生日教案匯總9篇

1、believe that you are the only one you can rely on in this world.整合匯編簡(jiǎn)單易用（頁(yè)眉可刪）生日教案匯總9篇 生日教案 篇1教學(xué)建議教材分析這篇略讀課文講的是紙奶奶過(guò)生日，她的子孫紛紛趕來(lái)祝壽，匯報(bào)自己的本領(lǐng)。說(shuō)明隨著人類(lèi)社會(huì)的進(jìn)步，科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，紙的種類(lèi)越來(lái)越多。這是一篇科學(xué)童話故事。運(yùn)用童話形式介紹科學(xué)知識(shí)是本課表達(dá)上的特點(diǎn)。教學(xué)建議1課前準(zhǔn)備。如果有條件，教師可以準(zhǔn)備課文中介紹的各種紙的實(shí)物或運(yùn)用課件來(lái)展示。2本課是一篇富有情趣的科學(xué)童話故事，它能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生積極思考。教學(xué)中應(yīng)借助“閱讀提示”，引導(dǎo)學(xué)生多讀

2、多想，從中歸納出各種紙的性質(zhì)與作用。應(yīng)激發(fā)學(xué)生在主動(dòng)積極的思維和情感活動(dòng)中，有所感悟，獲得思想啟迪。3從人物的對(duì)話中體會(huì)不同紙的不同特點(diǎn)和用途，是本課的重點(diǎn)。理解為什么紙奶奶感慨地說(shuō)：“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，一代比一代有出息呀！”是本課的難點(diǎn)。教學(xué)中盡量調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)?？梢酝ㄟ^(guò)分角色朗讀或演課本劇，理解每一種紙的特點(diǎn)和用途，如避水紙的特點(diǎn)是不怕水，人們可以用它來(lái)做雨衣、游泳衣；耐熱紙的特點(diǎn)就是不怕熱，人們用它來(lái)煉鋼和進(jìn)行生物實(shí)驗(yàn)；食用紙是用食用纖維制成的，人們用它來(lái)印成報(bào)紙或書(shū)刊，讀過(guò)后還可以拿來(lái)吃；容器紙的特點(diǎn)是表面上壓一層薄鋁箔，能耐高溫，可以用來(lái)做飯、燒水；防銹紙的特點(diǎn)

3、就是保護(hù)金屬元件不生銹，人們用它來(lái)包裝金屬元件；速溶紙的特點(diǎn)就是能迅速溶解，人們用它制成了手帕、餐巾、水泥袋等。4朗讀時(shí)，要注意人物的語(yǔ)言，根據(jù)提示語(yǔ)讀出不同的語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速。如避水紙恭恭敬敬地對(duì)紙奶奶說(shuō)；食用紙搶著介紹；防銹紙大聲喊；速溶紙慢條斯理地說(shuō)?？刹捎梅纸巧首x的形式，在讀中培養(yǎng)語(yǔ)感。5激發(fā)學(xué)生想象的火花，鼓勵(lì)中國(guó)學(xué)習(xí)聯(lián)盟膽想象、討論：隨著科技的進(jìn)步，還能造出什么紙。如果學(xué)生有興趣，可以布置課文續(xù)寫(xiě)。教學(xué)目標(biāo)：1使學(xué)生了解紙張的發(fā)展變化；2使學(xué)生明白各種紙張的功能特點(diǎn)3、培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立閱讀課文的能力；培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力；4、訓(xùn)練學(xué)習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。5、教育學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)

4、大理想，將來(lái)有更多的創(chuàng)造，為人類(lèi)造福。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、明白課文中各種紙張的功能特點(diǎn)。2、大膽想象，自己設(shè)計(jì)一種紙。教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課：板書(shū)課題。二、自學(xué)自悟，理解課文：1、看了課題你想知道什么？2_號(hào)，什么意思？你想怎樣學(xué)呢？3、那么這篇課文的閱讀提示向我們提出了什么問(wèn)題呢？打開(kāi)書(shū)，一人讀，其他同學(xué)找到四個(gè)問(wèn)題。4、初讀課文，解決第一個(gè)問(wèn)題。5、再讀課文，用自己喜歡的方式合作學(xué)習(xí)，解決第二個(gè)問(wèn)題。6、學(xué)生匯報(bào)。注：側(cè)重點(diǎn)不同。齊讀課題。閱讀課文。我想按照閱讀提示去學(xué)1、給紙奶奶過(guò)生日的有哪幾個(gè)兒孫？2、他們有什么本領(lǐng)？3、紙有哪些發(fā)展變化？4、你還想發(fā)明什么樣的紙？學(xué)生自學(xué)。

