幼兒園2020教研工作計(jì)劃篇二

1、幼兒園 2020 教研工作計(jì)劃篇二幼兒園 2020 教研工作計(jì)劃篇2 1 、指點(diǎn)思想圍繞教研室提出的工作目標(biāo)與要求，以認(rèn)真貫徹落實(shí)幼兒園教育指點(diǎn)綱領(lǐng)為主線，以加強(qiáng)幼兒園綜合活動(dòng)課程園本化建設(shè)重點(diǎn)，以教師教學(xué)6 認(rèn)真考核為抓手，進(jìn) 1 步深化課程改革，完善課程實(shí)行，不斷提高教師的課程履行力 ; 規(guī)范日產(chǎn)管理，優(yōu)化1 日活動(dòng)，全面關(guān)注幼兒園保教工作的有效性，提高幼兒園的保教質(zhì)量。2、工作目標(biāo)與措施1 、提高 1 日活動(dòng)效益 a 、提高課程實(shí)行水平以“整合”作為課程實(shí)踐的核心理念，分年齡段制定科學(xué)公道的課程實(shí)行計(jì)劃，根據(jù)本班幼兒的發(fā)展水平認(rèn)真制定每周活動(dòng)計(jì)劃，整體確立幼兒知、情、意、行培養(yǎng)目標(biāo)，有機(jī)

2、滲透體、智、德、美多方面教育。以綜合活動(dòng)叢書課程文本為依托，各教研小組每周定時(shí)展開課程審議活動(dòng)， 結(jié)合園本教育資源和科研成果，及時(shí)調(diào)劑充實(shí)課程內(nèi)容。并充分發(fā)掘本土本園資源，搜集文本資料，再加以整理挑選，擴(kuò)大地方課程含量，創(chuàng)造性地實(shí)行富有園本特質(zhì)的課程，建構(gòu)園本課程，使我園的課程具有鮮活的淀山湖幼兒園的個(gè)性，提高我園課程的適合度。 在課程實(shí)行進(jìn)程中， 每位教師都要關(guān)注幼兒園1 日活動(dòng)的每個(gè)細(xì)節(jié)，以“實(shí)、活、勤、精、細(xì)”來規(guī)范教學(xué)行動(dòng)，在 1 日活動(dòng)各環(huán)節(jié)真正做到“心中有目標(biāo)、眼中有孩子” ; 重視環(huán)境的教育內(nèi)涵，讓幼兒與環(huán)境互動(dòng)，讓環(huán)境見證幼兒的學(xué)習(xí)歷程 ; 促使主題課程與游戲活動(dòng)的有效融會(huì)，在

3、制定游戲計(jì)劃、創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境、投放游戲材料、游戲指點(diǎn)與游戲后的反思調(diào)劑等各個(gè)環(huán)節(jié)， 充分斟酌幼兒的年齡特點(diǎn)和現(xiàn)有水平， 引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性地利用各種材料、 大膽友好的交往，增進(jìn)幼兒社會(huì)化和個(gè)性的和諧發(fā)展。 同時(shí)教師要及時(shí)做好區(qū)角活動(dòng)、主題墻、創(chuàng)造性游戲的記錄、反思，從而及時(shí)做出相應(yīng)的調(diào)劑。b、完善幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)體系 教師要以科學(xué)的發(fā)展觀來評(píng)價(jià)幼兒，本學(xué)期繼續(xù)結(jié)合幼兒交往能力評(píng)價(jià)表 、幼兒求知欲評(píng)價(jià)表、幼兒習(xí)慣評(píng)價(jià)表、個(gè)別兒童教育跟蹤表 、幼兒成長(zhǎng)檔案及學(xué)期末各班的班測(cè)和園測(cè)，認(rèn)真研究幼兒，用心視察每一個(gè)幼兒，及時(shí)做好視察筆記，真實(shí)地記錄和科學(xué)的評(píng)估幼兒各方面的發(fā)展。本學(xué)期，對(duì)幼兒成長(zhǎng)檔案繼續(xù)進(jìn)行更好地

