第14課大雁歸來

1、利奧波德征蓬出漢塞,歸雁入胡天. 王維鄉(xiāng)書何處達(dá)?歸雁洛陽邊. 王灣塞下秋來風(fēng)景異,衡陽雁去無留意. 范仲淹鴻雁長飛光不度,魚龍潛躍水成紋. 張若虛 大雁是秋寒南征,春暖北返的候鳥.據(jù)說,它還能傳遞書信.(李清照虞美人: “雁字回時,月滿西樓.”)因此,很容易牽動人們的羈旅情思.自古以來,詩人們睹雁傷情或托雁寄懷,留下了許多傷感的詠雁作品 .掌握下列字音：掌握下列字音：遷徙 霧靄 窺探 緘默 狩獵 凋零 滑翔 顧忌qinxwi kutn jinmshuli diolng huxing gj 速讀課文速讀課文,把握文意把握文意 讀后交流讀后交流:讀讀-,我我了解到了解到- 為你帶路為你帶路: 讀

2、第一段讀第一段,我了解到我了解到大雁在三月從南方歸來大雁在三月從南方歸來.聽得清楚,完成練習(xí)讓我們一起走進(jìn)利奧波德的大雁世界,看看大雁的一舉一動(1)大雁歸來的季節(jié)是_.(2)大雁飛行的路線是_.(3)三月的大雁一觸到水就_.(4)十一月份的大雁_.(5)大雁特喜歡尋食_.(6)大雁常_只列隊(duì)飛.(7)四月的夜間,大雁會在沼澤_.(8)大雁被作者稱為_ 他和學(xué)生自稱_.三月春天筆直的叫,喧嚷一聲不響玉米粒六一陣陣喧鬧我們的朋友愛鳥者大雁的萬千姿態(tài)定讓你喜愛,作者也把對大雁的喜愛滲透其中.讓我們一起讀出作者的喜愛,感知大雁帶來的喜悅、驚奇、感傷、欽佩:(1)理解法:讀了_ , 我讀出(知道)了_

3、 ;(2)感悟法:讀了_, 我感受到_;(4)質(zhì)疑法:讀了_, 我不理解 _.讀得明白,說得精彩(3)發(fā)現(xiàn)法:讀了_ , 我發(fā)現(xiàn)了 _;我們的大雁又回來了喜悅,春回大地萬物復(fù)蘇的喜悅品味品味要求要求 ：快速默讀課文，仔細(xì)揣摩作者的感：快速默讀課文，仔細(xì)揣摩作者的感情，并做批注。情，并做批注。交流交流 ：讀：讀_,我感受到我感受到。教你品味：教你品味：讀讀“一只燕子的來臨說明不了春天，但當(dāng)一一只燕子的來臨說明不了春天，但當(dāng)一群大雁沖破了三月暖流的霧靄時，春天就來群大雁沖破了三月暖流的霧靄時，春天就來到了。到了?！痹趯Ρ戎校腋惺艿酱笱闶谴禾煺嬖趯Ρ戎?，我感受到大雁是春天真正的使者，在作者心中，大

4、雁與人類一樣具正的使者，在作者心中，大雁與人類一樣具有靈性。有靈性。 愛得深切,寫得生動大雁是如此能觸動我們的心靈,我們該用什么語言去描繪它呢?聯(lián)讀大雁叫聲的句子1、如何理解如何理解“它的來臨，伴隨著一位它的來臨，伴隨著一位切斷了其后路的先知的堅(jiān)定的信念。切斷了其后路的先知的堅(jiān)定的信念?！?2、“向我們農(nóng)場宣告不同季節(jié)來臨的向我們農(nóng)場宣告不同季節(jié)來臨的大雁知道很多事情，其中包括威斯康大雁知道很多事情，其中包括威斯康星的法規(guī)。星的法規(guī)?！闭f大雁知道威斯康說大雁知道威斯康 星的星的法規(guī)是什么意思？法規(guī)是什么意思？ 3、為什么說大雁單調(diào)的數(shù)字也能激、為什么說大雁單調(diào)的數(shù)字也能激發(fā)我的傷感？發(fā)我的傷感

5、？全文主旨：全文主旨：保護(hù)野生動物，保護(hù)野生動物，珍愛野生動物。珍愛野生動物。 作業(yè)套餐一(盤點(diǎn)積累)1.我積累了哪些優(yōu)美的句子,請嘗試仿寫.2.擬人修辭手法的寫作嘗試:寫寫家里的小動物.作業(yè)套餐二(知識拓展)1.了解中國動物保護(hù)現(xiàn)狀.2.詩請的大雁: 尋找關(guān)于大雁的詩歌閱讀大雁悲歌耳邊傳來陣陣的哀鳴那是南去的歸雁冰霜落滿了她們的翼翅罡風(fēng)摧折著她們的靈羽而她們亦然排著鋼鑄般的矩陣昂著堅(jiān)定的脖頸向著心中的家園翱翔于是于是我升騰著我也化為了一只南去的大雁挽起伙伴的雙手向著那將要逝去的夢飛翔飛翔因?yàn)槲抑滥抢锊攀俏业募椅荫雎犞笱銡w來抒發(fā)對大雁的喜愛之情。大雁是春的使者，給人間帶來春色、生機(jī)。雁群與人類有不少相似之處，它們的群體結(jié)構(gòu)也以家庭為單位，富有親情。它們的鳴叫，似乎表明它們也具有社會性。面對大雁的聯(lián)合觀念