2022年2022年高中語(yǔ)文必修三的三維目標(biāo)

1、精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載讀書(shū)破萬(wàn)卷下筆如有神15.林黛玉進(jìn)賈府說(shuō)課稿教學(xué)目標(biāo)我設(shè)置本課的教學(xué)目標(biāo)有三個(gè)：1.學(xué)問(wèn)與才能（1）. 結(jié)合課文閱讀使同學(xué)明白紅樓夢(mèng)的主要內(nèi)容和它的思想性.藝術(shù)性及其在文學(xué)史上的位置；（2）從分析林黛玉.賈寶玉.王熙鳳的不同性格,學(xué)習(xí)刻畫(huà)人物的方法；（3）懂得環(huán)境描寫(xiě)的特點(diǎn)和作用；（4）.訓(xùn)練同學(xué)通過(guò)揣摩人物語(yǔ)言.動(dòng)作及細(xì)節(jié)描寫(xiě)把握人物性格的才能；（5）.分析形象,培育同學(xué)良好的分析習(xí)慣和學(xué)問(wèn)遷移地才能；2；過(guò)程與方法先讓同學(xué)觀看影片,初步對(duì)紅樓夢(mèng)有所明白,在此基礎(chǔ)上讓同學(xué)知道古代小說(shuō)的進(jìn)展 趨勢(shì),以及紅樓夢(mèng)的社會(huì)位置；再組織同學(xué)閱讀課文,找出對(duì)林黛玉,賈寶玉

2、和王熙鳳描寫(xiě)的語(yǔ)句,并加以分析,明白他們的性格特點(diǎn)；最終學(xué)會(huì)如何進(jìn)行人物描寫(xiě),以自己的同桌為例進(jìn)行試筆； 3情感態(tài)度與價(jià)值觀（1）同學(xué)在研讀小說(shuō)過(guò)程中,培育審美觀,領(lǐng)悟人物的美感；（2）引導(dǎo)同學(xué)分析古代小說(shuō)中人物形象的寫(xiě)法；（三）教學(xué)重點(diǎn)：1 明白林黛玉,賈寶玉和王熙鳳的性格特點(diǎn)2 觀賞出色的人物語(yǔ)言 3學(xué)習(xí)文章環(huán)繞中心大事運(yùn)用外貌.語(yǔ)言.動(dòng)作.心理等多種手段塑造個(gè)性化人物的筆法（四）教學(xué)難點(diǎn)：1提高同學(xué)閱讀小說(shuō)并對(duì)人物作出初步鑒賞評(píng)判的才能2.體會(huì)作品如何依據(jù)人物外貌描寫(xiě)來(lái)表達(dá)性格特點(diǎn)祝愿說(shuō)課稿我說(shuō)課的題目為祝愿,我將從以下四個(gè)方面進(jìn)行敘述：一.說(shuō)教材祝愿為人教版高中語(yǔ)文其次冊(cè)第一單元第一課

3、,小說(shuō)寫(xiě)的為一個(gè)純樸的農(nóng)村婦女祥林嫂的悲劇一生,從而深刻地揭露了封建文化思想的流弊和余毒；本單元為高中階段的第一個(gè)小說(shuō)單元,在高中語(yǔ)文六冊(cè)書(shū)中,中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代小說(shuō)及外國(guó)小說(shuō)共占兩個(gè)單元,可見(jiàn),本單元在整個(gè)高中小說(shuō)教學(xué)中占有很重要的位置,它既為中學(xué)小說(shuō)學(xué)習(xí)的焊接點(diǎn),又為整個(gè)高中小說(shuō)學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)技能的舒展點(diǎn)；依據(jù)教材的位置.作用及本單元的教學(xué)重點(diǎn)“學(xué)習(xí)分析人物形象和環(huán)境描寫(xiě)所起的作用”,我確定我的教學(xué)目標(biāo)為：（一）學(xué)問(wèn)目標(biāo) 1 .明白小說(shuō)三要素（人物.情節(jié).環(huán)境）；2 .明白小說(shuō)中人物描寫(xiě)的幾種方式；（二）才能目標(biāo)培育同學(xué)鑒賞小說(shuō)的才能；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載讀書(shū)破萬(wàn)卷下筆如有神（