5、生日教案 篇2教學(xué)目標(biāo)：1、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)少先隊(duì)組織，崇敬革命先烈，珍惜幸福生活的情感。2、在活動(dòng)中學(xué)習(xí)隊(duì)的知識(shí)和禮儀，學(xué)會(huì)正確使用紅領(lǐng)巾，掌握敬禮、呼號(hào)等正確姿勢(shì)。教學(xué)準(zhǔn)備：1、為學(xué)生提供相關(guān)資料。2、布置教室。3、隊(duì)歌磁帶。4、排練小品。教學(xué)過(guò)程：活動(dòng)（一）重溫入隊(duì)那一天1、同學(xué)們，回想一下我們?nèi)腙?duì)的那一天，想想當(dāng)時(shí)是什么情景。2、還記得當(dāng)時(shí)的情景嗎？當(dāng)你第一次戴上紅領(lǐng)巾時(shí)你想了些什么？3、小品表演入隊(duì)的那一天。4、瞧！我們多么愛(ài)惜自己的紅領(lǐng)巾呀！現(xiàn)在我們都已經(jīng)入隊(duì)一學(xué)期了，我們?cè)賮?lái)看看我的紅領(lǐng)巾，比一比誰(shuí)能愛(ài)惜它！活動(dòng)（二）走進(jìn)隊(duì)史陳列室1、展示隊(duì)史室，學(xué)生按興趣，調(diào)整自己的座位，分成四個(gè)

6、方陣。第一方陣：認(rèn)識(shí)隊(duì)旗、隊(duì)徽、誓詞、隊(duì)歌等。第二方陣：觀看人民領(lǐng)袖和隊(duì)員們?cè)谝黄鸬恼掌５谌疥嚕毫私怅?duì)史和隊(duì)史上的少年英雄們。第四方陣：了解本校少先活動(dòng)的照片和榮譽(yù)，然后依次交換方陣。教師依次到各方陣作簡(jiǎn)單介紹。學(xué)生分方陣進(jìn)行相互交流，了解隊(duì)史及有關(guān)少先隊(duì)知識(shí)。2、每個(gè)方陣派代表交流觀后感。（1）看到我們的餓少先隊(duì)有這么長(zhǎng)的歷史，你有什么感想？（2）烈士的鮮血染紅了隊(duì)旗，染紅了我們的紅領(lǐng)巾，我們應(yīng)該怎樣對(duì)待隊(duì)旗和紅領(lǐng)巾？（3）你曾經(jīng)參加過(guò)少先隊(duì)的哪些活動(dòng)？加入少先隊(duì)后你的生活更開(kāi)心嗎？（4）跟過(guò)去的少年兒童相比，你感到現(xiàn)在生活得怎么樣？你想對(duì)他們說(shuō)什么？3、總結(jié)：沒(méi)有黨的領(lǐng)導(dǎo)，沒(méi)有革命先輩

7、的浴血奮戰(zhàn)，我們?cè)趺磿?huì)有今天的幸福生活活動(dòng)（三）隊(duì)知識(shí)小競(jìng)賽1、由學(xué)生組織少先隊(duì)知識(shí)競(jìng)賽，首先確定競(jìng)賽組織形式和評(píng)比方法。2、利用學(xué)生課前自編自制的競(jìng)賽題，進(jìn)行少先隊(duì)知識(shí)小競(jìng)賽。3、利用競(jìng)賽活動(dòng)小結(jié)，教師作表彰和鼓勵(lì)。4、小結(jié)：讓我們做一名合格的是少先隊(duì)隊(duì)員。5、出示隊(duì)歌、手捧紅領(lǐng)巾、面對(duì)隊(duì)旗、齊唱隊(duì)歌。活動(dòng)（四）對(duì)歌1、中隊(duì)長(zhǎng)指揮齊唱少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌2、男女生賽歌。男生：19211949年漫漫長(zhǎng)夜，為了人民的自由，我們團(tuán)結(jié)在“共產(chǎn)兒童團(tuán)“的旗幟下，取情報(bào)、送雞毛信，時(shí)刻準(zhǔn)備著小合唱共產(chǎn)兒童團(tuán)歌女生：無(wú)論是國(guó)內(nèi)革命時(shí)期，還是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，從李鐵梅到小兵張噶，我們中華少年，個(gè)個(gè)好樣齊唱，歌唱二小放

