學(xué)方法。 1、模擬交際情境。 情境表演最能滿意同學(xué)的表現(xiàn)欲。為了表演勝利，同學(xué)往往會(huì)樂(lè)觀而細(xì)心地設(shè)計(jì)表演內(nèi)容，而在這一過(guò)程中，學(xué)習(xí)內(nèi)容已嵌入同學(xué)的腦子里。例如學(xué)習(xí)了見(jiàn)面打招呼、相互介紹的句子后，引導(dǎo)同學(xué)模擬真實(shí)的生活情境，在課堂上表現(xiàn)出來(lái)，從hello！nice to meet you！到goodbye！see you！從姓名whats your name？到年齡how old are you？同學(xué)在這樣的情景表演中熬煉了交際口語(yǔ)力量 2、創(chuàng)設(shè)生活情境。 人假如脫離了生活就學(xué)不會(huì)語(yǔ)言，學(xué)漢語(yǔ)如此，學(xué)英語(yǔ)也是如此。假如老師把課堂變成一個(gè)濃縮的社會(huì)，讓課堂活起來(lái)，讓同學(xué)在生活情景中學(xué)英

15、語(yǔ)。如在教學(xué)do you like apples？這一單元時(shí)，我把眾多的水果帶入課堂，同學(xué)學(xué)得特殊帶勁，而且還拓展、延長(zhǎng)了學(xué)問(wèn)面。情境表演時(shí)除了真人表演的對(duì)話，還可以讓同學(xué)利用玩具、木偶等自己喜愛(ài)的物品來(lái)表演木偶戲，這樣效果會(huì)更好。 3、借助媒體情境。 媒體教同學(xué)動(dòng)形象，特殊音形色感劇烈。例如教科書上支配了很多動(dòng)物的單詞，教學(xué)中除了看圖片、動(dòng)物玩具教單詞外，還可利用媒體創(chuàng)設(shè)情境進(jìn)行教學(xué)，效果特殊好。同學(xué)通過(guò)看看、聽(tīng)聽(tīng)、說(shuō)說(shuō)、想想，思維被激發(fā)，既學(xué)會(huì)了英語(yǔ)單詞，又聽(tīng)到了故事，同學(xué)學(xué)習(xí)的愛(ài)好大增。許多時(shí)候?qū)ξ覀兩钇饘?shí)際作用的英語(yǔ)學(xué)問(wèn)書本上并不肯定有，所以在愛(ài)好活動(dòng)中拓展同學(xué)的英語(yǔ)學(xué)問(wèn)也是重要的內(nèi)

16、容之一。我通過(guò)多種途徑獵取各種英語(yǔ)資料來(lái)豐富同學(xué)的學(xué)問(wèn)，例如讀英語(yǔ)小故事，看英語(yǔ)動(dòng)畫片等，讓同學(xué)多接受生活中常用的英語(yǔ)，讓同學(xué)更好的理解英語(yǔ)的有用性！ 愛(ài)好小組的活動(dòng)總結(jié)5 文學(xué)社以服務(wù)校內(nèi)文學(xué)、富強(qiáng)校內(nèi)文化、培育文學(xué)新苗為辦社宗旨。它是同學(xué)在緊急學(xué)習(xí)之中提高文學(xué)修養(yǎng)的陣地。在這片文學(xué)樂(lè)園里，懷有文學(xué)幻想的同學(xué)聚集在一起，閱讀精彩文章，抒寫真情實(shí)感，溝通寫作心得，提高鑒賞水平。它是一個(gè)良好的實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)同學(xué)今后的成長(zhǎng)歷程都是受益匪淺的。本學(xué)期的文學(xué)社活動(dòng)力求搞得實(shí)實(shí)在在，又引人入勝，能夠得到社團(tuán)成員的寵愛(ài)。 一、活動(dòng)開(kāi)展為有源頭活水來(lái)。 文學(xué)社在每周四中午十二點(diǎn)半至十三點(diǎn)二非常正常開(kāi)展活動(dòng)。每

17、逢周四中午，小社員便興致勃勃地呼朋引伴而來(lái)，或傾聽(tīng)老師講課，或埋頭文字創(chuàng)作，或本學(xué)期共計(jì)開(kāi)展十次活動(dòng)。 二、工作成果半畝方塘一鑒開(kāi)。 1、靠著不懈的努力，我們社團(tuán)同學(xué)校刊上發(fā)表很多文章，極大地鼓舞了同學(xué)們的寫作樂(lè)觀性。 2、?，F(xiàn)場(chǎng)作文競(jìng)賽榮獲一個(gè)一等獎(jiǎng)、三個(gè)二等獎(jiǎng)、一個(gè)三等獎(jiǎng)。 3、校讀書手抄報(bào)競(jìng)賽榮獲一個(gè)一等獎(jiǎng)、兩個(gè)二等獎(jiǎng)、一個(gè)三等獎(jiǎng) 4、文學(xué)社培育了一批文學(xué)新人，社員們通過(guò)在文學(xué)社的學(xué)習(xí)，提高了文學(xué)創(chuàng)作水平。 三、過(guò)程反思問(wèn)渠哪得清如許？ 1、組織不夠健全，同學(xué)工作效力尚沒(méi)有充分調(diào)動(dòng)起來(lái)。對(duì)策：健全組織機(jī)構(gòu)，有針對(duì)性地選拔合適的同學(xué)擔(dān)當(dāng)相關(guān)職務(wù)，例如選拔打字速度快的同學(xué)來(lái)為文學(xué)社輸入文章；

