2022年2022年山東人民版小學(xué)三年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè)《我會(huì)做的事情》教案

1、精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載山東人民版學(xué)校三年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè)我會(huì)做的事情教案第一單元：幸福家庭伴我成長(zhǎng)第四課我會(huì)做的事情活動(dòng)主題一:我學(xué)會(huì)了課題我學(xué)會(huì)了課時(shí):一課時(shí)年級(jí)三教材版本山東人民版精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載課程內(nèi)容教材分析我的家庭生活 1：知道自己的成長(zhǎng)離不開(kāi)家庭,感受父母長(zhǎng)輩的哺育之恩,以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對(duì)他們的感謝.敬重和關(guān)懷；“我學(xué)會(huì)了 "為三年級(jí)上冊(cè)第一單元第四個(gè)學(xué)習(xí)主題我會(huì)做的事情 的第一個(gè)活動(dòng)主題；“我學(xué)會(huì)了 ”主要在家庭生活中,學(xué)校生應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)的角度來(lái)說(shuō)明的；為加深同學(xué)的熟悉,本課以日記和圖片的形式加以引導(dǎo),并在此基礎(chǔ)上留下空

2、白,引導(dǎo)同學(xué)填一填自己做過(guò)的事情；在組織活動(dòng)中,要重視自檢記錄表的作用；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)情分析教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)當(dāng)今的獨(dú)生子女,過(guò)慣了“衣來(lái)伸手,飯來(lái)張口”的生活,大多比較自私,他們一切以自己為中心,享有家長(zhǎng)愛(ài)惜的權(quán)益卻不懂盡孝敬父母之義務(wù),表現(xiàn) 為不敬重父母,不關(guān)懷父母,經(jīng)常惹父母憤怒,就算能做到自己的事情自己做, 但假如要幫忙家人做什么事情,就多半會(huì)不愿意,認(rèn)為這不為自己的分內(nèi)事, 就算幫家人做了,也為家人欠了自己的人情；1.關(guān)懷家庭生活 、愿意承擔(dān)家務(wù) 、做到自己的事情自己做 、家里的事情幫著做 、有肯定

3、家庭責(zé)任感；2.通過(guò)設(shè)計(jì)自己的作息時(shí)間表、學(xué)習(xí)支配自己的生活 、盡量少給父母添麻煩 、培育獨(dú)立和生活自理才能；關(guān)懷家庭生活 、愿意承擔(dān)家務(wù) 、做到自己的事情自己做、家里的事情幫著做 、有肯定家庭責(zé)任感；會(huì)支配自己的作息時(shí)間 、不給父母添麻煩,培育獨(dú)立和生活自理才能；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載教學(xué)設(shè)計(jì)思想教學(xué)策略與方法“我學(xué)會(huì)了”主要從在家庭生活中,學(xué)校生應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的責(zé)任和應(yīng)盡的義務(wù)的角度來(lái)說(shuō)明的；教學(xué)開(kāi)頭先點(diǎn)明主題,提出要求：在家庭生活中,要學(xué)會(huì)照料自己和家人做到自己的事情自己做,家里的事情幫著做；再利用日記和圖片的形式加以引導(dǎo)并

4、在空白處填一填自己做過(guò)的事情并談?wù)劄槭裁匆鲞@些事 情,讓同學(xué)懂的承擔(dān)肯定的家務(wù)事作為家庭成員的責(zé)任；會(huì)支配自己的作息時(shí)間,使之明白,好的習(xí)慣在堅(jiān)持中養(yǎng)成；本課的學(xué)習(xí)側(cè)重于在家庭生活中,要學(xué)會(huì)照料自己和家人做到自己的事情自己做,家里的事情幫著做；會(huì)支配自己的作息時(shí)間,使之明白,好的習(xí)慣在堅(jiān)持中養(yǎng)成； 1.重視培育兒童的集體榮譽(yù)感,產(chǎn)生“愛(ài)班如家”的美好情感；2.通過(guò)活動(dòng)使同學(xué)熟悉到關(guān)懷家庭生活,做到自己的事情自己做 、家里的事情幫著做 、有肯定家庭責(zé)任感；3 .引導(dǎo)同學(xué)實(shí)際行動(dòng)起來(lái),開(kāi)展班內(nèi)匯報(bào)溝通,從而達(dá)到資源共享；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載教學(xué)環(huán)境與媒體4 . 啟示同學(xué)

5、從多角度爭(zhēng)論自己的事情自己做,家里的事情幫著做；本課的學(xué)習(xí)側(cè)重于同學(xué)的爭(zhēng)論和溝通,老師要做好組織引導(dǎo)工作；1.影像資料幫助教學(xué),勉勵(lì)同學(xué)親身實(shí)踐；2.個(gè)人實(shí)踐溝通和小組合作相結(jié)合；3.調(diào)查溝通爭(zhēng)論探究等方式貫穿始終同學(xué)預(yù)備：1：從日常生活中收集自己或別人孝敬老人的事跡； 2：搜集自己都會(huì)做哪些家務(wù)；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載教學(xué)預(yù)備老師預(yù)備：1.搜集有關(guān)少年兒童自強(qiáng)獨(dú)立.孝敬父母的故事；2.選取一些同學(xué)自己在做家務(wù)事的及孝敬父母的圖片.文字資料以及視頻,制成教學(xué)課件；3.在資料庫(kù)里找一些孝敬父母,自己的為自己做的一些故事精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載精品學(xué)習(xí)

