2022年2022年摩擦力公開課教案

1、精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載一.教材分析第三節(jié)摩擦力精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載摩擦力為高中物理第一冊第三章第三節(jié)的內(nèi)容,它既為本章的重點, 又為以后學(xué)習(xí)牛頓運動定律.物體平穩(wěn).動量.能量等學(xué)問的基礎(chǔ)；因此,同學(xué)對該內(nèi)容學(xué)習(xí)的好壞將直接影響到很多力學(xué)問題的解決；本節(jié)課的重點為靜摩擦力. 滑動摩擦力產(chǎn)生的條件靜摩擦力的大小和方向；本人在設(shè)計中對教材進行了有意識和有針對性的挑選和處理；第一,把教材中一課時內(nèi)容分為二課時,靜摩擦力.滑動摩擦力基本概念靜摩擦力大小和方向上一課時, 這樣同學(xué)會有充分的時間去科學(xué)探究；

2、另一課時為習(xí)題練習(xí)及深懂得； 其次, 將老師演示試驗和同學(xué)分組探究試驗結(jié)合；二.同學(xué)情形簡潔分析我校的同學(xué)基礎(chǔ)比較扎實,在中學(xué)已初步明白和把握了摩擦力的基本概念, 只為對摩擦力的方向及大小的運算并不明白；并且初步具備了設(shè)計試驗方案的才能和較強的動手操作才能溝通與合作的學(xué)習(xí)習(xí)慣；通過開學(xué)二個月的教學(xué), 本人基本明白了所教同學(xué)的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀和進展?jié)撃?確定合適的教學(xué)起點. 教學(xué)側(cè)重點,使教學(xué)設(shè)計和教學(xué)實施具有針對性,防止盲目性；【教學(xué)重點和難點】重點：1正確區(qū)分靜摩擦力與滑動摩擦力,會判定靜摩擦力方向；2知道靜摩擦力的產(chǎn)生條件熟悉靜摩擦的規(guī)律,知道靜摩擦力的變化范疇及其最大值3知道最大靜摩擦力略大于滑

3、動摩擦力4會依據(jù)物體的平穩(wěn)條件簡潔地運算靜摩擦力的大小難點：1靜摩擦力有無的判定；2靜摩擦力方向的判定；【教學(xué)課時】 2 課時【教學(xué)方法】（1）探究式教學(xué)法, 試驗教學(xué)法, 點撥.類比.分析歸納等方法；【教具和媒體】多媒體運算機.彈簧測力計.木塊.鉤碼,同學(xué)身邊的物品等；四.教學(xué)方法：試驗法.分析法.講授法.爭論法五.教學(xué)手段：多媒體教學(xué)課件.彈簧秤.毛刷.交叉的書等；教學(xué)過程精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載教學(xué)過程老師活動同學(xué)活動設(shè)計意圖精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載提（一）引入新課問請兩位同學(xué)將已經(jīng)事先預(yù)備好的頁頁交回疊的書拉開；顧（二）進行新

4、課引1提問導(dǎo)入新課；入請舉例說說身邊與摩擦力有關(guān)的現(xiàn)象和例子；2.同學(xué)用酒瓶拔河試驗感1請同學(xué)在課堂上體驗?zāi)Σ亮?；受摩?通過感受摩擦力,總結(jié)出靜摩擦力和力滑動摩擦力的定義；3判定靜摩擦力滑動摩擦力；1同學(xué)對摩擦力有感性熟悉；2同學(xué)邊回憶邊摸索提問；3明確課堂所要爭論的任務(wù)；請同學(xué)摸索為什么緣由使同學(xué)不能拉開這兩本書？1同學(xué)進行觀看, 從中發(fā)覺：物體受到摩擦力的條件, 與中學(xué)的學(xué)問進行比較,歸納出兩種不 同 類 型 的 摩 擦力；2觀看歸納得出靜摩擦力和滑動摩擦力的定義及區(qū)分；1讓同學(xué)明白 摩 擦 力 與我 們 的 生 活息息相關(guān), 激發(fā) 他 們 學(xué) 習(xí)摩 擦 力 的 愛好和奇怪心；2表達物理

