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1、XX優(yōu)秀教師演講:選擇平凡選擇平凡“小時(shí)候,我以為你很神氣,說(shuō)上一句話也驚天動(dòng)地, 小時(shí)候,我以為你很神秘,讓所有的難題成了樂趣長(zhǎng)大 后我就成了你”一首優(yōu)美的歌曲,使我充滿了對(duì)教師、 對(duì)教育事業(yè)的熱切向往,九二年初中畢業(yè)之際,我毫不猶豫 地報(bào)考了師范。同學(xué)們都笑我沒出息,干嘛不讀重點(diǎn)高中, 上大學(xué),光宗耀祖?三年師范的學(xué)習(xí)生活,最終讓我把人生定格在三尺講 臺(tái)。因?yàn)槲矣X得,當(dāng)老師,雖然平凡,但能使我的人生充實(shí), 精神愉悅。的確,教師的崗位是平凡的。只要你選擇了教師這一職 業(yè),可以說(shuō)你也就選擇了平凡。在教師的一生中,也許不會(huì) 干出什么轟轟烈烈的大事業(yè)。不像農(nóng)民,種瓜得瓜,種豆得 豆;不像科學(xué)家,進(jìn)

2、行發(fā)明創(chuàng)造;不像商人,賣了商品,收獲 金錢;不像服裝設(shè)計(jì)師,設(shè)計(jì)出新穎的服裝有句古話說(shuō):家有三斗糧,不當(dāng)孩子王。然而只有真正做過教師的人,才 能真正體會(huì)到教師的幸福。是我的學(xué)生那天真的笑臉,童稚 的聲音給了我幸福的體驗(yàn),是我的學(xué)生那渴求知識(shí)的雙眼給 了我勤奮工作的動(dòng)力。前不久的一個(gè)晚自習(xí),我走進(jìn)教室,看到一位同學(xué)衣衫 不整,由于那個(gè)星期學(xué)校正在抓文明禮儀工作,所以,我盯 著那位同學(xué)看了幾眼。于是,全班同學(xué)一齊關(guān)注起來(lái)。我沒 有訓(xùn)斥,沒有只言片語(yǔ)的批評(píng),而是走上前去,幫他扣好了 鈕扣,整好了衣領(lǐng)。沒想到的是,這樣一個(gè)很平凡的舉動(dòng), 竟迎來(lái)了全班學(xué)生的掌聲。更想不到的是,打那以后,再也 不曾見到衣

3、衫不整的同學(xué)。就這一件小事,使我再次感受到 了教師職業(yè)的平凡,再次體驗(yàn)到了這一平凡中的榮耀。印度大詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)過:“花的事業(yè)是甜蜜的,果的事 業(yè)是珍貴的,讓我干葉的事業(yè)吧。因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她 的綠蔭的?!钡拇_,我也是一片平凡的綠葉, 雖平凡但無(wú)悔, 雖平凡但無(wú)私。那是二000年秋十月的一天接到通知,縣教研室要來(lái)鴨 子口鄉(xiāng)進(jìn)行創(chuàng)新示范課驗(yàn)收,準(zhǔn)備的時(shí)間只有四天。為了全 身心地投入工作,我把女兒寄到她姨媽家。不幸的是第二天 早晨噩耗傳來(lái),女兒在奶奶接回家的途中被摩托車撞傷,肇 事者逃之夭夭。為了工作,為了孩子們,我稍微料理了一下 孩子和母親,再次把婆孫二人托付給孩子的姨媽。于是,我 白天忙著上

4、課,照顧女兒,晚上回來(lái)備課,準(zhǔn)備資料,連續(xù) 一個(gè)星期,幾乎每天只休息了兩三個(gè)小時(shí)。要上課了,但我 已沒有了信心,因?yàn)榕畠簺]照顧到,準(zhǔn)備也不充分,情緒也 失了控,我只好帶著沉重的心理負(fù)擔(dān)走上講臺(tái),沒想到,學(xué) 生們給了我最大的支持, 他們和我配合得是那么默契, 課后, 大部分學(xué)生以老師真辛苦為題寫下感人至深的作文,其 中一個(gè)叫王婷的同學(xué)的作文,讀得我和全班同學(xué)泣不成聲。 或許,有的人會(huì)說(shuō)我是一個(gè)沒有人情味兒的母親,的確,我 丟不下兩歲半的女兒,但我更丟不下我的學(xué)生。那段時(shí)間, 盡管紛亂繁忙,但我收獲了,收獲不是驚喜,不是碩果,而 是平凡一一學(xué)生的理解與支持,師生間心靈的溝通。是啊,“吃也清淡,穿也素雅,心懷淡泊,起始于辛勞, 收結(jié)于平淡?!边@不正是教師的人生寫照嗎?既然我選擇了教師這一職業(yè),也就選擇了平凡。但我將會(huì)用自己的那份鐘 愛寫下一生的承諾:做一個(gè)平凡

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