6、資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載活動(dòng)過(guò)程：一.激趣導(dǎo)入新課第一課時(shí) ：我學(xué)會(huì)了精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載1.老師引領(lǐng)：今日,老師給同學(xué)們帶來(lái)一首特別好聽(tīng)的歌曲,一起來(lái)觀賞一下吧；（課件播放歌曲自己的事情自己做）老師引領(lǐng)：同學(xué)們聽(tīng)得個(gè)個(gè)眉開(kāi)眼笑,誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)歌里的小伴侶都自己做了哪些事情？同學(xué)自由回答設(shè)計(jì)意圖：開(kāi)課以孩子喜聞樂(lè)見(jiàn)的歌曲導(dǎo)入,大大激發(fā)了同學(xué)們學(xué)習(xí)熱忱,為下一環(huán)節(jié)孩子們暢所欲言打開(kāi)思路二.活動(dòng)體驗(yàn),探究互動(dòng)：1.老師引領(lǐng)：同學(xué)們,既然大家都想當(dāng)小主人,那咱們就來(lái)比一比,看誰(shuí)做到了自己的事情自己做；（ 1）請(qǐng)同學(xué)們列出在家庭生活中自己能做的一些事情；小組設(shè)計(jì)情境

7、,編排模擬自己如何做事情；（ 2）同學(xué)列舉,老師課件出示：整理自己的房間；洗自己的衣服；自己要吃的水果.自己用過(guò)的餐具等自己洗；梳頭.剪指甲.擦皮鞋等；自己的東西自己修理（ 3）全班溝通做事情時(shí)遇到的情形,并談?wù)勛鰟倮蟮母惺埽?.老師引領(lǐng)：同學(xué)們的確很了不得,能做到自己的事情自己做；那么在家里,你能幫大人做些什么呢？（ 1）請(qǐng)同學(xué)列出自己哪些事情能幫著家里做的；小組設(shè)計(jì)情境,編排模擬為家庭做事情；（ 2）課件展現(xiàn)孩子幫大人做事情的情境圖,讓同學(xué)爭(zhēng)論圖片反映的內(nèi)容,并談?wù)勛约旱母惺?；?chuàng)設(shè)詳細(xì)的情境,讓同學(xué)進(jìn)行模擬,發(fā)生這些事情的時(shí)候我該怎么做；（ 3）指名同學(xué)上臺(tái)表演；（ 4） 老師采訪(fǎng) “演

8、員”,引導(dǎo)同學(xué)深化體會(huì)；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載預(yù)設(shè)：媽媽生病了,當(dāng)你看到媽媽痛楚的表情時(shí),你的心情怎樣？老師引領(lǐng)：做了這么多家務(wù), 你肯定很累吧？可當(dāng)你做完這些事情后, 你的心情又為怎樣的？父母對(duì)你有什么評(píng)判？設(shè)計(jì)意圖：讓同學(xué)爭(zhēng)論,能使同學(xué)有機(jī)會(huì)運(yùn)用多種方法表達(dá)自己的感受.想法,展現(xiàn)自己, 共享溝通,錘煉表達(dá)才能同時(shí)使同學(xué)明白父母工作很辛苦,在不給家里添麻煩的同時(shí)幫父母做一些力所能及的事情為對(duì)父母最好的愛(ài)；3.老師總結(jié)反思成果：老師引領(lǐng)：同學(xué)們,剛才我們溝通了一下自己在家能做的一些事情,同學(xué)們也從其中學(xué)到了要關(guān)懷家庭生活,愿意主動(dòng)承擔(dān)家務(wù),做到自己的事情自己做；那接下來(lái)

9、,老師想請(qǐng)大家寫(xiě)一份倡議書(shū)：名字就叫做 “小主人,我想對(duì)你說(shuō) ”,用于自勉；你們有沒(méi)有信心寫(xiě)好這份倡議書(shū)？（同學(xué)動(dòng)筆開(kāi)頭寫(xiě)倡議書(shū)）4.同學(xué)匯報(bào)倡議書(shū)內(nèi)容,全班集體溝通,談?wù)劼?tīng)完別人倡議書(shū)后自己的感受,取長(zhǎng)補(bǔ)短；三.歸納梳理,制定作息時(shí)間表；1.課堂自由論壇：我一天的生活老師引領(lǐng)：同學(xué)們,我信任大家一天的生活確定為豐富多彩的；想不想讓大家明白一下你在家一天之內(nèi)都做些什么??？現(xiàn)在調(diào)動(dòng)你記憶的神經(jīng)組織好語(yǔ)言,一會(huì)兒可要積極發(fā)言,各抒己見(jiàn)啊,開(kāi)頭吧；同學(xué)自己復(fù)述一天所做的事情,老師巡回傾聽(tīng)適當(dāng)加以指導(dǎo)；老師引領(lǐng)：好,誰(shuí)想打頭陣,起來(lái)跟小伙伴們說(shuō)一下你一天的生活為怎樣的？老師指名并啟示全班同學(xué)發(fā)表看法,

