2022年2022年苯的化學(xué)性質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載苯的化學(xué)性質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì)一.教材分析本節(jié)內(nèi)容位于蘇教版高中化學(xué)選修有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ),專題三常見的烴 ,其次單元芳香烴 苯的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)其次課時(shí)；教材先直接給出了苯的分子式和結(jié)構(gòu)式, 然后通過“溝通與爭(zhēng)論”引入了驗(yàn)證苯結(jié)構(gòu)的試驗(yàn),并在這基礎(chǔ)上指出了苯的化學(xué)性質(zhì)與烯烴有很大區(qū)分,最終通過“觀看與摸索” 來引出苯的化學(xué)性質(zhì)；學(xué)習(xí)了本節(jié)內(nèi)容之后, 有機(jī)物烴的學(xué)問將會(huì)更為完善和升華；同時(shí), 本節(jié)內(nèi)容也為培育同學(xué)規(guī)律思維才能.觀看才能. 動(dòng)手動(dòng)腦才能的重要內(nèi)容,并且也為高考重點(diǎn)考查學(xué)問點(diǎn)之一；二.學(xué)前分析在本節(jié)之前 、 同學(xué)已學(xué)習(xí)了飽和烴與不飽和烴典型代表物的性質(zhì),

2、烷烴的代表物為甲烷,不飽烴的代表物為乙烯,這就為探究苯的結(jié)構(gòu)并依據(jù)苯的結(jié)構(gòu)估計(jì)苯的性質(zhì)打下了很好的基礎(chǔ)；同時(shí)本節(jié)以同學(xué)自己推斷.試驗(yàn).驗(yàn)證為主,不但發(fā)揮了同學(xué)的主動(dòng)性,表達(dá)了以同學(xué)為主體的思想,而且仍使他們養(yǎng)成了嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度；三.教學(xué)目標(biāo)【學(xué)問與技能】（ 1）把握苯的化學(xué)性質(zhì)；（ 2）懂得苯的結(jié)構(gòu)和化學(xué)性質(zhì)之間的關(guān)系；【過程與方法】（ 1）通過演示試驗(yàn)和探究試驗(yàn)的過程,讓同學(xué)更好地把握本節(jié)學(xué)問內(nèi)容；（ 2）培育同學(xué)的觀看.規(guī)律推理才能及發(fā)覺問題.解決問題的才能；【情感態(tài)度與價(jià)值觀】（ 1）熟悉結(jié)構(gòu)打算性質(zhì),性質(zhì)反映結(jié)構(gòu)的辨證關(guān)系；（ 2）培育勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神和實(shí)事求為的科學(xué)態(tài)度；四.教

3、學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：苯的化學(xué)性質(zhì)；教學(xué)難點(diǎn)：苯的結(jié)構(gòu)和化學(xué)性質(zhì)之間的關(guān)系；五.教學(xué)策略依據(jù)新課標(biāo)的要求和同學(xué)的實(shí)際情形,本節(jié)課通過創(chuàng)設(shè)情境引入課題并提出問題,然后,通過演示試驗(yàn)和探究試驗(yàn)得出苯的化學(xué)性質(zhì)；使同學(xué)對(duì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)的關(guān)系有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)；在整個(gè)教學(xué)過程中始終以問題為動(dòng)身點(diǎn),突出重點(diǎn), 突破難點(diǎn),把三維目標(biāo)的落實(shí)融合于同學(xué)的學(xué)習(xí)過程中,力求通過同學(xué)的學(xué)習(xí)活動(dòng)實(shí)現(xiàn)三維目標(biāo)；六.教學(xué)過程設(shè)計(jì)精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載老師活動(dòng)同學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載【導(dǎo)入】字謎：有人說我笨,其實(shí)我不笨,脫去竹笠戴草帽,化工生產(chǎn)逞英豪；引出

4、苯的用途【板書】苯的化學(xué)性質(zhì)【回憶】同學(xué)：摸索猜字謎；通過字謎,導(dǎo)入新課,激發(fā)同學(xué)的愛好；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載苯的結(jié)構(gòu),結(jié)構(gòu)打算性質(zhì), 特別為打算化學(xué)性質(zhì),通過上節(jié)的學(xué)習(xí)我們已經(jīng)知道苯分子中的 碳碳件為一種介于單鍵和雙鍵之間的特別 的鍵；所以苯具有飽和烴與不飽和烴的雙重性質(zhì)；【提問】飽和烴與不飽和烴的特點(diǎn)反應(yīng)有哪些？【板書】一 取代反應(yīng)1.苯與液溴的反應(yīng)【提問題】苯與液溴的反應(yīng)為取代仍為加成？【演示試驗(yàn)】老師播放試驗(yàn)視頻,強(qiáng)調(diào)同學(xué)留意觀看各步現(xiàn)象和操作【板書】取代反應(yīng)同學(xué)完成導(dǎo)學(xué)案內(nèi)容同學(xué)：飽和烴能發(fā)生取代反應(yīng)不飽和烴可以

