2022年2022年小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)《水果樂園》

1、精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)水果樂園教學(xué)設(shè)計(jì)一.教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)問目標(biāo)：通過調(diào)查拜訪.查閱資料等方式,讓同學(xué)明白水果的有關(guān)學(xué)問,拓寬同學(xué)的學(xué)問面；2.才能培育：.培育同學(xué)的觀看才能. 口語表達(dá)才能. 動(dòng)手操作才能以及適應(yīng)社會(huì)的能力；.培育同學(xué)的求異思維與創(chuàng)新精神；.培育同學(xué)的團(tuán)結(jié)合作.互幫互助的精神；3.情感目標(biāo)：.建立師生之間.生生之間良好的合作關(guān)系；.培育同學(xué)樂于交往.善于合作.喜愛探究的良好品質(zhì)；.激發(fā)同學(xué)對(duì)自然和社會(huì)廣泛的奇怪心.探所欲和責(zé)任感；二.同學(xué)預(yù)備：1.同學(xué)詢問家長.拜訪果農(nóng).查閱資料等方式明白一種水果的相關(guān)學(xué)問；三.老師預(yù)備：牙簽.各種水果.水果盤.小

2、刀等幫助材料；四.教學(xué)過程：一.創(chuàng)設(shè)情境：師：同學(xué)們好！我給大家?guī)砹嗣利惖亩Y物,想不想知道為什么？生：想！師：好,那請同學(xué)們來觀賞（課件出示：水果拼盤邊放同學(xué)邊觀賞）師：觀賞完這些水果拼盤,你想用什么詞來形容它們？生：真美.好美麗.奇.高.秀.雅. .師：同學(xué)們用的詞真好！那你發(fā)覺這些拼盤都為用什么做成的？生：蘋果.香蕉.獼猴桃.葡萄. .師：同學(xué)們說的我直流口水了,那你喜愛吃水果嗎？生：喜愛；師：今日這節(jié)課我們就一起來和這些好吃的水果交伴侶；板書：水果樂園；（設(shè)計(jì)意圖： 同學(xué)帶著奇怪的心情觀賞了藝術(shù)而美麗的水果拼盤,激發(fā)他們的求知欲和探究欲）二.實(shí)施活動(dòng)1.匯報(bào)溝通調(diào)查材料師：在上課前老師

3、已經(jīng)讓你調(diào)查和拜訪了你喜愛的水果和平常我們吃水果時(shí)應(yīng)留意的問題,現(xiàn)在誰來和老師同學(xué)們溝通一下？師：在匯報(bào)前我有個(gè)小小的提議：同學(xué)們要認(rèn)真傾聽, 每個(gè)小組員匯報(bào)的內(nèi)容不要相同；生：（生到前面實(shí)物投影） ；我喜愛的水果調(diào)查表水果水果的養(yǎng)分或生活價(jià)值調(diào)查途徑名稱精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載生邊投影出示邊講解：生 1：水果不能用酒精消毒,否就會(huì)降低水果的養(yǎng)分價(jià)值；這為媽媽告知我的；生 2：切開得水果要準(zhǔn)時(shí)吃,不能存放時(shí)間太長,否就養(yǎng)分會(huì)流失；.（設(shè)計(jì)意圖：同學(xué)通過各種途徑調(diào)查拜訪, 明白水果的養(yǎng)分價(jià)值和生活價(jià)值,培育同學(xué)的搜集及整理信息的才能； ）師：同學(xué)們說的好極了； 老師發(fā)覺你們

4、個(gè)個(gè)都為好樣的, 能夠通過各種途徑來探求水果的學(xué)問, 特殊為有好多同學(xué)懂得到網(wǎng)上查一查, 獵取有利于學(xué)習(xí)的學(xué)問,這又為一種學(xué)習(xí)的好方法；2.小小推銷員師：課上到這里, 我突然有個(gè)想法, 不知道你們同意不同意？像超市里的叔叔阿姨們一樣, 我們自己做一個(gè)小小推銷員,把你喜愛的水果推銷給大家,讓人聽后感覺到它的鮮嫩.美麗.可愛；使人直流口水.想吃.想買你的產(chǎn)品好嗎？生：好?。ㄍ瑢W(xué)都躍躍欲試）師：可以帶著你的水果到前面來以第一人稱“我”的形式來推銷；誰先來？生 1：請看我這又大又圓又紅的蘋果,我的皮薄.肉嫩.汁多仍含有你需要的多種維生素,我為老少皆易呀,不僅可以美容,更為瘦身的必備產(chǎn)品,想美麗減肥的你

