2022年2022年小學(xué)三年級第二學(xué)期綜合實踐活動教案

1、精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載2021 2021 學(xué)年其次學(xué)期三年級綜合實踐活動教案第一課.安全自護(hù)我能行課題一.二校內(nèi)安全大家談校內(nèi)安全搜查線教學(xué)目標(biāo)：1. 通過校內(nèi)課題三意外受傷的緣由教學(xué)目標(biāo)：1. 通過學(xué)習(xí)讓同學(xué)熟識到危急的行為為導(dǎo)致意外受傷的緣由；2. 初步培育同學(xué)的判定才能和分析才能；重點難點：正確熟識導(dǎo)致意外受傷的危急的行為；課前預(yù)備：課文圖片的投影片；教學(xué)過程： 一. 導(dǎo)入：同學(xué)們,我們每天在校內(nèi)里學(xué)習(xí).活動,不知大家有沒有發(fā)覺,一些在我們看起來很一般的活動,卻隱匿著極大的危機,威逼著我們的人身安全；二. 新課：1. 出示課文插圖的投影,請同學(xué)們爭論：（ 1）這些屬于什么行為

2、？（ 2）可能會導(dǎo)致什么后果？2. 分組爭論,指名匯報；3. 同學(xué)們在校內(nèi)內(nèi)仍有哪些擔(dān)心全的行為呢？4. 爭論： 假如你發(fā)覺這些行為, 你會怎么做呢？你想對這些同學(xué)提出什么建議呢？5. 歸納總結(jié)；課題四.五校內(nèi)安全電子眼安全宣揚靠大家活動目標(biāo)：1.學(xué)問目標(biāo)：引導(dǎo)同學(xué)通過對校內(nèi)安全隱患的觀看,讓同學(xué)學(xué)會自覺地.逐步深化地反省和摸索,從而引起對生命的關(guān)注和喜愛；2.才能目標(biāo)：利用可能查找到的各種材料,依據(jù)材料的特性開啟制造性思維, 設(shè)計出一個具有有用性與制造性的校內(nèi)安全標(biāo)志牌；培育同學(xué)善于發(fā)覺問題的意識,提高同學(xué)的動手操作才能；3.情感目標(biāo)：以小組合作為主要活動方式,進(jìn)一步感受團隊合作的樂趣和必要

3、 性,在進(jìn)展個性的同時留意同伴之間的合作；進(jìn)一步增強同學(xué)主動參與實踐的自信心和積極性；三.活動預(yù)備：（一）同學(xué)：1.自由搭配成組；2.小組組合完畢,大家進(jìn)行一系列的爭論預(yù)備,如組內(nèi)分工.爭論.策劃活動方案； 3.小組命名.明確組內(nèi)人員分工；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載4.創(chuàng)作小組口號.制作小組招牌；5.卡紙.水彩筆.尺子.等本課將使用的材料和工具；（二）老師：拍照其他校內(nèi)安全標(biāo)志牌； 本校同學(xué)上下樓梯. 下課時追打嬉鬧. 在教學(xué)樓的走廊拐彎處跑步易發(fā)生撞人大事的錄像；四.活動實施：1.引導(dǎo)階段同學(xué)們我們以前爭論過交通標(biāo)志牌,你能舉例說明它有什么意義和作用嗎？2.回憶校內(nèi)存在的

4、安全隱患（ 1）同學(xué)們,我們每天在校內(nèi)里學(xué)習(xí).活動,不知大家有沒有發(fā)覺,一些在我們看起來很一般的活動,卻隱匿著極大的危機,威逼著我們的人身安全；（ 2）在我們的校內(nèi)里同樣存在著很多安全隱患！老師課件出示：上下樓梯擁擠.滑樓梯扶手.下課時追趕打鬧.在教學(xué)樓的走廊拐彎處跑步易發(fā)生撞人大事等的錄像；（ 3）提問：你仍在校內(nèi)何處見到過哪些危急的行為嗎？（ 4）同學(xué)小組進(jìn)行爭論；（ 5）依據(jù)同學(xué)的回答進(jìn)行總結(jié)并得出結(jié)論；3.爭論.溝通.總結(jié)（ 1）小組爭論：假如讓你們制作校內(nèi)安全標(biāo)志牌來提示同學(xué),你想做關(guān)于哪方面的提示牌？（ 2）老師課件出示事先預(yù)備好的拍照的校內(nèi)安全標(biāo)志牌；（ 3）提問：你喜愛哪一個,