8、牛郎男生：三毛、小蘿卜頭，他們?cè)诎禑o(wú)天日的舊社會(huì)痛苦訴說(shuō)獨(dú)唱賣(mài)報(bào)歌女生：直到1949年，祖國(guó)母親站起來(lái)了，為了這一天曾有多少革命先輩為光明的到來(lái)拋頭顱撒熱血齊唱中華人民共和國(guó)國(guó)歌3、組織討論：上節(jié)課后大家自學(xué)了不少有關(guān)少先隊(duì)歷史的歌曲。深切感受到今天的幸福生活來(lái)得不易，作為英雄的后代我們應(yīng)該怎么辦？活動(dòng)（五）“雛鷹行動(dòng)“設(shè)計(jì)1、今年是紅領(lǐng)巾的幾歲生日。讓我們共同設(shè)計(jì)出一次“雛鷹行動(dòng)”計(jì)劃來(lái)作為對(duì)少先隊(duì)生日的獻(xiàn)禮。2、各小隊(duì)策劃“雛鷹行動(dòng)”方案。3、落實(shí)具體的實(shí)施計(jì)劃，準(zhǔn)備實(shí)施。生日教案 篇3“當(dāng)代杯”教師大賽原創(chuàng)作品，適合小班科學(xué)領(lǐng)域，感知5以內(nèi)的數(shù)量，感受數(shù)學(xué)在生活中的運(yùn)用。通過(guò)情景游戲，引

9、導(dǎo)幼兒按數(shù)量匹配相應(yīng)實(shí)物、按數(shù)取物。體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣，并將所學(xué)的數(shù)量關(guān)系知識(shí)運(yùn)用到生活中。設(shè)計(jì)意圖綱要在科學(xué)領(lǐng)域中指出“能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系，并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣”。我們?cè)O(shè)計(jì)的這一活動(dòng)，以幼兒熟悉的生活場(chǎng)景“生日party”貫穿前后，引導(dǎo)幼兒在參加party的過(guò)程中由簡(jiǎn)到難，不斷感知5以內(nèi)的數(shù)量，感受數(shù)學(xué)在生活中的運(yùn)用?；顒?dòng)目標(biāo)一、引導(dǎo)幼兒手口一致地點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的數(shù)，并說(shuō)出總數(shù)。二、通過(guò)情景游戲，引導(dǎo)幼兒按數(shù)量匹配相應(yīng)實(shí)物、按數(shù)取物。三、體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣，并將所學(xué)的數(shù)量關(guān)系知識(shí)運(yùn)用到生活中。重點(diǎn)難點(diǎn)學(xué)習(xí)按數(shù)量匹配相應(yīng)實(shí)物、按數(shù)取物。活動(dòng)準(zhǔn)備一、創(chuàng)設(shè)情景“小兔子的家”（兔媽媽

10、有五間房，分別住著五只兔寶寶）。二、1-5數(shù)字卡，1-5點(diǎn)卡，不同數(shù)量水果的生日蛋糕15小塊，糖果盒5個(gè)（蓋子上對(duì)應(yīng)貼好1-5的數(shù)字），糖果若干，桌子5張，托盤(pán)5個(gè)，自制骰子6個(gè)（數(shù)字3、4、5），兔媽媽頭飾。三、拱門(mén)1個(gè)，淺藍(lán)色墊板8塊，跨跳柵欄3排。活動(dòng)過(guò)程一、游戲情景導(dǎo)入：去小兔子家過(guò)生日。老師（兔媽媽）帶著小朋友到小兔子家參加生日party，邊走邊數(shù)，鉆過(guò)一個(gè)山洞、跳過(guò)兩條小河、跨過(guò)三排柵欄，終于到了小兔子家。師：小朋友們，你們猜猜我是誰(shuí)？兔媽媽。今天我的兔寶寶們要過(guò)生日，兔媽媽想邀請(qǐng)你們一起去參加生日party，你們想不想去？（想）哎呀，可是呀，兔寶寶的家有點(diǎn)遠(yuǎn)呢，要鉆過(guò)一個(gè)山洞、跳

11、過(guò)兩條小河、跨過(guò)三個(gè)柵欄，我們一個(gè)跟著一個(gè)走吧！二、引導(dǎo)幼兒手口一致的點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的數(shù)，并能說(shuō)出總數(shù)。（一）介紹5只小兔子，點(diǎn)數(shù)兔子寶寶及其衣服紐扣的數(shù)量。1、點(diǎn)數(shù)兔寶寶。師：哇，我們終于到兔寶寶的家啦！兔寶寶們好！（引導(dǎo)孩子與兔寶寶們打招呼）咦，請(qǐng)小朋友們看一看，一共有幾個(gè)兔寶寶??？（引導(dǎo)孩子從左往右數(shù)一數(shù)一共有幾只小兔子，并一起說(shuō)出總數(shù)）2、點(diǎn)數(shù)兔寶寶身上的紐扣數(shù)量。師：這5個(gè)兔寶寶的衣服有什么不一樣的地方嗎？（第一/二/三只兔寶寶有1顆紐扣/2顆/3顆紐扣，與孩子一起點(diǎn)數(shù)4、5顆紐扣）（二）調(diào)動(dòng)幼兒過(guò)生日的已有經(jīng)驗(yàn)，和幼兒一起點(diǎn)數(shù)蛋糕上的蠟燭數(shù)量，一起給兔子慶祝4歲生日。師：現(xiàn)在我們一起來(lái)