4、三）情感目標(biāo)熟悉到封建思想和封建禮教的吃人本質(zhì)；教學(xué)重點(diǎn)的確定為依據(jù)教材的特點(diǎn).教學(xué)目標(biāo)及同學(xué)的實(shí)際；至于教學(xué)難點(diǎn)就為就同學(xué)接受而言,同學(xué)經(jīng)過(guò)預(yù)習(xí),仍存有疑問(wèn).懂得仍困難的地方；依據(jù)以上這些,我確立本文的教學(xué)重點(diǎn)：對(duì)祥林嫂這一人物形象的分析；教學(xué)難點(diǎn)：環(huán)境描寫(xiě)對(duì)于塑造人物形象的作用；二.說(shuō)教法新課程理念很強(qiáng)調(diào)同學(xué)的自主探究性學(xué)習(xí)；基于此,再結(jié)合本篇課文的實(shí)際特點(diǎn),確定本課教法的指導(dǎo)思想為：設(shè)法引起同學(xué)的留意,引導(dǎo)他們積極思維,獨(dú)立自主的解決問(wèn)題；詳細(xì)做法如下：（一）提問(wèn)法逐步引導(dǎo),逐步深化（二）點(diǎn)撥法分析引導(dǎo),拓展思路教學(xué)方法的最本質(zhì)特點(diǎn)就為要促進(jìn)大多數(shù)同學(xué)在課堂上積極參加,促進(jìn)全體同學(xué)積極動(dòng)

5、腦；因而,我較多的采納了分組爭(zhēng)論,師生對(duì)話(huà).探究等方式；三.說(shuō)學(xué)法（一）預(yù)習(xí)：此文長(zhǎng)達(dá)萬(wàn)余字,要在課堂上讓同學(xué)通讀全文為不現(xiàn)實(shí)的,因此,要強(qiáng)調(diào)預(yù)習(xí),培育閱讀的自覺(jué)性；（二）爭(zhēng)論法：同學(xué)分組爭(zhēng)論,拓展思路；（三）比較閱讀：由于小說(shuō)所反映的社會(huì)背景,對(duì)于今日的同學(xué)來(lái)說(shuō),較為生疏,所以采納課堂提問(wèn)的方式讓同學(xué)將本篇課文與魯迅先生的另一篇小說(shuō)孔乙己進(jìn)行比較；老人與海【教學(xué)目標(biāo)】一.學(xué)問(wèn)訓(xùn)練目標(biāo)引導(dǎo)同學(xué)借助資料大致的明白海明威的作品和風(fēng)格；二.才能培育目標(biāo)1 結(jié)合文中人物的經(jīng)受和語(yǔ)言分析和揣摩本文的哲理和象征意味；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載讀書(shū)破萬(wàn)卷下筆如有神2 引導(dǎo)同學(xué)通過(guò)快速閱讀

6、抓住主要梗概,把握小說(shuō)的主要內(nèi)容,進(jìn)而對(duì)重點(diǎn)段落和人物的內(nèi)心獨(dú)白進(jìn)行細(xì)讀,揣摩小說(shuō)的語(yǔ)言和行文特點(diǎn)；三.德育滲透目標(biāo)培育不屈服于命運(yùn),靠著士氣.毅力和聰明在艱苦卓絕的環(huán)境里進(jìn)行抗?fàn)幍木瘢弧局攸c(diǎn).難點(diǎn)】重點(diǎn)：1 引導(dǎo)同學(xué)對(duì)重點(diǎn)段落和人物的內(nèi)心獨(dú)白進(jìn)行細(xì)讀,揣摩小說(shuō)的語(yǔ)言和行文特點(diǎn)；2 培育不屈服于命運(yùn),靠著士氣.毅力和聰明在艱苦卓絕的環(huán)境里進(jìn)行抗?fàn)幍木瘢浑y點(diǎn)：結(jié)合文中人物的經(jīng)受和語(yǔ)言分析和揣摩本文的哲理和象征意味；【課時(shí)支配】 1 課時(shí)寡人之于國(guó)也【教學(xué)目標(biāo)】一.學(xué)問(wèn)訓(xùn)練目標(biāo)1 學(xué)習(xí)本文比如鮮明,善用排比,對(duì)偶,增強(qiáng)文章氣概的特點(diǎn)；2 明白課文中詞類(lèi)活用的語(yǔ)言現(xiàn)象,及一詞多義的精確運(yùn)用；二.

