2022年《關愛他人》教學設計2

1、精選學習資料 - - - 歡迎下載關愛他人教學設計教學分析：【教學目標】學問目標知道關愛他人為維系友好關系的橋梁,懂得關愛他人要講究藝術才能目標能夠心懷善意.盡己所能關愛他人,留意講究策略精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載情感態(tài)度與價值觀目標樹立關愛他人的意識,在關愛他人時做到心懷善意.盡己所能.把握策略精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載【重點難點】教學重點：關愛他人的作用；教學難點：關愛他人的藝術；教學過程：一.導入新課 展現(xiàn)材料 一位老奶奶去商店, 走在她前面的一位年輕的女士推開繁重的大門, 始終等到她進去后才放開手； 老奶奶向她道謝時, 那位女士對老奶奶說： “我

2、的媽媽也和您的年紀差不多,我只為期望她遇到這種事的時候,也有人為她開門； ”摸索：你怎么看待這位女士的行為？老師敘述： 關愛他人能給人帶來溫和, 社會需要關愛； 這節(jié)課我們學習為什么關愛他人和怎樣關愛他人；展現(xiàn)課題關愛他人；二.新課講授目標導學一：熟悉關愛 一 關愛他人的含義及表現(xiàn)活動一：你說我說：我得到的關愛1摸索：什么為關愛；2你得到過哪些關愛？老師總結：關愛,就為關懷愛惜；關愛無時不在.無處不在；關愛傳遞著美好情感,給人帶來溫和和期望,為維系友好關系的橋梁；目標導學二：懂得關愛精品文檔溝通精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載 二 關愛他人的緣由活動二：關愛促和諧 展現(xiàn)教材 p7

3、6 第一個“探究與共享” 1摸索：你如何評判售票員.司機和乘客們的行為？2你從中體會到關愛具有怎樣的作用？提示：售票員.司機和乘客們的行為表達了對老人的敬重, 弘揚了中華民族尊老愛幼的傳統(tǒng)美德, 令老人深受感動, 促進了人與人之間的和諧； 關愛有助于社會文明進步；老師總結： 關愛為社會和諧穩(wěn)固的潤滑劑和正能量；關愛使人們在交往過程中互諒互讓.相互敬重,與人為善.增進信任,有利于形成良好的人際氛圍.促進社 會文明進步；活動三：關愛獲幸福 展現(xiàn)教材 p7677“探究與共享” 摸索：小李的做法給我們怎樣的啟示？提示：小李將品質好的南瓜種子分給鄰居們種植,使自己和鄰居都獲得更大的收益；老師總結：關愛他

4、人,收成幸福；關愛他人的人往往能夠贏得他人的敬重,得到 他人的關懷和幫忙, 獲得更多的進展機會； 從肯定意義上說, 關愛他人就為關愛和善待自己；目標導學三：關愛他人的藝術 三 關愛他人,要心懷善意活動四：情境探究誰弄倒了自行車 展現(xiàn)教材 p7778“探究與共享” 1摸索：你如何看待這位中同學的行為？2假如為你,你會怎么辦？提示：中同學主動幫別人扶起倒了的自行車,為關愛他人的表現(xiàn)；假如為我,我會耐心.懇切地向自行車的主人說明情形,讓她信任我說的話；老師總結：關愛他人,要心懷善意；我們應心懷友善,學會關懷.愛護和幫忙他人；當他人遇到困難的時候,我們應當在道義上賜予支持,物質上賜予幫忙,精精品文檔溝

5、通精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載神上賜予關懷； 四 關愛他人,要盡己所能活動五：慈善在行動 展 示 教 材 p78“ 探 究 與 分 享 ” 1摸索：你如何看待他們的觀點？遇到類似的情形,你怎么辦？2社會上有哪些主動關愛他人的人？老師總結：關愛他人,要盡己所能；關愛不分大小,貴在有愛心；一個人的才能 有大小, 但只要盡己所能為他人排憂解難.貢獻社會, 就為一個友善和值得贊揚的人；梁益建 幫忙困難病人的好醫(yī)生 為醫(yī)學博士, 四川省成都市三醫(yī)院骨科主任；梁益建多年前學成回國,參加“駝背”手術3000 多例,親自主刀挽救了上千個極重度脊柱畸形患者的生命, 成為國內首屈一指的極重度脊柱

6、畸形矯正專家；盡可能地為患者著想, 為梁益建的工作守就； 到醫(yī)院求治的病人, 許多經(jīng)濟條件不好；為了讓患者盡快得到治療, 他到處為病人節(jié)約費用外, 仍經(jīng)常為經(jīng)濟困難的患者捐錢,四處化緣；遇到有錢的伴侶,他會直接開口尋求幫忙,甚至嘗試過在茶館募捐；何玥,女,壯族, 2000 年 7 月誕生,生前系廣西壯族自治區(qū)桂林市陽朔縣金寶鄉(xiāng)中心學校六年級同學；年僅12 歲的何玥因患腦瘤去世,生前她作出無償捐獻器官的打算, 使得三名患者的生命得以連續(xù)；她的無私與大愛詮釋了生命的意義與價值；她被稱為“最美女孩”,她的遺愿被稱為“最美遺愿”； 五 關愛他人,要講究策略活動六：故事明理關愛講策略之一 展現(xiàn)以下材料

7、小明上網(wǎng)隨便找了一家自稱為特地救助“自閉癥”兒童的公益網(wǎng)站,預備注冊自己的姓名.身份證等個人信息,并準備用微信把零用錢匯到指定的銀行賬戶上； 不料,老師知道后,立刻要求小明暫停摸索：你認為接下來老師會對小明說什么？老師總結： 面對復雜情形, 要善于作出明智的判定, 增強安全防范意識和自我愛護意識,在愛護自己不受損害的前提下實行果敢和理智的行動；精品文檔溝通精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載活動七：故事明理關愛講策略之二 展現(xiàn)教材 p79“閱讀感悟”摸索：如何表達關愛,對方才會接受？老師總結：幫忙他人時,要考慮他人的內心感受,不損害他人的自尊心；三.課堂總結本節(jié)課我們學習了什么為關愛

8、,為什么關愛他人以及怎樣關愛他人；知道關愛他人為維系友好關系的橋梁,關愛為社會和諧穩(wěn)固的潤滑劑和正能量,關愛他人. 收成幸福；懂得了關愛他人要心懷善意.盡己所能,仍要講究策略；關愛他人不為一朝一夕的事, 需要我們長期付出努力和共同行動；只要人人獻出一點愛, 社會就會布滿愛的陽光；板書設計：精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載關愛他人關愛他人為一種幸福關愛他人為一門藝術關愛為維系友好關系的橋梁關愛為社會和諧穩(wěn)固的潤滑劑和正能量關愛他人,收成幸福關愛他人,要心懷善意關愛他人,要盡己所能關愛他人,要講究策略精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載教學反思：本節(jié)課學習為什么關愛他人,以及怎樣關愛他人, 教材中的事例通俗易懂, 蘊意明顯,貼近同學生活,所以可就地取材