12、給兔寶寶們過(guò)生日吧，一根蠟燭代表一歲生日，兩根蠟燭代表兩歲生日，那你們猜一猜兔寶寶是幾歲生日呢？（4歲）我們一起來(lái)為他們唱生日歌吧?。ㄈ┌阉案夥纸o每個(gè)小朋友一塊，請(qǐng)幼兒數(shù)一數(shù)、說(shuō)一說(shuō)自己的蛋糕上面是什么水果？有幾個(gè)？三、按數(shù)量匹配相應(yīng)實(shí)物。（一）請(qǐng)小朋友按要求給小兔子送蛋糕，最后共同檢查蛋糕分得對(duì)不對(duì)。1、送蛋糕。要求：1顆紐扣的小兔子只能吃1個(gè)水果的蛋糕，兩顆紐扣的小兔子只能吃兩個(gè)水果的蛋糕，3顆紐扣的小兔子只能吃3個(gè)水果的蛋糕師：兔寶寶們想吃水果蛋糕了呢。1顆紐扣的兔寶寶只能吃1個(gè)水果的蛋糕，兩顆紐扣的兔寶寶只能吃兩個(gè)水果的蛋糕，3顆紐扣的兔寶寶只能吃3個(gè)水果的蛋糕，你們說(shuō)5顆紐扣的

13、兔寶寶能吃幾個(gè)水果的蛋糕？師：好的，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們仔細(xì)看看你的蛋糕上有幾個(gè)水果，該送給哪只兔寶寶，請(qǐng)你輕輕地送到他的托盤(pán)里吧！2、檢查環(huán)節(jié)。孩子一起站桌子旁邊檢查，送錯(cuò)的話讓孩子再送一次。（二）送禮物給小兔子。請(qǐng)五個(gè)小朋友按盒子上的數(shù)字將糖果送給五只小兔子，數(shù)字要和小兔子身上的點(diǎn)點(diǎn)匹配。師：兔媽媽還準(zhǔn)備了其他禮物，我們一起來(lái)打開(kāi)看一看吧！認(rèn)識(shí)糖果盒上的數(shù)字，請(qǐng)5個(gè)孩子幫忙贈(zèng)送，與點(diǎn)點(diǎn)匹配。四、按數(shù)取物。（一）游戲示范及要求說(shuō)明：兔媽媽邀請(qǐng)2小朋友一起玩擲骰子游戲，按擲出骰子朝上面的數(shù)字拿取相應(yīng)數(shù)量的糖果。（二）分組游戲：三人一組玩擲骰子游戲，引導(dǎo)幼兒輪流擲骰子并按骰子朝上面的數(shù)字拿取相應(yīng)數(shù)量的

14、糖果。五、結(jié)束活動(dòng)：老師與小朋友向小兔子們表達(dá)謝意，感謝兔子的邀請(qǐng)和糖果，告別小兔子，原路返回自己的家?；顒?dòng)反思本節(jié)課通過(guò)“小兔子過(guò)生日”的情景，逐漸由簡(jiǎn)到難，從點(diǎn)數(shù)、到按數(shù)量匹配實(shí)物、到按數(shù)取物，讓孩子們學(xué)會(huì)1-5以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)。孩子們參與積極性高，基本能夠達(dá)到預(yù)設(shè)目標(biāo)。老師在個(gè)別細(xì)節(jié)上可以再注意，比如點(diǎn)數(shù)時(shí)要注意從左往右，要有“一共”的手勢(shì)等等。除了備好課、備環(huán)境外，我還備孩子，考慮到孩子的能力和接受程度不同，我提前準(zhǔn)備了幾顆骰子，上面除了數(shù)字外，還有點(diǎn)數(shù)。課堂中在玩骰子的環(huán)節(jié)，有一組小朋友剛好3個(gè)孩子都不會(huì)認(rèn)數(shù)字，因此我拿出了那個(gè)有點(diǎn)的骰子給那一組?？偟膩?lái)說(shuō)，這節(jié)原創(chuàng)課程還是很有趣、很吸引孩

