2022年2022年北師大版四年級語文下冊第九單元教案

1、精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載第 9 單元：太陽單元分析本單元以“太陽”為主題,編排了三篇主體課文,一篇詩歌.一 篇散文.一篇說明文；學(xué)習(xí)課文,同學(xué)可以明白太陽的學(xué)問以及太 陽與人類的關(guān)系,也可以觀賞到“宏大的奇跡”海上日出；仍 可以感受到作者喜愛自然.樂觀向上.追求光明的思想感情；“語文天地”中,“日積月累”要連續(xù)練習(xí)寫摘錄筆記,積存課文中的 詞語；辨析四組同音字；讀一讀含有“日”字的成語及古詩句；抄 寫并仿寫例句,學(xué)習(xí)用祈使句表達(dá)熱切的愿望；“開卷有益”要熟讀名人名作中描寫太陽的段落；“初 顯身手”要組織同學(xué)走出戶外, 開展活動,感受陽光,并表達(dá)自己的觀看和感受；“筆下

2、生花”以太陽為話題連續(xù)練習(xí)寫好一件事或想象作文；“金鑰匙”提倡與 同學(xué)溝通批注筆記,并在爭論重要問題后,對批注筆記進(jìn)行修改補(bǔ)充； 課時(shí)劃分：8課時(shí)太陽的話教學(xué)目標(biāo)1.熟悉本課 2 個(gè)生字,會寫 3 個(gè)生字；2.抓住關(guān)鍵詞語,指導(dǎo)同學(xué)有感情的朗讀課文,背誦詩歌；3.懂得詩歌內(nèi)容,體會太陽希望喚醒人們,敲開人們心靈的急迫心情,激發(fā)同學(xué)喜愛太陽.喜愛生活的情感,形成積極進(jìn)取.樂觀向上的精神；教學(xué)重點(diǎn)抓住重點(diǎn)語句,體會作者的思路；教學(xué)難點(diǎn)懂得和體會作者的思路；課時(shí)支配1 課時(shí)教學(xué)過程一.導(dǎo)入新課,激發(fā)愛好；1.談太陽,導(dǎo)入本課；2.簡介作者艾青；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡

3、迎下載二.逐層讀文,整體感知1.第一遍讀文,要求：速度慢,解決生字,讀好每句話；2.其次遍讀文,要求：在認(rèn)字基礎(chǔ)上,加快速度,讀順每句話；3.第三遍讀文,要求：大聲朗讀課文,力爭達(dá)到通順.流利的成效；4.第四遍讀文,要求：默讀摸索,通過讀文,自己知道了些什么？三.再讀詩歌,品味情感1.指名朗讀,標(biāo)畫出自己最想讀的詞句,并把自己的感受寫在旁邊,相互溝通；2.引導(dǎo)同學(xué)抓關(guān)鍵詞句,匯報(bào)讀文收成；依據(jù)同學(xué)匯報(bào)相機(jī)賜予感情讀文的指導(dǎo),重點(diǎn)指導(dǎo)以下幾句話的朗讀：（1）“讓我進(jìn)去,讓我進(jìn)去；進(jìn)到你們的小屋里；” 同學(xué)們,請大家閉上眼睛,稍作靜息；相機(jī)用特別溫順.輕柔的語氣讀兒歌引導(dǎo)： “太陽太陽起得早,急趕

4、忙忙把門敲,快快起床煉身體,外面風(fēng)景多美好；”同學(xué)們, 太陽公公敲門叫醒每一個(gè)睡懶覺的人時(shí),心情怎么樣？帶著你體會到的心情讀好這句話；（2）“快起來,快起來,快從枕頭上抬起頭來,睜開你的被睫毛蓋住的眼；”（3）“讓我把花束.把香氣,把亮光.溫和和露水,灑滿你們心的空間；”同學(xué)們,太陽無私的把花束.香氣.亮光.溫和和露水送給人們,讓人們從生活的每一個(gè)角落,從身體到內(nèi)心,切身感受到生活的美好,從而喚起人們珍視生命,追求光明,喜愛生活,形成積極向上的樂觀精神；太陽的無私貢獻(xiàn)的精神感動著我們大家；來,帶著你現(xiàn)在的體會再讀這句話；相機(jī)指導(dǎo)行為：做一個(gè)無私貢獻(xiàn)有愛心的人；（4）帶著對課文的懂得,感情朗讀課

