中心學(xué)校優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)改進(jìn)方案

1、.精品文檔 .中心學(xué)校優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)改進(jìn)方案本期開(kāi)展的優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)，在各教研組、各備課組的 精心組織和大力支持下，通過(guò)各位評(píng)委老師的辛勤工作，歷 時(shí)四周已圓滿(mǎn)結(jié)束，結(jié)果已經(jīng)揭曉，孫士茹等 10 位老師分 別獲得一、二、三等獎(jiǎng)。這次優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)，校委會(huì)高度 重視，專(zhuān)門(mén)召開(kāi)了校委會(huì)、教研組長(zhǎng)會(huì)和評(píng)委工作會(huì)議，討 論并修訂了黎集一中新課堂教學(xué)評(píng)估方案 ，打印下發(fā)了 黎集一中新課堂教學(xué)模式應(yīng)該把握的幾個(gè)環(huán)節(jié)等相關(guān)材 料，對(duì)主講教師的授課方式提出了明確而具體的要求。本次 優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)適逢“全縣進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革工作會(huì) 議”召開(kāi)，為此教導(dǎo)處結(jié)合全縣課改會(huì)議精神，組織教師學(xué) 習(xí)了相關(guān)文件精神和洋思

2、、 杜郎口等課堂教學(xué)模式， 李繼紅、 王全剛等主講教師學(xué)習(xí)移植了這些課堂教學(xué)模式，更為本次 優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)注入了清新的空氣。這次大型教研活動(dòng)達(dá)到 了學(xué)校提出的“更新教學(xué)理念， 改革教學(xué)方法，嘗試新的 課堂教學(xué)模式，以實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)”的目的，為廣大教師搭建 了一個(gè)學(xué)習(xí)、交流、借鑒的平臺(tái)，起到了示范引領(lǐng)作用。本次優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)有很多亮點(diǎn)，值得學(xué)習(xí)借鑒，但也 有一些不足之處，需要反思和改進(jìn)，現(xiàn)總結(jié)如下：一、本次活動(dòng)得到了全體教師的大力支持，絕大部分教 師能夠認(rèn)識(shí)到學(xué)校組織這次活動(dòng)的重大意義，積極參與，踴.精品文檔 .躍參加，敢于承擔(dān)授課任務(wù)，主動(dòng)參加聽(tīng)課和評(píng)課活動(dòng)，參 加授課的主講教師既有從教幾十年的

3、老教師，也有剛參加工 作不久的年青同志，他們都能夠把本次活動(dòng)作為一次難得的 展示自己和學(xué)習(xí)交流、充實(shí)提高的機(jī)會(huì)。這種“以老帶新， 以新促老” 的教研活動(dòng)，收到了良好的效果。本次活動(dòng)共 有 23 人參加了授課， 361 人次參與了聽(tīng)課和評(píng)課活動(dòng)， 收到 評(píng)課材料 361 份。二、授課教師能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校修訂的新課堂教學(xué)評(píng) 估方案和新課堂教學(xué)模式應(yīng)把握的幾個(gè)環(huán)節(jié)等材料， 精心準(zhǔn)備， 大膽嘗試。 有多位同志采用了新的課堂教學(xué)模式。 注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展和能力培養(yǎng)，還課堂于學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生自 主學(xué)習(xí)，合作探究。教師的組織者、引導(dǎo)者、點(diǎn)撥者的角色 轉(zhuǎn)換得以體現(xiàn)。這種充滿(mǎn)生機(jī)和活力的課堂教學(xué)模式值得學(xué) 習(xí)、嘗試

4、和推廣，這也是后一段時(shí)期學(xué)校在教學(xué)教研方面重 點(diǎn)要做好的工作。三、授課教師準(zhǔn)備充分，基本功扎實(shí)，效果良好。參與 授課的 23 位同志都能結(jié)合各自學(xué)科特點(diǎn)，廣泛收集資料， 深入挖掘教材，注重學(xué)法、教法研究。從課前導(dǎo)入，目標(biāo)設(shè) 置，課堂組織，傾聽(tīng)、點(diǎn)撥等各個(gè)方面都體現(xiàn)出“以學(xué)生為 主體，以訓(xùn)練為主線”的教學(xué)思路。教師教學(xué)思路清晰，教 學(xué)手段豐富多彩，駕馭課堂能力強(qiáng)。可以說(shuō)，絕大多數(shù)課節(jié) 都是精品，都能達(dá)到優(yōu)質(zhì)課的標(biāo)準(zhǔn)。.精品文檔 .四、本次活動(dòng)也 暴露一些不足。一是少數(shù)教師對(duì)本次 活動(dòng)漠然視之，不積極，不主動(dòng)，不愿承擔(dān)授課任務(wù)。有個(gè) 別同志參加聽(tīng)課和評(píng)課活動(dòng)很少，不愿學(xué)習(xí)，不求上進(jìn)。希 望老師們要

5、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，積極鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高自己的課堂 教學(xué)水平，用過(guò)硬的業(yè)務(wù)能力，優(yōu)異的教學(xué)效果去贏得學(xué)生 的愛(ài)戴和社會(huì)的認(rèn)可。二是極少數(shù)授課教師仍然沒(méi)有走出傳 統(tǒng)的課堂教學(xué)模式，教師主講、學(xué)生主聽(tīng)，課堂氣氛沉悶， 學(xué)生積極性不高，教學(xué)效果一般。三是少數(shù)主講教師備課不 充分，目標(biāo)設(shè)置過(guò)多或無(wú)教學(xué)目標(biāo)，課堂容量太大，時(shí)間較 緊，教師講得多，學(xué)生練的少。四是少數(shù)主講教師的基本功 不扎實(shí)，有待于加強(qiáng)和提高。像板書(shū)設(shè)計(jì)不規(guī)范、教學(xué)語(yǔ)言 不簡(jiǎn)潔、不能使用普通話教學(xué)、缺乏應(yīng)有的教學(xué)機(jī)智、課堂 組織不靈活等。本次優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)效果明顯，成績(jī)突出，雖然還存在 一些不足，但瑕不掩瑜，可以說(shuō)達(dá)到了預(yù)期的目的。下面將 獲獎(jiǎng)教師的得分公布如下：孫士茹李繼紅談光霞詹承香 91 詹昌勇王