10、對(duì)自己或別人的“一天”提出自己的看法和熟悉；2.老師引領(lǐng)：除了學(xué)習(xí),我們?nèi)詰?yīng)當(dāng)做些什么？哪些事情為對(duì)我們有益的？時(shí)間怎樣安排比較好.家長(zhǎng)不懂得怎么辦？你們有沒(méi)有想過(guò)？同學(xué)加以摸索回答老師的問(wèn)題；同學(xué)們,剛才我們爭(zhēng)論了我們一天的生活,那怎樣才能保證我們的生活更加充實(shí).有條不紊呢？預(yù)設(shè) 1：可以讓爸爸媽媽每天督促；預(yù)設(shè) 2：自己制定一個(gè)作息時(shí)間表,根據(jù)時(shí)間表的次序來(lái),就不會(huì)雜亂無(wú)章了；老師：這兩位同學(xué)說(shuō)的方法你們覺(jué)得哪一種最為合適？全班同學(xué)一樣認(rèn)為其次個(gè)同學(xué)說(shuō)的最合適；預(yù)設(shè)同學(xué)談理由：由于我們要盡可能的不麻煩自己的父母,能做的事情就自己做；3.師引領(lǐng)：為的,在平常生活中,父母除了要上班外,仍要照料

11、我們的一切生活起居,特別的不簡(jiǎn)單,所以我們要學(xué)會(huì)為自己的父母分擔(dān)；那下面各個(gè)小組自己制定一個(gè)作息時(shí)間表；用以嚴(yán)格要求自己的作息；開(kāi)頭吧；老師巡回指導(dǎo)；老師總結(jié)： 好的習(xí)慣會(huì)使我們身心健康；設(shè)計(jì)意圖：?jiǎn)⑹就瑢W(xué)回憶自己自己一天的生活,培育同學(xué)獨(dú)立和生活自理才能四.活動(dòng)總結(jié),提升感知：暢談收成1.老師引領(lǐng)：同學(xué)們,通過(guò)這一節(jié)課的學(xué)習(xí),你肯定收成頗豐吧！請(qǐng)把你的收成與大家共享吧！精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載預(yù)設(shè) 1：學(xué)到了自己的事情要自己做；預(yù)設(shè) 2：要孝敬父母,不給自己的爸爸媽媽添加不必要的麻煩；預(yù)設(shè) 3：設(shè)計(jì)自己的時(shí)間表,支配好自己的生活；老師總結(jié)評(píng)判并布置作業(yè)：比一比誰(shuí)做的最棒

12、：根據(jù)制定的作息時(shí)間表支配每天的生活,自我約束和請(qǐng)父母監(jiān)督相結(jié)合；設(shè)計(jì)意圖：以暢談同學(xué)自己一天的生活入手,讓孩子自己意識(shí)到有許多時(shí)間沒(méi)有充分利用,從而達(dá)到目的；充分發(fā)揮了同學(xué)的主體位置；板書(shū)設(shè)計(jì)：4我會(huì)做的事情我學(xué)會(huì)了照料自己自己的事情自己做照料家人家里的事情搶著做作息時(shí)間表督促自己設(shè)計(jì)意圖：板書(shū)設(shè)計(jì)幫忙同學(xué)構(gòu)建系統(tǒng)化的學(xué)問(wèn)點(diǎn),更清楚的明白本節(jié)課的內(nèi)容；教學(xué)反思：本教案優(yōu)點(diǎn)：一.豐富同學(xué)的生活體會(huì), 在教學(xué)時(shí)善于調(diào)動(dòng)和利用同學(xué)已有的體會(huì)結(jié)合同學(xué)現(xiàn)實(shí)生活中應(yīng)幫忙同學(xué)獲得豐富的情感體驗(yàn),形成積極的生活態(tài)度,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,提高適應(yīng)和參加社會(huì)的才能,把握必備的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn),從而整體實(shí)現(xiàn)目標(biāo)；二. 注意體驗(yàn)訓(xùn)練,讓探究更有意義；在教學(xué)過(guò)程中,引導(dǎo)同學(xué)自主.合作.探究,表達(dá)了同學(xué)為學(xué)習(xí)的主人的思想,使德育目標(biāo)真正達(dá)成；存在問(wèn)題：家庭責(zé)任感的形成為一個(gè)長(zhǎng)期的學(xué)習(xí).反復(fù).鞏固的過(guò)程,對(duì)同學(xué)這一品質(zhì)的培育,除了在課堂教學(xué)中的引導(dǎo),仍應(yīng)將其納入到同學(xué)課外的個(gè)人活動(dòng)中去,