2022年3比熱容計(jì)算、簡(jiǎn)答、實(shí)驗(yàn)專題

1、精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載此文件下載后可以自行修改編輯刪除學(xué)問要點(diǎn)歸納第 3 節(jié)比熱容1定義：肯定質(zhì)量的某種物質(zhì),在溫度上升時(shí)吸取的熱量與它的質(zhì)量和上升的溫度乘積之比,叫做這種物質(zhì)的比熱容；2物理意義：質(zhì)量相等的不同物質(zhì),上升相同的溫度,吸取的熱量不相同,說明不同物質(zhì)吸取熱量的本事不同；比熱容就為反映物質(zhì)吸熱（或放熱） 本事大小的物理量；單位質(zhì)量的某種物質(zhì)溫度上升1吸取的熱量越多,說明該物質(zhì)比熱容越大,吸熱本事越強(qiáng)；例如,水的比熱容為4.2× 103 j/kg· ,煤油的比熱容為2.1×103j/kg · ；意思為, 1kg 水溫度上升1,需要吸

2、取4.2× 103j 的熱量；而1kg 煤油溫度上升1,需要吸取2.1× 103j 的熱量；可見,水的吸熱才能比煤油強(qiáng)；3比熱容的大小,也可以懂得為“熱惰性”的大小；比熱容大,可以懂得為“熱惰性”大,就為要使它升溫不簡(jiǎn)潔,使它降溫也不簡(jiǎn)潔；比熱容小,可以懂得為“熱惰性”小,就為要使它升溫簡(jiǎn)潔,使它降溫也簡(jiǎn)潔；如質(zhì)量都為1kg 的水和煤油,假如讓它們都吸取4.2× 103j 的熱量,水的溫度上升1,而煤油的溫度就上升2；可見,水的比熱容大,即水的熱惰性大,吸取相同的熱量,溫度上升更慢；而煤油的比熱容小,即煤油的熱惰性小,吸取相同的熱量,溫度上升更快；又如水的比熱容大

3、,白天陽光照耀下,水升溫慢；夜晚氣溫降低,水降溫慢,這樣在水多的地方晝夜溫差就?。贿@就為 “內(nèi)陸地區(qū)晝夜氣溫變化大,而沿海地區(qū)氣溫變化小”的緣由；4. 比熱容為物質(zhì)本身的一種特性,任何物質(zhì)都有自己的比熱容；比熱容只與物質(zhì)的種類和狀態(tài)有關(guān), 與物質(zhì)質(zhì)量大小. 溫度變化量的大小.吸取或放出熱量的多少都無關(guān)；5不同物質(zhì)的比熱容一般不同,但也有特別情形,例如,煤油和冰為不同的物質(zhì), 但它們的比熱容為相同的,都為2.1× 103j/kg · ；6同種物質(zhì)只有在狀態(tài)肯定時(shí),它的比熱容才為一個(gè)定值；假如物質(zhì)所處的物態(tài)不同,比熱容也不相同,例如,水的比熱容為4.2×103j/kg

4、 · ,而水結(jié)成冰以后的比熱容為 2.1× 103j/kg· ；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載7由物體吸熱（或放熱）公式q=cm t變形得 c=q；假如知道物體吸?。ɑ蚓穼W(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載mt放出）的熱量.質(zhì)量及溫度變化量就可以運(yùn)算出該物質(zhì)的比熱容,但這個(gè)公式僅僅為比熱容的運(yùn)算公式；比熱容為由物質(zhì)的種類.物態(tài)打算的； 就跟密度一樣, 雖然知道質(zhì)量.體積可以由密度公式 m 運(yùn)算物體的密度,但密度也與質(zhì)量.體積無關(guān)；v8水的比熱容： 自然界中水的比熱容較大,說明相同質(zhì)量的水和其他物質(zhì)吸?。ɑ蚍懦觯┫嗤臒崃?水的溫度上升（或降

5、低）得小,所以水常用作冷卻劑；冬天,北方的暖氣管中灌有熱水,這為由于水的比熱容大,相同條件下,水可以放出更多的熱量；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載9熱傳遞過程中吸取或放出熱量的運(yùn)算：吸熱公式： q吸c(diǎn)mtt0 ；放熱公式：精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載q放cmt0t ；（其中 t0 為初溫, t 為末溫）比熱容運(yùn)算專題精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載此文件下載后可以自行修改編輯刪除一.單純吸熱31質(zhì)量為5kg 的水溫度上升20,吸取的熱量為多少？如這些熱量被5kg 的銅塊吸取,就銅塊上升的溫度為多少？（

6、c 銅 =0.39 × 10 j/ （ kg.）42質(zhì)量為 kg 的某種金屬塊,溫度從20oc上升到 50 時(shí)吸取了1.95 × 10 j 熱量,這種金屬塊的比熱容為多少？它可能為哪種金屬？3質(zhì)量為 5kg 的鐵球,初溫為10,用加熱的方法使其溫度上升到20,就它需要吸取多少熱量？假如為通過做功的方法使其溫度上升,條件同上, 那么至少外界要對(duì)該球3做多少焦耳的功？（c 鐵=0.46 × 10 j/ （ kg.）34質(zhì)量為500g 的鋁鍋中裝有2kg 的水,把他們從15 加熱到95 ,一共需要吸取多少熱量？（c 鋁=0.88 × 10 j/ （kg .）