18、要放手讓同學(xué)干部去做，在實(shí)踐中熬煉自己的力量，老師在一旁指導(dǎo)；強(qiáng)化日常管理，增加社員干部的組織性，同時(shí)促進(jìn)他們的溝通合作。 2、同學(xué)普遍作文水平尚待提高。對(duì)策：文學(xué)社拓展途徑吸引同學(xué)投稿，并要賜予適時(shí)的指導(dǎo)；文學(xué)社開(kāi)展趣味化、多樣化的作文競(jìng)賽，促進(jìn)同學(xué)的寫作水平的提升。 3、尖子生的作文輔導(dǎo)也需要進(jìn)一步加強(qiáng)。對(duì)策：篩選好尖子生；輔導(dǎo)對(duì)象化；輔導(dǎo)日?；惠o導(dǎo)有效化。 文學(xué)社給全校同學(xué)供應(yīng)了一個(gè)展現(xiàn)共性與文學(xué)才華的舞臺(tái)，是語(yǔ)文課程改革的一片嶄新園地。新學(xué)期奮進(jìn)的號(hào)角很快就會(huì)吹響，在我們共同的努力之下，信任文學(xué)社必將會(huì)在波濤洶涌的大海上乘風(fēng)破浪，行駛在學(xué)校愛(ài)好小組文化的前沿。 愛(ài)好小組的活動(dòng)總結(jié)6

19、時(shí)間似箭，轉(zhuǎn)瞬間一學(xué)期即將結(jié)束，對(duì)于本學(xué)期的象棋小組活動(dòng)，我收獲很大。本學(xué)期的象棋愛(ài)好小組的活動(dòng)比以前的愛(ài)好小組相比更加的正規(guī)，學(xué)校和老師都特別的重視此項(xiàng)活動(dòng)，為這項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展投入很大的時(shí)間和精力。在這一個(gè)學(xué)期里，我們象棋小組在每周二、三、四下午樂(lè)觀的進(jìn)行活動(dòng)，充分提高同學(xué)活動(dòng)愛(ài)好，增長(zhǎng)同學(xué)棋藝水平，陶冶同學(xué)的性情。現(xiàn)將象棋愛(ài)好小組的活動(dòng)狀況總結(jié)如下： 1、同學(xué)活動(dòng)的基本狀況 參與本學(xué)期象棋愛(ài)好小組的同學(xué)和以往有所不同。象棋小組的同學(xué)分別來(lái)自七、八班級(jí)的同學(xué)，同學(xué)的水平參差不齊，很難進(jìn)行組織教學(xué)及活動(dòng)。在每周二、三、四下午，我們的愛(ài)好小組成員都能夠自覺(jué)在指定教室里開(kāi)展象棋的學(xué)習(xí)和溝通活動(dòng)。雖然

20、他們的年齡比較的小，水平也凹凸不一甚至個(gè)別同學(xué)都沒(méi)有接觸過(guò)象棋，但我們的組員都能夠樂(lè)觀的心情高漲的參加社團(tuán)活動(dòng)，在活動(dòng)中進(jìn)行學(xué)習(xí)，進(jìn)行互助中提高。 2、學(xué)練結(jié)合，激發(fā)同學(xué)的愛(ài)好和制造力。 同學(xué)在本學(xué)期主要學(xué)習(xí)象棋基本學(xué)問(wèn)和技能的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，訓(xùn)練同學(xué)進(jìn)行了象棋的啟蒙，使同學(xué)了解象棋的來(lái)歷及相關(guān)歷史趣聞，象棋的走棋方法和規(guī)章，象棋的各種各樣的殺法等內(nèi)容。通過(guò)在同學(xué)在社團(tuán)里進(jìn)行學(xué)習(xí)和溝通，同學(xué)視野開(kāi)闊了，而且同學(xué)能夠在濃重的愛(ài)好中，相互溝通，相互學(xué)習(xí)提高。 活動(dòng)過(guò)程中，同學(xué)不僅學(xué)習(xí)相關(guān)的學(xué)問(wèn)和技能，而且學(xué)會(huì)相互的合作，陶冶同學(xué)的情操。在活動(dòng)過(guò)程中，我始終堅(jiān)持學(xué)練結(jié)合，以同學(xué)合作練習(xí)為主，老師講解指導(dǎo)

21、為輔，樂(lè)觀的調(diào)動(dòng)同學(xué)思維，在實(shí)踐中體會(huì)和把握理解應(yīng)用理論學(xué)問(wèn)，提高同學(xué)棋藝。特殊是在學(xué)習(xí)各種殺法的時(shí)候，老師面對(duì)各種各樣的殺法布局時(shí)，同學(xué)能夠樂(lè)觀的進(jìn)行思索，而且能夠想出很多讓我意想不到的招數(shù)。在這一點(diǎn)上，我感受特別的深，我們的同學(xué)有著非凡的制造力，我盼望他們這樣的制造力能夠更好得到愛(ài)護(hù)和培育。 3、培育同學(xué)的合作意識(shí)，激發(fā)同學(xué)愛(ài)好。 在活動(dòng)過(guò)程中，對(duì)我們社團(tuán)成員樂(lè)觀的進(jìn)行分組，使同學(xué)在小組中進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，進(jìn)行合作活動(dòng)，培育同學(xué)的合作意識(shí)。剛開(kāi)頭的時(shí)候，有部分同學(xué)不會(huì)進(jìn)行合作。我通過(guò)組織小組對(duì)抗賽，使他們進(jìn)入到活動(dòng)中，然后在活動(dòng)中使他們感受活動(dòng)的樂(lè)趣，漸漸的樂(lè)于和同伴進(jìn)行合作。這樣通過(guò)一段時(shí)間