7、才能訓(xùn)練目標(biāo)1 學(xué)習(xí)巧用比如釋疑的方法,提高論辯才能；2 提高把握古漢語(yǔ)常識(shí)的才能；三.德育滲透目標(biāo)1 懂得孟子主見(jiàn)行仁政,重視民心的向背,利民保民的積極思想；2 對(duì)孟子“仁政”的詳細(xì)內(nèi)容進(jìn)行探討；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載讀書(shū)破萬(wàn)卷下筆如有神【重點(diǎn).難點(diǎn).疑點(diǎn)及解決方法】重點(diǎn)：學(xué)習(xí)孟子善用比如說(shuō)理,氣概充足的論辯方法；難點(diǎn)：對(duì)孟子“仁政內(nèi)容的懂得；勸學(xué)1. 學(xué)問(wèn)目標(biāo)： 1 把握重點(diǎn)文言學(xué)問(wèn),積存文言詞匯；實(shí)詞如：勸.中.就.假.絕等等,虛詞如：而.焉.以.其.之；2 把握比如論證的方法2. 才能目標(biāo)：（ 1）培育同學(xué)借助注釋和工具書(shū)閱讀淺顯文言文,懂得重點(diǎn)詞句含義,以及初

8、步的爭(zhēng)論分析才能；（2） 把握背誦的技巧；3. 德育目標(biāo)：明白學(xué)習(xí)的意義.態(tài)度和方法,培育虛心好學(xué)的風(fēng)氣；依據(jù)這些教學(xué)目標(biāo)我確立了本文的重難點(diǎn)：1 文言實(shí)虛詞的意義和用法；2 懂得比如的含義及其內(nèi)在聯(lián)系；【教學(xué)目的】一.使同學(xué)明白荀子有關(guān)學(xué)習(xí)的意義.作用和學(xué)習(xí)應(yīng)持態(tài)度的論述,明確熟悉學(xué)習(xí)的重要性以及學(xué)習(xí)必需“積存”.“堅(jiān)持不懈”和“用心致志”的道理；二.把握積存12 個(gè)文言常用實(shí)詞：勸.學(xué).青.中.疾.致.假.絕.興.功.強(qiáng).用,3 個(gè)文言常用虛詞：于.者.而,6 個(gè)古字通假字：有又.暴 曝.生 性 .輮（煣）.知（智）.乎（于）；三.學(xué)習(xí)本文運(yùn)用比如論證和論證方法敏捷的寫(xiě)作特點(diǎn)；【教學(xué)設(shè)想】

9、精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載讀書(shū)破萬(wàn)卷下筆如有神一.針對(duì)教學(xué)的重點(diǎn).難點(diǎn),抓住提示論點(diǎn)的關(guān)鍵語(yǔ)句和用以論述的比如,明確本文論點(diǎn)和論證方法,揭示作品的思想性和寫(xiě)作特點(diǎn)；同時(shí),落實(shí)重.難點(diǎn)與分析段落層次相結(jié)合,以利于同學(xué)懂得論述的角度和設(shè)喻的幾種形式；二.要求同學(xué)重點(diǎn)把握的文言虛實(shí)詞,先指導(dǎo)同學(xué)借助注釋.工具書(shū),結(jié)合課文語(yǔ)境,懂得其意義和用法,然后通過(guò)課堂點(diǎn)撥.完成課后“摸索和練習(xí)”以及熟讀.背誦,切實(shí)把握；三.引導(dǎo)同學(xué)有意識(shí)地留意文言實(shí)詞的古字通假.古今異義.單音詞和雙音詞等現(xiàn)象；【教時(shí)支配】用兩課時(shí)教完；課前要求同學(xué)對(duì)比注釋初讀課文；第一課時(shí),重點(diǎn)弄通文字,初步懂得內(nèi)容；其次