7、.二.單純放熱371. 小洋家煮飯.燒水使用的為管道自然氣,已知自然氣的熱值為8.4 × 10 j m,放出的熱量有50被有效利用,現(xiàn)要將質(zhì)量為4kg ,初溫為 25的水加熱到100,需要完 全燃燒多少立方米的自然氣？332. 隨著國民經(jīng)濟(jì)的進(jìn)展,汽車已走進(jìn)家庭一輛小轎車以某一速度在平直路面上勻速行 駛 100km,消耗汽油10l如這些汽油完全燃燒放出的熱量有30%用來驅(qū)動(dòng)汽車做有用精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載7功,所用汽油的熱值為4.6 × 10 j/kg ,密度為0.7 ×10（ 1）這些汽油完全燃燒放出的熱量；（ 2）這輛轎車以該速度勻速行

8、駛時(shí)受到的阻力kg/m,求：精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載3. 質(zhì)量為 500g 的金屬塊溫度從80降低到30時(shí). 放出的熱量為3.25 × 103j；那么該金屬的比熱容為多大.4. 質(zhì)量為 1 的鋁壺中盛有5 水中, 它們的溫度從100降低到 20,共放出多少熱3量（鋁的比熱為0.88 × 10 j/ （·）三.混合題型1. 在質(zhì)量為 0.2kg的鐵盒中放入1kg 的煤油,把它們從10加熱至 60,鐵盒和煤油總共吸取了多少熱量？再把它們放入冷藏柜中,當(dāng)溫度降低至5時(shí),它們總共放出了多少熱量？2. 將質(zhì)量為 30kg .溫度為 10的水與質(zhì)量為40

9、kg.溫度為 80的水混合后,它們的溫度為多少攝氏度？不計(jì)熱量缺失；3. 某中學(xué)為同學(xué)供應(yīng)開水,用鍋爐將200kg 的水從 25加熱到100, 燃燒 6kg 的無煙37煤,水的比熱容為4.2 ×10 j/ （ kg .）,無煙煤的熱值為3.4 × 10 j/kg ,試求：（ 1）鍋爐內(nèi)200kg 的水吸取的熱量為多少？6kg 無煙煤完全燃燒放出的熱量為多少？（ 2）此鍋爐的效率為多少？4. 吃早飯時(shí), 媽媽用熱水給小雪加熱250g 的袋裝牛奶, 為了使這袋牛奶的溫度由12 上升到42 ,媽媽至少要用60 的熱水多少千克？設(shè)該牛奶的比熱容為2.5 ×310 j/kg

10、 · ；（不計(jì)熱量缺失）5. 一個(gè)質(zhì)量為200g 的鐵球放入火爐中較長(zhǎng)時(shí)間后,取出立刻投入到500g 的水中, 水溫從20 上升了60攝氏度,求火爐中火焰的溫度（不計(jì)熱量缺失,c鐵=0.46 ×310 j/kg ·）6. 為了測(cè)量某種液體的比熱容,把質(zhì)量為100g 的銅塊從沸騰的水中取出 標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下 ,快速投入質(zhì)量為100g.溫度為10的待測(cè)液體中,混合后的共同溫度為25,精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載此文件下載后可以自行修改編輯刪除3如不計(jì)熱量缺失,求這種液體的比熱容為多少？ 銅=0.4 ×10 j/kg· 練習(xí)1. 質(zhì)量為

11、 10 千克的冰,溫度從-30 上升 20；求冰吸取的熱量q吸；3 c 冰=2.1 × 10 j/ （ kg·）2. 一只保溫杯中裝有0.5kg的水,當(dāng)水溫從98降到 48時(shí),保溫杯中的水放出的熱量為多少j.3. 在質(zhì)量為 0.2kg的鋁壺中盛有1.5kg 的水, 把它們從10加熱到100,共需要多少 熱量？34. 質(zhì)量為 100g.初溫為24的實(shí)心金屬小球吸取2.3 × 10 j 的熱量之后,溫度上升到74；那么,這種金屬比熱容為多少？55. 在一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下把2kg ,溫度為 60的水吸取了4.2 × 10 j 的熱量,溫度上升多少？6. 初溫相同

12、的鐵塊,甲的質(zhì)量為乙的2 倍,使它們分別放出相同的熱量后,立刻接觸,就（）a熱量從甲傳到乙b熱量從乙傳到甲c甲.乙間無熱量傳遞d溫度由甲傳到乙三步解答比熱容說理題利用“水的比熱容較大”的學(xué)問可以說明生活中的許多現(xiàn)象,這也為常考簡(jiǎn)答題的地方,好多同學(xué)明白意思,卻不會(huì)組織語言清晰表述,究其緣由為沒有把握解答這類問題的方法與技巧；下面結(jié)合例題給大家介紹解這類問題的兩種方法；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載方法一. 用溫度變化的觀點(diǎn)答題：依據(jù)公式q=cmt 可知 t=q,由此得出如下結(jié)精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載cm論：不同的物質(zhì)在質(zhì)量相同.吸取或放出相同的熱量的情形下

13、,比熱容大的物質(zhì)溫度變化??；可按三步進(jìn)行表達(dá)：在m和 q相同時(shí),由于水的比熱容大,t 變化小；例 1（ 2021 鞍山）盛夏的傍晚,關(guān)于去何處納涼的問題兩名同學(xué)有了不同的看法：甲同學(xué)主見將船劃到湖中去；乙同學(xué)主見將船停在岸邊,上岸漫步更涼快；你認(rèn)為誰的看法合理？為什么？解析乙的看法比較合理；傍晚,水和岸上的干泥土都要放出熱量,溫度會(huì)降低；q精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載在相憐憫形下,由于水的比熱容較大,依據(jù)q=cm t 可知, t=小,即水的溫度比泥土高,陸地溫度比較低,所以晚上應(yīng)當(dāng)?shù)桨渡下剑?水的溫度變化較cm精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載點(diǎn)撥假如為白天,

