幼兒小班綜合說課稿五篇

1、幼兒小班綜合說課稿五篇 “說課”有利于提高教師理論素養(yǎng)和駕馭教材的能力，老師們?cè)谏险n時(shí)，怎么樣說課才能讓學(xué)生對(duì)自己的課感興趣呢?下面就是我整理的幼兒小班綜合說課稿，希望大家喜歡。 幼兒小班綜合說課稿1 設(shè)計(jì)思路： 新年快要到了，孩子們沉浸在迎新年的歡樂氣氛中，我們小班的孩子也是如此，他們放了焰火，認(rèn)識(shí)品嘗了過年時(shí)缺少不了的糖果，不免對(duì)過了年要長大一歲有了他們自己的疑問和想法，搞不清什么叫“長大”?人為什么要長大，為此非常有必要和孩子們來共同探討有關(guān)“人長大”的事情。 幼兒在關(guān)注周圍生活環(huán)境的同時(shí)，也非?？释骄孔约旱纳L過程。對(duì)幼兒來說，自己是怎么來到這個(gè)世界上的，是怎么慢慢長大的是他們心中最

2、想了解的一個(gè)迷。教師通過“認(rèn)照片”、“看錄象”、“試小時(shí)候的服裝”等感性操作活動(dòng)，來幫助幼兒從多方面的比較中了解和感受自己在身體、能力上的成長，體驗(yàn)長大的快樂。 又希望通過新年的主題，讓幼兒體驗(yàn)到“過年了，大家長大一歲了“，從情感上感到自豪與自信，進(jìn)而喚起他們懂得既然長大一歲了就要更加懂事、更加能干的道理。 內(nèi)容：語?；顒?dòng)：我長大 要求：1 幼兒通過認(rèn)照片、看錄象、試衣服等活動(dòng)，感受到自己的長大。 2 愿意較大聲、大膽地在集體面前發(fā)表自己的想法。 3 初步運(yùn)用比較的方法，了解自己的長大，增強(qiáng)觀察能力。 準(zhǔn)備：1 幼兒小時(shí)侯的照片、錄象。 2 各類嬰兒衣物等。 活動(dòng)重點(diǎn)：幼兒通過操作比較感受到自

3、己的長大。 活動(dòng)難點(diǎn)：激發(fā)幼兒為自己的長大感到自信和自豪的情感。 活動(dòng)設(shè)計(jì)： (一)情境感知： 1 教師創(chuàng)設(shè)情景：在桌上分散放一些孩子小侯的照片。 請(qǐng)你找找哪張是你自己的?去認(rèn)認(rèn)還有照片上的朋友會(huì)是班中的誰呢? 2出示個(gè)別幼兒的照片讓大家認(rèn)一認(rèn)：這是誰呢?，怎么和現(xiàn)在長的不一樣呢? 3小結(jié)：我們長大了，所以和現(xiàn)在不一樣。 (二)操作比較： 1過渡：小朋友都帶來了小時(shí)侯穿的衣服，去試一試現(xiàn)在還穿得下嗎? (幼兒試穿小時(shí)侯的衣物，感覺身體上的長大。) 3 幼兒根據(jù)自己的操作講述自己的發(fā)現(xiàn)。(個(gè)別幼兒試穿、講述。) 4 小結(jié)：我們的頭、身體、手、腳等各個(gè)地方都長大了，說明我們真的長大了。 (三)觀察

4、發(fā)現(xiàn)： 1 幼兒看錄象一：小時(shí)侯的寶寶。 提問：寶寶在干什么?為什么要媽媽幫忙? 2 幼兒看錄象二：上幼兒園的寶寶。 比較：這兩個(gè)寶寶有什么不一樣呢? 3 小結(jié)：第一個(gè)寶寶什么事情都要媽媽做。第二個(gè)會(huì)自己的事情自己做。 4 引導(dǎo)討論： (1) 你們和兩個(gè)寶寶相比有什么兩樣?你學(xué)會(huì)了什么新的本領(lǐng)。 (2) 你們跟爸爸、媽媽、老師比呢? 5 小結(jié)：小時(shí)侯都要爸爸媽媽幫忙，孩子長大會(huì)自己做各種事情，希望你們長大后學(xué)會(huì)更多的本領(lǐng)，比老師的本領(lǐng)更大。 幼兒小班綜合說課稿2 一、 活動(dòng)目標(biāo)： 1.讓幼兒嘗試使用筷子，激發(fā)幼兒自己動(dòng)手做事的愿望。 2.培養(yǎng)幼兒積極參與活動(dòng)的興趣，發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。 二、