10、課時(shí),理清層次,加深對(duì)內(nèi)容的懂得,并爭(zhēng)論寫(xiě)作特點(diǎn)；師說(shuō)師說(shuō)第一課時(shí)的教學(xué)目標(biāo).學(xué)法.教法和教學(xué)程序確定如下；二. 說(shuō)教學(xué)目標(biāo)（一）學(xué)問(wèn)目標(biāo)把握.積存實(shí)詞“師” “傳”“從”“道”.虛詞“之”“其”“而”“乎”“所以”的意義和用法； （重點(diǎn)）區(qū)分古今異義詞語(yǔ),把握文言特別句式；（二）才能目標(biāo)培育同學(xué)有感情地.用多種語(yǔ)氣朗讀課文,達(dá)到熟讀成誦；（難點(diǎn)）培育同學(xué)自讀注釋.疏通淺易文言文的才能；（重點(diǎn)）（三）德育目標(biāo)培育同學(xué)敢于向世俗流弊挑戰(zhàn)的精神和士氣；樹(shù)立尊師重教的思想,培育虛心好學(xué)的風(fēng)氣；三.說(shuō)學(xué)法.教法（一）學(xué)法27. 動(dòng)物嬉戲之謎教學(xué)目標(biāo)一.學(xué)問(wèn)訓(xùn)練目標(biāo)1 理清課文層次結(jié)構(gòu),體會(huì)科普說(shuō)明文描

11、寫(xiě)和說(shuō)明相結(jié)合的寫(xiě)作方法； 2 留意說(shuō)明文文體的特點(diǎn),仍要留意科普文自身的特點(diǎn)；二.才能培育目標(biāo)1奇妙生動(dòng)的說(shuō)明文寫(xiě)作方法；2 留意將科學(xué)與生活聯(lián)系起來(lái),增加科普文學(xué)習(xí)的樂(lè)趣；三.德育滲透目標(biāo)1培育同學(xué)勤于探究.勇于鉆研的科學(xué)精神；2領(lǐng)悟文中包蘊(yùn)的豐富的人文內(nèi)涵,形成健康的情感態(tài)度價(jià)值觀；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載讀書(shū)破萬(wàn)卷下筆如有神教學(xué)重點(diǎn).難點(diǎn)及解決方法1 學(xué)習(xí)本文精確全面的語(yǔ)言特點(diǎn),引導(dǎo)同學(xué)分清層次結(jié)構(gòu),探求描寫(xiě)和說(shuō)明的有機(jī)結(jié)合點(diǎn),以此為切入點(diǎn),體會(huì)二者結(jié)合之妙處；2 學(xué)問(wèn)教學(xué)點(diǎn)為本文的學(xué)習(xí)重點(diǎn)；教學(xué)課時(shí) 1課時(shí)教學(xué)過(guò)程一.談話(huà)引入,建構(gòu)話(huà)題板上書(shū)寫(xiě)“嬉戲”,同學(xué)們,

12、兒時(shí)你玩的嬉戲有哪些呢？你從中收成了什么呢？大家喜愛(ài)嬉戲嗎？為什么那么喜愛(ài)嬉戲呢？看來(lái),同學(xué)們兒時(shí)的嬉戲給了你很多,人類(lèi)會(huì)嬉戲,其實(shí)動(dòng)物也有很多嬉戲活動(dòng),請(qǐng)同學(xué)們觀賞這些動(dòng)物嬉戲的圖片：（展現(xiàn)動(dòng)物嬉戲圖片）看到這些可愛(ài).好玩得畫(huà)面,可見(jiàn)動(dòng)物也有它們得嬉戲,那么它們?yōu)槭裁磿?huì)有嬉戲？嬉戲得目的又為什么呢？今日我們來(lái)共同學(xué)習(xí)動(dòng)物嬉戲之謎看看文章告知了我們哪些；二.介紹文體特點(diǎn),簡(jiǎn)介科普文章的一般閱讀方法；科普說(shuō)明文,介紹科學(xué)領(lǐng)域某方面的探究.爭(zhēng)論的文章；語(yǔ)言精確.全面13-1 .宇宙的邊疆【教學(xué)目標(biāo)】一.學(xué)問(wèn)訓(xùn)練目標(biāo)1引導(dǎo)同學(xué)聯(lián)系實(shí)際,明白解說(shuō)詞的特點(diǎn)；2引導(dǎo)同學(xué)明白一些有關(guān)宇宙的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)；二.才能