22、的活動(dòng)，同學(xué)們變化比較大，不再計(jì)較是否是同班或同班級(jí)同學(xué)，樂(lè)觀的邀請(qǐng)其他的'同學(xué)進(jìn)行學(xué)棋練棋。 通過(guò)向同學(xué)敘述中國(guó)象棋有關(guān)歷史趣聞趣事，同學(xué)的見(jiàn)識(shí)增長(zhǎng)了，視野也開(kāi)闊了，而且同學(xué)產(chǎn)生了更加深厚的活動(dòng)愛(ài)好。同時(shí)向同學(xué)講解象棋對(duì)于個(gè)人甚至國(guó)家的作用，使同學(xué)知道象棋可以熬煉人的思維力量，增長(zhǎng)智力。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，象棋小組的活動(dòng)培育了同學(xué)學(xué)習(xí)象棋的愛(ài)好，熬煉了同學(xué)的思維，并且培育了同學(xué)的良好的愛(ài)好，陶冶了同學(xué)的性情。 愛(ài)好小組的活動(dòng)總結(jié)7 一學(xué)期來(lái)，本小組以中學(xué)校藝術(shù)訓(xùn)練綱要為指導(dǎo)，充分利用第二課堂，培育同學(xué)的美術(shù)學(xué)習(xí)愛(ài)好，發(fā)揮同學(xué)的美術(shù)潛能，展現(xiàn)同學(xué)的才藝，使同學(xué)學(xué)有所長(zhǎng);豐富同學(xué)的課余生活

23、，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，推動(dòng)我校校內(nèi)文化建設(shè)。完成了小組活動(dòng)的方案，也達(dá)到了“通過(guò)一年的時(shí)間對(duì)同學(xué)進(jìn)行美術(shù)專業(yè)技能的指導(dǎo)與訓(xùn)練，使同學(xué)初步把握肯定的美術(shù)基礎(chǔ)技法和基本技能;使其具有肯定的美術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)作力量，有較高質(zhì)量的作品在校內(nèi)內(nèi)以及各級(jí)賽事中展現(xiàn)?！钡念A(yù)期目標(biāo)?，F(xiàn)將一學(xué)期的活動(dòng)開(kāi)展?fàn)顩r總結(jié)如下： 1、加強(qiáng)制度管理，增加同學(xué)信念 在本學(xué)期的第一次活動(dòng)，我向同學(xué)簡(jiǎn)要總結(jié)了上學(xué)期活動(dòng)開(kāi)展的狀況，表?yè)P(yáng)了一些在活動(dòng)中表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)，同時(shí)也指出了在活動(dòng)中消失的一些不良現(xiàn)象。強(qiáng)調(diào)了小組活動(dòng)的制度和要求，如：要求組員務(wù)必守時(shí)守紀(jì)、遵守考勤制度，因故缺席者，須提前請(qǐng)假;未經(jīng)老師允許，不得帶領(lǐng)非組員進(jìn)入畫室;務(wù)必

24、按輔導(dǎo)老師的要求如期預(yù)備好學(xué)具，以保證活動(dòng)的順當(dāng)開(kāi)展。 介紹了本學(xué)期愛(ài)好活動(dòng)的開(kāi)展形式及活動(dòng)內(nèi)容，分析了美術(shù)在社會(huì)生活中的作用與地位，向同學(xué)描繪了學(xué)習(xí)美術(shù)的美妙前景，激發(fā)了同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱，增加同學(xué)信念。 2、完成了第二階段的專業(yè)技能培訓(xùn)方案 根據(jù)小組活動(dòng)的學(xué)年方案，從校情和學(xué)情動(dòng)身，我們第二階段的美術(shù)專業(yè)技能培訓(xùn)分a、b兩組實(shí)施，活動(dòng)目標(biāo)為： a組：通過(guò)對(duì)同學(xué)進(jìn)行美術(shù)專業(yè)技能的指導(dǎo)與訓(xùn)練，使同學(xué)能運(yùn)用透視原理表現(xiàn)物體的形體和空間，初步把握石膏、靜物素描寫生的一般方法。 b組;通過(guò)激發(fā)同學(xué)的美術(shù)愛(ài)好，使同學(xué)樂(lè)于美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)，指導(dǎo)同學(xué)初步把握卡通畫技法和基本技能。 對(duì)于a組的訓(xùn)練，因同學(xué)已經(jīng)有了一

25、些基礎(chǔ)，再則教具、學(xué)具也較易預(yù)備，活動(dòng)開(kāi)展起來(lái)相對(duì)順當(dāng)，目標(biāo)也簡(jiǎn)單達(dá)成。 但對(duì)于b組的訓(xùn)練，難度比預(yù)期的要大得多。一是對(duì)題材的選擇，內(nèi)容要健康向上。二是顏色的運(yùn)用要協(xié)調(diào)，經(jīng)過(guò)與同學(xué)共同探究，也摸索出一些閱歷。 3、樂(lè)觀組織同學(xué)參與美術(shù)作品展評(píng)活動(dòng) 對(duì)同學(xué)進(jìn)行基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和基本技能的培訓(xùn)，不是愛(ài)好小組活動(dòng)的最終目的，最根本的目的是要運(yùn)用學(xué)問(wèn)和技能，行之有效的開(kāi)展美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)。 在對(duì)本小組成員進(jìn)行專業(yè)技能培訓(xùn)的同時(shí)，我注意組織、輔導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作。如：舉辦了“12.9”美術(shù)作品展，文明禮儀漫畫作品展，美術(shù)作品展等，參與青少年繪畫大賽，同學(xué)分獲黔東南州三等獎(jiǎng)，這些美術(shù)活動(dòng)的開(kāi)展，既豐富了校內(nèi)文化，開(kāi)闊

26、了同學(xué)視野，又為同學(xué)進(jìn)展美術(shù)特長(zhǎng)搭建了一個(gè)平臺(tái)。 愛(ài)好小組的活動(dòng)總結(jié)8 不知不覺(jué)中，一學(xué)期又過(guò)去了，在工作之余我不斷學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，大膽實(shí)踐，努力更新自己的訓(xùn)練觀念，做到與時(shí)俱進(jìn)。在教學(xué)過(guò)程中，我嘗試讓同學(xué)用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，以音樂(lè)審美體驗(yàn)為核心，以培育智力因素（歌曲、樂(lè)譜、節(jié)奏等）與非智力因素（愛(ài)好、情感、性格、意志等）相結(jié)合為原則，以進(jìn)展同學(xué)的制造性思維為重點(diǎn)，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好，注意同學(xué)對(duì)音樂(lè)的感受力量和表現(xiàn)力量，培育同學(xué)形成良好的人文素養(yǎng)，為同學(xué)終身寵愛(ài)音樂(lè)、學(xué)習(xí)音樂(lè)、享受音樂(lè)奠定良好的基礎(chǔ)。我這半年的試驗(yàn)教學(xué)工作主要體現(xiàn)在以下四個(gè)方面。 一、注意音樂(lè)審美體驗(yàn) 我在每節(jié)