5、活動(dòng)準(zhǔn)備： 筷子、 盤子、糖、紅綠兩種顏色的積木若干。 三、 活動(dòng)流程： 感知體驗(yàn)-操作練習(xí) 四、 活動(dòng)過程： a) 感知體驗(yàn)，教師幼兒在門口 老師：今天，陸老師來做兔媽媽，你們來做我的孩子小兔寶寶好嗎?(好) 兔媽媽帶著小兔在音樂的伴奏下邊唱歌邊跳進(jìn)教室。 兔媽媽：每個(gè)兔寶寶找到一個(gè)位子坐下來。兔媽媽：今天我請(qǐng)兔寶寶吃糖。 兔媽媽：用手拿著吃不衛(wèi)生，那怎么吃呢?用筷子夾，看看我的寶寶誰會(huì)用筷子把糖夾起來。 兔媽媽：讓媽媽先試試看。(媽媽用筷子夾糖)夾住了，啊嗚，啊嗚，真好吃。 兔媽媽：兔寶寶，你們想吃糖嗎?(想)誰愿意上來夾住糖的。幼兒(兔寶寶)拿筷子講自己怎么夾。 兔媽媽：原來是把筷子放在

6、這兩個(gè)手指的中間，把筷子分開，用力一夾，糖就夾起來了。 兔媽媽：哪個(gè)寶寶還想來吃糖的。我們一起看看哪個(gè)寶寶的筷子用的好。兔寶寶，記住了只夾一粒糖。 b) 操作練習(xí) 兔媽媽：我的寶寶真能干，會(huì)用筷子夾糖。媽媽昨天不小心把一些豆子混在一起，可怎么辦呀 兔媽媽：誰愿意幫助媽媽，先用筷子夾豆子，放在盤子里，端著盤子走到放豆子的籃子跟前， 把紅豆子和綠豆子分開! 一名幼兒上來示范。拍手鼓勵(lì)。 兔媽媽：你們都想幫媽媽嗎?請(qǐng)你們?nèi)A。 幼兒操作，教師隨機(jī)幫助指導(dǎo)。 c) 小結(jié)，自然愉快結(jié)束。 幼兒小班綜合說課稿3 一、活動(dòng)目標(biāo) (1)在睡午覺時(shí)，能把脫下的衣 褲 鞋子，較整齊地放在固定處。并學(xué)習(xí)何鉆被窩入睡

7、，加強(qiáng)保暖。 (2)逐步養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣。 二、重點(diǎn)與難點(diǎn) 1 讓幼兒懂得怎樣午睡好;學(xué)習(xí)一些正確的午睡方法，逐步養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣。 2 在日常生活中基本能做到不大喊大叫。 三、活動(dòng)準(zhǔn)備： 1 、寢室環(huán)境布置“怎樣午睡好” 2 、布娃娃一個(gè)。 四、活動(dòng)流程 一情景感知: 1、情景表演，讓幼兒形象地感知怎樣午睡好。 (演示娃娃的午睡) 讓幼兒在感知“娃娃”的午睡過程中，形象地理解以下兩點(diǎn)： (1) 為了避免起床時(shí)不受凍，能趕快穿上自己的衣、褲、鞋、襪，就應(yīng)該把這些東西整齊地放在固定處。 (2) 為使在睡覺時(shí)不受涼，就要蓋好小棉被，學(xué)習(xí)鉆被窩入睡。 二方法傳受 1、邊表演邊念兒歌午睡通過生動(dòng)、

8、有趣的形式，提高幼兒練習(xí)的興趣，幫助幼兒掌握正確的方法。 讓幼兒邊聽邊做，將脫下的衣物等放在固定處。 脫下鞋子和外衣，端端正正放整齊。 鋪好被子.去，小被暖和蓋身體。 閉上眼睛手放好，不吵不鬧睡午覺。 房間里面靜悄悄，一覺醒來精神好。 2、教幼兒把小鞋子放整齊。教師邊念兒歌小船靠岸邊引導(dǎo)幼兒把鞋子放整齊。 小鞋小鞋像小船，離開小腳要靠岸。 快快劃呀快快劃，誰的小船先靠岸? 誰的小船靠得好。 3、啟發(fā)幼兒將脫下來的衣服疊整齊 ， 教師邊念兒歌折疊衣邊教孩子疊衣服。 放平衣服對(duì)整齊，先將“兩袖”向前抱， 再把“腰兒”彎一彎，看看是否疊好了。 褲腰對(duì)褲腰，褲腳對(duì)褲腳， 中間折一折，褲子就折好。 找呀

9、找，找呀找，襪頭、襪口找朋友，找到朋友反跟斗。 4、學(xué)鉆被，蓋被。 可讓個(gè)別幼兒示范正確方法：掀開一側(cè)被子，躺下后雙腳伸直，將掀起的被子蓋在 身上，蓋好被邊、被角。 教師念兒歌幼兒跟兒歌鉆被窩做動(dòng)作。 先開一扇門，躺下把腳伸， 小門關(guān)關(guān)緊，閉上小眼睛。 (以上這些活動(dòng)，還可以結(jié)合幼兒午睡生活環(huán)節(jié)進(jìn)行)。 三鞏固幼兒的良好行為習(xí)慣。 (1) 開展“賽一賽”的游戲(比一比，看誰疊得快。比一比，看誰擺得快。比一比，看誰鉆得快)。并進(jìn)行鼓勵(lì)和表揚(yáng)。 (2) 在活動(dòng)之余繼續(xù)進(jìn)行練習(xí)，讓幼兒逐漸熟悉并鞏固這些方法。 幼兒小班綜合說課稿4 目標(biāo) 使幼兒知道應(yīng)及時(shí)排泄;排泄應(yīng)在適當(dāng)?shù)牡胤?初步懂得要講衛(wèi)生，愛

