2022年2022年繼續(xù)教育-小學(xué)數(shù)學(xué)-教學(xué)設(shè)計(jì)

1、精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載教學(xué)設(shè)計(jì)模板：（ 模板中的藍(lán)色文字可去掉）教學(xué)設(shè)計(jì)課題名稱：一天的時(shí)間姓名：工作單位：學(xué)科年級(jí)：三年級(jí)數(shù)學(xué)教材版本：北師大版一.教學(xué)內(nèi)容分析（ 簡(jiǎn)要說(shuō)明課題來(lái)源.學(xué)習(xí)內(nèi)容.學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)圖以及學(xué)習(xí)內(nèi)容的重要性）結(jié)合同學(xué)的生活體會(huì),熟悉 24 時(shí)記時(shí)法, 能夠?qū)?24 小時(shí)記時(shí)法與一般記時(shí)法所表示的時(shí)刻進(jìn)行相互換算；二.教學(xué)目標(biāo)（ 從學(xué)段課程標(biāo)準(zhǔn)中找到要求,并詳細(xì)化為本節(jié)課的詳細(xì)要求,明晰（同學(xué)懂） .詳細(xì).可操作.可以依據(jù)練習(xí)測(cè)試題）重點(diǎn)及難點(diǎn)（說(shuō)明本課題的重難點(diǎn)）1.體會(huì)記時(shí)法與實(shí)際生活的聯(lián)系；2.使同學(xué)對(duì)抽象的數(shù)學(xué)問(wèn)題的解決建立在生動(dòng)豐富的生活情

2、境表象上,增進(jìn)對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛(ài)好；三.學(xué)習(xí)者特點(diǎn)分析（同學(xué)對(duì)預(yù)備學(xué)問(wèn)的把握明白情形,同學(xué)在新課的學(xué)習(xí)方法的把握情形,如何設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)）四.教學(xué)過(guò)程 （ 設(shè)計(jì)本課的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié),明確各環(huán)節(jié)的子目標(biāo)）老師活動(dòng)預(yù)設(shè)同學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載一.感知時(shí)間,激發(fā)愛(ài)好精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載1 .師：現(xiàn)在老師播放1 個(gè)動(dòng)畫(huà)短片,請(qǐng)你估量一下這個(gè)動(dòng)畫(huà)播放 了多少時(shí)間？看誰(shuí)猜得最接近；2 .設(shè)計(jì)一個(gè)動(dòng)腦筋的題目：調(diào)皮和笑笑約好第2 天 8 ： 00去看電影,調(diào)皮按時(shí)去了,地點(diǎn)也 沒(méi)有走錯(cuò),可為卻怎么也不見(jiàn)笑笑來(lái),究竟出了什么問(wèn)題呢？（引出2 種記

3、時(shí)法）今日我們就來(lái)學(xué)習(xí)用“24 時(shí)記時(shí)法”表示一天的時(shí)間；積極觀看推測(cè)答案激發(fā)愛(ài)好精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載二.自主探究,學(xué)習(xí)新知1.初步感知24 時(shí)記時(shí)法；（ 1）想一想：一天有多少小時(shí)？時(shí)針在鐘面上轉(zhuǎn)幾圈？（ 2 ）出示課件“小探究”；（ a.布滿星空的夜晚,鐘表指向12 時(shí)；b.太陽(yáng)出來(lái),時(shí)針指向7 時(shí)； c.精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載太陽(yáng)當(dāng)空照,時(shí)針指向12 時(shí)； d.太陽(yáng)落山,時(shí)針指向5 時(shí)； e .布開(kāi)頭奇怪,并認(rèn)真聽(tīng)講學(xué)習(xí)新知精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載滿星空的夜晚,時(shí)針指向12 時(shí)）a .問(wèn)：現(xiàn)在鐘面上為

4、幾時(shí)？生：晚上12 時(shí)（板書(shū)）師：你怎么知道的？此時(shí)你在做些什么？說(shuō)明：晚上 12 時(shí)為舊一天的終止,也為新一天的開(kāi)頭,也可以說(shuō) 成為 0 時(shí)；（板書(shū)： 0 時(shí) /0 ： 00）b .師： 24 時(shí)記時(shí)法就從0 時(shí)開(kāi)頭記時(shí)了, 請(qǐng)大家連續(xù)認(rèn)真觀看；出示課件：b .c 問(wèn)：這為幾時(shí)？此時(shí)你在做什么？生：早上7 時(shí)/7 ： 00（板書(shū)）生：中午 12 時(shí)/12 ：00（板書(shū)） 老師依據(jù)發(fā)言情形小結(jié),問(wèn)大家：一天終止了嗎？同學(xué)：沒(méi)有；c .師：時(shí)針在鐘面上要連續(xù)跑,我們來(lái)連續(xù)認(rèn)真觀看；出示課件 d .e師：現(xiàn)在為幾時(shí)了？你可能在做什么？生：下午5 時(shí)（板書(shū)：下午5精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - -

5、 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載時(shí)）生：晚上12時(shí)（板書(shū)：晚上12 時(shí)）師：一天終止了沒(méi)有？同學(xué)：終止了；師：誰(shuí)能告知大家這一天時(shí)針 在鐘面上轉(zhuǎn)幾圈？這一天一共有幾 個(gè)小時(shí)？我們把0 時(shí)到 24 時(shí)的記時(shí)方法叫做“ 24時(shí)記時(shí)法；”老師仍有個(gè)問(wèn)題： 晚上 12 時(shí)”用24 時(shí)記時(shí)法仍可以表示幾時(shí)？（板書(shū)：24 ： 00）（ 3 ）撥一撥： 請(qǐng)大家和老師一起用 24 時(shí)記時(shí)法表示左邊的時(shí)間, 老師在鐘面上撥時(shí)針,你們?cè)谙旅?說(shuō)時(shí)間,好嗎？現(xiàn)在我們的鐘面上時(shí)針和分針都指向12 時(shí),也就為 0時(shí)；到其次圈時(shí),老師把時(shí)針指向 1,同學(xué)如回答13： 00 ,請(qǐng)他說(shuō)出理由；（ 4 ）小結(jié)： 看看這兩種記時(shí)法有什

6、么不同的地方？12時(shí)記時(shí)法精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載怎樣轉(zhuǎn)換成 24 時(shí)記時(shí)法呢？ （晚上12 時(shí)中午 12 時(shí)時(shí)針指到幾就為幾,中午 12 時(shí)晚上 12 時(shí),時(shí)針指的數(shù)加上 12 ）反之,用 24 時(shí)記時(shí)法表示的時(shí)間又怎樣轉(zhuǎn)換成 12時(shí)記時(shí)法呢？2 .結(jié)合詳細(xì)的生活情境,深化熟悉 24 時(shí)記時(shí)法；請(qǐng)同學(xué)看節(jié)目預(yù)報(bào),說(shuō)一說(shuō)這些節(jié)目播出的時(shí)間；并通過(guò)溝通,找到“24 時(shí)記時(shí)法”與“12 時(shí)記時(shí)法”轉(zhuǎn)換的方法；小組合作要求：請(qǐng)用12時(shí)記時(shí)法說(shuō)一說(shuō)這些節(jié)目為在幾時(shí)幾分播放的？如： 我喜愛(ài)看 大風(fēng)車,它在18： 30 播放； 18 ： 30 也就為晚上6 時(shí) 30

7、分 ；與同桌溝通“ 24 時(shí)記時(shí)法”與“12 時(shí)記時(shí)法”轉(zhuǎn)換的方法；3 .熟悉采納“24 時(shí)記時(shí)法”的好處；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載師：生活中為什么要用“24時(shí)記時(shí)法”呢？你能舉例說(shuō)出它的好 處嗎？真了不得,下面我們?cè)囍鴣?lái)解決問(wèn)題吧！三.猜謎語(yǔ)結(jié)課今日學(xué)習(xí)時(shí)間, 上了 40 分鐘的課累不累？下面猜個(gè)謎語(yǔ)：最長(zhǎng)又心情放松,整節(jié)課終止興奮最短,最多又最少,最快又最慢,最廉價(jià)又最珍貴的為什么？既然時(shí)間這么珍貴,那我們應(yīng)怎么辦？五.教學(xué)策略挑選與信息技術(shù)融合的設(shè)計(jì)（針對(duì)學(xué)習(xí)流程的設(shè)計(jì)的各流程,設(shè)計(jì)教精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載與學(xué)的方式的變革,配置學(xué)習(xí)資源和數(shù)字化工具,設(shè)計(jì)信息技術(shù)融合點(diǎn)）老師活動(dòng)預(yù)設(shè)同學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載用多媒體播放視頻用運(yùn)算機(jī)日歷讓同學(xué)明白時(shí)間認(rèn)真觀看深化明白信息技術(shù)與教學(xué)的融合精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載六.教學(xué)評(píng)判設(shè)計(jì) （ 創(chuàng)建量規(guī),向同學(xué)展現(xiàn)他們將被如何評(píng)判（來(lái)自老師和小組其他成員的評(píng)判）；也可以創(chuàng)建一個(gè)自我評(píng)判表,這樣同學(xué)可以用它對(duì)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行評(píng)判）精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料