2012年高考理綜生物試卷及答案(浙江卷)

1、2012年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試(浙江卷)理科綜合能力測(cè)試（生物部分80分）本試題卷分選擇題和非選擇題兩部分。滿(mǎn)分300分，考試時(shí)間150分鐘。選擇題部分（共120分）選擇題部分共20小題，每小題6分，共120分。一、選擇題（本題共17小題。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。）1人體肝細(xì)胞內(nèi)co2分壓和k+濃度高于細(xì)胞外，而o2分壓和na+濃度低于細(xì)胞外，上述四種物質(zhì)中通過(guò)主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)進(jìn)入該細(xì)胞的是aco2bo2ck+dna+2下列關(guān)于高等哺乳動(dòng)物受精與胚胎發(fā)育的敘述，正確的是a絕大多數(shù)精卵細(xì)胞的識(shí)別具有物種特異性b卵裂球細(xì)胞的體積隨分裂次數(shù)增加而不斷增大c囊胚的滋養(yǎng)層細(xì)胞

2、具有發(fā)育全能性d原腸胚發(fā)育分化形成內(nèi)外兩個(gè)胚層3不同濃度的生長(zhǎng)素影響某植物乙烯生成和成熟葉片脫落的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。下列有關(guān)敘述正確的是a乙烯濃度越高脫落率越高b脫落率隨生長(zhǎng)素和乙烯濃度增加而不斷提高c生長(zhǎng)素和乙烯對(duì)葉片脫落的作用是相互對(duì)抗的d生產(chǎn)上可噴施較高濃度生長(zhǎng)素類(lèi)似物降低脫落率4下列關(guān)于神經(jīng)肌肉（肌肉指骨骼?。┙狱c(diǎn)及其相關(guān)結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是a一個(gè)骨骼肌細(xì)胞中只有一個(gè)細(xì)胞核b神經(jīng)肌肉接點(diǎn)的突觸間隙中有組織液c突觸后膜的表面積與突觸前膜的相同d一個(gè)乙酰膽堿分子可使突觸后膜產(chǎn)生動(dòng)作電位5右下圖是某相對(duì)穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)中旅鼠的天敵、植物、旅鼠之間數(shù)量變化關(guān)系的示意圖（圖中不同陰影的面積表

3、示不同比例尺下的個(gè)體數(shù)量）。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是a圖中所含的食物鏈為捕食食物鏈b這些生物的種群數(shù)量在各自的k值上下波動(dòng)c旅鼠的種群數(shù)量主要是由外源性因素調(diào)節(jié)的d旅鼠的天敵、植物、旅鼠之間的數(shù)量變化是一種正反饋調(diào)節(jié)6天然的玫瑰沒(méi)有藍(lán)色花，這是由于缺少控制藍(lán)色色素合成的基因b，而開(kāi)藍(lán)色花的矮牽牛中存在序列已知的基因b。現(xiàn)用基因工程技術(shù)培育藍(lán)玫瑰，下列操作正確的是a提取矮牽牛藍(lán)色花的mrna，經(jīng)逆轉(zhuǎn)錄獲得互補(bǔ)的dna，再擴(kuò)增基因bb利用限制性核酸內(nèi)切酶從開(kāi)藍(lán)色花矮牽牛的基因文庫(kù)中獲取基因bc利用dna聚合酶將基因b與質(zhì)粒連接后導(dǎo)入玫瑰細(xì)胞d將基因b直接導(dǎo)入大腸桿菌，然后感染并轉(zhuǎn)入玫瑰細(xì)胞非選擇題部分