5、發(fā)生加成反應(yīng)觀看試驗(yàn)現(xiàn)象,同時(shí)摸索顯現(xiàn)這些現(xiàn)象的緣由為什 么？回憶結(jié)構(gòu)引出性質(zhì)讓 學(xué) 生 產(chǎn) 生 認(rèn) 知 沖突,熟悉結(jié)構(gòu)打算性 質(zhì)的辨證關(guān)系；培育同學(xué)的觀看才能,描述分析才能；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載（反應(yīng)拆開寫,寫到那講到那）同學(xué)依據(jù)反應(yīng)方程式判定試驗(yàn)爭(zhēng)論題反應(yīng)類型（1）兩套裝置相比后一裝置的優(yōu)點(diǎn)有哪些？（2）錐形瓶的作用為什么？（3）插入錐形瓶的長(zhǎng)導(dǎo)管不伸入液面、 為分組爭(zhēng)論；培育觀看才能,讓什么？代表發(fā)言；同學(xué)把握通過觀看實(shí)精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載（4）溴苯應(yīng)當(dāng)為無色. 密度比水大的液體,但反應(yīng)得到的溴苯卻為褐色的液體,緣由 何在？（5）反應(yīng)中

6、真正起催化作用的為？【過渡】苯除了能與溴發(fā)生取代反應(yīng),苯仍可其他同學(xué)補(bǔ)充；驗(yàn).分析試驗(yàn)現(xiàn)象, 得 出 結(jié) 論 的 科 學(xué) 方法；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載以與濃硝酸發(fā)生取代反應(yīng)；【板書】2苯與濃硝酸的反應(yīng)精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載【演示試驗(yàn)】老師演示試驗(yàn),同學(xué)留意觀看現(xiàn)象和操作,摸索試驗(yàn)中的留意事項(xiàng)；【板書】（上述反應(yīng)方程式拆開來寫,講到哪寫哪一部分）同學(xué)觀看試驗(yàn)； 邊看.邊聽.邊摸索；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載【投影】試驗(yàn)爭(zhēng)論題（1）試劑加入次序.（點(diǎn)評(píng)）如此添加的緣由：

7、濃硫酸溶解會(huì)放出大量的熱, 提前加入苯, 會(huì)使苯揮發(fā),會(huì) 使 苯 與 濃 硝 酸 的 反 應(yīng) 溫 度 高 于5060,溫度過高仍會(huì)使?jié)庀跛岱纸?；?）長(zhǎng)導(dǎo)管的作用.（3）溫度計(jì)的位置和作用.（4）為什么要用水浴加熱？（5）濃硫酸的作用.【過渡】通過苯的溴代反應(yīng)和硝化反應(yīng)證明白苯的結(jié)構(gòu)可以發(fā)生取代反應(yīng),為否能發(fā)生加成反應(yīng)呢？【板書】二.加成反應(yīng)【講解】（ 1）反應(yīng)條件苛刻,不僅需要高溫, 仍需要鎳作催化劑； （2）把苯寫凱庫勒式, 并把苯看成含三個(gè)碳碳雙鍵；（ 3）產(chǎn)物為環(huán)己烷,化學(xué)性質(zhì)與烷烴相像；【過渡】對(duì)比這兩種反應(yīng)的條件,以及苯環(huán)中的大鍵比較穩(wěn)固,不易被破壞,所以苯為易取代,難加成,那能不

8、能被氧化.同學(xué)：先加濃硝酸,再加濃硫酸,待兩者混合冷卻后再加入苯；同學(xué)：冷凝回流；同學(xué)：伸入水浴中,掌握溫度在 5060；同學(xué)：使反應(yīng)體系受熱勻稱,防止副產(chǎn)物生成；同學(xué)：催化劑和吸水劑； ；同學(xué)傾聽充分發(fā)揮同學(xué)主體作用,代表發(fā)言；激發(fā)同學(xué)摸索,培育同學(xué)分析及表述試驗(yàn)的才能；制造師生公平的學(xué)習(xí)氣氛；能讓同學(xué)說的.做的.老師絕不代替培育同學(xué)的分析推理才能；讓同學(xué)學(xué)會(huì)類比學(xué)習(xí)；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載【提問】前面我們學(xué)習(xí)了甲烷和乙烯都可以與氧氣在點(diǎn)燃的條件下燃燒,苯能燃燒嗎？【演示試驗(yàn)】點(diǎn)燃苯,觀看現(xiàn)象【分析】含碳量越高,燃燒越猛烈,火焰越明 亮；同時(shí), 燃燒越不充分, 產(chǎn)生濃烈黑煙；【提問】苯燃燒的產(chǎn)物也為二氧化碳和水,那哪位同學(xué)情愿上黑板來寫一下苯燃燒的反應(yīng)方程式；【板書】三.氧化反應(yīng)（詳細(xì)方程式由同學(xué)完成）【小結(jié)】易取代,難加成,難氧化【課堂練習(xí)】同學(xué)觀看試驗(yàn)；同學(xué)：火焰光明有黑煙產(chǎn)生；同學(xué)：培育觀看才能,讓 同學(xué)把握通過觀看實(shí) 驗(yàn).分析試驗(yàn)現(xiàn)象, 得 出 結(jié) 論 的 科 學(xué) 方法；同學(xué)總結(jié)鞏固本節(jié)課所學(xué)的學(xué)問；同時(shí),為下節(jié)課做好預(yù)備；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載七.板書設(shè)計(jì)苯的化學(xué)性質(zhì)一.取代反應(yīng)1.鹵代反應(yīng)2.硝