4、使用，教研組在回顧以往幼兒成長(zhǎng)檔案的基礎(chǔ)上， 不斷完善、豐富檔案的內(nèi)容和情勢(shì)，重視幼兒和家長(zhǎng)的參與，既要有原來冊(cè)子中的內(nèi)容，又要有體現(xiàn)幼兒個(gè)性的內(nèi)容， 還要跟隨主題教育的展開， 及時(shí)評(píng)價(jià)幼兒各方面的階段發(fā)展?fàn)顟B(tài)。c、構(gòu)建園本化課程實(shí)行體系， 充分發(fā)揮示范輻射作用 本學(xué)期我們要在選擇相干教材實(shí)行主題課程的基礎(chǔ)上， 結(jié)合我園紙工特點(diǎn)教學(xué)和園級(jí)教研課題“1 日活動(dòng)中幼兒養(yǎng)成教育的有效滲透”的研究，肯定各教研小組的研究專題，從生活活動(dòng)、學(xué)習(xí)活動(dòng)、游戲活動(dòng)上下工夫，聯(lián)系平常教育教學(xué)具體事件和情形， 采取多種教科研情勢(shì)進(jìn)行專題研究，解決教育教學(xué)中的實(shí)際問題。在重視內(nèi)涵發(fā)展的同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)外溝通、交換與合作，

5、進(jìn) 1 步發(fā)揮好省示范幼兒園的示范輻射作用。 認(rèn)真制定并落實(shí)與復(fù)光村辦園的園際聯(lián)系工作，認(rèn)真實(shí)行開放活動(dòng)、送教下鄉(xiāng)活動(dòng)、跟班學(xué)習(xí)活動(dòng)，做到活動(dòng)有計(jì)劃、針對(duì)性強(qiáng)，效果好，并積累好活動(dòng)進(jìn)程資料。2、細(xì)化教學(xué)活動(dòng)常規(guī)a 、認(rèn)真履行教學(xué)“6 認(rèn)真”管理制度 采取每個(gè)月定期檢查和不定時(shí)抽查相結(jié)合的方式，在全面了解教師教學(xué)“6認(rèn)真”工作情況的同時(shí)，本學(xué)期以認(rèn)真做好1 日活動(dòng)之活動(dòng)準(zhǔn)備為切入點(diǎn)， 認(rèn)真分析與總結(jié)， 重點(diǎn)檢查指點(diǎn)每位教師在1 日活動(dòng)的戶外體鍛、區(qū)域活動(dòng)、 游戲活動(dòng)和集體教學(xué)幾個(gè)環(huán)節(jié)，限期整改存在問題，從而規(guī)范每位教師的教學(xué)行動(dòng)，確保 1 日活動(dòng)各環(huán)節(jié)的質(zhì)量。每位教師要及時(shí)反思自己的教育教學(xué)，認(rèn)

6、真寫好教育教學(xué)反思，通過反思不斷提高本身的保教水平。b、認(rèn)真履行 1 日活動(dòng)管理制度園領(lǐng)導(dǎo)以“推門聽課”為主要督查情勢(shì)，做到“4 個(gè)堅(jiān)持”，即：堅(jiān)持每周看活動(dòng)很多于2 個(gè)，堅(jiān)持每周匯總看活動(dòng)情況， 堅(jiān)持每周進(jìn)行集體點(diǎn)評(píng)， 堅(jiān)持深入班級(jí)分析保教質(zhì)量。c、認(rèn)真履行教研活動(dòng)管理制度，深化園本教研結(jié)合園級(jí)教研課題的研究，認(rèn)真實(shí)行本組研究專題，園中心教研組每?jī)芍苷归_ 1 次專題研討，各教研組每?jī)芍苷归_ 1 次教研活動(dòng)， 每周展開 1 次課程審議活動(dòng)。本學(xué)期將以健康教育、音樂教育為突破口，讓老師們?cè)诰唧w的案例和問題中， 有針對(duì)性的學(xué)習(xí)研討， 研究解決教學(xué)工作中的實(shí)際問題。教研組組織的活動(dòng)要緊扣研究專題，