27、課的教學(xué)設(shè)計(jì)中都比較留意以音樂(lè)審美為核心的這個(gè)基礎(chǔ)理念，這一理念常貫穿于音樂(lè)教學(xué)的全過(guò)程，在潛移默化中培育同學(xué)美妙的情操和健全的人格。在課堂中奇妙地把音樂(lè)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)有機(jī)地滲透到音樂(lè)藝術(shù)的審美體驗(yàn)中，注意培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，充分發(fā)揮音樂(lè)藝術(shù)的魅力，設(shè)計(jì)生動(dòng)、活潑的教學(xué)形式，并將同學(xué)對(duì)音樂(lè)的感受和對(duì)音樂(lè)律動(dòng)的參加放在重要位置。 首先，我從自身的點(diǎn)滴做起，一方面，上課時(shí)留意歌聲美、琴聲美、語(yǔ)言美、教態(tài)美、服飾美等，讓同學(xué)從老師身上體會(huì)美的想力，從而使同學(xué)寵愛(ài)老師，進(jìn)而喜愛(ài)上音樂(lè)課。另一方面，通過(guò)傾聽(tīng)音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)、音樂(lè)制造等審美活動(dòng)，使同學(xué)充分體驗(yàn)蘊(yùn)涵于音樂(lè)中的美和豐富的情感，為音樂(lè)所表達(dá)的真善美抱負(fù)

28、境界所吸引、所沉醉，與之產(chǎn)生情感的共鳴，使音樂(lè)藝術(shù)凈化心靈，陶冶情操，啟迪才智，以利于同學(xué)養(yǎng)成健康、高尚的審美情趣和樂(lè)觀樂(lè)觀的生活態(tài)度。 二、給同學(xué)適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)空間、思維空間準(zhǔn)時(shí)間 在教學(xué)過(guò)程中，我每節(jié)課至少要留出五分鐘時(shí)間，讓同學(xué)表現(xiàn)自己，鼓舞同學(xué)在他人面前自信地表演，樹(shù)立同學(xué)的自信念。每節(jié)課還設(shè)計(jì)一些值得討論、可爭(zhēng)論的問(wèn)題，讓同學(xué)制造性地思索回答。注意進(jìn)展同學(xué)的發(fā)散思維，并且從不用老師的思維定勢(shì)去約束同學(xué)，應(yīng)敬重同學(xué)對(duì)音樂(lè)的感受及理解，讓同學(xué)充分發(fā)揮自己的想像力。如在觀賞獅王時(shí)，我并不直接和同學(xué)說(shuō)這是表現(xiàn)獅子在怎樣怎樣，而是讓同學(xué)聽(tīng)音樂(lè)，依據(jù)自己對(duì)音樂(lè)的感受及理解，發(fā)揮自己的想像，無(wú)論同學(xué)覺(jué)

29、得音樂(lè)在表現(xiàn)什么，我都不去壓抑同學(xué)，而是鼓舞同學(xué)勇于表達(dá)自己個(gè)人的觀點(diǎn)，愛(ài)護(hù)和鼓舞同學(xué)在音樂(lè)體驗(yàn)中的獨(dú)立見(jiàn)解。 三、注意自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式 自主、合作、探究式的學(xué)習(xí)主要是通過(guò)供應(yīng)開(kāi)放式的音樂(lè)學(xué)習(xí)情景，激發(fā)同學(xué)的奇怪心和探究愿望。小組合作學(xué)習(xí)的形式是進(jìn)行自主、合作、探究學(xué)習(xí)的一種有效途徑。通過(guò)小組學(xué)習(xí)，同學(xué)們從中可挖掘自身的很多潛力，如：組織力量、交際力量、合作意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神等。我在上“用音樂(lè)編織故事”這一課時(shí)，讓同學(xué)分組進(jìn)行創(chuàng)作，每組自己推選一名組長(zhǎng)，再由組長(zhǎng)來(lái)組織、安排備人的創(chuàng)作任務(wù)，課前我擔(dān)憂一班級(jí)的同學(xué)是否有這樣的組織力量及合作精神，但是最終的結(jié)果令我大吃一驚：小組長(zhǎng)組織得井井有

30、條，同學(xué)們的創(chuàng)作出乎意料地好，有的聲音創(chuàng)作是我根本想不到的，他們的想像力特別豐富，制造力量特別強(qiáng)。這節(jié)課給我的啟示是不要小看自己的同學(xué)，要充分信任他們，他們會(huì)帶給你意外的驚喜。通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)，引導(dǎo)同學(xué)樂(lè)觀參加各項(xiàng)音樂(lè)活動(dòng)，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，增加同學(xué)音樂(lè)表現(xiàn)的自信念，培育良好的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。 四、注意進(jìn)展同學(xué)的制造性思維 制造是藝術(shù)乃至整個(gè)社會(huì)歷史進(jìn)展的根本動(dòng)力，是藝術(shù)訓(xùn)練功能和價(jià)值的重要體現(xiàn)。在教學(xué)過(guò)程中，設(shè)計(jì)生動(dòng)好玩的制造性活動(dòng)內(nèi)容、形式和情景，進(jìn)展同學(xué)的想像力，增加同學(xué)的制造意識(shí)。以往的音樂(lè)課有個(gè)誤區(qū)：把制造單純地看成是作曲。我覺(jué)得音樂(lè)課中的制造可以多種多樣、豐富多彩。如：依據(jù)音

