2021年小學四年級上學期語文第一次月考考試必考題滬教版

1、2021年小學四年級上學期語文第一次月考考試必考題滬教版班級： 姓名： 滿分：100分 考試時間：90分鐘題序一二三四五六七八九十總分得分一、 看拼音寫漢字。jn tn shèn tán òn xiàn zuì è h yù jiàn kn liú chàn zhèn hàn shùn jin k bàn dun zàn jin yìn zhuó zhuàn zhn x zhun shì 二、 用“”畫去加

2、點字的錯誤讀音。聯(lián)系（xì jì） 投降（jiàng xiáng） 照相（xiàng xing）將士（jing jiàng） 寧愿（níng nìng） 角色（jué jio）三、 辨字組詞。爬（_） 峰（_） 頂（_） 辮（_） 抓（_） 鋒（_） 項（_） 瓣（_） 通（_） 紀（_） 氣（_） 級（_） 勇（_） 記（_） 汽（_） 極（_） 四、 按要求改寫句子。1為人類造福，有什么錯？（改為陳述句）_2錢塘江潮滾滾而來，仿佛有千萬匹戰(zhàn)馬奔騰而來。（仿寫句子）_3靠什么呼風喚雨呢？靠的是現(xiàn)代科學技

3、術(shù)。（仿寫句子）_4爸爸三下五除二地吃完了早餐，急沖沖地出了門。（用加點的詞語造句）_五、 選擇合適的詞語填空。啟示 啟發(fā) 啟迪 啟蒙（1）父母是孩子的第一位（_）老師。（2）老師精心設(shè)計問題，（_）我們積極思考。（3）這些寓言故事（_）了學生的上進心。（4）鐵杵成針的故事（_）我們只要有毅力，肯下苦功，事情就能成功。六、 按要求完成句子練習。1爸爸正出神地望著窗外那筆直挺拔的白楊樹。（縮句）_2班長馬寶玉激動地說：“同志們，我們的任務(wù)勝利完成了！”（改為轉(zhuǎn)述句）_3例：高鐵快極了。高鐵快得像一陣風。（照樣子寫句子）會場上靜極了。_4從“生氣、自豪、快樂、關(guān)鍵、傷心”當中選一個詞語，用動作描寫

4、來表現(xiàn)它。_七、 按原文填空（1）_，頭高數(shù)丈觸山回。（2）_，復照青苔上。（3）可憐九月初三夜，_。（4）_，雪卻輸梅一段香。（5）_，遠近高低各不同。（6）為學患無疑，_。宋陸九湘（7）博學之，_，慎思之，_，篤行之。禮記（8）智能之士，_，_。漢王充（9）人非生而知之者，_？唐韓愈八、 課外閱讀。鳥(節(jié)選)梁實秋我愛鳥。我開始欣賞鳥，是在四川。黎明時，窗外是一片鳥囀，不是吱吱喳喳的麻雀，不是呱呱噪啼的烏鴉，那一片聲音是清脆的，是嘹亮的，有的一聲長叫，包括著六七個音階；有的只是一個聲音，圓潤而不覺其單調(diào)；有時是獨奏，有時是合唱：簡直是一派和諧的交響樂。不知有多少個春天的早晨，這樣的鳥聲把我

5、從夢境喚起。等到旭日高升，市聲鼎沸，鳥就沉默了，不知到哪里去了。一直等到夜晚，才又聽到杜鵑叫，由遠叫到近，由近叫到遠，一聲急似一聲，竟是凄絕的哀樂。在白晝，聽不到鳥鳴，但是看得見鳥的形體。世界上的生物，沒有比鳥更俊俏的。多少樣不知名的小鳥，在枝頭跳躍，有的曳著長長的尾巴，有的翹著尖尖的長喙，有的是胸襟上帶著一塊照眼的顏色，有的是飛起來的時候才閃露一下斑斕的花彩。幾乎沒有例外的，鳥的身軀都是玲瓏飽滿的，細瘦而不干癟，豐腴而不臃腫，真是減一分則太瘦，增一分則太肥，那樣的秾纖合度。跳蕩得那樣輕靈，腳上像是有彈簧。看它高踞枝頭，臨風顧盼好銳利的喜悅刺上我的心頭。不知是什么東西驚動它了，它倏地振翅飛去，