5、文；四.誦讀詩歌,情感升華1.師生齊朗誦；2.在教室里挑選合適位置,施展自己的表演才華,加上動作, 感情練讀課文；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載3.生朗誦展現(xiàn),全體同學(xué)擔(dān)任評委,賜予評議；4.競賽背誦詩歌； 五.談收成,記感受；同學(xué)們, 學(xué)了本篇課文, 你有什么收成與感受？請用幾句話總結(jié)出來,記在課本上；六.布置作業(yè)；1.背誦詩歌；2.寫一首贊揚(yáng)太陽的小詩；板書設(shè)計(jì)太陽的話花束精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載課后反思香氣珍視生命亮光追求光明溫和喜愛生活露水積極向上精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載海上日出教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)會本課生字新詞,會

6、用“目不轉(zhuǎn)睛”造句；2.熟讀課文,用圖文對比的方法懂得課文內(nèi)容,并給2 5 自然段加小標(biāo)題；3.感受海上日出的壯麗景象,體會作者喜愛大自然,追求光明的思想感情,淘冶同學(xué)的愛美樂趣；4.有感情地朗讀課文,背誦自己喜愛的段落；教學(xué)重點(diǎn)通過明白作者詳細(xì)描寫海上日出的不同景象,學(xué)習(xí)依據(jù)事物進(jìn)展次序進(jìn)行觀看的方法；練習(xí)加小標(biāo)題；教學(xué)難點(diǎn)懂得含義深刻的句子,體會作者在文中表達(dá)的思想感情；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載課時(shí)支配 ：2 課時(shí)教學(xué)過程一.導(dǎo)入第一課時(shí)精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載1.聯(lián)系生活,談對太陽的

7、熟悉；2.簡介作者巴金二.初讀課文,整體整知；1.默讀 12 次課文,初步明白課文內(nèi)容；2.邊聽配樂朗讀錄音,邊看圖想象,整體感知課文內(nèi)容；三.自讀課文,學(xué)習(xí)字詞；1.讀課文,找誕生字詞,用自己喜愛的方式學(xué)習(xí)；2.查字典,聯(lián)系上下文和生活實(shí)際懂得詞義；3.四人小組相互溝通,幫一幫學(xué)習(xí)慢的同學(xué)；四.檢查自學(xué)情形讓同學(xué)在課文中找到這些句子讀一讀,留意讀準(zhǔn)帶點(diǎn)字的音并說說帶橫線的詞語的意思；1.我知道太陽要從天涯升起來了,便目不轉(zhuǎn)睛地望著那里；留意引導(dǎo)同學(xué)用“目不轉(zhuǎn)睛”造句；2.果真,過了一會兒,在那個(gè)地方顯現(xiàn)了太陽的小半邊臉一剎（）那間,這個(gè)深紅的東西突然發(fā)出奪目的亮光,射得人眼睛發(fā)痛；它旁邊的云