31、樂(lè)編動(dòng)作，創(chuàng)編新詞、用聲音創(chuàng)編故事等等，就連學(xué)習(xí)鈴鼓也可以讓同學(xué)進(jìn)行制造性學(xué)習(xí)。我在介紹鈴鼓這一打擊樂(lè)器時(shí)，讓同學(xué)觀看它的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，然后思索怎樣敲擊它可以發(fā)出聲音，請(qǐng)全班每個(gè)同學(xué)想一種不同的敲擊方法，我覺(jué)得這也是一種制造，讓全班同學(xué)都來(lái)進(jìn)行制造性學(xué)習(xí)。 以上就是我在活動(dòng)中的工作總結(jié)，由于閱歷不足，對(duì)教材及教法的把握不是很精確，有待進(jìn)一步提高，望各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、老師多多指導(dǎo)，我會(huì)不斷完善，爭(zhēng)取做得更好。 愛(ài)好小組的活動(dòng)總結(jié)9 自從少年宮乒乓球愛(ài)好小組開(kāi)班以來(lái)，我們始終遵循學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)“有條件要上，沒(méi)有條件也要上”的原則，在球臺(tái)是水泥臺(tái)、環(huán)境是風(fēng)雨交加的室外的特定條件下起步的，卻堅(jiān)持上了十五節(jié)課，最終完成了

32、本期的教授任務(wù)，為今后開(kāi)展本項(xiàng)目的活動(dòng)奠定了良好的基礎(chǔ)。 1、在開(kāi)班授課期間，我們組依據(jù)生源基礎(chǔ)不同、年齡不同，制訂了初級(jí)班、提高班、高級(jí)班分班訓(xùn)練這樣一套切實(shí)可行的訓(xùn)練方案，使不同基礎(chǔ)的同學(xué)技術(shù)水平得到不同程度的提高，達(dá)到了凡是到來(lái)學(xué)過(guò)的都有進(jìn)步的目的。 2、在訓(xùn)練當(dāng)中，學(xué)習(xí)熱忱甚高的同學(xué)占大部分，但也同時(shí)遇到不少問(wèn)題，一些同學(xué)帶來(lái)了不規(guī)范的球拍，一些同學(xué)對(duì)這樣惡劣的教學(xué)環(huán)境有看法，一些同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)乒乓球項(xiàng)目有困難等我們都一對(duì)一地進(jìn)行解釋和關(guān)心，為他們供應(yīng)了購(gòu)買相宜、價(jià)廉物美的球拍信息，做他們的思想工作，告知他們：“環(huán)境是臨時(shí)的，而學(xué)習(xí)目的是熬煉我們的意志，通過(guò)學(xué)習(xí)，提高我們的技術(shù)水平的同時(shí)也

33、能提高我們頑強(qiáng)的意志，這樣在文化課的學(xué)習(xí)中，在其他活動(dòng)中，在人生的處事中就會(huì)用頑強(qiáng)的意志解決問(wèn)題，讓我們真正成為一個(gè)英勇、堅(jiān)韌又聰慧、靈敏的人”。我們的動(dòng)員工作起到了肯定的作用。 3、然而，我們不能強(qiáng)留一些意志薄弱的同學(xué)，他們雖然離去，全班由開(kāi)頭時(shí)的80多人到結(jié)束時(shí)僅30多人，而恰恰是留下來(lái)的這部份同學(xué)，他們學(xué)習(xí)的仔細(xì)態(tài)度是前所未有的，技術(shù)水平有了快速的提高。盡管才有十五節(jié)課，他們能堅(jiān)持下來(lái)，說(shuō)明他們意志是特別頑強(qiáng)的。 4、在教學(xué)的同時(shí)，我們也發(fā)覺(jué)一些可以解決的問(wèn)題，現(xiàn)作為建議向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出來(lái)商討：我們的教學(xué)環(huán)境完全可以用一個(gè)空置的教室來(lái)實(shí)現(xiàn)，里面放三張臺(tái)，每張臺(tái)可容下10人，假如同學(xué)增多，我

34、們還可以分單周20至30人和雙周20至30人兩批訓(xùn)練，這樣教學(xué)上會(huì)輕松，效果會(huì)顯著很多，人員也增了不少。這是因?yàn)橛辛斯潭ǖ氖覂?nèi)場(chǎng)地，我們就可運(yùn)用相應(yīng)的設(shè)備，比如發(fā)球機(jī)及其他教具，代替教練人為去訓(xùn)練，起到事半功倍之效。 總之，經(jīng)過(guò)這一學(xué)期的教學(xué)，我們已經(jīng)積累了不少閱歷，對(duì)今后開(kāi)展該項(xiàng)工作起了很大作用，規(guī)劃今后的教學(xué)已胸有成竹。 愛(ài)好小組的活動(dòng)總結(jié)10 愛(ài)好是最好的老師，本學(xué)期我本著一切從實(shí)際動(dòng)身的原則，樂(lè)觀組織科技愛(ài)好小組。這一學(xué)期以來(lái)，我們愛(ài)好小組的同學(xué)能夠按時(shí)參與培訓(xùn)。 現(xiàn)就這學(xué)期的工作總結(jié)如下： 一、培育了同學(xué)的對(duì)科技的愛(ài)好： 本批愛(ài)好小組的全部成員都是由以初一新生，就生源而言沒(méi)有基礎(chǔ)素養(yǎng)

35、。但他們都已經(jīng)了解、知道了科技愛(ài)好小組活動(dòng)的大體目標(biāo)，學(xué)習(xí)活動(dòng)的過(guò)程中表現(xiàn)出了深厚的愛(ài)好。 二、開(kāi)拓同學(xué)的學(xué)問(wèn)面： 在這次的科技愛(ài)好小組中不但學(xué)習(xí)科技活動(dòng)的基本學(xué)問(wèn)，而且更多的是讓同學(xué)把握了很多操作的基本技能，使他們的學(xué)問(wèn)面得到很大的拓展。 三、增加了實(shí)踐的機(jī)會(huì)： 由于愛(ài)好小組不僅有室內(nèi)的理論學(xué)習(xí)而且還參加科技競(jìng)賽的實(shí)踐，給許多同學(xué)以動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)，讓同學(xué)在實(shí)踐操作中學(xué)到更多學(xué)問(wèn)。 四、豐富了同學(xué)的第二課堂： 從素養(yǎng)的角度豐富了同學(xué)的課余生活，他們的生活不在僅限于課堂上，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，更有愛(ài)好學(xué)習(xí)了。 五、帶動(dòng)整個(gè)科技運(yùn)動(dòng)隊(duì)： 這一點(diǎn)也是我個(gè)人認(rèn)為最為重要的。在平常的課堂教學(xué)中，我們