15、子的；孩子們也在原有的基礎(chǔ)上得到提高。生日教案 篇4活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒理解童話會(huì)唱歌的生日蛋糕的內(nèi)容。把握作品展示的神奇情節(jié)，天真美好地人物形象和歡快積極的情感基調(diào)節(jié)器。2、幫助幼兒認(rèn)識(shí)“使別人快樂(lè)的人自己也快樂(lè)的道理，學(xué)習(xí)為別人著想和嘗試怎樣給別人帶來(lái)快樂(lè)。3、鼓勵(lì)幼兒大膽想象與用語(yǔ)言表達(dá)自己的.見(jiàn)解?；顒?dòng)準(zhǔn)備：多媒體教具：課件、電腦、電視機(jī)。生日歌、當(dāng)月生日的孩子課件?；顒?dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入活動(dòng)：放生日歌問(wèn)：聽(tīng)！什么聲音？（祝你生日快樂(lè)）這聲音是從哪來(lái)的呀？（幼兒討論）我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)故事就知道了。二、欣賞故事，幫助幼兒分析作品，理解故事發(fā)展的線索及人物的性格，加深對(duì)主題的認(rèn)識(shí)。請(qǐng)小朋友

16、們認(rèn)真聽(tīng)好，等會(huì)來(lái)告訴我們故事里有誰(shuí)？生日歌是從哪來(lái)的？1、老師完整的念故事。師問(wèn)：故事的名字叫什么？故事里有誰(shuí)？小熊們做了件什么事？2、第二遍聽(tīng)故事，幫助幼兒進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。提問(wèn)：小熊在外婆生日時(shí)，有一個(gè)什么想法？他們?cè)谶呑鰰r(shí)還邊干什么呀？外婆收到禮物后是什么心情？3、教師，幼兒討論，激發(fā)幼兒尊敬長(zhǎng)輩，同伴之間互相關(guān)心、共享快樂(lè)、互相幫助的情感。師：你們喜歡小熊和小動(dòng)物們嗎？為什么？：小熊能關(guān)心尊敬長(zhǎng)輩，動(dòng)物朋友們也能互相幫助我們以后也要向他們學(xué)習(xí)。三、為九、十月份的孩子過(guò)生日。1、小熊會(huì)給外婆過(guò)生日，那我們小朋友會(huì)不會(huì)給自己的朋友過(guò)生日呢？2、九月快要過(guò)去了，十月馬上就要來(lái)了，在這兩個(gè)

17、月里我們班里有誰(shuí)也要過(guò)生日了呢？3、放小壽星的課件師：這里有誰(shuí)呢？（幼兒看著課件上的幼兒照片，將小壽星的名字講出來(lái)。）4、請(qǐng)小朋友為小壽星說(shuō)祝福詞。5、請(qǐng)家長(zhǎng)代表為小壽星祝詞。6、集體唱祝你生日快樂(lè)的歌。7、老師給小朋友送生日賀卡。四、師，結(jié)束活動(dòng)。小熊的外婆和小朋友都過(guò)了生日，開(kāi)心嗎？那等爸爸媽媽過(guò)生日時(shí)也收到你們的生日禮物他們會(huì)不會(huì)開(kāi)心呢？我們來(lái)問(wèn)問(wèn)吧？等會(huì)我們就來(lái)做個(gè)生日蛋糕送給爸爸媽媽，好不好。生日教案 篇5活動(dòng)目標(biāo)：1.學(xué)念兒歌并用手指動(dòng)作表現(xiàn)兒歌中數(shù)學(xué)的變化。2.初步獲得年月的概念。3.嘗試用材料創(chuàng)作代表自己的圖案?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.兒歌：我?guī)讱q（參見(jiàn)幼兒用書(shū)）2.紙張、畫(huà)筆、剪刀、固

18、體膠水等、幼兒自備照片。3.自制生日樹(shù)。4.課前準(zhǔn)備：家長(zhǎng)向幼兒講述自己的生日，知道自己是幾月生的，今年幾歲了?；顒?dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入。1.師：小朋友，你知道自己今年幾歲嗎？如果用我們的小手來(lái)表示自己的年齡該怎么做呢？（請(qǐng)幼兒用小手來(lái)表示自己的歲數(shù)）2.師：有一位小朋友也想來(lái)告訴我們他今年幾歲了，想不想聽(tīng)一聽(tīng)。（放錄音）3.師：這位小朋友他是怎么說(shuō)的呢？誰(shuí)來(lái)學(xué)一學(xué)？（請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)學(xué)一學(xué)）二、學(xué)兒歌。1.大家一起聽(tīng)兒歌，把手舉高，讓幼兒根據(jù)自己的年齡伸出手指做"4"或"5"的手勢(shì)動(dòng)作，并看看身邊的小朋友分別是幾歲。2.聽(tīng)第二遍，提問(wèn)：你聽(tīng)到了哪些句子?(幼兒講