6、它不回顧，它不悲哀，它像虹似的一下就消逝了，它留下的是無限的迷惘。有時候稻田里佇立著一只白鷺，拳著一條腿，縮著頸子；有時候“一行白鷺上青天”，背后還襯著黛青的山色和釉綠的梯田。就是抓小雞的鳶鷹，啾啾地叫著，在天空盤旋，也有令人喜悅的一種雄姿。自從離開四川以后，不再容易看見那樣多類型的鳥的跳蕩，也不再容易聽到那樣悅耳的鳥鳴。只是清早遇到煙突冒煙的時候，一群麻雀擠在煙突旁邊取暖，隔著窗紙有時還能看見伏在窗欞上的雀兒的映影。喜鵲不知逃到哪里去了。帶哨子的鴿子也很少看見在天空打旋。黃昏時偶爾還聽見寒鴉在古木上鼓噪，入夜也還能聽見那像哭又像笑的鴟梟的怪叫。再令人觸目的就是那些偶然一見的囚在籠里的小鳥兒了

7、，但是我不忍看。1作者開頭就交代“我愛鳥”。短文從哪些方面表達了“我”對鳥的喜愛之情？_2對畫線句子理解不正確的是()A用排比句式排除了麻雀和烏鴉，再刻畫林中的鳥鳴。B這句話表現(xiàn)了作者對鳥的聲音的喜愛和欣賞。C運用擬人的修辭方法，生動地寫出了不同的鳥鳴的特點。D從聽覺的角度生動形象地寫出了鳥鳴的清脆、嘹亮和悅耳。3說說下面句子在文中的作用。在白晝，聽不到鳥鳴，但是看得見鳥的形體。_4請用“”在文中畫出描寫鳥的身軀俊俏的句子。5“自從離開四川以后，不再容易看見那樣多類型的鳥的跳蕩，也不再容易聽到那樣悅耳的鳥鳴”，這字里行間蘊含著作者怎樣的情感？_九、 寫作天地。我們身邊的人各有各的優(yōu)點、長處。比

8、如有的人愛動腦筋，有的人樂于助人，有的人性格開朗，有的人勇敢堅強，還有的人在音樂、美術(shù)、小發(fā)明、小制作等方面有特長請你拿起手中的筆，以夸夸_為題，寫一篇習作，表達對他人的贊美之情。_答案1、精通 圣壇 貢獻 罪惡 呼吁 健康 流暢 震撼 瞬間 磕絆 短暫 堅硬 茁壯 珍惜 裝飾2、jì jiàng xing jing níng jio3、爬山 山峰 山頂 辮子 抓住 鋒利 項圈 花瓣 通過 紀律 氣球 年級 勇氣 記得 汽車 極其 4、為人類造福，沒有錯。 烏云像一個屏障，遮住了遠方的山脈。 幸福是什么？幸福是依偎在媽媽懷抱里感受的溫暖。 我們?nèi)挛宄赝瓿闪死?/p>

9、師布置的任務(wù)。5、啟蒙 啟發(fā) 啟迪 啟示6、爸爸望著白楊樹。 班長馬寶玉激動地說，同志們，他們的任務(wù)勝利完成了。 會場上靜得像一潭深水。 快樂：要放學了，鈴聲一下，小華像箭一樣飛奔離開教室，迅速奔向奶奶身邊，高興地抱了奶奶一下，然后一蹦一跳地跑回家。7、八月濤聲吼地來 返景入深林 露似真珠月似弓 梅須遜雪三分白 橫看成嶺側(cè)成峰 疑則有進 審問之 明辨之 不學不成 不問不知 孰能無惑8、1從愛鳥的聲音、愛鳥的形體兩方面。2A3承上啟下，將描寫從鳥鳴轉(zhuǎn)向鳥的形體。4鳥的身軀都是玲瓏飽滿的，細瘦而不干癟，豐腴而不臃腫，真是減一分則太瘦，增一分則太肥，那樣的秾纖合度。5作者情不自禁地流露出對以往美好生活的思念和向往。9、示例：夸夸我的同學我們班有一位叫XXX的同學，他非常愛幫助別人，只要一有同學有困難，他就去幫助那個人，大家都叫他“小雷鋒”！一天，我看見一位同學的凳子壞里，我想，下課了，XXX一定會去修凳子的！那位同學正好坐在窗戶旁邊，下課了，我站在窗戶看著那把壞凳子，果然，兩秒鐘后，XXX真的走到了凳子面前，我果然沒想錯。XXX利用課余時間把凳子修好了，真令我刮目相看，我還從來沒見過有誰放棄自己玩的時間去幫助別人。大掃除那天，他擦完了玻璃，又去幫助其他同學干活。手劃破了，他也一聲不吭。下午，快