8、片也突然有了光榮；引導(dǎo)同學(xué)在課文中找出“剎那間”的近義詞“轉(zhuǎn)瞬間”,并比較說說“果真”與“突然”.“突然”的意思；3.這個(gè)太陽似乎負(fù)著重荷（）似地留意引導(dǎo)同學(xué)從“似乎”一詞推知這為作者的想像；4.這時(shí)候要辨論出哪里為水,哪里為天,也不簡潔,由于我就只觀察一片輝煌的亮光；相機(jī)引導(dǎo)同學(xué)回憶 “辨”的形近字, 比較說說與 “辨論” 的區(qū)分；5.太陽在黑云里放射的光線,透過黑云的重（）圍,替黑云鑲了道發(fā)光的金邊；引導(dǎo)同學(xué)聯(lián)系生活中見到過的 “相片鑲在鏡框里” 等現(xiàn)象詳細(xì)懂得“鑲”的意思； 指導(dǎo)觀看“鑲”的字形, 讓同學(xué)用自己的方法識記,并練習(xí)書寫；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備

9、歡迎下載6.這不為很宏大的奇跡么？ 反問的修辭手法五.品讀課文,懂得內(nèi)容1.四人小組練讀課文,想一想,說一說課文哪些自然段為詳細(xì)描畫海上日出的情形的？作者為按什么次序描寫海上日出的？把自己融入到課文中去,邊讀邊想像作者看到畫面；2.師讀第一自然段；提問：從第一自然段中你知道些什么？3.指名讀其次自然段；（1）讓同學(xué)說說作者看到了什么？生邊說師邊用彩色粉筆板畫先 為“一片淺藍(lán)”,接著為“一道紅霞”,最終為“彩霞滿天”的畫面；（2）引導(dǎo)同學(xué)說段意并給畫面加小標(biāo)題；（3）提問：作者看到這樣的景象為怎么做的？他的心情怎樣？（4）指導(dǎo)同學(xué)看圖練習(xí)背誦；四.布置作業(yè)；1 .謄寫生字；2 .連續(xù)練習(xí)背誦課文

10、；其次課時(shí)一.復(fù)習(xí)引入二.品讀課文,懂得內(nèi)容1.全班齊讀第三自然段,劃出描寫太陽顏色和外形的詞語；同桌說說太陽升起時(shí)的顏色和外形；（1）引導(dǎo)同學(xué)看圖口述日出時(shí)的情形,再次感受日出時(shí)顏色美, 光線多變化快的壯麗；（2）想像說說當(dāng)時(shí)作者會做些什么？說些什么？心情怎樣？再練習(xí)有感情地朗讀；2.女生齊讀第 4 自然段；（1）提問：太陽在哪里？由于太陽的照耀,大海和天空有什么變化？引導(dǎo)同學(xué)看課文掛圖想像水天一色的畫面,體會“宏大.奇跡” 的意思；（2）概括說說自然段的大意,并從課文中提煉小標(biāo)題；（3）想像說說作者看到這水天一色的奇跡時(shí),心情怎樣？有感情地讀一讀,體驗(yàn)畫面的漂亮；3.男生齊讀第 5 自然段

11、；（1）出示句組讓同學(xué)品讀,比較說說哪一段話的描寫更好；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載太陽在黑云里發(fā)出的光亮, 穿過黑云的重圍, 替黑云畫了一道發(fā)光的金邊；后來太陽才漸漸走出重圍,顯現(xiàn)在天空,甚至把黑云也涂 成了紫色或紅色；勉勵(lì)同學(xué)大膽說出自己特殊的閱讀感受；（2）同學(xué)爭論說說：當(dāng)作者看到太陽被黑云攔住時(shí), 心情會怎樣？太陽沖出重圍時(shí)云和四周的景物有什么變化？作者的心情又為怎樣的？師相機(jī)介紹作者當(dāng)時(shí)的社會背景,引導(dǎo)同學(xué)體會作者喜愛大自然,追求光明的感情；（3）說說自然段的主要意思,挑選出小標(biāo)題；（4）同學(xué)有感情地練讀,邊讀邊想像畫面,體會“宏大.奇跡” 的意思；