19、述，教師引導(dǎo)幼兒邊將邊做動(dòng)作幫助記憶，同時(shí)也可出示相應(yīng)的圖示幫助幼兒記憶)（參見(jiàn)幼兒用書(shū)）3.嘗試著跟錄音學(xué)念兒歌。三、生日樹(shù)。師：我們每個(gè)小朋友都有自己的生日，每過(guò)一年我們就大一歲。老師這里有一棵生日樹(shù)，我們來(lái)看看這棵樹(shù)是什么樣子的？（上面有數(shù)字）有幾個(gè)數(shù)字呢？（12個(gè)）這就代表者一年有十二個(gè)月。那你知道自己是幾月出生的嗎?(幼兒講述自己的生日月份教師進(jìn)行核對(duì))師：待會(huì)兒老師會(huì)給我們的小朋友每人一張紙，請(qǐng)你在上面畫(huà)上只屬于自己的標(biāo)記，然后剪下掛在樹(shù)上。那畫(huà)好了我們掛在屬于自己月份的那條樹(shù)枝上。四、幼兒操作。1.師：你想畫(huà)什么標(biāo)記呢？（引導(dǎo)幼兒思考自己的特別的生日標(biāo)記）2.幼兒自由繪畫(huà)，教師巡

20、回指導(dǎo)。3.展示講述自己的標(biāo)記，集體完成生日樹(shù)。生日教案 篇6【教學(xué)目標(biāo)】1、通過(guò)看看、猜猜、想想、說(shuō)說(shuō)來(lái)理解圖書(shū)內(nèi)容。2、能根據(jù)物體的輪廓進(jìn)行合理的猜測(cè)、發(fā)展思維能力。3、在猜測(cè)過(guò)程中體驗(yàn)成功的喜悅?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】小貓玩偶、手電筒、大圖書(shū)、小圖片若干?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、談話激趣。1、出示小貓玩偶、猜猜小貓為什么這么開(kāi)心？（幼兒自由猜測(cè)小貓開(kāi)心的原因）過(guò)渡語(yǔ)：小貓究竟為什么這么高興呢？老師帶來(lái)了一張照片、答案就在照片里。2、出示小貓圖片：提問(wèn)：小貓為什么這么開(kāi)心？你是從哪里看出來(lái)的？它過(guò)幾歲生日呀？（我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)）在過(guò)生日的時(shí)候、什么事兒讓你最開(kāi)心？（幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)自由回答）過(guò)渡語(yǔ)：小貓過(guò)

21、生日又會(huì)遇到什么事呢？讓我們一起來(lái)看看圖書(shū)。二、看圖書(shū)理解故事內(nèi)容。1、提出看書(shū)的要求：大眼睛看仔細(xì)、把看到的先藏在心里！2、集體看圖書(shū)1-3頁(yè)。提問(wèn)：小貓生日那天發(fā)生什么事情了？（停電了）哪一頁(yè)是說(shuō)小貓生日停電的？請(qǐng)一名幼兒把它找出來(lái)。（圖2）3、出示圖2提問(wèn)：這是什么？黑乎乎的房間里怎么會(huì)有兩個(gè)圓溜溜、閃光的東西？過(guò)渡語(yǔ)：小貓不但有亮眼睛、還有聰明的腦瓜、遇到問(wèn)題就想辦法解決、小貓想出了什么好主意？（用手電筒）你們用過(guò)手電筒嗎？打開(kāi)手電筒會(huì)怎么樣？4、師拿出手電筒、我們一起來(lái)找找小貓的屋子里都有什么好玩的東西？（打開(kāi)櫥門(mén)、說(shuō)說(shuō)、數(shù)數(shù)里面的東西是什么？有幾件）5、師小結(jié)：有了手電筒、屋子一下

22、子亮了起來(lái)、能看清楚屋子里的東西了、小貓很高興、覺(jué)得自己挺了不起的！過(guò)渡語(yǔ)：叮咚、叮咚、好像有客人來(lái)了！我們一起來(lái)看看小貓家來(lái)了哪些客人。6、集體看圖書(shū)4-6頁(yè)。提問(wèn)：小貓家來(lái)了哪些客人？（小白兔、小猴子、小刺猬）誰(shuí)能找到小白兔這一頁(yè)？（幼兒找出圖4）明明是黑影子、你怎么知道它是小白兔？（師公布答案）后面哪一頁(yè)會(huì)是誰(shuí)呢？（出示圖5-1）最后這個(gè)可是最難的、它是誰(shuí)呢？出示圖5-2、到底是誰(shuí)？7、出示圖7：這下小貓家可熱鬧了、小貓家來(lái)了幾位客人？猜猜客人們會(huì)給小貓帶來(lái)什么禮物？（幼兒自由猜測(cè)）三、看影子找相應(yīng)的禮物。過(guò)渡語(yǔ)：究竟有什么、讓我來(lái)瞧一瞧！那么多的禮物呀！不過(guò)今天有點(diǎn)麻煩、在黑漆漆的屋子