36、的部分同學(xué)是沒(méi)有時(shí)間來(lái)參與科技培訓(xùn)的。而在這個(gè)時(shí)候我們愛(ài)好小組的同學(xué)有充分的時(shí)間并且準(zhǔn)對(duì)科技競(jìng)賽項(xiàng)目加以訓(xùn)練，這樣一來(lái)既使愛(ài)好小組同學(xué)有了成就感，更發(fā)揮了他們?cè)诳萍歼\(yùn)動(dòng)競(jìng)賽中的作用。 我期盼著我的工作能夠得到更快的完善，得到更好的進(jìn)展。我將本著為同學(xué)工作的思想更加努力地工作，使我們的同學(xué)的素養(yǎng)更好地得到提高。同時(shí)也盼望我的工作得到更多得老師同仁的關(guān)注和支持，共同為我校科技訓(xùn)練的進(jìn)展而努力！ 愛(ài)好小組的活動(dòng)總結(jié)11 本學(xué)期我校組建了校級(jí)田徑愛(ài)好小組，本小組共有同學(xué)9人，來(lái)自四、五兩個(gè)班級(jí)?，F(xiàn)將活動(dòng)三個(gè)多月的狀況作以下小結(jié)： 一、輔導(dǎo)內(nèi)容： 這學(xué)期我從平常的體育課并結(jié)合運(yùn)動(dòng)會(huì)運(yùn)動(dòng)員的成果進(jìn)行了篩選

37、，組建了田徑隊(duì)。在平常的訓(xùn)練中，著重訓(xùn)練一般素養(yǎng)，如柔韌、力氣等，提高同學(xué)的底子。為以后的專項(xiàng)訓(xùn)練作預(yù)備。目前已經(jīng)確定的項(xiàng)目有跳高、跨欄、長(zhǎng)跑等。 二、出勤狀況： 每次周二、周四下午第三節(jié)課，我都支配了訓(xùn)練內(nèi)容。每天早晨，我也支配同學(xué)作常規(guī)性的訓(xùn)練。同學(xué)也做到了按時(shí)到、按時(shí)走，有病有事能請(qǐng)假。除個(gè)別調(diào)整的同學(xué)外，其他基本做到出滿勤。 三、管理狀況： 由于隊(duì)員基礎(chǔ)不同，專項(xiàng)也不同。為了取得更好的管理效果，我支配一位五班級(jí)的負(fù)責(zé)任、成果佳的老隊(duì)員作為田徑隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)，特地負(fù)責(zé)當(dāng)天的訓(xùn)練。我還重視發(fā)揮骨干榜樣作用，特殊是回燕龍和解許怡兩位隊(duì)員能樂(lè)觀主動(dòng)訓(xùn)練，給其他隊(duì)員產(chǎn)生了樂(lè)觀的影響。同時(shí)訓(xùn)練時(shí)，我實(shí)行

38、集體和分組活動(dòng)相結(jié)合。在分組訓(xùn)練時(shí)，我巡回指導(dǎo)，隊(duì)長(zhǎng)協(xié)作，在管理上做到有條不紊。 四、學(xué)習(xí)成效： 通過(guò)三個(gè)多月的訓(xùn)練，隊(duì)員的基本身體素養(yǎng)有了提高，度過(guò)了“腳痛”等反應(yīng)期，可以進(jìn)行正常的訓(xùn)練。 五、存在的問(wèn)題及下學(xué)期準(zhǔn)備： 目前田徑隊(duì)還是存在一些問(wèn)題：同學(xué)的思想境界不高，怕苦，有退縮心理；另外得不到家長(zhǎng)的支持。所以下學(xué)期，要進(jìn)一步做好同學(xué)的思想工作，爭(zhēng)取各方面的支持。我自己則堅(jiān)持在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)訓(xùn)練，端正思想，不怕苦、不怕累，做到訓(xùn)練系統(tǒng)化、長(zhǎng)期化，盡早定好每個(gè)隊(duì)員的專項(xiàng)，加強(qiáng)專項(xiàng)訓(xùn)練，努力提高專項(xiàng)水平，為十月份的市運(yùn)動(dòng)會(huì)作預(yù)備 愛(ài)好小組的活動(dòng)總結(jié)12 本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)了校級(jí)舞蹈愛(ài)好小組的輔導(dǎo)，本小組

39、共有同學(xué)16人，舞蹈是學(xué)校藝術(shù)訓(xùn)練的一個(gè)重要組成部分，她通過(guò)感人肺腑的音樂(lè)、富有詩(shī)意的構(gòu)思、美麗嬌健的造型，形象逼真的道具，使同學(xué)從中擴(kuò)大視野、增長(zhǎng)學(xué)問(wèn)、陶冶情操、活躍身心、熬煉意志、增加才能，從而造就人才?，F(xiàn)將活動(dòng)狀況作以下小結(jié)： 一、輔導(dǎo)內(nèi)容： 1。通過(guò)舞蹈基礎(chǔ)訓(xùn)練，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)舞蹈的愛(ài)好，培育良好的形體習(xí)慣。 2。引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)一步體驗(yàn)音樂(lè)、感受音樂(lè)的美感，激發(fā)同學(xué)通過(guò)舞蹈表現(xiàn)音樂(lè)情感的欲望。 3。培育同學(xué)良好的舞蹈習(xí)慣和舞蹈技巧，進(jìn)展他們的想象力和制造力量。 4。 通過(guò)舞蹈愛(ài)好小組的開(kāi)展，培育了同學(xué)對(duì)舞蹈的愛(ài)好與愛(ài)好；學(xué)到了舞蹈的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和基本技能；培育了同學(xué)健康的情趣和良好的品德情操；培