5、說說你喜愛它的理由,你覺得在設(shè)計時應(yīng)留意什么.（ 4）總結(jié)（從以下三個方面進(jìn)行）語言文字為否生動顏色搭配為否明艷圖案設(shè)計為否美麗4.體驗.實踐.探究（ 1）老師：下面就請大家親自設(shè)計一個校內(nèi)安全標(biāo)志牌；（ 2）同學(xué)分小組進(jìn)行設(shè)計；要求：依據(jù)擺放的地點.提示目的的不同,先制定設(shè)計方案；（ 3）各小組方案展現(xiàn),同學(xué)們提出修改看法；（ 4）依據(jù)方案設(shè)計一個既美觀又有用的校內(nèi)安全標(biāo)志牌；（ 5）同學(xué)進(jìn)行制作,老師到各小組進(jìn)行指導(dǎo)；五.匯報展現(xiàn)1.各小組展現(xiàn)設(shè)計的校內(nèi)安全標(biāo)志牌；2.向班級同學(xué)介紹所設(shè)計標(biāo)志牌的意義及作用,同學(xué)們做小評委并提出修改看法；3.同學(xué)談?wù)劵顒拥捏w會和收成；4.老師進(jìn)行最終總結(jié)；

6、其次課.參觀果園精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載課題一參觀果園前的預(yù)備教學(xué)目標(biāo)：1. 在活動過程中明白各種水果的特點及果樹的生長環(huán)境；2. 在學(xué)習(xí)活動中讓同學(xué)學(xué)會合作；重點難點： 明白各種水果的特點及果樹的生長環(huán)境；課前預(yù)備： 分好小組,每組派發(fā)記錄表格；教學(xué)過程： 一. 導(dǎo)入：同學(xué)們,我們在平常水果吃得多了, 但你對水果的明白又有多少？今日就讓大家一起到果園里進(jìn)行實踐活動,讓我們明白水果的特點；二. 新課：1. 組內(nèi)分工,要求同學(xué)們學(xué)會與他人合作,支配好各組員工作；2. 活動支配,按各組商議好的工作步驟去支配；3. 用筆畫一畫我喜愛的水果,看水畫得美麗；4. 寫出不同水果的名字

7、,分析它們的顏色.味道.外形；5. 熟識你所知道的水果的生長環(huán)境及一些水果傳奇；課題二.三果園實踐活動教學(xué)目標(biāo)：1. 豐富學(xué)問,開拓視野；2. 明白關(guān)于水果的學(xué)問,學(xué)會做好參觀前的預(yù)備工作；重點難點： 明白關(guān)于水果的學(xué)問, 學(xué)會做好參觀前的預(yù)備工作；課前預(yù)備：分好小組,制定調(diào)查表和方案書；教學(xué)過程： 一. 導(dǎo)入：同學(xué)們, 水果我們吃得多, 那么,你知道水果出產(chǎn)在什么地方呢？你們有沒有愛好去參觀一下呢？那么去之前有需要做些什么預(yù)備呢？今日就跟大家一起來學(xué) 習(xí)；二. 新課：1. 請同學(xué)說說鄰近有沒有果園,里面種什么水果；2. 派發(fā)參觀果園調(diào)查表,說明該怎樣填寫；3. 小組爭論：（1）選定組長；（2

