2022年2022年新陳代謝知識(shí)點(diǎn)經(jīng)典總結(jié)

1、精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載要點(diǎn)一：影響光合作用的因素及在生產(chǎn)中的應(yīng)用1.內(nèi)部因素（1）與植物自身的遺傳性有關(guān),如陰生植物.陽生植物,如圖1 所示 .2.外部因素因素原理圖像應(yīng)用精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載影響光反應(yīng)階段,光照制約 atp 及h 的強(qiáng)度產(chǎn)生,進(jìn)而制約暗反應(yīng)延長(zhǎng)光合作用時(shí)間：通過輪作,延長(zhǎng)全年內(nèi)單位土地面積上綠色植物進(jìn)行光合作用的時(shí)間精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載欲使植物生長(zhǎng),必需使光照強(qiáng)度大于光補(bǔ)償點(diǎn)精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載二氧影響暗反應(yīng)階段,化碳制約 c3 生成濃度1 大田中增加空氣流淌,以增大co

2、2 濃度； 2 溫室中可增施有機(jī)肥,以增大co2 濃度精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載大氣中 co2 濃度過低時(shí) oa 段植物無法進(jìn)行光合作用精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載通過影響酶活性進(jìn)而影響光合作溫度用主要制約暗反應(yīng)1 大田中適時(shí)播種；2 溫室中,增加晝夜溫差,保證植物有機(jī)物的積存精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載可通過所參加的與光合作用相關(guān)必需的化合物對(duì)光合礦質(zhì)作用造成直接或元素間接影響,如k可影響光合產(chǎn)物的運(yùn)輸和積存合理施肥促進(jìn)葉面積增大,提高酶合成速率,增加光合作用速率.施用有機(jī)肥,微生物分解后既

3、可補(bǔ)充 co2 又可供應(yīng)各種礦質(zhì)元素精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載要點(diǎn)二 : 影響細(xì)胞呼吸的外界因素1）溫度細(xì)胞呼吸為由酶催化的一系列反應(yīng)過程,因此細(xì)胞呼吸對(duì)溫度的變化很敏銳.在肯定范疇內(nèi),細(xì)胞呼吸隨溫度的上升而加快,但超過最適溫度后,細(xì)胞呼吸將逐步減弱,直至停止.（ 2）氧氣濃度在肯定范疇內(nèi)有氧呼吸強(qiáng)度隨氧氣濃度上升而增大；氧氣對(duì)無氧呼吸有抑制作用.如圖：（3）co2 濃度從化學(xué)平穩(wěn)角度分析,co2 濃度增大,呼吸速率下降.（4）含水量在肯定范疇內(nèi),細(xì)胞呼吸強(qiáng)度隨含水量的上升而加強(qiáng),隨含水量的削減而減弱.3. 細(xì)胞呼吸原理在實(shí)踐中的應(yīng)用（1）作物栽培中, 實(shí)行

4、中耕松土等措施防止板結(jié),保證根正常細(xì)胞呼吸,以促進(jìn)其對(duì)礦質(zhì)元素的吸取利用.（2）作物種子的貯存,需風(fēng)干,以減弱細(xì)胞呼吸,削減有機(jī)物的消耗.（3）在果蔬儲(chǔ)存中,常通過掌握細(xì)胞呼吸以降低其代謝強(qiáng)度,達(dá)到保鮮目的,如置于低溫環(huán)境或降低空氣中的氧含量及增加co2 濃度,以減弱細(xì)胞呼吸,降低器官代謝速率,延緩老化.（4）在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,除去衰老的.變黃的器官（含枝.葉）,使養(yǎng)分物質(zhì)更多地轉(zhuǎn)運(yùn)至有價(jià)值的部位.（5）大棚蔬菜的種植,保持肯定的晝夜溫差,或陰天適當(dāng)降溫,有利于增產(chǎn).重點(diǎn) .光合作用與細(xì)胞呼吸的運(yùn)算：1.光合速率： 光合作用強(qiáng)度大小的指標(biāo)一般用光合速率表示；光合速率通常以每小時(shí)每平方分米葉面積吸收