12、4.看了海上日出的美景,作者有何感受呢？全班齊讀,第6 自然段；（1）提問：這為什么句型？句子中的“這”指的為什么？（2）該這句反問句,并比較兩句的不同（3）同學(xué)說說這句話表達(dá)了作者怎樣的思想感情,師指導(dǎo)同學(xué)讀好反問句；5 .師生一起看圖口述日出前,日出時(shí),日出后的情形,加深對“海上日出”的印象；四.談話總結(jié),學(xué)習(xí)寫法；1.作者為什么能把日出的景象描畫得如此逼真形象呢？2.同學(xué)發(fā)表自己的看法：（細(xì)心觀看,專心感受,用詞精確, 抓住特點(diǎn),發(fā)揮想像）3.勉勵(lì)同學(xué)積存課文中的好詞好句,學(xué)習(xí)作者的寫作方法,把在“早晨追蹤”活動中觀看到的日出景象描寫下來；五.配樂朗讀,整體感受；六.布置作業(yè)板書設(shè)計(jì)海上

13、日出紅霞越來越亮負(fù)努力上升沖破跳出欣喜有云透過直射亮光放射鑲顯現(xiàn)光亮歡樂描畫美景稱贊光明的力氣課后反思精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載太陽教學(xué)目標(biāo)1.懂得課文的內(nèi)容,明白太陽遠(yuǎn).大.熱的特點(diǎn),體會它與人類的親密關(guān)系,激發(fā)同學(xué)明白大自然.學(xué)習(xí)自然科學(xué)的愛好；2.學(xué)習(xí)課文中列數(shù)字.作比較.打比方等介紹太陽的說明方法, 體會運(yùn)用這些說明方法的好處；教學(xué)難點(diǎn)明白太陽遠(yuǎn).大.熱的特點(diǎn)；教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)課文中列數(shù)字.做比較.打比方等說明方法并學(xué)習(xí)運(yùn)用；課時(shí)劃分：2課時(shí)教學(xué)過程第一課時(shí)一.情境導(dǎo)入,激發(fā)愛好；1.講后羿射日的故事；2.天上的太陽究竟能不能被射下來呢？引導(dǎo)同學(xué)溝通課前

14、查找的有關(guān)太陽的資料；3.今日我們就來學(xué)習(xí)一篇有關(guān)太陽的課文,通過今日的學(xué)習(xí), 我們將會對太陽有更多的明白；（板書課題）二.初讀課文,整體感知課文；1 .自由讀課文,自同學(xué)字2 .通過閱讀,你讀懂了什么？3 .識字檢測：（ 1）同桌相互聽讀新熟悉的詞語；（ 2）“開火車”；（ 3）“找伴侶”：老師說生字,同學(xué)舉字卡；（ 4）老師強(qiáng)調(diào)易錯(cuò)字三.課堂小結(jié)；四.布置作業(yè)1 .謄寫生字；2 .熟讀課文；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載其次課時(shí)一.復(fù)習(xí)導(dǎo)入；二.精讀課文第一部分,感悟太陽的特點(diǎn)；1.自由讀 1 3 自然段, 看看課文為怎樣把太陽的三個(gè)特點(diǎn)寫清晰的,劃出有關(guān)句

15、子, 并依據(jù)自己的愛好選一個(gè)自己最喜愛的特點(diǎn)進(jìn)行重點(diǎn)學(xué)習(xí)；2.分組溝通；（想學(xué)習(xí)“遠(yuǎn)”的分為一組, 想學(xué)習(xí)“大”的分為一組, 想學(xué)習(xí)“熱”的分為一組；）3.匯報(bào)；（1）把自己當(dāng)成太陽向大家介紹太陽的特點(diǎn)；（2）結(jié)合自我介紹,做練習(xí)；太陽離我們有（三萬萬里）遠(yuǎn),到太陽上去,假如步行,日夜不停地走,差不多要走（三千五百年）；就為坐飛機(jī),也要飛（二十幾年）；（一百三十萬）個(gè)地球才能抵得上（一）個(gè)太陽；太陽會發(fā)光,會發(fā)熱,為個(gè)（大火球）；太陽的溫度很高,表面溫度有（六千）度,中心溫度為表面溫度的（三千）倍；三.品讀觀賞其次部分,體會太陽與人類的親密關(guān)系1.雖然太陽離我們很遠(yuǎn),但為和我們?nèi)祟惖年P(guān)系特別親