14、水和干泥土吸取相同的熱量,由于水的比熱較大,水的溫度上升的較少,水的溫度比岸上低,白天挑選湖水中納涼比較合適；方法二. 用熱量的觀點(diǎn)答題：關(guān)于熱量和比熱容大小的問題,可借助熱量公式q=cm t 回答；要比較q與 c 的關(guān)系,肯定要保證m和 t 相同,可按以下三步分析：依據(jù)q=cmt 可知：在質(zhì)量和溫度變化相同的條件下,由于水比其他物質(zhì)的比熱容大,因而水比其他物質(zhì)吸取或放出的熱量多；例 2 上海世博園采納了一種不用電,而為用水來調(diào)劑溫度的江水源空調(diào)；江水源空調(diào)系統(tǒng)用水泵抽取黃埔江的水,利用江水與世博園室內(nèi)空氣的溫差實(shí)現(xiàn)制冷制熱,從而達(dá)到冬暖夏涼的成效；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下

15、載此文件下載后可以自行修改編輯刪除（1）用江水來調(diào)劑溫度主要為利用了水的哪一種特性？為什么江水能調(diào)劑溫度？（2）從熱傳遞的角度說明江水源空調(diào)為什么能達(dá)到冬暖夏涼的成效？解析（1）人們用江水來調(diào)劑溫度,主要為由于水的比熱容較大；通常情形下,與同等質(zhì)量的其他物質(zhì)構(gòu)成的物體相比,江水上升或降低相同溫度,依據(jù)q=cm t 可知,水吸取或放出的熱量較多,可實(shí)現(xiàn)制冷或制熱的目的；（2）冬天時(shí),江水的溫度高于世博園室內(nèi)空氣的溫度,熱量從江水傳遞給空氣,使氣溫上升； 夏天時(shí), 江水的溫度低于世博園室內(nèi)空氣的溫度,熱量從空氣傳遞給江水,使氣溫降低；從而達(dá)到了冬暖夏涼的成效；點(diǎn)撥假如物體之間存在溫度差,熱量將從高

16、溫物體傳遞給低溫物體,高溫物體放出熱量.溫度降低,低溫物體吸取熱量.溫度上升；比熱容簡(jiǎn)答題1. 三峽水電站建成后,三峽水庫區(qū)的氣溫會(huì)受到肯定的影響：夏天氣溫將比原先下降 2 左右,而冬天氣溫將比原先上升2 左右,請(qǐng)你說明發(fā)生這個(gè)現(xiàn)象的緣由？2.“燉” 菜為我國東北人喜愛的一道美食,最正宗的 “燉”菜為應(yīng)用煮食法, 即把湯料和水置于燉盅內(nèi),而燉盅就浸在大 煲的水中, 并用蒸架把盅和煲底隔離,如下列圖； 當(dāng)煲中的水沸騰后,盅內(nèi)的湯水為否能沸騰.為什么？ 設(shè)湯水的沸點(diǎn)與 水的沸點(diǎn)相同3小萌在烈日當(dāng)空的海邊玩耍,發(fā)覺沙子燙腳, 而海水卻為涼涼的,這為為什么？4在海邊地區(qū),只要天氣晴朗,白天和夜晚吹來的

17、風(fēng)為有區(qū)分的,白天吹的風(fēng)為海風(fēng),夜晚吹的風(fēng)為陸風(fēng),如下列圖,哪個(gè)圖表示的為海風(fēng)？哪個(gè)圖表示的為陸風(fēng)？請(qǐng)說出你判定的理由；答案1. 由于在三峽建成之前和以后、 太陽照耀時(shí)間為一樣的、 所以吸取的熱量相等、又由于質(zhì)量相等、 而水的比熱容很大、 所以溫度變化就會(huì)小、 就會(huì)顯現(xiàn)題目中的現(xiàn)象；2. 不會(huì)；液體沸騰需要兩個(gè)條件：達(dá)到沸點(diǎn)；連續(xù)吸熱；當(dāng)煲中的水達(dá)到沸點(diǎn)后,盅內(nèi)的湯水溫度也能達(dá)到沸點(diǎn),湯水假如沸騰需要連續(xù)吸熱,但由于煲中的水和盅內(nèi)的湯水溫度相同,不能發(fā)生熱傳遞,所以蠱內(nèi)的湯水不會(huì)沸騰；3由于沙子的比熱容比海水的小,吸取相同的熱量,相同質(zhì)量的沙子比海水溫度上升快,所以小萌在烈日當(dāng)空的海邊玩耍,發(fā)

18、覺沙子燙腳,而海水卻為涼涼的；q 吸精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載4. 白天,水和陸地吸熱升溫,由q 吸 cmt知t,由于此題中q 吸.m 可cm精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載認(rèn)為相等,而c 水 c 砂,所以t海水 t陸地,故海面溫度低,海面鄰近空氣密度大,氣壓高,陸地表面的空氣溫度高,密度小,氣壓低,空氣就從海面流向陸地勢(shì)成海風(fēng)；同精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載理, 夜晚海水和陸地同時(shí)散熱,由此文件下載后可以自行修改編輯刪除tq 知,海水溫度下降比陸地緩慢,海面上空氣cm精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載的溫度比陸地的高,密度比陸地