8、）準(zhǔn)備到哪些果園參觀； （ 3）想邀請誰參與活動,再填好方案書；4. 老師檢查各組預(yù)備情形,定好動身時間；5. 同學(xué)談自己的收成；第三課.小康之家課題 一.二什么為小康家庭家庭的物質(zhì)生活教學(xué)目標(biāo)：1. 通過比較,知道小康家庭的界定；2. 培育同學(xué)從小養(yǎng)成勤儉節(jié)省的傳統(tǒng)美德；重點難點：讓同學(xué)從小養(yǎng)成勤儉節(jié)省的傳統(tǒng)美德；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載課前預(yù)備：一些家庭擺設(shè)的照片,制定統(tǒng)計表；教學(xué)過程： 一. 導(dǎo)入：觀看照片,從物質(zhì)生活狀況和生活環(huán)境狀況熟識小康水平；二. 新課：1. 讓同學(xué)對比一下,自己的家庭生活水平達(dá)到了小康生活水平了嗎？2. 請同學(xué)說說自己家里有什么現(xiàn)代化設(shè)備,

9、明確生活里不開物質(zhì)；3. 填好家庭生活統(tǒng)計表,比較一下,哪個同學(xué)家里已經(jīng)達(dá)到了小康生活水平；4. 與同學(xué)制訂一個小公約：拒絕浪費.拒絕鋪張,看誰有方案去合理支配零用錢；課題三家庭的文化生活教學(xué)目標(biāo)：1. 活動中熟識到家庭物質(zhì)和文化活動的重要；2. 培育同學(xué)學(xué)會讓文化生活來充實課余時間；重點難點： 培育同學(xué)學(xué)會讓文化生活來充實課余時間；課前預(yù)備： 分好小組,制定家長采訪卡；教學(xué)過程：一. 導(dǎo)入：同學(xué)們,我們的生活越來越好,逐步走向小康,家庭的文化生活也多姿多彩；你一家人常常有些什么活動呢？二. 新課：1. 讓同學(xué)說說家中雙休日的活動支配,看誰家的活動有意義；2. 同學(xué)發(fā)表自己的愛好愛好；3. 采

10、訪父母為怎樣培育你的愛好愛好的,填好采訪表；4. 小組爭論：自己對父母的支配看法,自己期望課余時間怎樣支配；5. 代表匯報；課題四美好家庭從何來教學(xué)目標(biāo)：1. 通過調(diào)查,知道美好家庭來之不易；2. 培育同學(xué)喜愛家庭的美好品德；重點難點：培育同學(xué)喜愛家庭的美好品德；課前預(yù)備：制定調(diào)查方案,家中新舊照片（有條件的同學(xué)可預(yù)備）教學(xué)過程：一. 導(dǎo)入：大人們常說： 我們現(xiàn)在的生活比他們以前幸福多了；究竟為不為呢？讓我們一起來調(diào)查；二. 新課：1. 分小組按要求填好調(diào)查方案；2. 寫下自己調(diào)查后的體會,并在小組中說一說；3. 對比新舊照片,說說自己的體會和感想；4. 小組爭論：美好家庭從何來？5. 今日的

11、幸福生活來之不易,我們應(yīng)當(dāng)如何對待？（孝敬父母.關(guān)懷家人.珍精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載惜家中的一切）三. 布置作業(yè)：比一比誰為家中好孩子；第四課.美食小能手課題一我們最喜愛吃的菜教學(xué)目標(biāo)：1. 熟識媽媽做菜的材料,知道一種商品在不同地方價錢也不同；2. 讓同學(xué)做個有心人；重點難點：讓同學(xué)做個有心人,知道一種商品在不同地方價錢也不同；課前預(yù)備：分好小組,制定調(diào)查表教學(xué)過程：一. 導(dǎo)入：同學(xué)們,媽媽常常都會做一些我們喜愛吃的菜,讓我們吃得津津有味,那么,你想不想知道這些菜為怎么做的呢？今日我們就來調(diào)查一下；二. 新課：1. 說出媽媽常常做什么菜和你自己最喜愛吃什么菜；2. 明白

