通知、通報、報告、請示、寫作規(guī)范-課件PPT_第1頁
通知、通報、報告、請示、寫作規(guī)范-課件PPT_第2頁
通知、通報、報告、請示、寫作規(guī)范-課件PPT_第3頁
通知、通報、報告、請示、寫作規(guī)范-課件PPT_第4頁
通知、通報、報告、請示、寫作規(guī)范-課件PPT_第5頁
已閱讀5頁,還剩23頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、2021/8/261課前復(fù)習(xí)一、填空1、“法”定公文指( )和( )。2、公文的書面格式三要素是( )。3、公文的語言特點是( ) 。4、按機密程度分類公文分為( )。二、問答1、公文的特點是什么?2、公文的行文方式有哪幾種?2021/8/262第二章 公文寫作公文文種2021/8/263一、通知1、通知的概念 通知是批轉(zhuǎn)下級機關(guān)的公文、轉(zhuǎn)發(fā)上級機關(guān)和不相隸屬機關(guān)的公文、傳達(dá)要求下級機關(guān)辦理和需要有關(guān)單位周知或者執(zhí)行的事項、任免人員的文件。 通知是公文中使用范圍最廣、使用頻率最高的一種。2021/8/264一、廣泛性二、指導(dǎo)性三、時效性2、通知的特點一、要有針對性二、要有條理性三、語言準(zhǔn)確簡明

2、3、通知的寫作要求2021/8/2654、通知的格式、通知的格式 結(jié)構(gòu):通知一般由標(biāo)題、主送機關(guān)、正文、落款組成。 標(biāo)題:通常有三種形式,一是由發(fā)文機關(guān)名稱、事由和文種構(gòu)成;二是由事由和文種構(gòu)成;三是由文種“通知”作標(biāo)題。 主送機關(guān):大部分通知都有主送機關(guān),但普發(fā)性的通知則往往會省略。 正文:由開頭、主體和結(jié)尾三部分組成。 開頭主要交待通知緣由、根據(jù); 主體說明通知事項; 結(jié)尾提出執(zhí)行要求。2021/8/2665、通知的分類一、指示性通知:用于直接發(fā)布行政法規(guī)和對下級某項工作的指示、要求。二、頒布、批轉(zhuǎn)或轉(zhuǎn)發(fā)性通知:領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)用批轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)發(fā)的方式發(fā)布某些法規(guī),要求下級貫徹執(zhí)行。 轉(zhuǎn)發(fā)全國加強企業(yè)領(lǐng)

3、導(dǎo)小組、國家經(jīng)委關(guān)于印發(fā)關(guān)于企業(yè)升級若干問題的說明的通知的通知轉(zhuǎn)發(fā)企業(yè)升級若干問題的說明的通知三、告知性通知:多用于上級機關(guān)向下級機關(guān)宣布某些應(yīng)知事項,不具有強制性。 啟用校標(biāo)通知四、會議通知:屬告知性通知范疇。五、任免通知:是上級機關(guān)對任免的人員用通知的形式告知下級機關(guān)。也屬告知性通知。2021/8/267二、通報1、通報的概念 通報是國家機關(guān)、社會團體、企事業(yè)單位用以表彰先進、批評錯誤,傳達(dá)重要精神或通報有關(guān)情況的公文。 通報的應(yīng)用也比較廣泛,可以用于表揚好人好事、新風(fēng)尚;也可以用于批評錯誤,總結(jié)教訓(xùn),告誡人們警惕類似問題的發(fā)生;還可以用來互通情況,傳達(dá)重要精神,溝通交流信息,指導(dǎo)推動工作

4、。 2021/8/2682、通報的特點典型性引導(dǎo)性嚴(yán)肅性時效性2021/8/2693、通報的寫法 標(biāo)題:標(biāo)題:通報的標(biāo)題形式比較靈活,它可采用公文標(biāo)題形式的任何一種,視具體情況而定。 正文正文:寫進正文的材料和事件,必須真實、準(zhǔn)確,實事求是,這樣才令人信服;必須典型、有普遍意義,針對性強,才對工作有指導(dǎo)作用,對群眾有教育作用。 2021/8/26104、通報的類型 表彰性通報。是用來表彰先進單位和個人,介紹先進經(jīng)驗或事跡,樹立典型,號召大家學(xué)習(xí)的通報。 批評性通報。是用來批評、處分錯誤,以示警戒,要求被通報者和大家吸取教訓(xùn)的通報。 情況通報。是在一定范圍內(nèi)傳達(dá)重要情況和動向,以指導(dǎo)面上工作為目

5、的的通報。 2021/8/26115、通知和通報的區(qū)別要求不同:通知要執(zhí)行,通報只要知道表述不同:通知使用概述語言,通報要敘述,要分析,要議論。行文時間不同:通知是事前行文,通報是事后行文。2021/8/2612三、報告 1、報告的概念 報告是向上級機關(guān)匯報工作、反映情況、答復(fù)上級機關(guān)詢問的公文。 報告對密切上下級間關(guān)系起到橋梁作用。 2021/8/26132、報告的特點單向性匯報性事后性 2021/8/2614 3、報告的分類 工作報告。用于向上級匯報工作進程,反映工作問題,總結(jié)工作經(jīng)驗教訓(xùn)。 情況報告。用于反映工作中出現(xiàn)的重大情況或特殊情況,以及接辦事項的處理情況。 答復(fù)報告。用于答復(fù)上級