19、小,因而空氣從陸地流向海面,形成陸風(fēng)；所以圖乙為海風(fēng),圖甲為陸風(fēng)；把握探究方法比較吸熱才能同種物質(zhì)的吸熱才能為相同的,不同物質(zhì)的吸熱才能一般不同,所以,吸熱才能反映了物質(zhì)自身的一種性質(zhì)；吸熱多少和吸熱才能為兩個(gè)概念,同種物質(zhì), 吸熱才能相同,吸熱多少與物質(zhì)的質(zhì)量和溫度的轉(zhuǎn)變量都有關(guān)系；不同物質(zhì),吸熱才能一般不同,吸取熱量卻可以相同；在做“比較不同物質(zhì)吸熱的情形”試驗(yàn)時(shí),要留意懂得以下討論方法：1討論方法：物質(zhì)吸取熱量多少與物質(zhì)種類.質(zhì)量.溫度變化量都有關(guān)系,每次必需掌握兩個(gè)量,轉(zhuǎn)變一個(gè)量,才能逐一得出吸熱的打算因素；取兩只相同的燒杯,分別裝入質(zhì)量相等的水和食用油,用兩只相同規(guī)格的電加熱器給它們

20、加熱,這里采納的為掌握變量法 ；由于被加熱物質(zhì)吸取的熱量不能直接觀看,而試驗(yàn)中使用的熱源相同,所以加熱時(shí)間的長(zhǎng)短可以反映物質(zhì)吸取熱量的多少；加熱時(shí)間越長(zhǎng),該物質(zhì)吸取的熱量越多,這里采納的為轉(zhuǎn)換法 ；2試驗(yàn)方案：比較它們吸熱才能的強(qiáng)弱有以下三種方案：方案一 ：相同質(zhì)量的不同物質(zhì).上升相同的溫度時(shí),加熱時(shí)間長(zhǎng)的吸取熱量多,吸熱才能強(qiáng)；可以懂得為“在相同條件下,吸熱多的吸熱才能強(qiáng)”；方案二 ：相同質(zhì)量的不同物質(zhì),加熱相同的時(shí)間,吸取的熱量相同,溫度變化量較小的,吸熱才能強(qiáng)；可以懂得為“在相同條件下,要想達(dá)到相同溫度,該物質(zhì)仍需要連續(xù)吸熱”；方案三 ：不同的物質(zhì)在溫度變化量和吸取的熱量都相同時(shí),質(zhì)量少

21、的, 吸熱才能強(qiáng)；可以懂得為“在吸熱問題上,該物質(zhì)可以以少勝多”；例題 （ 2021 錦州）某同學(xué)在做“比較不同液體吸熱才能”的試驗(yàn)時(shí),使用相同的電加熱器給液體甲和乙加熱；液體次數(shù)質(zhì)量 m/kg上升的溫度t/加熱的時(shí)間t/min10.151甲20.110230.210440.1101乙50.120260.2204精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載此文件下載后可以自行修改編輯刪除（1）分析第1.4 次,第 2.5 次或第 3. 6 次試驗(yàn)數(shù)據(jù),某同學(xué)認(rèn)為：加熱相同的時(shí)間時(shí),乙上升的溫度高一些,這說明乙吸取的熱量多一些；這位同學(xué)的判定為否正確？請(qǐng)說明理由；（2）分析第 2.3 次或第

22、5.6 次試驗(yàn)數(shù)據(jù),可以得出的初步結(jié)論為：同種物質(zhì)上升相同溫度時(shí),物質(zhì)的越大,吸收的熱量就越（選 填“多”或 “少”）；甲乙（3）通過比較第2.4 次試驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,液體吸取的熱量多少與液體的有關(guān),（選填“甲”或“乙”）的吸熱才能更強(qiáng)；解析（ 1）相同的加熱器,加熱相同的時(shí)間,說明兩種液體吸取的熱量相同；這運(yùn)用了轉(zhuǎn)換法；甲.乙兩種不同物質(zhì),在質(zhì)量相等時(shí),吸取的熱量相等,溫度上升較少的甲吸熱才能強(qiáng)；即假如甲物質(zhì)也上升相同溫度,就它仍必需連續(xù)吸熱；（2）第 2. 3 次或第 5.6 次試驗(yàn)數(shù)據(jù),掌握了物質(zhì)的種類和溫度轉(zhuǎn)變量,我們發(fā)覺物體的質(zhì)量越多,吸熱的熱量就越多；討論的為熱量與質(zhì)量的關(guān)系；（3）分

23、析第2.4 次試驗(yàn)數(shù)據(jù),掌握的物理量有兩個(gè)：質(zhì)量.上升的溫度,變化的量為：液體的種類；這次討論的為熱量與物質(zhì)種類的關(guān)系,在相同條件下,甲吸取的熱 量多,甲的吸熱才能強(qiáng)；這個(gè)結(jié)論與上面得出的結(jié)論為一樣的；答案（ 1）不正確；由于完全相同的加熱器,加熱相同的時(shí)間,所以甲.乙兩種液體吸取的熱量相等；（2）質(zhì)量多（ 3）種類甲點(diǎn)撥利用掌握變量法分析試驗(yàn)時(shí),必需先找出相同的試驗(yàn)條件（掌握量）,然后 再找出不同的試驗(yàn)條件（變化量） ,最終依據(jù)試驗(yàn)結(jié)果判定討論量與變化量之間的關(guān)系；吸熱升溫藏玄機(jī)水的末溫壓強(qiáng)定水吸熱后的溫度值在沒有發(fā)生物態(tài)變化時(shí),物質(zhì)吸取熱量后溫度上升；利用公式q吸= cm（ t t 0）.

