[理化生]液體壓強第一課時ppt課件

1、溫故知新溫故知新 1站在地面上的小明想讓本人對地面的壓站在地面上的小明想讓本人對地面的壓強變?yōu)樽钚?，他?yīng)該強變?yōu)樽钚?，他?yīng)該( ) A抬起一只腳抬起一只腳 B走動走動 C坐在地面上坐在地面上 D平躺在地面上平躺在地面上D2.2.一只底面積為一只底面積為S S的箱子，當放在面積為的箱子，當放在面積為2S2S的程的程度桌面中央時，箱子對桌面的壓強為度桌面中央時，箱子對桌面的壓強為P P；當放；當放在面積為在面積為S/2S/2的程度凳面上時的程度凳面上時( (凳面被箱子全凳面被箱子全部蓋住部蓋住) )，箱子對凳面的壓強是，箱子對凳面的壓強是PP，那么，那么PP與與P P的關(guān)系為的關(guān)系為 ( ) (

2、) A. P A. P4P B. P4P B. P2P2P C. P C. PP D. PP D. PP / 2P / 2B3.一個中學生在行走時，他對程度地面一個中學生在行走時，他對程度地面的壓強值最接近于的壓強值最接近于 A. 10PaB. 102PaC. 103PaD. 104PaD海綿海綿海綿海綿海綿海綿ABC4、如圖，比較、如圖，比較A、B兩圖，可以發(fā)現(xiàn)兩次實驗的一樣點是作用在兩圖，可以發(fā)現(xiàn)兩次實驗的一樣點是作用在 海綿上的海綿上的 一樣而一樣而 不同，比較不同，比較B、C兩兩圖，圖， 可以發(fā)現(xiàn)兩次實驗的一樣點是可以發(fā)現(xiàn)兩次實驗的一樣點是 ，不同點，不同點是是 。 可見壓力的作用效果

3、與可見壓力的作用效果與 和和 要素要素 有關(guān)，進一步分析可以得到：當有關(guān)，進一步分析可以得到：當 一定時，一定時， 越越大，壓力作用效果越明顯，當大，壓力作用效果越明顯，當 一定時一定時 ， 越小，壓力的作用效果越明顯。越小，壓力的作用效果越明顯。壓力壓力受力面積受力面積受力面積受力面積壓力大小壓力大小受力面積大小受力面積大小壓力大小壓力大小受力面積受力面積壓力壓力壓力大小壓力大小受力面積受力面積5.5.以下事例中，可以增大壓強的是以下事例中，可以增大壓強的是( )( )A.A.在鐵路的鋼軌下鋪設(shè)枕木在鐵路的鋼軌下鋪設(shè)枕木B.B.房基做得寬些房基做得寬些C.C.在坦克的輪子上安裝履帶在坦克的輪

4、子上安裝履帶D.D.刀的刃磨得鋒利些刀的刃磨得鋒利些D思索：液體對容器底有壓強嗎？思索：液體對容器底有壓強嗎？液體由于遭到液體由于遭到重力的作用，重力的作用，而對支撐它的而對支撐它的容器底部有壓容器底部有壓強強思索：液體對容器底有壓強，對容器思索：液體對容器底有壓強，對容器側(cè)壁也有壓強嗎？側(cè)壁也有壓強嗎？液體由于具有液體由于具有流動性，會對流動性，會對妨礙它流散開妨礙它流散開的側(cè)壁有壓強的側(cè)壁有壓強由于液體受重力的作用，液體對容器由于液體受重力的作用，液體對容器底有壓強底有壓強由于液體具有流動性，液體對容器側(cè)由于液體具有流動性，液體對容器側(cè)壁也有壓強壁也有壓強液體對容器朝各方向都有壓強，液體對

5、容器朝各方向都有壓強，那么液體內(nèi)部有壓強嗎？那么液體內(nèi)部有壓強嗎？第一課時展現(xiàn)目的：展現(xiàn)目的：1、經(jīng)過對演示實驗的察看，了解液體內(nèi)部存在、經(jīng)過對演示實驗的察看，了解液體內(nèi)部存在壓強。壓強。2、經(jīng)過領(lǐng)會液體壓強的存在，認識液體內(nèi)部壓強、經(jīng)過領(lǐng)會液體壓強的存在，認識液體內(nèi)部壓強的特點的特點3、運用液體壓強的知識解釋簡單的景象。、運用液體壓強的知識解釋簡單的景象。潛水員在深淺不同的水域，為什潛水員在深淺不同的水域，為什么要運用不同的潛水服？么要運用不同的潛水服？無器具潛水無器具潛水氧氣瓶氧氣瓶可潛至可潛至20米深處米深處抗壓抗壓潛水服潛水服已潛至已潛至500米深處米深處1980年年 壓強計是專門用來

6、丈量液體壓強壓強計是專門用來丈量液體壓強的儀器。的儀器。原理：當探頭上的橡皮膜遭到原理：當探頭上的橡皮膜遭到壓強時，形管兩邊液面出現(xiàn)高度壓強時，形管兩邊液面出現(xiàn)高度差，兩邊高度差表示出液體壓強的差，兩邊高度差表示出液體壓強的大小。壓強越大，液面高度差越大，大小。壓強越大，液面高度差越大，反之亦然。反之亦然。將一無法直接丈量或很難丈量的物理量轉(zhuǎn)換為能直接丈量的物理量?？茖W方法：轉(zhuǎn)換法科學方法：轉(zhuǎn)換法壓強計就是將液體壓強的大小轉(zhuǎn)換為形管兩邊液面出現(xiàn)的高度差。用液面高度差這個物理量來直觀的反映液體壓強的大小，從而探求液體壓強的特點。實驗步驟實驗步驟1、將微小壓強計的探頭放入水中較淺處，記錄、將微小壓