10、清潔。 準(zhǔn)備 認(rèn)識(shí)衛(wèi)生間的有關(guān)標(biāo)志和圖片;自編故事“愛清潔的小貓”;搜集或自編事例：關(guān)于幼兒貪玩尿濕了褲子。 過程 1、教師用某位小朋友由于玩得高興，忘了及時(shí)去方便而尿濕褲子的事例，讓幼兒知道，需要大小便時(shí)，應(yīng)及時(shí)去方便，然后再去做游戲。 2、請(qǐng)幼兒說一說尿濕褲子后的感受，如：不舒服、身體難受等，使幼兒了解冬天尿濕褲子還會(huì)著涼。 3、帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識(shí)本班的衛(wèi)生室(廁所)，向幼兒介紹大小便應(yīng)去的地方，并告訴幼兒，只要需要，隨時(shí)可以去大小便。 4、講述自編故事“愛清潔的小貓”，讓幼兒了解小貓方便的時(shí)候也有固定的地方，并用土等將排泄物掩埋好，進(jìn)一步加深幼兒對(duì)排泄衛(wèi)生的認(rèn)識(shí)。 建議 1、在34歲幼兒的游戲

11、中，教師應(yīng)注意提醒他們大小便，幫助他們逐步養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛清潔的習(xí)慣。 2、教師可以安排適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)，教育幼兒不嘲笑尿濕褲子的小伙伴。如發(fā)現(xiàn)有尿濕褲子的幼兒，應(yīng)及時(shí)向老師報(bào)告。 3、請(qǐng)家長協(xié)助，為幼兒提供穿脫方便的衣褲，以便幼兒自我照料。 幼兒小班綜合說課稿5 活動(dòng)內(nèi)容：.：幼兒園真好玩 活動(dòng)目標(biāo)： 1.幫助幼兒進(jìn)一步適應(yīng)周圍的環(huán)境，通過一個(gè)小小的情境活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒對(duì)自己在幼兒園的表現(xiàn)有一個(gè)初步的自我評(píng)價(jià)。 2.在互相交流的過程中，鼓勵(lì)幼兒嘗試在日常生活中與小朋友交往，初步體驗(yàn)與小朋友相處及共同游戲時(shí)的樂趣，增進(jìn)對(duì)幼兒園的喜愛。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1.指偶玩具三個(gè) 2.戶外活動(dòng)玩具滑梯、蹺蹺板 活動(dòng)過程

12、： 教師表演情境，導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒興趣。 教師向幼兒介紹三位小客人，出示本班語言區(qū)里的指偶玩具：小羊、小貓和小狗。 請(qǐng)幼兒說一說，這三個(gè)小指偶在班里的哪個(gè)地方見過? (引導(dǎo)幼兒關(guān)注幼兒園里有許多有趣的玩具) 請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀看，教師手拿指偶展開情境表演： 小 羊、小狗和小貓都要上幼兒園了，他們?nèi)齻€(gè)在幼兒園里的表現(xiàn)不同。小狗和小貓?jiān)谝黄痖_心的聊天、玩玩具，爸爸媽媽來接它們回家的時(shí)候，它們對(duì)爸爸媽媽說自己玩得很開心。幼兒園真好玩?？尚⊙驈膩聿缓蛣e的小伙伴在一起，也不說話也不玩玩具，就自己一個(gè)人坐著向爸爸媽媽。小羊的爸爸媽媽來接它的時(shí)候，他告訴爸爸 媽媽自己不開心，幼兒園什么玩具都沒有，一點(diǎn)兒也不好玩。 觀看情景后，請(qǐng)幼兒自己說一說在幼兒園里，你像故事里的一只小羊還是小貓或小狗? (引導(dǎo)幼兒將情境中的小動(dòng)物的行動(dòng)與自己的行動(dòng)相比較，對(duì)自己在幼兒園的行為在心里產(chǎn)生初步的評(píng)價(jià)) 二、結(jié)合情景，請(qǐng)幼兒共同談一談： 為什么小貓、小狗覺得幼兒園好玩，小羊卻覺得不好玩? (引導(dǎo)幼兒了解和朋友交往的重要性) 三、幼兒參與情境，感受玩幼兒園的玩具、和朋友交往的樂趣。 1.教師手拿小羊指偶玩具，引導(dǎo)幼兒思考：