12、同學(xué)會不會做菜；3. 讓同學(xué)從書中或上網(wǎng)查資料,明白中國八大菜系, 它們各有什么特點和那些名菜？填好調(diào)查表；4. 分組到肉菜市場調(diào)查各種蔬菜.肉類和其他副食品的價格；各組把結(jié)果歸納起來,看有多少種價格；5. 說一說：你預(yù)備買拿一家的商品來做菜,為什么？三. 布置作業(yè)：與媽媽一起去買菜,學(xué)學(xué)怎樣買到價廉物美的菜；課題二.三我當(dāng)小廚師款款皆美食教學(xué)目標(biāo)：1. 通過動手,讓同學(xué)知道媽媽每天做飯的辛苦,我們更應(yīng)孝敬父母；2. 培育同學(xué)的動手操作才能；重點難點：培育同學(xué)的動手操作才能；課前預(yù)備：鍋.鍋鏟.煤氣爐.肉菜.調(diào)味料；教學(xué)過程一. 導(dǎo)入：我們每天吃的菜都為媽媽燒的,那么,你想不想學(xué)會燒菜,讓媽媽

13、驚喜一下,也好減輕媽媽做家務(wù)的負(fù)擔(dān)？二. 新課1. 分好小組,選好材料（把具體步驟記錄在p41 的表格里）；2. 想好菜式,畫在 p42 的方框里；3. 熟識“入廚安全須知 ”的步驟；4. 小組分工合作,把菜炒出來；5. 小組間相互溝通活動體會,看看哪組做的菜色香味俱全；三. 布置作業(yè)：回家也做道菜,讓爸爸媽媽嘗嘗,并登記爸爸媽媽的評判；第五課.熟識杰出人物課題一.二.三我的偶像精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載走近身邊的杰出人物介紹你崇拜的杰出人物教學(xué)目標(biāo)1. 使同學(xué)懂得偶像的含義,懂得正確地尊崇自己的偶像；2. 幫忙同學(xué)在學(xué)習(xí)和生活中正確尋求抱負(fù)的偶像；重點難點：幫忙同學(xué)在學(xué)習(xí)

14、和生活中正確尋求抱負(fù)的偶像；課前預(yù)備：收集名人圖像教學(xué)過程：一. 提問導(dǎo)入：1. 你的心目中有沒有崇拜的偶像呢？2. 板書課題：一.我的偶像二. 新課：1. 出示名人圖像,指名同學(xué)說出他們的名字；2. 同學(xué)分組爭論：我心目中崇拜的偶像；3. 小組匯報爭論結(jié)果；4. 老師引導(dǎo)：（ 1）將崇拜的淺層進(jìn)展到深層；（ 2）除了崇拜明星外,更要崇拜偉人.英雄以及具有改革.創(chuàng)新的改革家.企業(yè)家,學(xué)會從他們身上找到抱負(fù).人生價值.青春光輝的真實內(nèi)涵；三. 小結(jié)：崇拜偶像不要只追名, 更要追其行； 期望同學(xué)們在崇拜中鼓勵自己,以實際行動向偶像學(xué)習(xí),使自己成為實現(xiàn)自我期望和社會期望的動力；四. 布置作業(yè)：看看身

15、邊有哪些值得我們崇拜的人；第六課.客家人的故事課題一.二客家習(xí)俗訂個活動方案教學(xué)目標(biāo)：1. 從活動中熟識帶有鮮明的民族特色和文化氣息的客家人；2. 培育同學(xué)間友好團結(jié)的民族意識；重點難點：培育同學(xué)間友好團結(jié)的民族意識；課前預(yù)備：有客家人特色的帽子和一些圖片；教學(xué)過程：一. 導(dǎo)入：或許我們班里有些同學(xué)就為客家人或為客家人的后代,又或許你常常聽到關(guān)于客家人的故事,那么你想去明白客家人嗎？二. 新課：1. 簡介客家人,引起同學(xué)探究的愛好；2. 看圖片,介紹客家人居住的客家圍屋；3. 展現(xiàn)客家人戴的帽子,介紹帽子的用處；4. 想一想：你仍從其他途徑知道客家人哪些風(fēng)俗習(xí)慣？5. 小組爭論,歸納后代表匯報