16、密；請同學(xué)們專心讀一讀課文, 找出最能表現(xiàn)太陽與與人類關(guān)系親密的一句話；（同學(xué)練讀.匯報(bào)讀）2 .這只為作者的總體感受, 那課文又為怎樣詳細(xì)寫出太陽與人類關(guān)系的呢？請同學(xué)們讀一讀4 7 自然段；看看你讀懂了什么？ （同學(xué)自由讀書,勉勵(lì)動筆劃重點(diǎn)句,寫批注）3 .小組溝通；4 .全班溝通；先用上“太陽與人類有親密的關(guān)系”來簡潔概括,再挑選“有了太陽”,“假如沒有太陽就”,“由于”等句式匯報(bào)；5 .指導(dǎo)有感情地讀句子,突出太陽與人類親密的關(guān)系；四.提升感悟,溝通體會；太陽與人類有這么親密的關(guān)系,你想對太陽說些什么？精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載六.布置作業(yè)：1 .以

17、太陽自述的形式向家長介紹今日所學(xué)；2 .搜集有關(guān)太陽的資料,以“太陽”為主題做一張手抄報(bào)；板書設(shè)計(jì)太陽遠(yuǎn)大熱與人類關(guān)系親密課后反思語文天地教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)本單元的摘錄筆記；2.辮子組詞；3.學(xué)習(xí)與太陽有關(guān)的成語.名言；4.仿寫表示懇求的句子；5.閱讀名家寫太陽的片段,體會他們筆下的太陽；6.完成“暢所欲言”和“初顯身手”,進(jìn)一步懂得感受陽光；7.完成習(xí)作我為太陽城的小公民教學(xué)難點(diǎn)明白太陽在生活. 工作.城市建設(shè)中起到的重要作用,感受到太陽能創(chuàng)建幸福家園的美好前景；教學(xué)重點(diǎn)提高動手實(shí)踐的才能,從感性上懂得抽象的事物；課時(shí)支配：3 課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)過程一.我的摘錄筆記精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 -

18、- - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載1.找到詞語所在的句子,讀一讀,聯(lián)系詳細(xì)的語言環(huán)境,明白詞語的意義,體會他們的用法；2.小組溝通,讀寫詞句；3.小結(jié)；摘錄內(nèi)容：重點(diǎn)的語句.重點(diǎn)的詞語二 .選字填空1.同學(xué)獨(dú)立完成,要求快速.精確；2.全班溝通；3.強(qiáng)調(diào)易錯(cuò)字,分析倆字的區(qū)分；三.讀一讀； 1.帶“日”字的成語；（ 1）讀一讀這些詞語,觀看他們的特點(diǎn)；（ 2）你懂得他們中的那些詞語？（ 3）選用你懂得的詞造句；（ 4）你仍知道那些帶日的成語？（ 5）老師再補(bǔ)充；2.學(xué)習(xí)與太陽有關(guān)的名言（ 1）同學(xué)自讀,掃除文字障礙,懂得大意；（ 2）小組溝通；（ 3）老師分析講解大意；（ 4）老師再補(bǔ)充關(guān)于太陽的名言； 3.齊讀詞句四.仿寫句子1 .句子留意加點(diǎn)詞和句子意思；2 .師生共同溝通,引導(dǎo)出表示懇求的句子以及特點(diǎn)；3 .同學(xué)仿寫；4 .全班溝通；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載五.布置作業(yè)1.謄寫摘錄筆記2.背誦含“日”字的成語,名言；3.預(yù)習(xí)“開卷