6、機關(guān)的詢問。報送報告。用于向上級機關(guān)說明報送有關(guān)文件、材料或物品的情況。 按性質(zhì)和寫作特點又可分為專題性報告和綜合性報告;按寫作意圖可分為呈報性報告和呈轉(zhuǎn)性報告;按報告時限可分為例行報告和不定期報告等等。2021/8/26154、報告的寫法不同內(nèi)容性質(zhì)的報告,寫法不盡相同,但正文結(jié)構(gòu)一般由報告原由、報告內(nèi)容、報告結(jié)語三部分組成。工作報告工作報告工作報告的正文一般包括基本情況、主要成績、經(jīng)驗體會、存在問題、基本教訓(xùn),今后意見等幾部分。 如:中共長春理工大學(xué)第一次代表大會工作報告2021/8/2616 情況報告第一,內(nèi)容集中、單一,突出重點,抓住事物本質(zhì),實事求是地反映情況。第二,把情況和問題講明

7、白,把事情的經(jīng)過、原委、結(jié)果、性質(zhì)寫清楚。 第三,若要提出處理意見和建議,要寫得具體、明確、簡要,尤其是注意提出意見、建議的寫作角度,不能在報告中夾帶請示事項。第四,情況報告寫作要及時,以便讓上級機關(guān)和有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)盡快了解重大、特殊、突發(fā)的種種新情況。2021/8/2617 答復(fù)報告它的正文包括答復(fù)依據(jù)和答復(fù)事項兩部分。答復(fù)上級要求回答的問題,要寫得十分簡要,有時一兩句話即可說明。答復(fù)事項指針對所提問題答復(fù)的意見或處理結(jié)果,既要寫得周全,又不要節(jié)外生枝,答非所問。正文寫法比較靈活,或先寫依據(jù),后一并答復(fù),或邊寫依據(jù),邊逐一答復(fù)。2021/8/2618 中共XX市委員會關(guān)于一九XX 年上半年城市經(jīng)濟

8、改革情況的報告 省委: 現(xiàn)將我市一九XX年上半年城市經(jīng)濟改革情況報上,請指正。 附:關(guān)于我市一九XX年上半年城市經(jīng)濟改革情況一份。 中共XX市委員會(?。?一九XX年X月X日2021/8/26192021/8/2620 訓(xùn) 練 題 1、下級機關(guān)向上級機關(guān)匯報某一階段的工作情況,寫成的公文是 。 2、某地發(fā)生一起突發(fā)性重大事故,要將此事故的發(fā)生過程、結(jié)果和處理情況反映給上級,用 行文。2021/8/2621四、請示 1、請示的概念 請示是向上級機關(guān)請求指示、批準(zhǔn)的公文。 2021/8/2622 2、請示的種類 請求指示的請示:請求上級機關(guān)幫助解決本單位本部門職權(quán)范圍內(nèi)不能解決的問題或困難。 請求

9、幫助的請示:下級機關(guān)在工作中遇到人力、物力、財力等方面難于解決的事項,用請示請求上級機關(guān)給予幫助、支持。 請求解答的請示:下級機關(guān)在工作中碰到某一方針、政策等不明確、不理解的問題,或者碰到新問題和情況,請求上級機關(guān)予以明確的解釋和指示。2021/8/2623 請示的特點 (一)陳請性 (二)求復(fù)性 (三)超前性 (四)單一性2021/8/2624 請示的寫法 請示包括標(biāo)題、主送機關(guān)、正文和落款署名。 標(biāo)題:發(fā)文機關(guān)+事由+文種 正文:原由+事項+結(jié)語 原由:請示事項和要求的理由及依據(jù) 事項:包括辦法、措施、主張、看法等。 結(jié)語:“以上請示,請批復(fù)”;“以上請示如無不妥之處,請批復(fù)”。2021/

10、8/2625 請示寫作要求 (一)一文一事 (二)單頭請示 (三)不用報告代請示 (四)不越級請示 (五)除領(lǐng)導(dǎo)者直接交辦的事項外,一般不直接交給領(lǐng)導(dǎo)者個人 (六)不抄送下級2021/8/2626請示與報告的比較 相同點:(一)行文方向一致 (二)標(biāo)題構(gòu)成相同(三)報送要求一樣 不同點: (一)行文目的不同 (二)性質(zhì)要求不同 (三)行文時限不同 (四)內(nèi)容含量不同2021/8/2627 閱讀下面的材料,替我校(長春理工大學(xué))擬寫一份合適的公文,以解決“學(xué)生就餐難的問題”。 近年來,我校實行擴招政策,學(xué)生人數(shù)逐年增多,原有食堂不能滿足學(xué)生的就餐需要,每到打飯高峰,每個食堂都出現(xiàn)擁擠,等待時間過長等現(xiàn)象,廣大師生不能及時就

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論