13、培育目標(biāo)1引導(dǎo)同學(xué)借助文中精辟的談?wù)摵蜔狒[的情感抒發(fā),明白作者對(duì)宇宙和人類(lèi)的摸索,并引發(fā)自己的摸索；2擴(kuò)展同學(xué)的思維層次和文化素養(yǎng)；三.德育滲透目標(biāo)激發(fā)同學(xué)的求知欲和探究精神；【重點(diǎn).難點(diǎn)及解決方法】1引導(dǎo)同學(xué)聯(lián)系實(shí)際,明白解說(shuō)詞的特點(diǎn)； 2引導(dǎo)同學(xué)借助文中精辟的談?wù)摵蜔狒[的情感抒發(fā),明白作者對(duì)宇宙和人類(lèi)的摸索,并引發(fā)自己的摸索；【同學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)】1閱讀分析全文結(jié)構(gòu)； 2引導(dǎo)同學(xué)借助文中精辟的談?wù)摵蜔狒[的情感抒發(fā),明白作者對(duì)宇宙和人類(lèi)的摸索,并引發(fā)自己的摸索；【課時(shí)支配】 1 課時(shí)【教學(xué)步驟】精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載讀書(shū)破萬(wàn)卷下筆如有神一.導(dǎo)入新課浩渺的宇宙無(wú)邊無(wú)際,自古以

14、來(lái)人們對(duì)宇宙產(chǎn)生了無(wú)窮無(wú)盡的遐想,自從科學(xué)產(chǎn)生以來(lái),人們對(duì)宇宙的探究就沒(méi)有停止過(guò)；隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)展,人們?cè)絹?lái)越迫切地想明白宇宙的秘密；（板書(shū)）宇宙的邊疆鳳蝶外傳【教學(xué)目標(biāo)】一.學(xué)問(wèn)訓(xùn)練目標(biāo)1 引導(dǎo)同學(xué)梳理鳳蝶生命形狀的幾次變化,明白課文的時(shí)間說(shuō)明次序；2 引導(dǎo)同學(xué)總結(jié)文學(xué)顏色深厚的說(shuō)明文的說(shuō)明方法和語(yǔ)言的特點(diǎn)；二.才能培育目標(biāo)1 學(xué)習(xí)本文觀看細(xì)致的特點(diǎn)和語(yǔ)言精確嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奶攸c(diǎn)；2 引導(dǎo)同學(xué)仿照.借鑒課文的寫(xiě)作方法,描寫(xiě)某類(lèi)蝴蝶,提高科普類(lèi)說(shuō)明文的寫(xiě)作才能；三.德育滲透目標(biāo)引導(dǎo)同學(xué)從學(xué)習(xí)中感悟生命意識(shí),懂得人類(lèi)與其他生物相互依存的重要性；【重點(diǎn).難點(diǎn)及解決方法】1 引導(dǎo)同學(xué)梳理鳳蝶生命形狀的幾次變

15、化,明白課文的時(shí)間說(shuō)明次序；2 學(xué)習(xí)本文觀看細(xì)致的特點(diǎn)和語(yǔ)言精確嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奶攸c(diǎn)；【同學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)】1 閱讀分析全文的時(shí)間說(shuō)明次序；2 引導(dǎo)同學(xué)總結(jié)文學(xué)顏色深厚的說(shuō)明文的說(shuō)明方法和語(yǔ)言的特點(diǎn)；【課時(shí)支配】 1 課時(shí)【教學(xué)步驟】一.導(dǎo)入新課精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載讀書(shū)破萬(wàn)卷下筆如有神“蝶戀花”.梁山伯駐英臺(tái)“化蝶雙飛”.蜂飛蝶舞.莊子化蝶,蝴蝶在我國(guó)的文化傳統(tǒng)中有著多么美好的形象,那么蝴蝶究竟有著怎樣的生理習(xí)性呢？（板書(shū)）鳳蝶外傳一名物理學(xué)家教學(xué)目標(biāo)一.學(xué)問(wèn)訓(xùn)練目標(biāo)引導(dǎo)同學(xué)從生活動(dòng)身,明白科學(xué).熟悉科學(xué)；二.才能培育目標(biāo)引導(dǎo)同學(xué)以“訓(xùn)練歷程”為重點(diǎn),探討其中表現(xiàn)的思想內(nèi)涵；三.德育滲透目標(biāo)引導(dǎo)同學(xué)體會(huì)科學(xué)精神；重點(diǎn).難點(diǎn)及解決方法高維空間對(duì)一般人來(lái)說(shuō),為很難想像的；所以,教學(xué)重點(diǎn)為文章內(nèi)容,而不為相關(guān)的科學(xué)學(xué)問(wèn)；相關(guān)學(xué)問(wèn)老師有所明白,能幫忙教學(xué)課文即可,不必教授給同學(xué)；課時(shí)支配 1 課時(shí)教學(xué)步驟一. 導(dǎo)入