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文檔簡介

1、創(chuàng)立示范縣工作總結(jié) 各位領導: 現(xiàn)將我們的創(chuàng)立健康促進示范縣的工作匯報如下: 1、各學校都把健康促進學校創(chuàng)立工作納入到學校整體工作中去,健全、完善了一系列的健康促進。包括師生體檢制度、學生體質(zhì)健康檔案管理制度、教師控煙、學生禁煙制度、衛(wèi)生室工作制度、學生行為標準評比制度、環(huán)境衛(wèi)生檢查評比制度、學生常見病傳染病治制度等。同時,還制定了促進學生心理健康和保護學生平安的相關(guān)政策,完善了配套措施。 2、合理安排課表。 各學校工作方案中包括了健康教育的內(nèi)容。學校從符合學生身心健康開展需要的角度出發(fā),科學、合理地安排課程表和作息時間表,確保學生每天在校參加體育活動時間不少于1小時。 3、健全應急機制。 為

2、確保教師和學生的人身平安,學校都建立了一系列的工作預案,包括學校傳染病和食物中毒工作預案、學生傷害事故及其它事件工作預案等。 1、集中學習與自我學習相結(jié)合。學校一方面利用升旗儀式、集體晨會、專題講座、教工大會、等形式,組織師生進行集中學習;另一方面還要求師生充分利用校園網(wǎng)、宣傳畫廊、黑板報等資源進行自學。 2、校內(nèi)培訓與校外培訓相結(jié)合。學校除了對教師和學生進行培訓外,還通過召開家長會、發(fā)放家長信等形式對家長進行相關(guān)的培訓。 3、學科滲透,傳授健康知識,進行平安教育。我們在各學科的教學中滲透環(huán)境健康教育,在各科教案中含有健康相關(guān)的內(nèi)容。老師們結(jié)合教學內(nèi)容搜集相關(guān)的環(huán)境知識素材開展教學,既對學科知

3、識進行深化,又發(fā)揮環(huán)境健康教育的作用。 4.嚴格按照學校體育工作條例在上好"兩操一課"的根底上,堅持學生參加體育課外活動,堅課間操比賽等活動。還堅持把健康教育課落實到實處,充分利用多媒體進行教學,成效顯著,健康知識知曉率不斷提高。 1、定期組織學生體檢。每年安排一次學生參加體檢。學校及時將體檢結(jié)果反應給班主任和學生家長。 2、做好傳染病防治工作。首先加強晨檢制度,嚴格把關(guān),切斷傳染病源到校園。其次,學校積極配合疾控中心做好傳染病防治工作。一是為疾控中心提供場所對學生流感、乙腦、等疫苗注射。二是針對周邊地區(qū)出現(xiàn)的一些疫情,加強對學生進行傳染病預防知識教育,例如流感、肝炎、紅眼

4、病等等。三是及時關(guān)注媒體公布的重大傳染病疫情,如手足口病、禽流感等,并采取有力措施加強對學生的教育和管理。四是每年都開展禁毒教育活動和預防艾滋病教育活動。五是制定有傳染病防治制度和傳染病緊急處置預案。 3、關(guān)心教職工身體,為教職工“減負”。教辦每年組織一次教師進行全面體檢,醫(yī)院根據(jù)體檢結(jié)果對教職工的身體狀況進行分析。 4、積極開展學生心理健康教育。心理健康是學生健康成長不可無視的重要因素。 教辦每校安排一名教師參加了心理健康教育的專業(yè)培訓,多數(shù)教師自學了心理健康教育的有關(guān)知識。開展心理咨詢和心理衛(wèi)生宣傳,矯治和減輕了一局部學生的心理障礙問題,促進了學生的健康成長。 5、建立和完善了師生健康檔案

5、,努力改善學生的健康狀況。學校認真落實全國學生常見病綜合防治方案,制定了常見病防治工作方案,做好“六病”(營養(yǎng)不良、齲齒、沙眼、腸蠕蟲、肥胖、近視)的防治工作。 1、積極開展衛(wèi)生健康教育。一是開設健康教育課,系統(tǒng)講解健康教育知識,并定期進行考核。二是采取播送講座、板報專欄等方式,對師生進行健康教育。三是學校圖書室訂有各種衛(wèi)生及健康知識報刊雜志,指導學校衛(wèi)生健康教育。 2、每學期都組織學生召開以健康為主題的活動。 3、各學校都制定了校園禁煙制度。嚴禁在校園內(nèi)吸煙,并讓學生掌握勸阻和拒絕吸煙的技巧,并將之運用到家庭、社會中去,帶動身邊的人參加禁煙活動。 學校多渠道、多形式地加強與村隊、社區(qū)、家庭進行衛(wèi)生健康信息的交流與溝通,積極探索三位一體化的教育模式,形成共建、共管、共育的社會大環(huán)境。 1、學校開展健康促進活動取得了社區(qū)的支持與參與。 學校定期組織學生到村隊社區(qū)開展健康促進活動、提供健康促進效勞。例如:學校組織學生到附近居委會、街道等地方進行義務勞動,宣傳健康教育知識,為孤寡老人送溫暖等。 2、學校定期召開家長會,開設家長學校,提供學生健康信息,催促家長為培養(yǎng)學生良好衛(wèi)生習慣和提高健康水平,創(chuàng)造了必要的條件,建立家長開放日,并鼓勵和邀請家長參與學校健康教育活動。 今后,

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