上課亂講話的檢討書

1、上課亂講話的檢討書上課隨便講話檢討書一：今天，上晚課語文的時(shí)候，我又一次的說話，再一次的犯了錯(cuò)誤。所以，我檢討。事情的經(jīng)過是這樣的，今天語文，晚課講的是卷子，上了半節(jié)課，我都沒 有說話，聽到不知道誰說的話，反正挺招笑的，我就笑呵呵的說了兩句。可不 幸的是，被語文老師聽到了，我坐在第一排，被她發(fā)現(xiàn)是件很容易的事情。她 很生氣，說我坐在第一座還說話，非得讓我去走廊站著，在我的再三請求下， 語文老師讓我到前面站著，給了我一次機(jī)會(huì)?？晌覅s沒有珍惜，等到現(xiàn)在失去 了這次機(jī)會(huì)時(shí)，才感到后悔莫及，那時(shí)，老師正在給我們豐富語文知識(shí)，講詩 圣、詩魔之類的。當(dāng)講到詩史的時(shí)候，我就冒出了兩個(gè)字 "吃屎 &

2、quot;僅這兩個(gè)字，又被語文老師聽 到了（雖然她沒有聽到我講的內(nèi)容是什么，但十分肯定的說我說了與課堂無關(guān) 的話題），非得讓我出去站著，經(jīng)過我的再三請求，語文老師還是堅(jiān)持著她的 原則，最后要去找班任柯老師，我也感到十分的后悔，老師給的機(jī)會(huì)不去珍 惜，最后，鬧的事情這么嚴(yán)重。我上課說話，不是一次兩次了，謝謝老師給我一次次改過的機(jī)會(huì)，可是， 上課說話，已經(jīng)在我上初中的時(shí)候就已經(jīng)形成了，所以，改起來，也不是一 天，兩天就能夠改掉的，但我可以肯定的是，現(xiàn)在上課的時(shí)候，我已經(jīng)克制了 自己不去說那些十分無聊的話，但是，雖然現(xiàn)在有時(shí)候還會(huì)說，不過我真的是 已經(jīng)用心去改掉他們了，所以，請老師再給我一些機(jī)會(huì)。慢

3、慢地改掉它們，只 有這樣，在學(xué)習(xí)上，才能夠更加用心的去學(xué)，學(xué)的自然也會(huì)扎實(shí)。上課隨便講話檢討書二：首先，造成音樂課講話最直接的原因是自我約力差，上課思想開小差，覺 得沒事可做；不免相互交流，說話聲音無所顧忌之時(shí)，就影響了上課。魯迅先 生說過歌德也說我們只有認(rèn)真反思，尋找錯(cuò)誤后面的深刻根源，認(rèn)清問題 的本質(zhì)，才能給集體和自己一個(gè)交待，從而得以進(jìn)步。這次講話違反了課堂紀(jì)律，影響了老師的工作，又辜負(fù)了父母對我殷切希 望。更讓老師您為此事殫精竭慮，傷心失望；在寫此檢討之時(shí)，我深感自己 的無知，后悔之極。上課不遵守紀(jì)律，決不是一件可忽略的小事！說明我沒有 很好的約能力、自主學(xué)習(xí)能力！我們只有認(rèn)認(rèn)真真思考

4、人生有那么多事要做， 那么多的擔(dān)子要挑，就沒有理由在課堂上不遵守紀(jì)律了。雖然懷著沉重復(fù)雜的心情寫這篇檢討，但還是寫得不好，只怪自己才疏學(xué) 淺，不能更好的運(yùn)用我們深厚的漢語言文化，敬請老師諒解。為了感謝老師的淳淳教導(dǎo)，我一定會(huì)吸取這次教訓(xùn)，絕不讓老師失望。請 老師諒解我這一次的錯(cuò)誤吧！上課隨便講話檢討書三：尊敬的班主任老師：您好，向您遞交這份不遵守課堂紀(jì)律的檢討書，以反省我上課不遵守課堂 紀(jì)律與同學(xué)上課講話的錯(cuò)誤行為，此時(shí)此刻，我對自己的錯(cuò)誤感到無比愧疚與 悔恨?；仡櫸掖舜紊险n期間同學(xué)問我借筆，我上課說話的不遵守課堂紀(jì)律行為， 是由于當(dāng)時(shí)自己完全是一時(shí)看同學(xué)要用筆，一時(shí)腦熱，未顧及是上課時(shí)間不能 交頭接耳說話。擅自給同學(xué)借筆，擾亂了上課秩序，在一定程度上影響了老師 的上課質(zhì)量。關(guān)于這次錯(cuò)誤發(fā)生的原因，有同學(xué)急需用筆的一時(shí)所需。然而我無視紀(jì) 律，擅自給同學(xué)借筆，顯然是主觀態(tài)度上錯(cuò)誤的行為。反映出我紀(jì)律觀念非常 的淡薄，沒有養(yǎng)成一個(gè)遵守紀(jì)律的好習(xí)慣。另外，我也缺乏一顆好的學(xué)習(xí)心， 沒有顧及到周邊老師與同學(xué)的感受。紀(jì)律觀念淡薄，這是我難以逃避的重大過程。我主觀方面很不足很欠缺。 在這段時(shí)間內(nèi)，我很大程度地放松了對自已的要求，松懈了作為一名初中生應(yīng) 該遵守的記錄，也嚴(yán)重違反了初中生日常行為規(guī)范。關(guān)于我的錯(cuò)誤，還有一點(diǎn)原因要說。那就是我還太年輕太不懂事了，這雖 然是客觀上的原