24、q放 = cm（ t 0 t ）進(jìn)行運(yùn)算時(shí),要留意“上升了”.“上升”.降低”.“降低了”為表示物體溫度的變化量t ,而“上升到” .“降低到”為表示物體的末溫t ；例題把質(zhì)量為500g 的水加熱到80,吸取了4.2× 104j 的熱量,水溫上升了,水的初溫為；（ c 水=4.2× 103j/kg · ,氣壓為一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓q4.2104 j精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載解析由 qcmt可得,tcm4.2103 j/kg 0.5 kg20精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載水的初溫 t 0tt

25、802060精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載答案2060點(diǎn)評(píng)水吸取熱量與水的初溫.末溫均無關(guān), 只與水的溫度變化量有關(guān)；這也說明白“熱量”為一個(gè)過程量,而非狀態(tài)量,所以,只能說“吸取”或“放出”了多少熱量,而不能說具有.含有多少熱量；變形一木炭燃燒放出4.25 ×106j 的熱量, 如這些熱量全部被質(zhì)量為10 kg.初溫為 20的水吸取,可使水的溫度上升多少？（c 水=4.2 × 103j/kg· ,氣壓為一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載此文件下載后可以自行修改編輯刪除精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載解析由

26、qcmt可得,tq4.25106 j3101.2 ；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載cm4.210j/kg 10kg精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載在一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下,水的沸點(diǎn)為100,所以初溫為20的水,吸熱后上升的溫度最多只能為100,即水的溫度最多只能上升80；答案80變形二質(zhì)量為 10 kg .初溫為 20的水吸取4.2× 106j 的熱量后,它的溫度可能為多少？（）a 80b 100c120d 130q4.2106 j精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載解析由 qcmt可得,tcm4.2103 j/kg 10kg100 ；精品學(xué)習(xí)資料精

27、選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載由于題目未給出大氣壓的值,在不同氣壓下水的沸點(diǎn)為不同的；當(dāng)氣壓低于一個(gè)標(biāo) 準(zhǔn)大氣壓,水的沸點(diǎn)為80時(shí),水溫只能達(dá)到80, a 對(duì)；當(dāng)氣壓為一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓, 水的沸點(diǎn)為100時(shí),水溫只能達(dá)到100, b 對(duì)；如氣壓增大,沸點(diǎn)上升為120時(shí),水溫可上升100,即達(dá)到 120,c 對(duì)；20的水溫度上升100,不行能達(dá)到130, d 錯(cuò)； 答案abc ；點(diǎn)撥沒有告知大氣壓的值,說明液體的沸點(diǎn)有多種可能性；只要液體處于沸騰狀態(tài),液體就會(huì)連續(xù)吸熱,而溫度保持在沸點(diǎn)不變；練習(xí)在 1 個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下,質(zhì)量為1kg,初溫為20的水吸取了3.78 × 105j 的熱3精品

28、學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載量后,其溫度為 c 水=4.2× 10j/kg · 精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載a 80b 90c 100d 110答案c；挖掘圖象信息求解比熱容問題通過圖象考查比熱容,為一種重要的題型；這類題通過圖象把物理量之間的關(guān)系表達(dá)得特別清晰.明白,但由于熱量的打算因素多,吸熱才能的比較方法不唯獨(dú),好多同學(xué)感覺這類題無從下手或者理不清頭緒；除了把握好試題類型以外,解答這類題仍要留意運(yùn)用兩個(gè)重要的討論方法：（ 1）轉(zhuǎn)換法不同的物質(zhì)吸取熱量的多少,為通過熱源放熱時(shí)間的長(zhǎng)短來表示的；比如用相同的酒精燈加熱相同的時(shí)間,就意味著討論

29、物質(zhì)吸取了相同的熱量；用相同的電加熱器,加熱時(shí)間越長(zhǎng),討論物質(zhì)吸取的熱量就越多；（ 2）掌握變量法吸取的熱量q 與 c.m. t 都有關(guān)系；在討論比熱容c 與熱量 q的關(guān)系時(shí), 要掌握 m. t 相同； 在討論比熱容c 與溫度變化量t 的關(guān)系時(shí), 要掌握 q. m 相同；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載一.依據(jù)圖象比較物質(zhì)比熱容大小例 1 （ 2021 寧波）用兩個(gè)相同的“熱得快”,分別給質(zhì)量.初溫都相同的甲.乙兩種液體同時(shí)加熱,兩液體的溫度隨時(shí)間變化的圖像如圖1 所示；依據(jù)圖像可知, 甲液體的比熱容（ 選填“大于”.“等于”或“小于”） 乙液體的比熱容；質(zhì)量為 500g.初溫為

30、 20的甲液體溫度上升到90,吸取的熱量為 ；10080604020o溫度 /30甲乙6090時(shí)間 /min精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載圖 1精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載此文件下載后可以自行修改編輯刪除/（kg .） 3 甲液體的比熱容為1.8 ×10解析由圖 1 可知,在相同的加熱時(shí)間內(nèi),甲液體溫度變化量大,即甲液體溫度升高較快；兩個(gè)相同的“熱得快”在加熱時(shí)間相同時(shí),兩種液體吸熱相同,由q 吸=cm t可知,在質(zhì)量相同.吸熱相同的情形下,溫度變化與比熱容大小成反比,即溫度變化量大的液體比熱容較小,故甲液體的比熱容小于乙液體的比熱容；甲液體吸取的熱

