《追尋高雅生活》導學案[工作范文]

1、追尋高雅生活導學案【教學目標】知識目標：1 .懂得高雅生活情趣是對生活的熱愛、對 生活的興趣和感受。2 .懂得積極參加集體活動，但是不盲 目從眾。3 .理解樂觀、幽默的生活態(tài)度，是陶冶高雅情趣 的條件4.理解豐富文化生活，是陶冶高雅生活情趣的重要 途徑能力目標：通過本節(jié)課的學習，提高在現(xiàn)實生活中善于 發(fā)現(xiàn)，捕捉生活中美好事物的能力。情感態(tài)度與價值觀目標：通過學習，增強陶冶情趣的自 覺性，使自己成為有高雅情趣的人。培養(yǎng)樂觀向上、幽默的 生活態(tài)度?！窘虒W重點、難點】重點：樂觀、幽默的生活態(tài)度，是陶冶高雅情趣的條件 豐富文化生活是陶冶高雅生活情趣的重要途徑。難點：如何引導學生培養(yǎng)正當?shù)呐d趣、愛好和如

2、何克服 盲目從眾的心理，是本框的教學難點。因為興趣和愛好有正 當與不正當?shù)膮^(qū)別，有高雅與庸俗之別，如何讓學生能夠區(qū) 分，正確把握興趣、愛好的適度，都是教師要解決的問題。【教法及教具】圖例、事例分析法、討論法、活動體驗法等多媒體【教學過程】導入新課：播放稍息、立正、站好師：你們喜歡這首歌嗎？生：師：為什么？生：師：說的很好。這首歌非常輕快，使人心情愉悅，產生 美感。有人說：“生活處處都有美，對于我們的眼睛，不是 缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)?！蓖瑯?，生活處處有情趣，高雅的 生活情趣也需要我們去發(fā)現(xiàn)，去追尋。首先，歡迎大家來到 情趣小屋，接下來，讓大家跟著我去尋訪陶冶高雅情趣的秘 訣，個我們要拜訪的人物是

3、我們浙江的體育名人-桑蘭師：你們知道桑蘭嗎？生：師：你知道桑蘭的有關事跡嗎？生：師：桑蘭，浙江寧波人，國家體操隊隊員。1998年7月，桑蘭在美國紐約參加第四屆世界友好運動會期間，不幸 重傷頸椎，造成胸部以下完全癱瘓，面臨這從顛峰跌落谷底 的人生磨難，桑蘭這個活力四溢的美麗女孩，用堅強的意志 與傷殘進行著頑強的抗爭，用燦爛的微笑和無私的奉獻回報 社會。正如她自己說的“跌倒了再爬起來是我的人生信念， 我要做一個生活的強者，我想拿的是人生的金牌?！睅煟簭纳Ｌm的身上，你感受到了什么？生：師總結：桑蘭的微笑告訴我們：追尋高雅生活的個秘訣 是-樂觀、堅強的生活態(tài)度。只有對生活充滿熱愛和激情， 勇敢堅強的面

4、對生活，才能發(fā)現(xiàn)生活的情趣，從而不斷陶冶 高雅的生活情趣。師：那么，陶冶高雅情趣的第二個秘訣是什么呢？下面 我們將打開第二個窗戶，放飛我們的秘訣。師：你們知道這幅漫畫說的是誰的趣事嗎？生：師：愛迪生被譽為“世界發(fā)明大王”，他發(fā)明的電燈， 被各國采用，使人類進入“電氣時代”。師：你認為愛迪生成功的秘訣是什么？生：好奇師：對，正是強烈的好奇心使愛迪生不斷的探究，最終 取得成功。從愛迪生身上我們可以找到陶冶高雅情趣的又一 秘訣，那就是：增強好奇心并善于探究。師：大千世界無奇不有，好奇心人皆有之，但是不是所有的好奇心都是有益的？你們能否舉個例子說說對哪些事 物我們感到好奇但不能去做？生討論回答：師：因

5、此我們應正確對待好奇心，把好奇心發(fā)展成正當 的興趣愛好，培養(yǎng)自己高雅的生活情趣。哎呀，只顧著和大 家聊天了，我忘了向大家介紹我們今天的嘉賓，她就是來自 日本的小朋友-櫻桃小丸子。咦，櫻桃小丸子怎么哭喪著臉， 原來她是遇上煩心事了。錄音解說：近一段時間，小丸子班里流行一種很時尚的 語言，小丸子覺得很新鮮、很好玩、很有趣，也覺得別人都 在說，自己不說跟不上潮流。結果，小丸子說著時尚語言， 不僅惹得爸爸非常生氣，而且國文越學越糟。你知道這些時 尚語言是什么嗎？它就是：天才，天才，天生的蠢材；偶像， 偶像，嘔吐的對象。小丸子覺得這樣子下去自己連話都不能 說了，為此，她很苦惱。師：小丸子一開始的想法對嗎

6、？為什么？生：師：時尚語言盡管有趣，但也良莠不齊，象小丸子學的 時尚語言，不僅曲解了原意，而且隱含諷刺意味，對人不文 明、不禮貌，難怪小丸子的爸爸要生氣。同學們，你能從小 丸子的教訓中得到什么啟示嗎？生：師：我們每個同學都應吸取小丸子的教訓，不盲目從眾， 要善于鑒別不同的情趣，“擇其善者而從之，其不善者而改之”，培養(yǎng)高雅生活情趣，促進我們身心的健康發(fā)展。師：小丸子的煩心事解決了，讓我們大家來輕松一下， 下面請跟我進入今天的第三站-幽默一刻。師：宋丹丹和黃宏的精彩表演著實讓我們開心了一回。你能說說幽默的好處嗎？生：師：形象的說，幽默就是一枚“趣味丹”，一管“潤滑 劑”，既給大家?guī)須g樂，又能使人

7、們之間的關系變得和諧、 自然，從而有助于我們的身心健康，享受到更多的生活情趣其實，藝術作品的創(chuàng)作于生活，生活處處有幽默。那么，在 座的各位愿意親身體驗幽默的感覺嗎？接下來，我們就來玩 一個好玩的游戲-動物模仿秀生活動師：采訪做游戲的同學，你的感覺如何？生：師：這個游戲盡管開始時會感到不舒服，但結束時已是 笑聲滿堂；而且不管你模仿的動物是什么，最后你的表現(xiàn)都 是“傻驢”一頭。不過，不知你是否注意到，假如你有足夠 的幽默感，則你扮演的角色就更成功，更能逗得大家捧腹大 笑，能更多的享受生活情趣。由此，我們得出陶冶高雅生活情趣的第三個秘訣-保持一種幽默的生活態(tài)度。師：輕松了一回，幽默了一回，接下來就讓我們帶著愉 悅的心情進入最后一個秘訣的探訪師：你們知道他是誰嗎？生：師：他是我國水稻專家袁隆平，被譽為“世界雜交水稻 之父”，XX年，他在獲得國家最高科技獎記者采訪時說了一 段話：生：師：由此可見，要陶冶情操，追求高雅的生活情趣，參 加一些文化生活是必不可少的。但有的同學說：中學生的主 要任務是學好課堂知識，沒必要花時間去陶冶情操，這樣會 分散精力。大家贊同他的觀點嗎？生：師：7+1>8，也就是7個小時的學習加上 1個小時的娛 樂所獲得的效果大于個小時連續(xù)學習的效果。只有勞逸結 合，參加豐富的文化生活，我們的情操才能得到陶冶，生