7、強計的探頭放入水中較淺處，記錄玻璃管兩側(cè)的液面高度差。玻璃管兩側(cè)的液面高度差。2、堅持探頭在水中的深度不變，改動探頭、堅持探頭在水中的深度不變，改動探頭的方向，重新記錄玻璃管兩側(cè)的液面高度差的方向，重新記錄玻璃管兩側(cè)的液面高度差3、改動探頭在水中的深度，反復以上步驟、改動探頭在水中的深度，反復以上步驟實驗：影響液體壓強大小的要素實驗：影響液體壓強大小的要素器材：壓強計，水，鹽水，大燒杯，器材：壓強計，水，鹽水，大燒杯，刻度尺刻度尺探探求求液液體體內(nèi)內(nèi)部部的的壓壓強強液體液體 深度深度（cmcm）方向方向U U型管液面高度差型管液面高度差（cmcm）實驗結(jié)論實驗結(jié)論A水水朝上朝上朝下朝下左側(cè)左側(cè)

8、右側(cè)右側(cè)B水水朝上朝上朝下朝下左側(cè)左側(cè)右側(cè)右側(cè)C水水朝上朝上朝下朝下左側(cè)左側(cè)右側(cè)右側(cè)【實驗表格】【實驗表格】科學方法：控制變量法科學方法：控制變量法液體液體 深度深度（cmcm）方向方向U U型管液面高度差型管液面高度差（cmcm）實驗結(jié)論實驗結(jié)論A鹽水鹽水朝上朝上朝下朝下左側(cè)左側(cè)右側(cè)右側(cè)B鹽水鹽水朝上朝上朝下朝下左側(cè)左側(cè)右側(cè)右側(cè)C鹽水鹽水朝上朝上朝下朝下左側(cè)左側(cè)右側(cè)右側(cè)【實驗表格】【實驗表格】科學方法：控制變量法科學方法：控制變量法實驗結(jié)論：實驗結(jié)論：-液體的壓強隨深度的添加而增大液體的壓強隨深度的添加而增大隨堂練習隨堂練習-在水中在水中在酒精中在酒精中-帶魚生活在深海中，為什么帶魚生活在深

9、海中，為什么我們在魚市上卻看不到活帶我們在魚市上卻看不到活帶魚？魚？練一練練一練達標訓練hAB4 4、某同窗用壓強計研討液體內(nèi)部壓強的特點時，將壓、某同窗用壓強計研討液體內(nèi)部壓強的特點時，將壓強計的金屬盒放入水中同一深度，并將金屬盒朝向不同強計的金屬盒放入水中同一深度，并將金屬盒朝向不同方向，實驗結(jié)果如下圖。那么，該實驗得到的結(jié)論是方向，實驗結(jié)果如下圖。那么，該實驗得到的結(jié)論是 ( )( ) A A水中深度越大，壓強越大水中深度越大，壓強越大 B B不同液體的同一深度，壓強不相等不同液體的同一深度，壓強不相等 C C水中同一深度，液體向各個方向的壓強相等水中同一深度，液體向各個方向的壓強相等

10、D D水中同一深度，液體向各個方向的壓強不相等水中同一深度，液體向各個方向的壓強不相等 c探求：右表是某同窗在做探求：右表是某同窗在做“研討液體的壓強實驗記錄研討液體的壓強實驗記錄的數(shù)據(jù)：的數(shù)據(jù)：1比較序號為比較序號為_的數(shù)據(jù)可得出結(jié)論：的數(shù)據(jù)可得出結(jié)論：液體的壓強隨深度添加而增大；液體的壓強隨深度添加而增大；2比較序號為比較序號為1、2、3的三組數(shù)據(jù)可得出結(jié)論的三組數(shù)據(jù)可得出結(jié)論 _ ；3比較序號為比較序號為5、6的兩組數(shù)據(jù)可得出結(jié)論：的兩組數(shù)據(jù)可得出結(jié)論：_ 。1、4、5同種液體，液體內(nèi)部壓強隨深度的添加而增大同種液體，液體內(nèi)部壓強隨深度的添加而增大深度一樣時，液體的壓強與液體密度有關(guān)，液

11、體密度越大，壓強越大深度一樣時，液體的壓強與液體密度有關(guān)，液體密度越大，壓強越大5、甲、乙兩個容器橫截面積不同，都盛有水，、甲、乙兩個容器橫截面積不同，都盛有水，水深和水深和a、b、c、d四個點的位置如下圖，水在四個點的位置如下圖，水在a、b、c、d處產(chǎn)生的壓強分別為處產(chǎn)生的壓強分別為Pa、Pb、Pc、Pd，以下關(guān)系中正確的選項是，以下關(guān)系中正確的選項是 ( )APaPc D.Pb=Pd CA AA. P甲P乙 B. P甲P乙 B. P甲P乙C. P甲=P乙 D. 無法確定B 柱體類容器內(nèi)液體對容器底的壓強可直接用公式P= F/S分析。 柱體類固體對程度面的壓強也可以直接用 P=gh來分析。液液體體壓壓強強產(chǎn)生緣由：產(chǎn)生緣由： 受重力影響并具有流動性受重力影響并具有流動性特點特點1.對容器底部和