5、來 源 與 生 活并 能 應(yīng) 用 于生 活 教 學(xué) 理念；以 師 生 互 動的 方 式 培 養(yǎng)學(xué) 生 的 觀 察能 力 和 語 言表達才能；用學(xué) 生 對 實 例分析,讓同學(xué)初 步 了 解 摩擦力,為下面的 探 究 打 基礎(chǔ)；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載1請同學(xué)從剛剛所舉的例子中找出哪些為靜摩擦力,并歸納出產(chǎn)生靜摩擦力的條件；產(chǎn)生摩擦力的條件1.物體與物體之間有相對運動的趨勢；2 物體與物體之間接觸并且相互擠壓 （有形變）；3 兩個接觸面不光滑,應(yīng)有粗糙程度；探究靜摩擦力的方向1同學(xué)依據(jù)剛才的學(xué)習(xí),歸納敘述 “靜摩擦力 ”產(chǎn)生的條件

6、；2能判定物體為否受到靜摩擦力；（抓住產(chǎn)生靜摩擦力的條件）3進行探究試驗, 完 成 所 要 求 的 試驗,得出結(jié)論；1使同學(xué)學(xué)會 從 大 量 的例 子 中 找 尋它 們 所 共 有的特點, 并會用 自 己 的 語言 表 述 ； 2會用簡潔的 實 驗 感 受到 靜 摩 擦 力的大小, 并設(shè)計出詳細方3培育同學(xué)初 步 完 整 的探 究 實 驗 的方案,通過實精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載2試驗探究：探究靜摩擦力的大小用該試驗裝置進行爭論：緩慢的拉動彈簧測力計記錄讀數(shù)和小木塊的運動狀 態(tài),并設(shè)計表格記錄物體的運動狀態(tài)和物體

7、所受靜摩擦力的大??；留意： 當物體開頭運動后,就不再記錄數(shù)據(jù)；提問：這為為什么？ 利用實物投影儀進行分析.歸納；老師演示上述試驗；說明：我們連續(xù)試驗會發(fā)覺,靜摩擦力 不會無限制增大,它的增大有一個限度,當超過這個限度時,物體將由靜止變?yōu)樘竭\動；即由相對運動的趨勢變?yōu)橄鄬\ 動,此時所受摩擦力將變?yōu)榛瑒幽Σ亮Γ混o動一段時間內(nèi)的摩擦力,作拉力摩擦6有問題通摩力的圖象過 實 驗 探 究來 實 現(xiàn) 的 思想；明確物理擦為 一 門 以 實驗 為 主 的 學(xué)力科 的 真 實 含究對其他條件不變時,測出其由靜止到運（老師點撥）靜摩擦力的最大值 fmax 叫做最大靜摩擦力（將動未動時摩擦力） ；它的數(shù)值等于物

8、體剛開頭運動時的拉力的大??； （老師點撥）可見：兩個物體間的靜摩擦力可以為一個變力,它的大小可以在 0 與 fmax 之間, 即 0ffmax（老師點撥）最大靜摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)的探究回憶我們剛才的試驗,我們一起來探究 一下 fmax 的大小與什么因素有關(guān), 關(guān)系怎樣？結(jié)論：靜摩擦力的大小隨著拉力的增大而增大,并與拉力的大小相等；即當物體只為相對運動趨勢時, 此時：f 靜=f 拉推論： 靜摩擦力與物體的壓力.重力.接觸面粗糙面的粗 糙程度都有關(guān)；4同學(xué)通過詳細問題的分析與求解, 能深刻體會相對靜止.相對運動和相對 運 動 趨 勢 的 不同；驗 的 探 究 結(jié)論,同時加強實 驗 的 操