7、每次活動(dòng)要有明確的的主旨，有中心發(fā)言人，有詳細(xì)的記錄。園中心教研組還要組織好“1課 3 研”、“主題辨析”、“理論學(xué)習(xí)”、“外出參觀學(xué)習(xí)心得交換”、“案例分析”等活動(dòng)，重視理論的提煉和經(jīng)驗(yàn)的積累，重視進(jìn)程管理和全園參與， 建立電子化的園本教研資源庫， 重視對(duì)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)錄、教育故事、教育隨筆、教育論文、教育素材等進(jìn)程性研究成果的記錄與搜集。3、整合優(yōu)良資源，推動(dòng)家園、社區(qū)合作共育 發(fā)揮園、班兩級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)委員的功能。以主持家長(zhǎng)活動(dòng)、參與編輯湘溪報(bào) 、來園授課等情勢(shì)發(fā)掘家庭教育資源， 調(diào)動(dòng)家委會(huì)委員參與幼兒園管理和參與幼兒園活動(dòng)的主動(dòng)性。 展開“家長(zhǎng)志愿者”活動(dòng)， 由家長(zhǎng)自愿報(bào)名，在老師

8、指點(diǎn)下根據(jù)職業(yè)、 經(jīng)歷和專長(zhǎng)等不同特點(diǎn)參與班級(jí)課程活動(dòng)的組織。利用社區(qū)及周邊的教育資源，擴(kuò)大幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間。以幼兒園社區(qū)教育資源基地為園外教育陣地，充分發(fā)揮教育基地的作用，爭(zhēng)取社會(huì)對(duì)學(xué)前教育的重視與支持。3、具體工作安排 9 月： 1 、制定、調(diào)劑各類工作計(jì)劃 2 、韻律活動(dòng)的編排 3 、組織好園本培訓(xùn)和教研活動(dòng) ( 貫穿全學(xué)期 ) 4、認(rèn)真創(chuàng)設(shè)環(huán)境，精心組織好游戲和區(qū)角活動(dòng) 5 、組織骨干教師參加市級(jí)“同題開課”觀摩研討活動(dòng) 6 、組織參加蘇州市教師教育論文、 陶研杯論文和師陶杯評(píng)比 7 、中班“平衡”同題開課 8 、青年教師韻律操評(píng)比 9 、班級(jí)主頁評(píng)比 10 月： 1 、第 1 次

9、 6 認(rèn)真檢查 2 、大班“玩球”同題開課 3 、5 年以上教師優(yōu)良課評(píng)比 4 、幼兒韻律活動(dòng)評(píng)比 5 、區(qū)域環(huán)境、主題墻評(píng)比 6 、1 年之內(nèi)教師亮相課 7 、結(jié)合國(guó)慶在教師中進(jìn)行敬業(yè)愛崗活動(dòng)，在幼兒中進(jìn)行愛國(guó)、愛故鄉(xiāng)教育 8 、6 認(rèn)真之“認(rèn)真做好活動(dòng)準(zhǔn)備“專題研討 101 月： 1 、進(jìn)行自制玩具比賽 2 、展開中大班家長(zhǎng)半日開放活動(dòng) 3 、第 2 次 6 認(rèn)真檢查 4 、組織骨干教師參加蘇州市教師培訓(xùn)活動(dòng) 5 、音樂教學(xué)教研活動(dòng) 6 、各教研組教研活動(dòng)交換 102 月： 1 、第 3 次 6 認(rèn)真檢查 2 、骨干教師展現(xiàn)活動(dòng)，對(duì)村幼園開放活動(dòng) 3 、各班迎元旦活動(dòng) 4 、組織好送教到園活動(dòng) 5 、教師自制課件評(píng)比 6 、新教師亮相課 7 、協(xié)助做好學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手、教壇新秀考核和評(píng)比 8 、小班體育同題開課 9 、第 1、2 年教師“我的成長(zhǎng)感悟”專題交換會(huì) xx 年 1 月： 1 、做好本學(xué)