23、里只能看見(jiàn)這些禮物的黑影子、有的還只能看到一半影子、你們瞧！1、出示許多物體的影子圖片。交代要求：請(qǐng)幼兒每人拿一個(gè)禮物袋、先仔細(xì)看一看、想一想是什么禮物？再帶著禮物袋到后面的桌子上去找一找、把這件禮物找出來(lái)、裝進(jìn)禮物袋里。最后把禮物袋送到小貓的身邊。2、幼兒自選禮物袋到后面的桌子上找相應(yīng)的禮物。教師巡回指導(dǎo)：記住你為它找到了什么禮物！3、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己找到的禮物是什么？四、為小貓唱生日歌慶祝生日。生日教案 篇7學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)12個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“今、正、雨、兩”4個(gè)字。認(rèn)識(shí)兩個(gè)偏旁“饣、 ?！?。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、理解課文內(nèi)容，知道小云借生日給媽媽的原因。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)生字，

24、朗讀課文，從故事中了解母女間的感情。教具準(zhǔn)備：自制課件、錄音磁帶（生日歌）。課時(shí)安排： 兩課時(shí)。第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：初讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通課文，了解課文大意；認(rèn)識(shí)文中12個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“今、正”2個(gè)字。教學(xué)過(guò)程：一、揭示課題1、教師板書(shū)“生日”兩個(gè)字。談話：這兩個(gè)字你們認(rèn)識(shí)嗎？你們知道自己的生日是哪一天嗎？每當(dāng)你生日那天，爸爸媽媽都會(huì)為你點(diǎn)燃生日蠟燭，送上生日蛋糕，但是他們自己卻很少過(guò)生日，作為你們應(yīng)該怎么做呢？2、今天，我們學(xué)習(xí)18課借生日，相信大家會(huì)找到答案的。板書(shū)“借”（用與“生日”不同顏色的筆書(shū)寫(xiě)）齊讀課文。3、根據(jù)文題質(zhì)疑師：讀過(guò)文題，你們有什么問(wèn)題提出來(lái)嗎（讓學(xué)生提，鼓勵(lì)大膽質(zhì)疑）？

25、請(qǐng)同學(xué)們帶著自己提出的問(wèn)題讀書(shū)。二、自學(xué)課文1、輕聲自由讀課文，借助拼音讀準(zhǔn)字音，認(rèn)識(shí)生字，讀通句子。2、4人一組讀全文，每人一段，互相糾正字音，句子。3、小組匯報(bào)，其它組認(rèn)真聽(tīng)，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤問(wèn)題。4、檢查識(shí)字情況，學(xué)生之間互相交流，然后出示字卡，請(qǐng)學(xué)生認(rèn)讀，認(rèn)識(shí)“饣飯， 牛-物”（學(xué)生認(rèn)讀生字采用多種形式：指名讀、開(kāi)火車(chē)讀去拼音讀，交流識(shí)字方法）。5、再讀課文，想一想自己提出的問(wèn)題，你是否弄懂了，指名匯報(bào)。三、課間律動(dòng)：為小云媽媽唱一支生日歌四、朗讀課文：出示課件：書(shū)中第一幅插圖1、結(jié)合圖及文字，指導(dǎo)第一自然段朗讀，體會(huì)出小云高興，驚奇的心情。方法：指名讀，齊讀。2、在第一幅圖出示后，顯示小云和

26、媽媽的話，著重練習(xí)對(duì)話部分的朗讀。引導(dǎo)學(xué)生注意小云問(wèn)話的語(yǔ)氣和媽媽的語(yǔ)氣，讓學(xué)生通過(guò)反復(fù)練習(xí)，多次試讀，體會(huì)出人物情感。教師適機(jī)范讀，學(xué)生分角色讀。3、出示第二幅圖，引導(dǎo)學(xué)生讀三、四自然段，重點(diǎn)練習(xí)小云的話，重點(diǎn)指導(dǎo)最后一句話的感嘆語(yǔ)氣。4、分角色小組練習(xí)讀全文，指名分角色讀全文。5、表演讀，讀給老師，同學(xué)聽(tīng)。五、課后延伸：學(xué)習(xí)了借生日一文后，你受到哪些教育，知道如何對(duì)待父母長(zhǎng)輩了嗎？第二課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：細(xì)讀課文，理解課文內(nèi)容，知道小云把生日借給媽媽的原因。指導(dǎo)寫(xiě)“雨、兩”2個(gè)字，表演課本劇，續(xù)編想象故事結(jié)尾，鞏固識(shí)字練習(xí)。教學(xué)過(guò)程：一、認(rèn)讀生字詞。（1）出示帶音節(jié)的生字詞，指名讀詞。（2）留下