31、量：精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載q吸c(diǎn)mt1.8103 j/kg o c0.5kg（90 o c - 20）6.3104 j；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載答案小于6.3× 104；例 2如圖 2 所示,設(shè)相同時(shí)間內(nèi)物質(zhì)吸取的熱量相同,甲.乙兩圖中符合冰熔化規(guī)律的為圖（選填 “甲”或“乙 ”）；這為由于c 冰（選填 “ ”.“ ”或“=”）c 水,所以相同時(shí)間內(nèi)（選填 “冰 ”或“水”）升溫更快；圖 2解析 冰熔化成水后,質(zhì)量不變,比熱容變大,在質(zhì)量相同的情形下,吸取相同的熱量后,比熱容大的,溫度應(yīng)當(dāng)上升得較慢,甲圖中,熔化前后,溫度上升幅度沒有變化

32、,而乙圖中,熔化后,水的溫度上升與冰比較變慢了,所以乙圖符合水的比熱容較大的特性；答案乙<冰例 3如圖 3 所示,在探究“不同物質(zhì)吸熱才能”的試驗(yàn)中：在兩個(gè)相同的燒杯中加入初溫相同. 質(zhì)量相同的水和煤油,選用相 同電加熱器同時(shí)開頭加熱,水和煤油溫度隨時(shí)間變化的圖線分別如圖 4a. b 所示；當(dāng)加熱3min 時(shí),水吸取的熱量煤油吸取的熱量,水上升的溫度煤油上升的溫度；當(dāng)水和煤油都上升30,水吸取的熱量煤油吸取的熱量,由圖 3此可以判定出（選填 “水”或圖 4“煤油 ”）的吸熱才能較強(qiáng),比熱容較大；解析由于選用的加熱器相同,都加熱3min ,電熱器放出的熱量相同,所以水和 煤油吸取的熱量也相

33、同；加熱3min后,水上升的溫度約為20 、煤油上升的溫度約為30,水上升的溫度小于煤油上升的溫度；當(dāng)水和煤油都上升30,煤油只需加熱3min ,水需要加熱6min、 所以水吸取的熱量多,水的吸熱才能較強(qiáng)；答案等于小于大于水精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載此文件下載后可以自行修改編輯刪除精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載二.利用圖象.圖表求比熱容大小（ 1）已知一種物質(zhì)的比熱容求另一種物質(zhì)的比熱容例 4 用兩個(gè)相同的電熱器給質(zhì)量相同的物質(zhì)甲和水分別加熱,它們的溫度隨加熱時(shí)間的變化關(guān)系如圖5 所示,據(jù)此判定物質(zhì)甲的比熱容為（）t /甲80水6040精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資

34、料 - - - 歡迎下載3a 2.1 ×（kg·）20精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載10 j/3精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載b 4.2 ×103c 1.2 ×j/（ kg·）（kg·）o510圖 51520t /min精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載10 j/d條件不足,不能確定解析由圖 5 可知,質(zhì)量相同的物質(zhì)甲和水上升相同的溫度（如都從 0上升到 60）所需加熱時(shí)間之比為10min 20min=1 2,即吸取熱量之比q 吸甲 q 吸水= 1 2；又由q 吸=cm t 可知,在m 和

35、t 都相同時(shí), q 吸與 c 成正比,易知c 甲 c 水= 1 2,而 c 水精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載3=4.2 ×（ kg·）,故 c=2.1 ×103j/（ kg·）；答案a ；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載10 j/甲例 5用兩個(gè)相同的電熱器分別給質(zhì)量相同的水和某種液體加熱,每隔1min 記錄一次數(shù)據(jù),如下表所示,就該液體的比熱容為（加熱時(shí)間 /min01）2水的溫度 /202632液體的溫度 /203448a 0.9×103j/（ kg.）b 1.8×103j/（ kg .） c 3.6&

36、#215;103j/（ kg.）d 1.2×103j/（ kg.）解析用相同的電熱器加熱,在相同的時(shí)間內(nèi),吸取的熱量為相等的,q 水 =q 液,我們?nèi)煞N液體都加熱了1 分鐘的數(shù)據(jù)進(jìn)行運(yùn)算；q 水=c 水 m 水（ t 水-t 0）, q 液=c 液 m 液（ t 液-t 0）c 水 m 水 （t 水-t 0） =c 液 m 液（ t 液-t 0）,水液液即： 4.2 ×103j/（kg.） ×m×（ 26 -20） =cm×（ 34 -20）解得： c 液=1.8 ×103j/（kg.） 答案b；（ 2）已知同種物質(zhì)一種狀態(tài)下的比熱

37、容求另一種狀態(tài)下的比熱容例 6 試驗(yàn)測(cè)得1kg 某物質(zhì)溫度隨時(shí)間變化的圖像如圖精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載36所示；已知該 物質(zhì)在固態(tài)下的 比熱容c1=2.1 ×10 j/（ kg·）,設(shè)物質(zhì)從熱源吸熱的功率恒定不變,依據(jù)圖像解答以下問題：t1 /4020精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載（1）在最初的 2min 內(nèi),物質(zhì)吸取的熱量為j,0吸熱功率為w ；4812t2/min精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載（2）試求該物質(zhì)在液態(tài)下的比熱容c2；解析 （ 1）在最初2min 內(nèi),物質(zhì)吸取的熱量為：q=cm t =2.1 ×