5、二氧化碳的毫克數(shù)表示；也可用 o2 釋放量（或試驗(yàn)容器內(nèi)o2 增加量）表示.用植物重量（有機(jī)物）的增加量表示 ；由于綠色植物每時(shí)每刻（不管有無光照）都在進(jìn)行呼吸作用,分解有機(jī)物,消耗氧氣,產(chǎn)生二氧化碳；而光合作用合成有機(jī)物,吸取二氧化碳,釋放氧氣,只在有光條件下才能進(jìn)行；也就為植物在進(jìn)行光合作 用吸取二氧化碳的同時(shí),仍進(jìn)行呼吸作用釋放二氧化碳,而呼吸作用釋放的部分或全部二氧化碳未出植物體又被光合作用利用, 所以人們把在光照下測(cè)定的二氧化碳的吸取量 （只為光合作用從外界吸取的量,沒有把呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳運(yùn)算在內(nèi)）稱為表觀光合速率或凈光合速率； 假如我們?cè)跍y(cè)光合作用速率時(shí),同時(shí)測(cè)其呼吸速率,把

6、它加到表觀光合速率上去,就得到真正光合速率；即：真正光合速率 = 表觀光合速率 +呼吸速率光合作用實(shí)際產(chǎn)氧量=實(shí)側(cè)的氧氣釋放量+呼吸作用耗氧量光合作用實(shí)際co 2 消耗量 = 實(shí)側(cè) co 2 消耗量 + 呼吸作用 co 2 釋放量光合作用葡萄糖凈生產(chǎn)量=光合作用實(shí)際葡萄生產(chǎn)量呼吸作用葡萄糖消耗量2.呼吸速率： 呼吸作用指標(biāo),可用植物的單位鮮重.干重表示,在肯定時(shí)間內(nèi)所放出的二氧精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載化碳的體積（ q co2 ）或所吸取的氧的體積（q o 2）來表示；3.呼吸速率： 將植物置于黑暗中,試驗(yàn)容器中co2 增加量. o2 削減量或有機(jī)物削減量,

7、即表示呼吸速率4.一晝夜有機(jī)物的積存（用 co 2 量表示）可用下式表示：積存量白天從外界吸取的co2 量晚上呼吸釋放的 co 2 量光照條件co2.o2 的來源和去向含義黑暗時(shí)只進(jìn)行呼吸作用,不進(jìn)行光合作用,所以單黑暗位時(shí)間內(nèi) o2 的吸取量或co2 的釋放量代表呼吸速率,相當(dāng)于坐標(biāo)圖中a 點(diǎn)精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載弱光照弱光照時(shí)細(xì)胞呼吸作用強(qiáng)于光合作用；細(xì)胞呼吸所 需的 o2,一為來自光合作用,二為從外界吸?。患?xì)胞呼吸產(chǎn)生的co2,一部分供應(yīng)光合作用利用,一 部分釋放到外界環(huán)境中,相當(dāng)于坐標(biāo)圖中ab 段精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載光照達(dá)到肯定強(qiáng)度時(shí),

8、光合作用與細(xì)胞呼吸強(qiáng)度相同；此時(shí),細(xì)胞呼吸產(chǎn)生co2 的量與光合作用需要較強(qiáng)co2 的量相等；光合作用產(chǎn)生o2 的量與細(xì)胞呼吸光照需要 o2 的量相等,凈光合速率為零,相當(dāng)于坐標(biāo)圖中 b 點(diǎn)精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載強(qiáng)光照強(qiáng)光照時(shí),光合作用強(qiáng)于細(xì)胞呼吸；此時(shí),光合作 用所需的 co2,一為由細(xì)胞呼吸產(chǎn)生,二為從外界環(huán)境吸?。?光合作用產(chǎn)生的o2,一部分供應(yīng)細(xì)胞呼吸利用,一部分釋放到外界環(huán)境中,所以,單位時(shí) 間內(nèi) co2 的吸取量或 o2 的釋放量即為凈光合速率, 相當(dāng)于坐標(biāo)圖中bc 段精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載細(xì)胞呼吸與光和作用經(jīng)典之題1.以測(cè)定的 co

9、 2 吸取量與釋放量為指標(biāo),討論溫度對(duì)某綠色植物光合作用與呼吸作用的影響,結(jié)果如下列圖；以下分析正確選項(xiàng)（）a.光照相同時(shí)間,35時(shí)間合作用制造的有機(jī)物的量與30時(shí)相等精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載b.光照相同時(shí)間,在20條件下植物積存的有機(jī)物的量最多c.溫度高于 25時(shí),光合作用的有機(jī)物的量開頭削減d.兩曲線的交點(diǎn)表示光合作用制造的與呼吸作用消耗的有機(jī)物的量相等2.下圖為測(cè)定發(fā)芽種子的呼吸類型所用裝置（假設(shè)呼吸底物只有葡萄糖,并且不考慮外界條件的影響）,以下有關(guān)說法錯(cuò)誤選項(xiàng)現(xiàn)象選結(jié)論項(xiàng)甲裝置乙裝置a液滴左移液滴不動(dòng)只進(jìn)行有氧呼吸b液滴不動(dòng)液滴右移只進(jìn)行無氧呼吸