27、單個(gè)生字，并打亂順序開(kāi)火車(chē)讀。（3）交流識(shí)記字形的方法。二、學(xué)習(xí)課文1、2自然段。1、指名讀第一自然段。如果你是小云，一覺(jué)醒來(lái)發(fā)現(xiàn)了布熊，你的心情是怎樣的？誰(shuí)能把這種高興的心情讀出來(lái)？2、指名一學(xué)生與老師分角色朗讀第二節(jié)。老師當(dāng)媽媽，這位小朋友當(dāng)小云。我們比一比，誰(shuí)當(dāng)?shù)酶瘛W(xué)生評(píng)議，在評(píng)議中明確朗讀技巧。3、同桌練讀第2、3句，男女生分角色朗讀第2、3句。4、全班齊讀。三、學(xué)習(xí)課文第三、四自然段。1、指名朗讀第一、二自然段（1）你們回家都問(wèn)過(guò)爸爸媽媽的生日，他們都告訴你們嗎？小云的媽媽會(huì)忘了自己的生日嗎？（2）為什么媽媽要說(shuō)忘了呢？（3）小云知道媽媽為什么忘了自己的生日嗎？2、全班齊讀第三自

28、然段。大家想一下，小云把可愛(ài)的布熊放在媽媽書(shū)包里的時(shí)候，心里會(huì)想寫(xiě)什么？3、指名讀第四節(jié)。4、師生表演讀。四、分角色朗讀全文。一、學(xué)習(xí)寫(xiě)字。(比賽：看誰(shuí)寫(xiě)得好)1、請(qǐng)學(xué)生觀察要寫(xiě)的四個(gè)字在田字格中的占位。2、教師范寫(xiě)，邊寫(xiě)邊講關(guān)鍵筆畫(huà)。學(xué)生跟著老師書(shū)空。3、學(xué)生書(shū)寫(xiě)，教師巡視發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)評(píng)講。生日教案 篇8一、活動(dòng)目標(biāo)1、學(xué)唱兒歌，感受歡樂(lè)、融洽的家庭氣氛。2、能為家人做一些力所能及的事情，愿意表達(dá)自己對(duì)媽媽的愛(ài)。二、活動(dòng)準(zhǔn)備1、曲生日快樂(lè)2、媽媽和孩子幸福的照片或者全家福三、活動(dòng)過(guò)程1、教師出示事先準(zhǔn)備好的圖片，請(qǐng)幼兒觀看一家人幸福的及畫(huà)面，感受歡樂(lè)的氣氛。（1）請(qǐng)小朋友們看看畫(huà)面中都有誰(shuí)

29、？他們?cè)谧鍪裁?？?）猜一猜今天是誰(shuí)的生日呢？2、進(jìn)入兒歌緩解，引導(dǎo)幼兒結(jié)合剛才看到的圖片，完整欣賞兒歌。3、引導(dǎo)幼兒梳理兒歌內(nèi)容，幫助幼兒理解兒歌中的句子。（1）今天是可可媽媽的生日，可可和爸爸正忙著下廚給媽媽做好吃的，看看他們都做了哪些好吃的飯菜呢？（2）小朋友看看可可爸爸在做什么？可可這時(shí)候又在干嘛？（3）可可媽媽吃完之后說(shuō)了什么話？4、啟發(fā)有而思考自己想要為媽媽做的菜肴。（1）如果是你媽媽過(guò)生日，你想為她做什么好吃的飯菜？（2）猜猜想象你的媽媽和爸爸嘗到你為他們做的飯菜時(shí)會(huì)說(shuō)什么呢？5、教師播放歌曲生日快樂(lè)，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)跟唱歌曲。（1）教師待兩幼兒為歌曲創(chuàng)編簡(jiǎn)單的動(dòng)作，幫助幼兒記憶，同時(shí)增添趣味性。（2）請(qǐng)個(gè)別幼兒為大家表演兒歌。（3）師生互動(dòng)，一起表演兒歌。讓幼兒在愉快的音樂(lè)聲中感受過(guò)生日的溫馨，暢想自己為家人送的祝福。四、活動(dòng)延伸