38、103 40圖 6精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載吸j/（kg.） ×1kg ×【0（ 40 】精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載=8.4 ×104 j,故吸熱功率為：p= wt8.4=210 4 j60s=700w精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載此文件下載后可以自行修改編輯刪除（2）由圖 6 可知該物質(zhì)在固態(tài)和液態(tài)時(shí),質(zhì)量不變,在溫度都上升40 情形下,所用的加熱時(shí)間之比t1 t2=2min （ 16 12）min=1 2,即兩種情形下吸取熱量之比為q1：q2=1 2,由 q 吸=cmt 可知,在 m 和 t 都相同時(shí),

39、q 吸與 c 成正比, 故 c1c2= q1：精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載q2=t3 t =1 2,而 c1=2.1 ×3（ kg·）,故 c2=4.2 ×（ kg·）；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載1210 j/10 j/精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載答案（ 1） 8.4 ×104700（ 2） c為 4.2 ×103（ kg·）精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載2j/輕輕松松隨堂練第 3 節(jié) 比熱容q精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載1. 由c,關(guān)

40、于同一種物質(zhì)的比熱容c,以下說法正確選項(xiàng)（）精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載mta如吸取的熱量增大一倍,就比熱容增大一倍 b如質(zhì)量增大一倍,就比熱容減至一半 c如加熱前后的溫度差增大一倍,就比熱容減至一半d只要物質(zhì)種類和狀態(tài)不變,比熱容就不變2. 質(zhì)量相等.初溫相同的水和食用油,分別用兩個(gè)相同的電加熱器加熱不計(jì)熱缺失 ,加熱過程中溫度變化如下列圖,就以下判定正確選項(xiàng)（）a甲的比熱容大,為水 b甲的比熱容大,為食用油c乙的比熱容大,為水 d乙的比熱容大,為食用油33. 水的比熱容為4.2× 10 j/kg · ,它的含義為（）a. 1kg 水溫度上升（或降低）1

41、時(shí)吸?。ɑ蚍懦觯┑臒崃繛?.2× 103jb. 1kg 水溫度為1時(shí)吸取的熱量為4.2× 103jc. 0.5kg 水的比熱容為2.1× 103jd. 當(dāng)水的溫度不變時(shí),就不存在比熱容4. 烈日炎炎的夏季,白天海灘上的沙子熱得燙腳,但海水卻特別涼快；傍晚太陽西落,沙子很快涼了下來,但海水卻仍舊暖暖的；這為由于海水的 比沙子的大得多；5. 銅的比熱容為鉛的3 倍,相同質(zhì)量的銅塊和鉛塊吸取相同的熱量,銅塊和鉛塊上升的溫度之比為 ；6某同學(xué)在做“比較不同物質(zhì)的吸熱才能”試驗(yàn)時(shí),使用相同的電加熱器給水和煤油加熱,得到的試驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - -

42、歡迎下載質(zhì)量m/kgt/t/min10.110220.210430.110140.2102物質(zhì)次數(shù)上升的溫度加熱時(shí)間精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載水煤油（1）該試驗(yàn)中,加熱時(shí)間的長(zhǎng)短可以反映 ；（2）分析第1.2 次或第 3. 4 次試驗(yàn)數(shù)據(jù),可以得出的初步結(jié)論為：同種物質(zhì)精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載此文件下載后可以自行修改編輯刪除上升相同溫度時(shí),吸取熱量的多少與物質(zhì)的 有關(guān)；分析第1.3 次或第 2.4 次試驗(yàn)數(shù)據(jù),可以得出的初步結(jié)論為：上升相同的溫度時(shí),質(zhì)量相同的不同物質(zhì)吸取的熱量 ；（3）假如加熱相同的時(shí)間,質(zhì)量相同的水和煤油, 溫度上升得多；7. 一只

43、家用保溫瓶裝水2kg,經(jīng)過一段時(shí)間后,瓶?jī)?nèi)的水溫從75 降低到45, 求： 這段時(shí)間內(nèi),瓶?jī)?nèi)的水放出了多少熱量？已知：水的比熱容c 水=4.2 ×103j kg ·；比熱容 同步檢測(cè)題（總分： 100 分） 一.單項(xiàng)挑選題（每道題 4 分,共 32 分）1同種物質(zhì)在同一狀態(tài)下,關(guān)于其比熱容的說法正確選項(xiàng)（）a物質(zhì)的質(zhì)量越大,其比熱容越大 b物質(zhì)的比熱容與其吸取的熱量有關(guān) c物質(zhì)的比熱容與其溫度變化量有關(guān) d比熱容與其吸取的熱量.溫度的變化量無關(guān)2小明同學(xué)做了一個(gè)試驗(yàn)：取500g 食用油放在燒杯中,然后用電加熱器給食用油加熱,如想知道把這些食用油溫度上升20,所吸取熱量的多少