4、（共12題 共180分）30（14分）某植物在停止供水和恢復(fù)供水條件下，氣孔開(kāi)度（即氣孔開(kāi)放程度）與光合速率的變化如圖所示。請(qǐng)回答：（1）停止供水后，光合速率下降。這是由于水是_的原料，又是光合產(chǎn)物在植物體內(nèi)_的主要介質(zhì)。（2）在溫度、光照相同的條件下，圖中a點(diǎn)與b點(diǎn)相比，光飽和點(diǎn)低的是_點(diǎn)，其主要原因是_。（3）停止供水一段時(shí)間后，葉片發(fā)黃，原因是_。此時(shí)類(lèi)囊體結(jié)構(gòu)破壞，提供給碳反應(yīng)的_減少。（4）生產(chǎn)實(shí)踐中，可適時(shí)噴施植物激素中的_，起到調(diào)節(jié)氣孔開(kāi)度的作用。31（12分）請(qǐng)根據(jù)以下提供的實(shí)驗(yàn)材料，完善生物制劑w對(duì)動(dòng)物不同細(xì)胞的分裂具有促進(jìn)作用的實(shí)驗(yàn)思路，并預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。實(shí)驗(yàn)材料：培養(yǎng)液、正

5、常體細(xì)胞、癌細(xì)胞、w、胰蛋白酶。（要求與說(shuō)明：答題時(shí)不考慮加入w后的體積變化等誤差。提供的細(xì)胞均具有分裂能力，只進(jìn)行原代培養(yǎng)且培養(yǎng)條件適宜）請(qǐng)回答：（1）實(shí)驗(yàn)思路：取培養(yǎng)瓶若干個(gè)，分組如下：_。每組設(shè)置若干個(gè)重復(fù)樣品。各組樣品在培養(yǎng)箱中培養(yǎng)一段合適的時(shí)間后，各取其中的幾個(gè)樣品，加入_，搖勻，在顯微鏡下用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板分別計(jì)數(shù)并記錄細(xì)胞數(shù)。重復(fù)若干次。_。（2）預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果（用坐標(biāo)系和細(xì)胞數(shù)變化曲線(xiàn)示意圖表示）：32（18分）玉米的抗病和不抗?。ɑ?yàn)閍、a）、高稈和矮稈（基因?yàn)閎、b）是兩對(duì)獨(dú)立遺傳的相對(duì)性狀?，F(xiàn)有不抗病矮稈玉米種子（甲），研究人員欲培育抗病高稈玉米，進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)：取適量的甲，用

6、合適劑量的射線(xiàn)照射后種植，在后代中觀(guān)察到白化苗4株、抗病矮稈1株（乙）和不抗病高稈1株（丙）。將乙與丙雜交，f1中出現(xiàn)抗病高稈、抗病矮稈、不抗病高稈和不抗病矮稈。選取f1中抗病高稈植株上的花藥進(jìn)行離體培養(yǎng)獲得幼苗，經(jīng)秋水仙素處理后選出純合二倍體的抗病高稈植株（?。?。另一實(shí)驗(yàn)表明，以甲和丁為親本進(jìn)行雜交，子一代均為抗病高稈。請(qǐng)回答：（1）對(duì)上述1株白化苗的研究發(fā)現(xiàn)，控制其葉綠素合成的基因缺失了一段dna，因此該基因不能正常_，功能喪失，無(wú)法合成葉綠素，表明該白化苗的變異具有_的特點(diǎn)，該變異類(lèi)型屬于_。（2）上述培育抗病高稈玉米的實(shí)驗(yàn)運(yùn)用了_、單倍體育種和雜交育種技術(shù)，其中雜交育種技術(shù)依據(jù)的原理是_?；ㄋ庪x體培養(yǎng)中，可通過(guò)誘導(dǎo)愈傷組織分化出芽、根獲得再生植株，也可通過(guò)誘導(dǎo)分化成_獲得再生植株。（3）從基因組成看，乙與丙植株雜交的f1中抗病高稈植株能產(chǎn)生_種配子。（4）請(qǐng)用遺傳圖解表示乙與丙植株雜交得到f1的過(guò)程。浙江卷 參考答案：1c 2a 3d 4b 5d 6a 30（14分）（1）光合作用運(yùn)輸（2）b氣孔開(kāi)度降低，co2吸收減少（答出一項(xiàng)即可）（3）葉綠素合成速度變慢或停止（或葉綠素分解），類(lèi)胡蘿卜素的顏色顯露出來(lái)（答出一項(xiàng)即可）nadph和atp（4）脫落酸31（12分）（1）a組：培養(yǎng)液中加入體細(xì)胞。b組：培養(yǎng)液中加入體細(xì)胞，加入w