學(xué)習(xí)小學(xué)生守則爭做文明使者主題班會案例

1、一年級學(xué)習(xí)小學(xué)生守則爭做文明使者 黑里河萬向小學(xué)季雪媛活動目標(biāo):   1、 教育學(xué)生遵守課堂紀(jì)律,遵守課間活動的秩序,做一個文明有禮的小學(xué)生.  2、教育學(xué)生以小學(xué)生守則嚴(yán)格要求自己，做德、智、體、美、勞等全面和諧發(fā)展的創(chuàng)新型小學(xué)生。 3、提高學(xué)生的道德修養(yǎng)，牢固樹立規(guī)范意識，增強(qiáng)自覺性。培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從一點(diǎn)一滴做起，做講文明守規(guī)范的好學(xué)生。 活動準(zhǔn)備： 1、布置組織各小隊(duì)隊(duì)員排練有關(guān)規(guī)范方面的節(jié)目，要求人人參與。 2、“規(guī)范學(xué)生”達(dá)標(biāo)章若干個，光榮花若干朵。 班會活動過程：&

2、#160; （一）宣布班會開始 主持人：文明，使人舉止文雅；禮儀，使人風(fēng)度翩翩?，F(xiàn)在，我宣布一年級學(xué)習(xí)小學(xué)生守則，爭做文明使者主題班會現(xiàn)在開始！  同學(xué)們，這次班會的主題是文明禮儀。也許有些同學(xué)會覺得這個主題與自己無關(guān)緊要，但是講究文明禮儀在當(dāng)今社會已越來越重要了，養(yǎng)成良好的文明禮儀對個人的成材有著不可忽視的作用，所以這次的班會我希望同學(xué)們能夠認(rèn)真對待。 (二) 說一說,議一議  表演：上課鈴響了，學(xué)生們還在座位上說話，有的還沒有回班。甲：等等我，老師不是還沒來，再玩一會。乙：回去晚了老師該生氣了丙：不是說聽到鈴聲

3、要馬上進(jìn)教室嗎？1 上課鈴響了,我們應(yīng)該怎么做 (做好課前準(zhǔn)備,安靜等老師來上課) 課上，兩位同學(xué)在討論動畫片，老師喊他們回答問題 2 上課可以隨便說話嗎 有事情怎么辦 (先舉手,再發(fā)言)  3 課堂上可以做小動作嗎 (不可以,這會影響學(xué)習(xí),影響別人學(xué)習(xí)) (三) 結(jié)合本班實(shí)際,表揚(yáng)能遵守課堂紀(jì)律的同學(xué),教育不夠自覺守紀(jì)律的學(xué)生.  (四) 小結(jié): 剛才同學(xué)們都說得非常好,希望每個同學(xué)今后都要遵守課堂紀(jì)律,上課鈴響后立即進(jìn)教室

4、,課本文具擺放好,安靜地等老師來上課;課堂上不要隨便說話, 要發(fā)言,先舉手;專心聽課,不做小動作. 站隊(duì)提出“三個一”：站隊(duì)一分鐘，走成一條線，不講一句話。課間活動提出“四個不”：不打、不鬧、不跑、不叫。課堂上提出“三勤一中“的要求：勤動腦、勤動手、勤舉手，注意力高度集中。同學(xué)之間互相督促，一周一評，優(yōu)勝者，板報上貼上花兒。另外，我還在班隊(duì)會上搞了一次班干部競選會，讓學(xué)生們民主地選出班里的各班干部，組成新的班委會。我還結(jié)合學(xué)校舉辦的“名星學(xué)生、文明少年”的評選活動，民主評選優(yōu)秀學(xué)生。就這樣，學(xué)生們在學(xué)習(xí)中、生活中不斷地互相監(jiān)督，民主管理，不斷成長。 表演：齊誦小學(xué)

5、生守則(五) 引入: 課間活動我們也要守秩序,注意安全,這樣大家才能玩得開心。(六) 表演  幾個同學(xué)擠入教室  幾個同學(xué)在教室里追逐 幾個同學(xué)有秩序地打乒乓球,一個小淘氣一屁股坐在球臺上混場.  (七) 討論剛才的表演,他們做得對嗎 為什么 (他們的做法不對,這樣既 危險,又影響同學(xué)們活動,也是極不文明的行為) 表演文明禮貌歌(八) 結(jié)合本班實(shí)際,講講在校園里參加課間活動的一些常規(guī)要求:  1、教室門口比較窄,離開

6、教室應(yīng)有秩序,不要爭先恐后。2、 在教室及走廊行走,應(yīng)輕步慢走,不能追逐打鬧,否則很容易因碰撞而出現(xiàn)不友好的行為。  3、上下樓梯靠右走,樓梯是上下樓的必經(jīng)之路,為了保證安全,必須按各自方向 上樓。 4、玩游戲要到操場玩耍,并且要守秩序,排好隊(duì),遵守游戲規(guī)則.   (九) 你最喜歡哪些課間活動 說說怎樣玩才能有秩序又有趣  表演碰撞之后第一場：兩位同學(xué)，其中A站在窗前欣賞校園風(fēng)景，悠閑得很。B走過身旁時，正好A轉(zhuǎn)身，無意相互碰撞，便互相出言不遜，后廝打起來。此時，班長瞧見，批評雙方，才

7、得以和解。設(shè)計(jì)意圖：在日常生活中，類似這種因小事而導(dǎo)致事態(tài)擴(kuò)大的事件時有發(fā)生。這既有損于自己的形象，又損害了集體的榮譽(yù)。通過次事例來提高學(xué)生的認(rèn)識，加強(qiáng)德育修養(yǎng)。如果他們碰撞以后，采取另一種方式，又會是如何呢？請大家看第二場。第二場：A碰撞B后，A先微笑地說：“對不起！” B再微笑地說：“沒關(guān)系！”禮貌和解。設(shè)計(jì)意圖：小品碰撞以后給我們留下了許多思考。特別是第二場，雙方采用了微笑的表情和禮貌的語言，從而化干戈為玉帛，可見我們?nèi)粘Ｉ钪械摹拔⑿Α焙汀拔拿鞫Y貌”是何等的重要。(十) 總結(jié): 通過這堂課的學(xué)習(xí),老師希望同學(xué)們能做一個守秩序守紀(jì)律的好學(xué)生,前一段 時間里,有做得不好的地方,迅速地改正過來  。你認(rèn)為誰是文明小標(biāo)兵？表獎(十一)合唱洋娃娃和小熊跳舞        活動總結(jié)