10、c液滴不動(dòng)液滴不動(dòng)只進(jìn)行有氧呼吸既進(jìn)行有氧呼吸d液滴左移液滴右移又進(jìn)行無氧呼吸3.某轉(zhuǎn)基因作物有很強(qiáng)的光合作用強(qiáng)度；某中同學(xué)物愛好小組在暑假開展了對(duì)該轉(zhuǎn)基因作物光合強(qiáng)度測(cè)試的討論課題,設(shè)計(jì)了如下裝置；請(qǐng)你利用以下裝置完成光合作用強(qiáng)度的測(cè)試試驗(yàn),并分析回答有關(guān)問題；a 為開關(guān)； b 為玻璃鐘罩； c 為轉(zhuǎn)基因作物； d 為燒杯 內(nèi)裝有 nahco 3 或 naoh 溶液 ； e 為紅墨水滴； f 為直尺.試驗(yàn)步驟：1 先測(cè)定植物的呼吸作用強(qiáng)度,方法步驟為：；30 分鐘后分別記錄甲.乙兩裝置紅墨水滴移動(dòng)的方向和刻度；2 測(cè)定植物的凈光合作用強(qiáng)度,方法步驟為：；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - -

11、歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載30 分鐘后分別記錄甲.乙兩裝置紅墨水滴移動(dòng)的方向和刻度；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載3試驗(yàn)操作30 分鐘后,記錄甲.乙兩裝置紅墨水滴移動(dòng)情形：試驗(yàn) 30 分鐘后紅墨水滴移動(dòng)情況精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載測(cè)定植物呼吸作用甲裝置填左或右 移 1.5 厘米精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載乙裝置右移 0.5 厘米精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載測(cè)定植物凈光合作用甲裝置填左或右 移 4.5 厘米精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載乙裝置右移 0.5 厘米 .

12、試驗(yàn)分析：假設(shè)紅墨水滴每移動(dòng)1 cm,植物體內(nèi)的葡萄糖增加或削減1 g；那么該植物的呼吸作用速率為g/小時(shí)； 白天光照 15 小時(shí), 一晝夜葡萄糖的積存量為g；不考慮晝夜溫差影響 4下圖為一種可測(cè)定種子呼吸作用的密閉系統(tǒng)裝置；u 形毛細(xì)玻璃管（帶刻度）作為檢壓計(jì)；錐形瓶?jī)?nèi)放入一盛有20koh 溶液的小燒杯,杯中插入一根濾紙折疊條；瓶底放入一些用蒸餾水浸泡過的濾紙圓片,再將經(jīng)消毒并充分吸脹的小麥種子如干平鋪在濾紙圓片上,加入適量蒸餾水；整個(gè)裝置密封,并置到20恒溫環(huán)境,打開三通活塞（t）,待 u 形管兩側(cè)液柱平穩(wěn)后關(guān)閉 t ,開頭計(jì)時(shí)；（1）小燒杯中插入一根濾紙折疊條的作用為 （2）檢壓計(jì) u 形管 左管口與大氣相通,試驗(yàn)時(shí)室內(nèi)氣壓的微小變化對(duì)讀數(shù)都產(chǎn)生影響,必需進(jìn)行校正；詳細(xì)方法為：；（3）如用該裝置連續(xù)測(cè)定單位質(zhì)量小麥種子呼吸時(shí)co2 釋放量與 o2 消耗量的比值, 請(qǐng)寫出主要的方法步驟；（4）干重相同的油菜和小麥種子相比,萌發(fā)時(shí)有氧呼吸c(diǎn)o2 釋放量與 o2 消耗量的比值,油菜種子 大.等.小 于小麥種子；5.從經(jīng)過饑餓處理的植物的同一葉片上間續(xù)取下面積相同的葉圓片（見下圖）,稱其干重；在不考慮葉片內(nèi)有機(jī)物向其他部位轉(zhuǎn)移的情形下分析；（1）葉圓片 y 比葉圓片 x （輕或重）,緣由為 ；（2）（y x）g 可代表 ； a.呼吸作用消耗的養(yǎng)料b.蒸騰作用散失的水分 c.