16、；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載6. 說說你為從哪些地方獲得這些學(xué)問的；三. 布置作業(yè)：向家長明白以下自己家里為否客家人；課題三尋訪客家習(xí)俗教學(xué)目標(biāo)：1. 明白客家的生活習(xí)俗；2. 培育同學(xué)間友好團結(jié)的民族意識；重點難點：培育同學(xué)間友好團結(jié)的民族意識；課前預(yù)備：制定調(diào)查記錄表教學(xué)過程 ;一. 導(dǎo)入：我們在上節(jié)課已經(jīng)了客家人了,今日,我們來更深化地明白客家的生活習(xí)俗；二. 新課：1. 先想好采納什么方式進(jìn)行調(diào)查嗎？（1）去書店調(diào)查（ 2）去客家村莊調(diào)查 （3）去圖書館查資料（ 4）上網(wǎng)查找；2. 假如為去客家村莊, 你可要做好路上的安全措施呀！找上伙伴大人一起去就最好成果了； 3

17、. 你獲得哪些信息,就把它記錄下來；4. 把你走訪客家村莊的活動照片或圖片展現(xiàn)給同學(xué)們看；三. 布置作業(yè)：把你走訪客家村莊時好玩的事寫成日記；第七課.螞蟻和白蟻課題一.二熟識螞蟻和白蟻尋訪大行動教學(xué)目標(biāo) :1. 通過活動明白螞蟻和白蟻的生活習(xí)性；2. 知道螞蟻和白蟻會危害我們的生活,要積極實行防治措施；重點難點：通過活動明白螞蟻和白蟻的生活習(xí)性；課前預(yù)備：捉一些活螞蟻和白蟻的標(biāo)本；教學(xué)過程：一. 導(dǎo)入：展現(xiàn)通螞蟻和白蟻,讓同學(xué)們熟識螞蟻和白蟻；提問：你知道有關(guān)螞蟻和白蟻的一些生活習(xí)性嗎？二. 新課：1. 熟識螞蟻和白蟻的身體結(jié)構(gòu),請同學(xué)自己標(biāo)出；2. 熟識螞蟻和白蟻的生活習(xí)性和它們跟同伴溝通的

18、方式；3. 到大自然中查找螞蟻和白蟻的窩,明白它們的生活環(huán)境以及怎樣影響和危害我們的生活；4. 把我們觀看到的螞蟻和白蟻的的家庭情形記錄下來,畫一幅螞蟻搬家圖；三. 布置作業(yè)：在自己家鄰近找找有沒有螞蟻的窩；課題三.四螞蟻.白蟻為怎樣生活的螞蟻和白蟻的危害與防治精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載教學(xué)目標(biāo)：知道螞蟻和白蟻會危害我們的生活,要積極實行防治措施；重點難點：防治螞蟻和白蟻的危害；課前預(yù)備：一些被白蟻啃過的木頭；教學(xué)過程：一. 導(dǎo)入：同學(xué)們知道螞蟻和白蟻為怎樣影響我們生活的嗎？可以說,螞蟻對人們既有好處,又有害處；而白蟻帶來的危害為極其嚴(yán)峻的,特別在熱帶地區(qū)和亞熱帶地區(qū)；二. 新課：1. 爭論： 螞蟻帶來哪些危害？白蟻帶來哪些危害？（觀看一些被白蟻啃過的木頭；）2. 大家提出對螞蟻和白蟻的防治方法： （ 1）家庭防治（ 2）校內(nèi)防治；3. 把自己的調(diào)查報告寫清晰,在小組內(nèi)溝通；三. 作業(yè)：與父母溝通一下自己的調(diào)查心得；第八課.周末健身行課題一.二.三誰為大懶蟲哪兒最好