44、,仍必需知道（）a食用油的初溫b加熱的時(shí)間c食用油的比熱容d食用油的末溫 3用兩個(gè)相同規(guī)格的酒精燈分別給質(zhì)量相等的甲.乙兩種物質(zhì)加熱,如在相等的時(shí)間內(nèi),它們吸取的熱量相等,就以下判定正確選項(xiàng)（）a甲.乙兩種物質(zhì)的比熱容肯定相等 b甲.乙兩種物質(zhì)的溫度變化肯定相等 c溫度變化大的物質(zhì)比熱容大 d溫度變化大的物質(zhì)比熱容小 4冰在熔化的過程中,以下判定正確選項(xiàng)（） a比熱容轉(zhuǎn)變,內(nèi)能增加,溫度不變 b比熱容轉(zhuǎn)變,內(nèi)能和溫度不變 c比熱容.內(nèi)能和溫度都增加 d比熱容.內(nèi)能和溫度都不變5質(zhì)量均為 1kg 的鋁塊.鉛塊.水銀和水（c水 c鋁 c水銀 c鉛 ）,將鋁塊和水銀的溫度從 10加熱到 20,鉛塊和

45、水的溫度從40加熱到 50,就吸取熱量最少的為a鋁b鉛c水d 水銀56在 1 個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下,質(zhì)量為1kg,初溫為20的水吸取了3.78 ×10 j 的熱量精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載后,其溫度為 c3水=4.2 × 10 j/kg · 精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載a 80b 90c 100d 110 7質(zhì)量相同.溫度相同的鐵塊和銅塊（c 鐵c 銅）,放出相同的熱量后,將它們互相接觸,就（）a熱量將由鐵塊傳給銅塊b 溫度將由鐵塊傳給銅塊 c熱量將由銅塊傳給鐵塊d 由于放出相同熱量,它們之間不會(huì)發(fā)生熱傳遞精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料

46、- - - 歡迎下載此文件下載后可以自行修改編輯刪除8將質(zhì)量相同的三塊金屬甲.乙.丙加熱到相同的溫度后,放到表面平整的石蠟上；經(jīng)過肯定時(shí)間后,觀看到的現(xiàn)象如圖1 所示；就三塊金屬的比熱容（）a甲最大b乙最大c丙最大d一樣大二.填空題 （每空 2 分,共 30 分）9水稻為喜溫植物,春季育秧時(shí),通常傍晚向秧田灌水,早晨將水放出,以防霜凍； 隱含的物理學(xué)問為,水的 較大； 氣溫降低時(shí), 水能 （選填 “放出”或“吸?。┹^多的 （選填“溫度” .“內(nèi)能”或“熱量” ）；10在燒瓶中盛有初溫為20.質(zhì)量為 0.5kg 的某種液體,當(dāng)用酒精燈加熱使其溫精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載度上升

47、 40,液體吸取了4.2× 104j 的熱量,此液體的比熱容為 j/kg · ；如精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載將燒瓶中的液體倒去一半,剩余液體的比熱容 （選填“變小”.“不變” 或“變大”）；11如圖 2 所示為劉星在“五一”假期探究“海水和海灘的溫度隨時(shí)間變化的規(guī)律”時(shí)畫的一張示意圖；依據(jù)圖給的信息,劉星觀看的時(shí)間為 （選填“中午”或“夜晚”）,產(chǎn)生這一現(xiàn)象的緣由為水的 比沙石的大； 12汽車發(fā)動(dòng)機(jī)為用水作冷卻劑的,這為利用了水的 的性質(zhì)；一輛汽車的水箱中裝有10kg 水,假如這圖 2些水的溫度都上升了50,就它吸取的熱量為 j；13如圖 3 甲為用水來

48、冷卻熱牛奶時(shí)拍照的照片情形（牛奶與水的密度相差很?。?；圖 3 乙為記錄牛奶. 水的溫度隨時(shí)間變化的圖像,圖中表示熱奶溫度隨時(shí)間變化的曲線應(yīng)為 （ 選填“i ”或“”）；圖中 a 點(diǎn)的物理意義為 ；有同學(xué)想依據(jù)圖像分析比較“牛奶和水的圖 3比熱容誰大” ,請(qǐng)問他 （選填“能”甲乙或“不能”）達(dá)到目的, 請(qǐng)簡(jiǎn)潔說明判定的理由為 ；314把冰塊放在食品上面,利用冰塊吸熱保鮮食品；一塊低溫的冰吸取了8.410 j精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載的熱量,溫度上升10,冰塊沒有融解,就這塊冰的質(zhì)量為 通過 方式轉(zhuǎn)變的； c 冰=2.1× 103j/kg · 三.試驗(yàn)與探究

49、題（共 26 分） kg ；冰塊的內(nèi)能為精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載15（ 12 分） 如圖 4 所示為“比較水和食用油吸熱升溫特點(diǎn)”的試驗(yàn)裝置；（1）加熱過程中,用攪棒攪動(dòng)的目的為 ；水和食用油吸熱的多少為通過 （選填“溫度計(jì)示數(shù)”或“加熱時(shí)間”）來反映的；（2）關(guān)于該試驗(yàn)的變量掌握,以下要求中不正確 的為 （填字母）a采納相同規(guī)格的電加熱器 b燒杯中分別裝入相同體積的水和食用油 c使用相同的燒杯（3）如試驗(yàn)探究記錄數(shù)據(jù)如下表：圖 4精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載此文件下載后可以自行修改編輯刪除01234567891030323436384042444648503035404550586065707580加熱時(shí)間 t/min水的溫度 食用油的溫度在這些數(shù)據(jù)中,第 min 的 （選填“水”或“食用油”）的溫度記錄錯(cuò)誤最可能為由于測(cè)量或者記錄的疏忽而產(chǎn)生了錯(cuò)誤；分析試驗(yàn)數(shù)據(jù), 可以得出的結(jié)論為：水的吸熱本事比食用油 （選填“大”或“小”）；16（