40、育同學(xué)的觀賞力量、舞蹈力量、表演力量和制造力量；提高了同學(xué)的藝術(shù)修養(yǎng)。 5。主要以排練紅紅的中國(guó)結(jié)為主要內(nèi)容進(jìn)行舞蹈教學(xué)，通過(guò)觀看視頻對(duì)同學(xué)動(dòng)作及表情的規(guī)范及學(xué)習(xí)的一個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程。 二、出勤狀況： 每次周五下午，我均能按時(shí)到達(dá)教室，提前做好預(yù)備工作，以提高訓(xùn)練效率。同學(xué)也做到了按時(shí)到、按時(shí)走，有病有事能請(qǐng)假。除個(gè)別調(diào)整的同學(xué)外，其他基本做到出滿勤。這學(xué)期基本上沒(méi)有同學(xué)要求退出舞蹈隊(duì)，這也大大加強(qiáng)了同學(xué)的訓(xùn)練樂(lè)觀性。 三、管理狀況： 由于隊(duì)員基礎(chǔ)不同，所以我盡量讓有舞蹈基礎(chǔ)的隊(duì)員帶動(dòng)基礎(chǔ)稍差些的隊(duì)員。為了取得更好的管理效果，我支配一位五班級(jí)舞蹈基礎(chǔ)較好的負(fù)責(zé)任的隊(duì)員作為舞蹈隊(duì)的組長(zhǎng)，幫助我進(jìn)行舞蹈

41、訓(xùn)練。這樣不僅便于管理，而且這位隊(duì)員在隊(duì)中發(fā)揮了模范作用，吃苦在先，保證了良好的訓(xùn)練紀(jì)律和訓(xùn)練作風(fēng)。同時(shí)訓(xùn)練時(shí)，我實(shí)行集體和分組活動(dòng)相結(jié)合，利用優(yōu)秀隊(duì)員的示范帶動(dòng)全體成員的訓(xùn)練。 四、學(xué)習(xí)成效： 通過(guò)訓(xùn)練，隊(duì)員的基本功有了明顯的提高，隊(duì)員在各個(gè)方面均有了較大提高，特殊是一些基礎(chǔ)稍差些的隊(duì)員進(jìn)步很快，大部分的成員表現(xiàn)較好。 五、存在的問(wèn)題及下學(xué)期準(zhǔn)備： 1。同學(xué)參加舞蹈訓(xùn)練的樂(lè)觀性還不夠高，個(gè)別同學(xué)訓(xùn)練的樂(lè)觀性還有待加強(qiáng) 2。訓(xùn)練時(shí)間上因?yàn)榉N種緣由沒(méi)有保障。 3。一小部分同學(xué)的基礎(chǔ)不是很好，沒(méi)有扎實(shí)的基本功，對(duì)于排練成品節(jié)目有很大的難度。 4。我們的訓(xùn)練還需要語(yǔ)數(shù)外及班主任老師的協(xié)作。 通過(guò)這一

42、學(xué)期進(jìn)行舞蹈訓(xùn)練，同學(xué)的舞蹈學(xué)問(wèn)和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性力量都有不同程度的提高。在工作中，我還有不足的地方，會(huì)不斷提高自己的舞蹈水平和文化修養(yǎng)以及舞蹈學(xué)問(wèn)。我們舞蹈組下學(xué)期的準(zhǔn)備是苦練基本功，為下一界文藝匯演打好基礎(chǔ)。 愛(ài)好小組的活動(dòng)總結(jié)13 一個(gè)學(xué)期的時(shí)間很快就過(guò)去了，本學(xué)期我校門球愛(ài)好小組活動(dòng)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下和同學(xué)的樂(lè)觀參加協(xié)作下，開(kāi)展得轟轟烈烈，達(dá)到了預(yù)期的效果。為了今后能夠更好地開(kāi)展此項(xiàng)工作，現(xiàn)作如下小結(jié)： 一、基本狀況： 課外活動(dòng)時(shí)間定于每周三下午第七節(jié)活動(dòng)課上進(jìn)行，形式以課堂教學(xué)為主。通過(guò)這學(xué)期的愛(ài)好小組訓(xùn)練與學(xué)習(xí)，我們?nèi)〉每隙ǖ某尚?，同學(xué)基本能把握門球的技術(shù)動(dòng)作要領(lǐng)?；顒?dòng)的對(duì)象是初一

43、班級(jí)的同學(xué)，當(dāng)中六名同學(xué)是有些基礎(chǔ)的，是原學(xué)校門球隊(duì)的成員，其余同學(xué)是第一次接觸門球，可謂是水平參次不齊。但是我們本學(xué)期學(xué)習(xí)只要求同學(xué)把握基本的擊球和閃擊技術(shù)就可以了，這是為今后進(jìn)一步學(xué)習(xí)提高做預(yù)備。 一學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容雖然不多，但同學(xué)平常的練習(xí)時(shí)間也比較少，所以很多同學(xué)對(duì)技術(shù)的把握程度還不是很深，多數(shù)同學(xué)還只是有個(gè)表象動(dòng)作，一些同學(xué)做起來(lái)的動(dòng)作來(lái)還不是很規(guī)范，但比起原來(lái)都是已經(jīng)有很大地進(jìn)步了。 二、存在問(wèn)題： 1、個(gè)別同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，不能做到堅(jiān)持訓(xùn)練，有遲到缺課現(xiàn)象； 2、學(xué)校硬件設(shè)備較少（無(wú)專用場(chǎng)地），同學(xué)訓(xùn)練時(shí)間比較較少； 3、學(xué)習(xí)任務(wù)比較重，抽不出時(shí)間來(lái)復(fù)習(xí)和鞏固。節(jié)假日也無(wú)法組