9、作技能；5老師進行點 撥 教 學(xué) 目的 讓 學(xué) 生 能更 深 刻 區(qū) 別靜 摩 擦 和 滑動摩擦；義；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載同學(xué)自己設(shè)計試驗,得出結(jié)論；（1）與物體的所受壓力有關(guān)； （2）與物體的接觸面的粗糙程度有關(guān)；靜摩擦力的方向總為沿著接觸面； （曲面就與接觸面相切的方向）探精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載究物體有向右運動的趨勢靜靜摩擦力的方向跟物體相對運動趨勢摩的方向相反；（此處相對運動趨勢為指該物體相對于與它接觸的物體（另一物體）擦而言的；）力【例題分析】如下列圖為皮帶傳動的示意圖,o 為主動輪, o為從動輪,兩輪水平放置,就當主動

10、輪按順時針方向勻速轉(zhuǎn)動時,皮 帶上 p.q 兩點所受摩擦力的方向分別為（d）a.向上.向上b. 向下.向上c.向上.向下d.向下.向下解析：在皮帶轉(zhuǎn)動時, p 點和 q 點相對主動輪和從動輪都為靜止的,它們受到 的為靜摩擦力；假設(shè)主動輪與皮帶之間 的接觸面為光滑的,當主動輪按順時針 方向轉(zhuǎn)動時,皮帶上的p 點相對主動輪向上運動,故p 點相對主動輪有一個向上的運動趨勢,所以p 點的摩擦力方向向下；同理,假設(shè)皮帶與從動輪之間的 接觸面光滑,當皮帶按順時針方向轉(zhuǎn)動 時,皮帶上的 q 點相對從動輪向上運動,5同學(xué)分析問題,解決問題過程；7對詳細問題 的 分 析 過程的懂得, 有增 強 克 服 困難 的

11、 信 心 和決心,體驗戰(zhàn)勝困難, 解決物 理 問 題 時的歡樂；8使同學(xué)樂于 探 索 日 常生 活 中 的 物理學(xué)道理, 勇于 探 究 日 常精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載故 q 點相對從動輪有一個向上的運動趨勢,所以 q 點的摩擦力方向向下；5靜摩擦力的應(yīng)用閱讀書本 p62 說一說,明白靜摩擦力的應(yīng)用；6物理學(xué)問與應(yīng)用有機結(jié)合在一起, 達到活學(xué)活用； 同學(xué)舉例說明生活中 應(yīng) 用 靜 摩 擦 力的；（比如我們?nèi)コ匈徫飼r乘的電梯會給我們有靜摩擦力等等）生 活 中 的 物理學(xué)原理；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - -

12、歡迎下載【布置作業(yè)】 課后練習(xí)2.3【板書設(shè)計】第 3 節(jié)摩擦力 一.靜摩擦力 1靜摩擦力的定義2產(chǎn)生條件3大?。?方向：【教學(xué)設(shè)計反思】摩擦力為看不見. 摸不著的一種無形中存在的力,為特別抽象的, 這就給同學(xué)的學(xué)習(xí)造成肯定的困難； 所以必需通過同學(xué)自己的親身體驗和身邊器材來探究摩擦力的影響因素, 這樣的設(shè)計充分調(diào)動起同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱,讓同學(xué)體會到了勝利的歡樂, 培育了同學(xué)和他人的合作意識和才能；我設(shè)計在猜想摩擦力影響因素時,讓同學(xué)說出猜想后, 仍得說出能支持自己猜想的事例,這樣就可以防止盲目的猜想和不切實際的瞎想； 在探究的過程中讓同學(xué)自己設(shè)計探究的各個環(huán)節(jié),并在試驗中準時進行修正； 這樣的設(shè)計可以加強同學(xué)對探究環(huán)節(jié)的進一步把握；但在實際操作中也有意想不到的情形發(fā)生；為了防止實際在課堂上同學(xué)沒有思路,我在備課時也留意了一些實際教學(xué)環(huán)節(jié),多想想可能會顯現(xiàn)什么情形, 做到及早預(yù)見,給同學(xué)一些點撥；這節(jié)課同學(xué)有中學(xué)的基礎(chǔ)和生