5、仍坐在那里等什么？心動(dòng)不如趕快行動(dòng),快來吧；生 2：瞧一瞧.看一看,這邊的阿姨給你的媽媽買一個(gè)香蕉吧,保證她吃了能長命百歲,那邊的小伙子給你的女伴侶買個(gè)吧,保證她吃了更美麗；-（設(shè)計(jì)意圖： 同學(xué)推銷水果不僅為對(duì)調(diào)查學(xué)問的利用,更為培育同學(xué)參加社會(huì)的意識(shí)；）3.做水果拼盤：師：為啊,心動(dòng)不如趕快行動(dòng),趕快去買吧！師：我仍知道你們個(gè)個(gè)都為小小設(shè)計(jì)師,情愿用你的聰明來設(shè)計(jì)一個(gè)美味.養(yǎng)分.美麗的水果拼盤嗎？生：情愿；師：好,請看下面的投影：（1）.制定方案：（投影出示）.你們準(zhǔn)備依據(jù)水果的特點(diǎn)做個(gè)什么外形的拼盤？.給這個(gè)拼盤起個(gè)好玩的名字,它代表著什么樣的意義；.在操作當(dāng)中應(yīng)當(dāng)留意些什么？師：誰來讀一

6、讀？生讀師：好,再做之前在小組內(nèi)先爭論一下吧；生爭論溝通；師：爭論好了嗎？下面請看溫馨小提示（投影出示）誰來讀一讀？（2）.實(shí)施探究：精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載溫馨小提示：.組員可推選平常割水果比較嫻熟的同學(xué)分割水果；.分割時(shí)留意安全和水果的衛(wèi)生；.組長合理分工,組員們要相互合作,集思廣益制造出各組的特色；.小組員要小聲爭論,以防影響他人；.留下你的聰明,你的創(chuàng)新,帶走不屬于這里的果皮；師：請?jiān)谛〗M內(nèi)爭論溝通,組長肯定要分好工；生爭論溝通后動(dòng)手操作；（設(shè)計(jì)意圖：通過小組爭論溝通,培育同學(xué)的合作意識(shí)；）（3）.形成成果,溝通成果；師：你的美麗的水果拼盤做好了嗎？生：好了；師：

7、老師和同學(xué)們都對(duì)你們的作品拭目以待,趕快來展現(xiàn)一下吧；生上臺(tái)展現(xiàn)；生 1：我們的名字叫中國航空母艦,我期望通過我們的努力中國的科技能有更快更高的進(jìn)展；生 2：我們的名字叫奧運(yùn)健兒. .（設(shè)計(jì)意圖 :取名也為一門藝術(shù)；同學(xué)取的名字可謂生動(dòng)形象,有：可愛的女神.歡樂之游.）（4）.品嘗勞動(dòng)成果；師：同學(xué)們?nèi)〉妹终婵芍^五花八門,情愿請你的伴侶或老師來品嘗你的勞動(dòng)成果嗎？生：情愿！師： 現(xiàn)在只吃拼盤里的水果；我期望同學(xué)們在吃的時(shí)候留意文靜些,細(xì)嚼慢咽有益于身體的健康；同學(xué)開頭吃水果,吃的津津有味；（設(shè)計(jì)意圖： 小組員動(dòng)手制作水果拼盤, 合作意識(shí)得到增強(qiáng), 激起同學(xué)的創(chuàng)新火花,更為對(duì)課開頭觀賞水果拼盤

8、的照料）四.暢想將來的水果：師：隨著科學(xué)的不斷進(jìn)步, 人類生活水平的不斷提高, 人們對(duì)水果的質(zhì)量有了更高的要求, 科學(xué)家正在爭論. 栽培更適合人類需求的水果, 你們暢想一下,將來的水果會(huì)為什么樣子的？師：可以小組內(nèi)說一說,也可以動(dòng)手畫一畫,用你自己喜愛的方式；生開頭自由活動(dòng)；五.小結(jié)：這節(jié)課我們觀賞了水果拼盤, 推銷了水果, 制作的水果拼盤, 仍暢想了將來的水果,同學(xué)們說的好,做的美,想的奇；今后我們要多觀看.多實(shí)踐.多 總結(jié),把自己美好的抱負(fù)變成現(xiàn)實(shí)；點(diǎn)評(píng)：1.本教學(xué)設(shè)計(jì)中強(qiáng)調(diào)同學(xué)學(xué)習(xí)不僅要用自己的腦子去想,而且要用眼睛看,用耳朵聽,用語言去表達(dá),用手操作；即用自己的身體去親身經(jīng)受,用自己的心靈去感悟； 教學(xué)的生命力來源于同學(xué)的生活實(shí)際； 貼近了同學(xué)的生活, 走進(jìn)了同學(xué)的心靈, 在放學(xué)上學(xué)的路上他們觀看商販們?nèi)绾瓮其N自己的產(chǎn)品, 有不少同學(xué)仍到水果批發(fā)市場去調(diào)查,這也為錘煉同學(xué)適應(yīng)現(xiàn)在社會(huì)生活的一種需求；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載2.不要拘泥于本班師生的合作實(shí)踐爭論；在班級(jí)內(nèi)開展的綜合實(shí)