44、隊(duì)參與社區(qū)組辦的門球活動(dòng)。 三、今后的設(shè)想： 1、樂(lè)觀和學(xué)校、班主任協(xié)作，取得家長(zhǎng)的理解支持，實(shí)際解決同學(xué)的出勤、思想等實(shí)際問(wèn)題； 2、在訓(xùn)練中，老師要做到區(qū)分對(duì)待，對(duì)癥下藥，發(fā)揮同學(xué)的潛力，力爭(zhēng)在今后參與的省市競(jìng)賽中取得好的成果； 3、加強(qiáng)梯隊(duì)建設(shè)，儲(chǔ)備門球運(yùn)動(dòng)人才，使我校門球運(yùn)動(dòng)有長(zhǎng)足進(jìn)展； 4、營(yíng)造濃郁的門球氛圍，使領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)樂(lè)觀投身到這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)中，創(chuàng)設(shè)門球文化，弘揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，使門球運(yùn)動(dòng)成為我校的特色項(xiàng)目。 愛(ài)好小組的活動(dòng)總結(jié)14 時(shí)間就像握在手中的沙，不知不覺(jué)間的消逝著，待發(fā)覺(jué)時(shí)，“沙子”已溜走大半，于是會(huì)愈發(fā)珍惜剩下那些“沙子”，一邊握緊，一邊回憶 時(shí)間如梭，轉(zhuǎn)瞬間，一個(gè)學(xué)期的愛(ài)

45、好小組活動(dòng)又結(jié)束了。回頭望一望，這學(xué)期我們的工作，還是很有條不紊的。 開(kāi)學(xué)第三周我們正式開(kāi)課，根據(jù)學(xué)校工作支配，每周三中午一點(diǎn)在校西三樓多媒體室開(kāi)展，沿襲之前的管理，我們?nèi)耘f將同學(xué)分為兩個(gè)學(xué)段三四班級(jí)與五六班級(jí)分開(kāi)先后進(jìn)行教學(xué)。除卻考試、放假占用的時(shí)間，我們都正常給同學(xué)們開(kāi)課。讓我們倍感欣慰的是英語(yǔ)愛(ài)好小組的成員比上一學(xué)年度有所增加，這也許也是上一學(xué)年度英語(yǔ)愛(ài)好小組的教學(xué)輻射效果吧。雖然犧牲了午休時(shí)間，但一想起同學(xué)們?nèi)找娓邼q的學(xué)習(xí)熱忱，一想到孩子們不斷增長(zhǎng)的英語(yǔ)學(xué)問(wèn)，就覺(jué)得非?？鞓?lè)。究竟在此中得到的喜悅是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能用休息來(lái)獲得的 為了讓英語(yǔ)愛(ài)好小組活動(dòng)能夠開(kāi)展的更加有聲有色，為下一學(xué)年愛(ài)好小組的

46、開(kāi)展積累閱歷，這里特把本學(xué)期愛(ài)好活動(dòng)中的閱歷總結(jié)如下，以便以后能做到取長(zhǎng)補(bǔ)短，有所提高。： 我們的目的： 通過(guò)英語(yǔ)愛(ài)好活動(dòng)，向同學(xué)傳授英語(yǔ)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和簡(jiǎn)潔的應(yīng)用技能；培育同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好、愛(ài)國(guó)主義情感和良好的品德、意志；培育同學(xué)的觀看力量、形象記憶力量、想象力量和制造力。 我們的行動(dòng)： 愛(ài)好小組，重在“愛(ài)好”，為了激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好，我們仔細(xì)備好每節(jié)課，盡可能多的豐富教學(xué)內(nèi)容，讓教學(xué)形式多樣化，為此，本學(xué)期我們的授課內(nèi)容有：簡(jiǎn)潔日常會(huì)話、兒歌、詩(shī)歌、話劇、學(xué)問(wèn)小競(jìng)賽、英語(yǔ)國(guó)家觀賞、英語(yǔ)動(dòng)畫、電影觀賞、中西方飲食文化差異等等。結(jié)合上學(xué)期的不足，本學(xué)期我們賜予了英語(yǔ)書寫肯定的空間，如：英文字

47、母、單詞、句子書寫競(jìng)賽、英語(yǔ)畫報(bào)競(jìng)賽等等。每一次課前我們都仔細(xì)討論主題，綜合考慮，每一節(jié)課我們都仔細(xì)對(duì)待，課后我們仔細(xì)反思，只為讓成員們能夠在英語(yǔ)愛(ài)好小組中增加學(xué)習(xí)愛(ài)好，擴(kuò)展學(xué)問(wèn)面。 我們的成果： 一、培育了同學(xué)的對(duì)英語(yǔ)的愛(ài)好 培育同學(xué)對(duì)英語(yǔ)的愛(ài)好是組織英語(yǔ)愛(ài)好小組的首要任務(wù)。在本學(xué)期的英語(yǔ)愛(ài)好活動(dòng)中，我們細(xì)心選擇授課內(nèi)容，以舊的學(xué)問(wèn)作為切入點(diǎn)進(jìn)行英語(yǔ)訓(xùn)練，并運(yùn)用同學(xué)喜愛(ài)的方式進(jìn)行授課，例如用唱英文歌、英語(yǔ)小嬉戲等等，使同學(xué)感覺(jué)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)是一件好玩又好玩的事，從而對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生了深厚的愛(ài)好。 二、增加了同學(xué)口語(yǔ)熬煉的機(jī)會(huì) 英語(yǔ)是一門語(yǔ)言課，因此能說(shuō)會(huì)說(shuō)才是真正的重點(diǎn)，因此我將課堂中的大部分時(shí)間用在與同學(xué)進(jìn)行口語(yǔ)交際上。主要通過(guò)同學(xué)跟讀、同學(xué)